幼儿园大班体育活动教案：小矮人运动会
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解小矮人运动会的基本规则和项目，知道参与运动的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、投掷等基本运动能力，提高他们的运动水平。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的良好品质，让他们体验运动带来的快乐。
三、活动准备：1. 物质准备：小矮人运动会场地、运动器材（如接力棒、投掷物、跳绳等）、小矮人头饰、音乐CD等。
2. 经验准备：幼儿参加过类似的体育活动，了解基本运动项目。
四、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿讲述自己参加过的体育活动。
2. 主题活动：介绍小矮人运动会的基本规则和项目，引导幼儿学习相关技能。
a. 跑步比赛：教师示范跑步动作，指导幼儿正确的跑步姿势。
b. 跳远比赛：教师示范跳远动作，指导幼儿正确的起跳和落地姿势。
c. 投掷比赛：教师示范投掷动作，指导幼儿正确的投掷方法和力度。
d. 接力比赛：教师示范接力动作，指导幼儿正确的交接棒和跑动姿势。
3. 实践环节：幼儿分组进行小矮人运动会比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结环节：教师邀请幼儿分享自己在比赛中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿参加户外运动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小矮人运动会主题墙，让幼儿自主创作关于运动的作品。
3. 区域活动：在幼儿园各个区域设置与运动相关的游戏，如跑步、跳远、投掷等，让幼儿在游戏中锻炼身体。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿了解和掌握各种运动项目的正确动作要领。
2. 游戏法：将体育活动与游戏相结合，激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3. 情境教学法：创设小矮人运动会情境，让幼儿在情境中体验运动的乐趣。
七、教学内容1. 跑步：教授幼儿正确的跑步姿势，培养他们的耐力和速度。
2. 跳远：教授幼儿正确的起跳和落地姿势，提高他们的弹跳能力。
大班体育活动《小矮人运动会》教案
一、活动名称：大班体育活动《小矮人运动会》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
3. 培养幼儿规则意识，学会遵守比赛规则。
4. 提高幼儿的应变能力和协调能力。
三、活动准备：1. 运动场地、运动器材（如跳绳、沙包、圈圈等）。
2. 小矮人头饰、运动会标识。
3. 音乐、口哨等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师讲解比赛规则和注意事项，如：遵守规则、互相鼓励、互相帮助等。
2. 教师组织幼儿进行各种比赛，如跳绳比赛、沙包投掷比赛、圈圈接力等。
3. 比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小矮人运动会”主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
3. 区域活动：在幼儿园其他区域设置相关体育游戏，如跳绳区、投掷区等，让幼儿自主选择活动。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示正确的运动姿势和技巧。
2. 游戏法：教师运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行体育活动。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在模拟生活中锻炼身体，培养兴趣。
4. 互动教学法：教师鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成任务。
七、活动内容：1. 基本技能训练：跳绳、投掷、接力等。
2. 团队协作游戏：如捉迷藏、三人抱团等。
3. 体育比赛：设置不同难度的比赛项目，让幼儿参与竞争，培养竞争意识。
4. 情境表演：结合童话故事《小矮人》，让幼儿扮演不同角色，进行情境表演。
八、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的表现，如参与度、积极性、运动技能等。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》一、教学目标：1. 了解《白雪公主和七个小矮人》的故事，认识七个小矮人。
2. 学习简单的体育动作和游戏，提高身体的灵活性和协调性。
3. 培养团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事导入：讲述《白雪公主和七个小矮人》的故事，引导幼儿认识七个小矮人。
2. 体育动作学习：学习小矮人的跳跃、翻滚、爬行等基本体育动作。
3. 游戏环节：设置障碍赛跑、拔河比赛、丢沙包等团队协作游戏。
4. 比赛环节：分组进行比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
三、教学准备：1. 教具：小矮人头饰、体育器材（如跳绳、沙包、障碍物等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 故事导入：讲述《白雪公主和七个小矮人》的故事，引导幼儿认识七个小矮人。
3. 体育动作学习：示范并教授小矮人的跳跃、翻滚、爬行等基本体育动作，让幼儿跟随模仿。
4. 游戏环节：设置障碍赛跑、拔河比赛、丢沙包等团队协作游戏，让幼儿分组进行，培养团队合作精神。
5. 比赛环节：分组进行比赛，如障碍赛跑、拔河比赛等，让幼儿体验竞争和合作的过程，培养竞争意识和团队精神。
6. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育动作学习中的参与度和掌握程度。
2. 评价幼儿在游戏和比赛环节中的团队协作能力和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《白雪公主和七个小矮人》的故事，学会小矮人的基本体育动作，参与团队协作游戏。
难点：培养幼儿的竞争意识和团队精神，提高身体的灵活性和协调性。
七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 故事导入：讲述《白雪公主和七个小矮人》的故事，引导幼儿认识七个小矮人。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》一、教学目标1.培养幼儿的协调性和反应能力；2.培养幼儿的观察能力和表现自己的能力；3.提高幼儿的动手能力和足球技巧，增强幼儿的自信心。
二、教学准备1.足球；2.指示牌；3.病历卡片。
三、教学过程课堂准备1.安排幼儿坐在圆形地上；2.放置足球和指示牌在场地中心。
第一部分：介绍小矮人运动会1.首先，教师用自己的手来模拟抖动一个罐子的样子，并问“你们知道这是什么吗？”；2.接着，让幼儿猜测所模拟的罐子，是装了足球的空罐子，并让幼儿说出自己的猜测；3.在确认猜测的正确性后，让幼儿来模拟瓶盖的拧开和足球的传递；4.这时，教师介绍“小矮人运动会”，并讲解赛事规则。
第二部分：让幼儿分组1.按照幼儿年龄和性别的规则，让幼儿自由组队；2.分别为每一个小组分发病历卡片，每张卡片上都会写有团队名字和特定的行动。
第三部分：执行行动1.当教师吹响口哨时，每个小组按照卡片上的指示进行行动；2.每个小组将会在规定时间内尽可能多的足球带进对方队伍的球门中。
第四部分：评分和检查结果1.当游戏结束时，对每个团队所获得的分数进行统计；2.检查每组的表现和结果，并记录在相应指示牌上。
四、教学扩展1.如果时间允许，可以考虑安排一天或半天来举行小矮人运动会，让幼儿在游戏中感受到团队协作和获胜的满足感；2.可以适当增加游戏的难度和挑战性，让幼儿在游戏中学会判断和预测，增强观察能力；3.当幼儿在半年级时，可以开始跟进足球规则的改变，让幼儿学习更复杂的足球战术和技巧。
五、教学反思幼儿园大班体育活动不仅可以帮助幼儿增强体魄，更重要的是在游戏中学习如何与人合作和沟通。
《小矮人运动会》是一个非常直观且有趣的运动会游戏，可以培养幼儿的反应速度、协调性和自信心。
在本次教学过程中，我们在规则介绍和安排小组时，特别注重了学生自由发挥和创新能力的培养，这也是我们反思和改进的重点。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》含反思
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》含反思一、教学目标1. 身体素养目标：提高幼儿的协调性、爆发力、平衡性、反应力。
2. 本领目标：进展幼儿的协作本领、团队精神、竞争意识。
3. 学问目标：了解小矮人运动会的活动内容和规定，让幼儿了解团队合作的紧要性，明确竞争行为的规范。
二、教学内容小矮人运动会包括以下活动：1. 小矮人踢球比赛：设置两个球门，幼儿分成两组进行比赛。
每组需要选择一名小矮人，一会儿踢门，一会儿把球传递给其它队员，打进球门得到一分。
2. 小矮人跑步比赛：每组选出一名小矮人跑步，其它组员依次把手中的棒子顺次递给队列后面的人，传到最后一个人后，最后一名队员将棒子递给小矮人，小矮人跑到尽头，组数最多的队伍获胜。
3. 小矮人打气球：每组选择一名小矮人，拿着一根长棍，把气球抛起来，尽量多次地用棍子将气球敲打起来，扯破后变为不能使用的。
用时最短的队伍获胜。
三、教学过程1. 老师组织运动会前的准备工作，准备好场地、用具等材料。
2. 老师向幼儿介绍运动会的活动内容和规定，让幼儿了解各项比赛，明确各竞赛行为的规范，以及竞争的意义与方法。
3. 授课前，老师应依据班级的实在情况，结合孩子的特点和喜好，选择参加比赛的小矮人。
4. 每组比赛结束后，老师适时对成绩进行统计和比较，依据比赛情况和幼儿的表现，进行评定和激励。
5. 运动会后，老师对孩子们的表现进行总结，对最后的组别进行颁奖，并对孩子们在运动会活动中表现出来的优点和不足的地方进行适当的反思和反馈。
四、教学反思1. 运动会前，老师要准备充分，确保场地、用具、规定都要先做好充分的准备。
2. 在小矮人运动会活动中，其他幼儿不参加比赛还没有得分的队伍可以为正在比赛的小矮人喊加油、帮忙他们。
3. 在比赛中，应当对幼儿们比赛结果的评定进行科学公正的评定，矫正大压小，强化胜利至上的错误观念。
4. 运动会结束后，老师要予以孩子们恰当的确定和嘉奖，让孩子们感受到他们的付出和努力得到了认可和敬重。
大班体育活动小矮人运动会教案【含教学反思】
大班体育活动小矮人运动会教案【含教学反思】
教学目标
1.提高幼儿协调性、平衡能力和手眼协调能力
2.增强幼儿团队合作精神
3.增加幼儿对体育活动的兴趣和参与度
教学内容
小矮人运动会：分为四个比赛，每个比赛分为个人比赛和团队比赛，比赛项目为：
1.平衡大师：要求幼儿在平衡球上行走，在终点站立10秒钟
2.画脸比赛：给每个团队发放一份人脸画板和彩笔，要求幼儿在规定时间内完成画作
3.拔河比赛：分为两轮，每轮进行时间为5分钟，要求团队协作，在起点拔过中间的绳子
4.接力赛：要求在规定时间内完成多个项目，包括搬砖头、爬绳索、投球、奔跑等
教学流程
1.先向幼儿介绍比赛项目及规则
2.按小组分配团队成员，建立团队合作意识
3.对每个项目分别进行讲解和演示，并给幼儿充分练习时间
4.进行个人比赛和团队比赛，记录成绩及获胜团队
5.最后进行整体总结，让幼儿对自己的表现进行反思
教学反思
1.教学目标是否足够明确、具体？
2.教学环节的安排是否合理？
3.给幼儿练习时间是否足够？
4.是否考虑到每个幼儿的身体素质差异，是否有不适应项目的幼儿？
5.是否考虑到比赛中可能出现的特殊情况，如受伤等？
在本次教学中，对于比赛项目的设置和幼儿分组等方面都做了充分的准备。
但在教学流程上，可能出现比赛时间不充分或个别幼儿不适应某些项目的情况，应多留意调整。
在今后的教学中，应着重考虑到幼儿的身体素质差异，合理划分团队，增加项目的多样性，以便让每个幼儿都能够充分发挥自己的优势。
同时，在比赛中应提前预留时间以避免不必要的匆忙，确保幼儿的身体健康和比赛效果的最佳展示。
大班体育活动教案《小矮人运动会》
大班体育活动教案《小矮人运动会》一、活动目标：1. 了解体育比赛的基本规则，学会公平竞争和团队合作。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，以及克服困难的能力。
4. 通过活动，增进幼儿之间的友谊，体验运动带来的快乐。
二、活动准备：1. 教具：小矮人形象、运动会项目图标、号码牌、奖品等。
2. 场地设置：操场或体育场地，设置不同运动项目区域。
3. 音响设备：播放运动会主题音乐。
4. 安全器材：护具、急救包等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师介绍运动会项目，讲解比赛规则。
2.2 幼儿分组进行比赛，如跳远、跑步、投掷等。
2.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
3.2 引导幼儿呼吸调整，缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 教师针对本次活动进行小结，提出改进措施。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的运动情况，鼓励家长参与幼儿的锻炼。
2. 环境创设：在班级环境中布置运动会主题，让幼儿持续关注和参与。
3. 课程整合：将运动会相关内容融入其他学科，如数学（统计成绩）、语言（讲述比赛过程）等。
六、活动目标：1. 通过参与运动会，培养幼儿的团队精神和协作能力。
2. 提高幼儿的节奏感和身体协调性，通过各种体育游戏锻炼他们的运动技能。
3. 强化幼儿的规则意识，让他们在比赛中学会尊重裁判和对手。
4. 通过活动，增强幼儿的自信心和自我成就感，鼓励他们在生活中勇于挑战自我。
七、活动准备：1. 教具：小矮人运动会主题装饰物、各种体育器材（如跳绳、接力棒、球类等）。
2. 场地设置：按照比赛项目设置不同的比赛区域，如跑道、跳远区、投掷区等。
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》
幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》第一章：活动目标1.1 了解小矮人运动会的基本规则和项目。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的精神。
1.3 发展幼儿的基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
1.4 培养幼儿团队合作意识，学会与同伴相互支持和鼓励。
第二章：活动准备2.1 活动场地：一个宽敞的户外场地，配备适当的体育设施。
2.2 活动器材：小矮人玩偶、彩旗、音乐播放设备、运动器材（如跳绳、球类等）。
2.3 教师和幼儿事先了解小矮人运动会的相关知识。
第三章：活动过程3.1 开场热身（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。
引导幼儿模仿小矮人的动作，激发他们对运动会的兴趣。
3.2 运动会项目介绍（10分钟）教师向幼儿介绍小矮人运动会的各个项目，如跳绳比赛、滚球比赛等。
解释比赛规则和注意事项，确保幼儿理解并遵守。
3.3 比赛进行（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个项目参加比赛。
教师担任裁判，监督比赛过程，确保公平公正。
鼓励幼儿积极参与，注重团队合作和相互帮助。
3.4 结束放松（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
总结比赛结果，表扬优秀表现的个人和团队。
鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
第四章：教学方法4.1 示范法：教师通过示范动作和比赛项目，让幼儿直观地了解和模仿。
4.2 游戏法：将体育活动与游戏相结合，增加幼儿的兴趣和参与度。
4.3 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作和鼓励，培养团队合作意识。
4.4 反馈法：教师及时给予幼儿反馈和指导，帮助他们改进动作和技术。
第五章：安全注意事项5.1 确保活动场地安全，清除障碍物，防止幼儿受伤。
5.2 教师要密切观察幼儿的行为，及时制止危险动作和行为。
5.3 活动中，教师要确保幼儿使用运动器材的正确方法，避免意外发生。
5.4 活动前，教师要向幼儿讲解安全规则和注意事项，提高他们的安全意识。
第六章：教学评价6.1 教师应观察幼儿在活动中的参与程度、运动技能表现和团队合作能力。
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幼儿园大班体育活动教案：小矮人运动
会
大班体育教案：小矮人活动目标：
1. 让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。
2. 锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3. 体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
活动准备：
彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：
一、导入、热身运动1. 师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。
2. 师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？
3. 师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。
我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？
4. 师：那就跟着我一起动起来。
5. 师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。
二、学做小矮人1. 师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2. 师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。
3. 师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。
注意看我走。
4. 师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？
5. 师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。
让我们一起来试试看吧。
听到口
哨声结束回点6. 幼儿自由走，师参与并观察。
过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想
参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、钻山洞
师：第一个运动项目是：钻山洞，大家向后转：起
点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨
声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那
领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？
四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋
友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。
下面我们抖抖手、抖
抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。
（吹口哨立正）（二）、好朋友
1.讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：好朋友，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。
讨论：不错。
下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？
A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B．师：谁先来展示你们的讨论结果C．一组幼儿展示，师小结评价2.花样两人走a.手拉手面对面走前后走手拉手横着并排走手拉手面对面左右走勾着肩膀并排走抱着腰前后走搭着肩膀前后走
b.幼儿每种试一试
c.师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？
d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走。
3.两人竞赛a.师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。
到起点准备b．幼儿自由试一试，比一比c.师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。
（师请幼儿上台走一走）d.师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。
我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。
喊得慢就
走得慢。
你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保
证你们行走时的安全以及顺利到达。
自己去试试看吧。
（幼儿再次走一走）e.师：下面我们来竞赛，先请第一排。
第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋
友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你
们一首歌《朋友越多越快乐》
四、休息时间1.师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越
快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？
2.师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来
好吗？
3.师幼放松
4.口哨结束。