大学计算机基础课程标准
《计算机基础》课程标准
《计算机基础》课程标准计算机基础课程标准简介本文档旨在为《计算机基础》课程制定一份标准，确保学生在掌握计算机基础知识方面达到一定的水平。
目标- 理解计算机硬件和软件的基本原理和功能- 掌握计算机操作系统的基本知识和技能- 熟悉常用的办公软件和互联网应用程序- 具备计算机网络的基本知识和技能- 理解计算机安全和隐私保护的基本概念- 能够解决常见的计算机故障和问题课程内容1. 计算机基本概念和发展历程- 计算机的定义和分类- 计算机的主要组成部分和工作原理- 计算机的发展历程和未来趋势2. 计算机硬件- 中央处理器（CPU）和内存- 存储设备和输入输出设备- 图形处理器和显示器3. 计算机软件- 操作系统和文件管理- 应用软件和系统软件4. 计算机操作系统- 操作系统的作用和功能- 常见操作系统（如Windows、macOS、Linux）的安装和操作5. 办公软件和互联网应用程序- 常见的办公软件（如Microsoft Office）的使用- 互联网浏览器的基本操作和常用互联网应用程序的使用6. 计算机网络- 网络的基本概念和组成- 局域网和广域网的区别和连接方式- 互联网的结构和常用协议7. 计算机安全和隐私保护- 计算机病毒和网络攻击的防范- 个人信息的保护和隐私权的意识8. 计算机故障和问题的解决- 常见的计算机故障和问题- 解决计算机故障和问题的基本方法和技巧评估方式- 学生课堂表现和参与度- 作业和项目成果- 考试或测试参考教材- 《计算机科学导论》- 《计算机组成与设计》- 《操作系统概念》- 《计算机网络》- 《信息系统安全与保密》以上为《计算机基础》课程的标准，旨在帮助学生打好计算机基础知识的基础，为深入研究和应用计算机科学打下坚实的基础。
大学计算机基础课程课程大纲
大学计算机基础课程课程大纲一、课程的性质和任务《大学计算机基础》课程是教育技术学专业学生的一门必修专业基础课，是学习计算机的入门课。
学习该课程的目的是为了提高学生的计算机文化素质，学习计算机的相关基础知识，培养学生的实际操作技能，为后续课程的学习打下良好的基础，也是现代文明必须具备的一种文化。
为了学生适应将来专业课程的学习和今后工作的需要，本课程从应用出发，培养学生利用计算机解决问题的能力和意识。
介绍有关计算机的基本知识和概念，办公自动化套件，计算机网络和多媒体知识。
使学生掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基础知识与基本操作技能，熟练使用办公自动化软件，编排图文并茂的文档，学会制作实用高效的电子报表和制作幻灯片，具备在网上获取信息和交流的能力，具有熟练地在网络环境下操作计算机的基本技能。
二、课程的基本要求1.具有计算机的基础知识。
2.了解微型计算机系统的基本组成及其工作过程3.了解操作系统的功能，并具有使用微机操作系统的基本能力4.掌握一种汉字输入法，掌握字处理的基本知识，具有一种字处理软件的使用能力5.掌握电子表格的基本知识，具有使用电子表格的基本能力。
6.了解计算机网络的基本知识。
7.掌握计算机安全使用知识三、本课程的重点、难点以及深度和广度本课程重点掌握计算机的基本知识，了解微型计算机系统的基本组成及其工作过程。
掌握WindoWS操作系统和DOS操作系统的功能和基本操作。
掌握一种汉字输入法，能够编排图文并茂的文档。
具有使用电子表格的能力。
了解计算机网络的基本知识和计算机安全使用的知识。
四、本课程与其他课程的联系和分工2.教材皆秀玲《计算机应用基础》出版社：电子出版社2002年版3.参考书曾秀玲《大学计算机基础习题与实验指导》清华大学出版社2007年05月第八、教学方法和教学手段的改革主要包括：教学方法与手段改革的典型材料，考试改革，用于以CA1为代表的现代教育技术的开发与应用等。
《大学计算机基础》课程标准
《大学计算机基础》课程标准南京信息职业技术学院《大学计算机基础》课程标准课程代码：M21F71D10适用专业：全校所有专业编制单位：计算机与软件学院《大学计算机基础》课程标准课程编码[M21F71D10]课程承担单位[ 计算机与软件学院 ]制定人[ 张永 ] 制定日期[2012.07.2 ]审核人[ ] 审核日期[ ]批准人[ ] 批准日期[ ]一、适用对象全校各专业高中后三年制学生二、适用专业全校所有专业三、课程性质本课程是职业素质课程。
本课程是依据各专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对各专业所面向的岗位群所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，无前导课程，后续课程有[M21J291]《计算机维护技术实训》、[M21F02E10]《程序设计基础》、[M21F821]《数据库技术基础》等。
四、课程目标总体目标通过本课程的学习，满足社会对人才的基本要求，达到会使用日常信息化工具进行信息化应用的目标。
使学生具备计算机基础知识、良好的信息化素养和计算机基本操作的能力，能胜任Office办公文档应用、常规数据信息加工、计算机日常事务处理等工作任务。
1、知识目标（1）了解计算机的发展历史和当前发展趋势。
（2）了解电子电路的基本知识和生产加工技术常识。
（3）掌握计算机系统体系结构（硬件系统、软件系统）相关概念。
（4）了解计算机程序和软件技术的基本知识。
（5）了解信息系统和数据库技术的基本知识。
（6）掌握Windows操作系统的使用。
（7）掌握文字处理软件 Word的使用。
（8）掌握电子表软件Excel的使用。
（9）掌握演示文稿软件PowerPoint的使用。
（10）了解多媒体技术和多媒体文件的日常处理。
（11）了解计算机网络技术基础和信息安全基本知识。
（12）掌握Internet的使用。
（13）掌握计算机系统日常维护技术。
（14）掌握常用软件使用及维护技术。
2、技能目标（1）能描述计算机的发展历史及分代标准。
计算机基础及应用(文)课程标准
《大学计算机基础》课程标准（文科）课程编号：07010101总学时数：120学时（第一学期90学时（理论36学时，实验34学时，自主上机20学时），第二学期30学时自主上机）学分：7学分（第一学期4学分，第二学期3学分）一．课程的性质、目的和要求大学计算机基础课程是一门全院新生一年级的必修公共基础课程。
本课程旨在提高学生的信息技术素养，使学生了解信息技术在信息社会中的作用，较熟练地掌握计算机的基本使用方法，具备在计算机的单机和网络操作环境中使用应用程序的能力，并对计算机安全维护知识有一定的了解。
学生必须全面扎实地学习和掌握计算机基础知识、网络基础知识、软件工程基础知识、数据应用基础知识及其相应技能，并通过国家一级MS Office计算机应用能力等级考试。
在教学中突出本科教育的特点，以掌握技术应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”，同时帮助学生学会学习、学会实践、学会协作，并坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、练”为一体，强化对学生实践动手能力的培养。
在培养学生的辩证思维和逻辑思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保高层次应用型人才培养目标的实现。
二、本课程的基本内容教学具体要求是：1．了解操作系统的发展、分类、特点和功能，掌握Win 7基本操作、文件和文件夹概念和管理操作、程序管理和应用。
2．了解Word 2010、Excel 2010、PowerPoint2010的各项功能、菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用。
掌握Word 2010文档的录入、编辑、排版操作，表格的制作、图片插入和图文混排的操作。
掌握Excel 2010数据的运算与输入、常用的工作表函数的应用、公式的输入和公式中单元格的引用；学会制作图表，数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作。
掌握PowerPoint2010演示文稿视图的使用、幻灯片的制作、文字编排、图片和图表插入及模板的选、幻灯片插入和删除、演示顺序的改变、幻灯片格式的设置、幻灯片放映效果的设置、多媒体对象的插入等操作。
计算机基础》课程标准
广西经济职业学院《计算机基础》课程标准一、管理信息课程代码：制定人：赵隆所属系部：同意人：二、基本信息学分： 4学时： 64 学时，此中理论教课： 32 学时，实践教课： 32 学时课程种类：公共基础课合用专业：会计、市场营销、电子商务先修课：大学计算机基础后修课：计算机网络技术、数据库、 C 语言基础三、课程定位本课程是大学入学教育的一门重要课程，是各专业教课的必修公共课程，是学生基本计算机操作技术的基础课程。
依据教课纲领的教课目的和要求，其目的在于让学生经过本课程的学习，能够深入认识计算机基础知识，娴熟掌握计算机的基本操作，认识操作系统、互联网、办公软件、多媒体技术等计算机应用方面的知识和有关技术，拥有优秀的信息采集、信息办理、信息体现的能力。
本课程也是为后续课程和专业学习确立坚固的计算机技能基础。
课程拥有很强的实践性，关于培育学生的实践能力、创新能力、剖析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。
四、课程设计（一）课程设计思路因为本课程是一个实践操作很强的课程，我们的教课指导思想是在有限的时间内精讲多练，培育学生的实质着手能力，自学能力、开辟创新能力和综合办理能力。
因此我们在制订的教课计划时，理论学时和上机学时的比率设置为 1:1 ，让学生有更多的时间练习操作性的知识。
经过实验指导给出详尽的操作步骤，锻炼学生的着手操作能力和自学能力。
经过向学生供给课余免费的上机时间，部署适用性强的上机练习内容或课外实验大作业，进一步提高学生使用计算机的技术，锻炼学生独立思虑能力以及经过网络获得知识和整合知识的能力。
为增添学生得兴趣将整本书中的内容分红七个独立模块进行组织教课。
（二）教课方案思想与实践：1．实践教课目的进一步提高学生使用计算机的技术、提高学生运用计算机的能力、培育学生掌握网络获得知识的各样方法，增强对信息办理剖析的能力的训练。
经过自主学习，培育学生学习计算机的主动性，加深对计算机观点知识的理解，进而进一步理解计算机的工作原理和计算机解决问题的过程和方法。
大学计算机科学新课程标准
大学计算机科学新课程标准简介本文档旨在提出新的大学计算机科学课程标准。
这些标准将帮助大学在培养学生的计算机科学知识和技能方面提供一致性和质量保障。
目标新的课程标准的主要目标包括：提供全面的计算机科学教育，培养学生的核心技能和知识，促进创新和问题解决能力的培养，以及应对快速发展的技术和产业需求。
课程结构新的课程标准建议的课程结构如下：1. 基础课程：包括计算思维、编程基础、数据结构和算法等，提供学生计算机科学的核心基础知识。
2. 进阶课程：涵盖计算机网络、数据库管理、操作系统、人工智能等，深入研究各个领域的核心概念和技术。
3. 应用课程：包括软件工程、云计算、计算机图形学等，使学生能够将所学知识应用到实际问题的解决中。
4. 选修课程：提供学生选择特定领域或兴趣方向的机会，培养他们的专业技能。
教学方法为了有效实施新的课程标准，建议采取以下教学方法：1. 组织理论与实践相结合的课堂教学，使学生能够将理论知识应用到实际项目中。
2. 推动项目驱动的研究，通过团队合作和实际项目开发，培养学生的解决问题和创新能力。
3. 提供实和实训机会，让学生在实际工作环境中实践所学知识。
4. 鼓励学生参与科研和创新项目，培养他们的科研能力和学术兴趣。
评估方式新的课程标准强调基于项目和实践的评估方式，以评估学生对所学知识和技能的掌握程度。
评估方式可以包括项目报告、实验成果、编程作业、团队合作等形式。
教师要求为了有效实施新的课程标准，需要具备以下要求的教师：1. 深入了解计算机科学领域的知识和技术，能够有效传授相关知识和技能。
2. 具备项目开发和实践经验，能够指导学生在实际项目中应用所学知识。
3. 具备团队合作和沟通能力，能够引导学生进行团队项目。
4. 持续研究和更新知识，跟踪计算机科学领域的最新发展。
结论新的大学计算机科学课程标准将为学生提供一致且高质量的计算机科学教育，鼓励创新和问题解决能力的培养，并适应快速发展的技术和产业需求。
《计算机基础》课程教学大纲
xxxx学院《大学计算机基础》课程大纲适用专业：高职所有专业编制单位： xxxxxxx年xx月xx日《大学计算机基础》教学大纲一、教学对象本大纲适用于全校非计算机专业的专科层次学习二、学分与学时总学时:32，其中理论学时：16，实践学时：16。
平均周学时2。
三、课程模块类别及课程属性课程模块：公共基础课模块课程属性：本课程是公共必修课程,是大学各专业计算机教育中第一层次的课程,是当代大学生的公共基础课。
本课程教学的主要任务是培养大学生的计算机文化意识,掌握计算机的基本知识和计算机应用技能,以满足和适应信息化社会对大学生基本素质的要求。
课程属性：必修课。
四、课程性质、任务和目的性质：《大学计算机基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程，是当代学生的公共基础必修课程，属于计算机基础教育中的第一层次的课程。
任务：通过本课程的教学，不印、、不仅要让学习掌握计算机的基础知识和基本理论，而且要让学生初步具有利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高大学生的计算机素养，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题打下基础。
目的：开设《大学计算机基础》是扩展视野，为后续课程学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识的借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法。
五、主要先修与后续课程本课程无先修课程六．考试考核方式与成绩评定考试考核方式为：上机考试成绩评定为：平时成绩40%（平时作业20%+平时出勤20%）+上级考试成绩60%（理论知识成绩30%+实际操作成绩30%）七、教学目的要求和主要内容（分章节）第一章计算机系统知识【目的要求】1、掌握计算机系统的组成部分、未来计算机的发展趋势（超级计算机发展现状及应用介绍（重点））、与数据的概念、息基础技术、信息系统技术、信息应用技术、代信息技术数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化特点、维的概念、内涵、应用介绍2、熟悉计算机应用领域（重点介绍典型应用领域：科学计算、数据处理、电子商务等）3、了解计算机发展史（第一台计算机出现的历史时刻及特征、计算机发展史上的3次飞跃及其特征、微型计算机的发展历史、）4、掌握进制转换的方法，包括其他进制转换成十进制，十进制转换成其他进制，二进制与八进制、十六进制之间的转换。
《计算机基础及应用》课程标准
《计算机基础及应用》课程标准计算机基础及应用课程标准计算机基础及应用课程标准的制定旨在指导学生在计算机科学领域中获取并应用基础知识和技能。
这门课程旨在培养学生的计算机思维和解决问题的能力，为他们提供在日常和职业生活中使用计算机技术的基础。
本文将介绍计算机基础及应用课程的内容和目标。
一、课程目标计算机基础及应用课程的目标是使学生能够理解和运用计算机科学的基本概念和原理。
通过课程的学习，学生将达到以下目标：1. 理解计算机系统的基本组成和工作原理；2. 掌握计算机网络的基本知识和技术；3. 熟悉常见的计算机应用软件，并能独立进行使用和操作；4. 具备计算机编程的基本能力，能够解决简单的问题；5. 培养学生的信息素养和信息安全意识。
二、课程内容计算机基础及应用课程的内容包括但不限于以下几个方面：1. 计算机硬件：介绍计算机的组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等，以及它们的工作原理和相互关系。
2. 操作系统：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，讲解操作系统的功能和使用方法，培养学生的操作系统操作能力。
3. 计算机网络：介绍计算机网络的基本概念、协议和拓扑结构，探讨网络通信的原理和技术，培养学生的网络应用能力。
4. 数据库系统：介绍数据库的基本概念和常见的数据库系统，学习数据库的设计原理和基本操作，培养学生进行数据管理和查询的能力。
5. 计算机图形学：介绍计算机图形学的基本概念和算法，学习图形学的基本原理和应用，培养学生进行图形设计和图像处理的能力。
6. 计算机编程：介绍计算机编程的基本概念和方法，学习常见的编程语言和开发工具，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
7. 信息安全：介绍信息安全的基本原理和技术，学习常见的安全攻防手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
三、教学方法为了达到上述课程目标，采用以下教学方法是必要的：1. 理论授课：通过讲解、演示和案例分析等方式，传授计算机基础知识和应用技巧。
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《大学计算机基础》课程标准课程名称：大学计算机基础课程课程类别：公共基础课教学学时：32（理论）+32（实践）课程学分：3先行课程：适用专业：非计算机类专业参考教材：1. 《大学计算机基础》云南大学出版社 2011年2月(主编：张洪明、陈环、刘玉菊、布瑞琴、朱有才)2. 《大学计算机基础》高等教育出版社2011年8月(主编：周艳萍、施洋)3.《大学计算机基础》云南大学出版社 2007年9月(主编：张洪明)4.《大学计算机基础》中国铁道出版社2005年8月(主编：郭晔)一、课程性质大学计算机基础是面向全校非计算机专业的一门公共课程。
针对非计算机专业计算机基础教学的规律，与计算机的应用能力和技能密切结合，大学计算机基础向学生系统介绍以操作系统、网络技术、多媒体技术为核心的，包括计算机系统构成、操作系统、办公信息处理、计算机网络、信息检索与安全、多媒体技术及应用、网页设计等内容的计算机科学的基本概念，全面提升计算机文化基础的层次，体现文化和信息意识，突出计算机知识的基础性和实用性。
学生通过本课程的学习，能够较全面和系统地了解计算机的软、硬件技术和网络的基本概念，具备在网络环境下应用计算机的基本技能和信息处理能力。
二、课程目标（一）知识目标1.掌握计算机的基础知识，了解计算机工作原理和信息处理原理。
2.掌握Windows操作系统的一般知识和操作技术。
3.熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的使用和操作。
4.了解和掌握计算机网络的基本原理，掌握简单的Html网页设计语言的使用，掌握 Dreamweaver 网页制作基本技术。
5.了解多媒体图像、音频、视频等基本原理，掌握Flash等软件的一般使用。
6.了解和掌握信息检索技术和信息安全技术。
（二）职业技能目标培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。
（三）素质养成目标1.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；2.培养学生的自主学习意识和团队协作精神；3.培养学生诚实守信意识和职业道德4.培养学生创新意识和信息化处理工作的意识和能力。
（四）职业资格证书考核要求获得云南省高校非计算机专业计算机应用能力考试（一级C类考证）四、教学内容要点：第一部分计算机基础知识第一节计算机发展和应用概述教学学时数：4一、教学目的及要求：了解计算机的发展简史、计算机的未来；计算机的特点、应用领域和分类；了解计算机文化的内涵以及计算机技术研究的范畴。
二、教学重点与难点（一）教学重点：计算机的诞生和发展、计算机的应用（二）教学难点：计算机的特点三、主要教学内容（一）主要内容1.计算机的发展简史及发展趋势；2. 计算机的特点和分类；（二）主要内容1. 计算机的应用；（三）实践教学内容: 打字练习1.实践目的及要求：认识键位，打字指法，学会拼音打字；2.实践条件要求：安装金山打字通3.实践教学设备、场地要求：机房四、考核知识、技能点计算机的发展简史、计算机的未来；计算机的特点；打字基本指法第二节计算机系统组成和计算机病毒教学学时数：4一、教学目的及要求：通过本部分的学习使学生了解计算机系统的组成及各部分的功能；掌握计算机硬件系统的基本结构和工作过程以及各部分的功能；理解冯·诺依曼等提出的计算机硬件的五个组成部分，能简要说明主机和外部设备的基本构成与功能；掌握计算机系统的总线模型；并能理解相关术语，如：位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统。
了解计算机病毒的性质并掌握一些计算机病毒的防治方法。
二、教学重点与难点（一）教学重点：计算机系统的组成及各部分的功能、冯·诺依曼等提出的计算机硬件的五个组成部分，主机和外部设备的基本构成与功能、计算机病毒的性质、计算机病毒的防治方法（二）教学难点：计算机系统的总线模型、能理解相关术语，如：位、字节、字长、容量、内存空间、微处理器、微型计算机、微型机计算机系统三、主要教学内容（一）主要内容1. 冯·诺依曼计算机结构；2. 主机和外部设备；3. 计算机主要性能指标（二）主要内容1. 计算机病毒及其防治；四、考核知识、技能点计算机系统的组成及各部分的功能、冯·诺依曼提出的计算机硬件的五个组成部分、主机和外部设备的基本构成与功能、计算机病毒的性质、计算机病毒的防治方法第二部分 Windows XP操作系统第一节操作系统概述教学课时数：2一、教学目的及要求：了解什么是操作系统，操作系统在计算机系统中起到的作用，操作系统的分类，熟悉操作系统的各种管理功能和管理方法；熟悉目前常用的各种操作系统和各种应用软件及其应用领域。
二、教学重点与难点（一）教学重点：什么是操作系统，操作系统在计算机系统中起到的作用，操作系统的分类。
（二）教学难点：操作系统的各种管理功能和管理方法；目前常用的各种操作系统。
三、主要教学内容（一）主要内容1.操作系统概述；2.操作系统功能；（二）主要内容1.操作系统分类；2.常用操作系统；四、考核知识、技能点什么是操作系统，操作系统在计算机系统中起到的作用，操作系统的分类第二节 Windows XP操作系统教学课时数：4一、教学目的及要求：掌握常用操作系统Windows的使用，利用Windows操作系统管理计算机的硬件资源和软件资源。
二、教学重点与难点（一）教学重点：Windows XP操作系统的常用操作。
（二）教学难点：利用Windows操作系统管理计算机的硬件资源和软件资源。
三、主要教学内容（一）主要内容1. Windows XP操作系统的使用；2. Windows XP操作系统的功能；（二）主要内容1. Windows XP操作系统的控制面板；四、考核知识、技能点利用Windows操作系统管理计算机的硬件资源和软件资源第三部分文字处理软件Word 2003第一节认识Word、Word 2003的基本操作、Word 2003字符格式设置教学学时数：4一、教学目的及要求：了解办公信息处理的基本概念；掌握Word 2003文字处理软件的基本操作。
二、教学重点与难点（一）教学重点：Word 2003文字处理系统组成、启动与退出；文档操作、编辑。
（二）教学难点：字符格式的设置三、主要教学内容（一）主要内容1. Word工作界面和基本操作；2. 文字的录入和编辑；（二）主要内容1.字符格式设置；（三）实践教学内容: Word 2003基本操作及文档编辑1.实践目的及要求：认识Word2003，掌握Word2003基本操作和字符格式设置。
2.实践条件要求：安装Microsoft Office Word20033.实践教学设备、场地要求：机房四、考核知识、技能点文档操作、编辑和字符格式第二节Word 2003页面格式设置、Word 2003表格操作、Word 2003图文混排、Word 2003高级操作教学学时数：8一、教学目的及要求：掌握Word 2003编辑排版技术及邮件合并、目录生成等高级应用等。
二、教学重点与难点（一）教学重点：表格的制作和修改、文档的图文混排、打印输出及其它功能（二）教学难点：邮件合并、目录生成三、主要教学内容（一）主要内容1.Word2003 段落格式；2. Word 2003的表格操作；（二）主要内容1. Word 2003的图文混排功能；2. Word 2003的高级操作；（三）实践教学内容: Word 2003表格制作及其他高级功能应用1.实践目的及要求：掌握Word2003排版、表格操作、图文混排和高级操作2.实践条件要求：安装Microsoft Office Word20033.实践教学设备、场地要求：机房四、考核知识、技能点表格的制作和修改、文档的图文混排第四部分电子表格处理软件Excel 2003第一节Excel 2003简介、Excel 2003基本操作教学学时数：4一、教学目的及要求：掌握Excel的窗口组成，基本概念（单元格、活动单元格、工作簿、工作表、单元格区域），工作簿的基本操作。
二、教学重点与难点（一）教学重点：Excel 2003工作界面和基本操作、数据的输入和编辑、工作表的格式化（二）教学难点：工作簿的编辑三、主要教学内容（一）主要内容1. Excel工作界面和基本操作；2. 数据的输入和编辑；（二）主要内容1. 工作簿的编辑；2.工作表的格式化；（三）实践教学内容: Excel 2003基本操作1.实践目的及要求：认识Excel 2003，掌握Excel 2003基本操作和工作簿编辑。
2.实践条件要求：安装Microsoft Office Excel 20033.实践教学设备、场地要求：机房四、考核知识、技能点Excel 2003工作界面和基本操作、数据的输入和编辑、工作表的格式化第二节工作表的处理、数据管理与分析教学学时数：8一、教学目的及要求：掌握Excel 2003填充、函数、图表、排序、筛选、分类汇总、数据透视等高级应用。
二、教学重点与难点（一）教学重点：公式和函数的使用、图表的制作、数据分析、工作表的打印输出（二）教学难点：图表的制作、数据分析三、主要教学内容（一）主要内容1. 公式和函数的使用；2. 图表操作；（二）主要内容1. 打印工作表；2. 数据管理与分析；（三）实践教学内容: Excel 2003进阶操作与数据分析1.实践目的及要求：学会使用公式和函数，能制作图表，利用Excel进行数据分析。
2.实践条件要求：安装Microsoft Office Excel 0033.实践教学设备、场地要求：机房四、考核知识、技能点公式和函数的使用、图表的制作、数据分析第五部分演示文稿制作软件PowerPoint2003第一节PowerPoint 2003幻灯片制作及基本美化、幻灯片放映教学学时数：8一、教学目的及要求：掌握PowerPoint 2003的基本操作，掌握动画、多媒体信息处理方法。
二、教学重点与难点（一）教学重点：演示文稿的基本制作、幻灯片中插入各种对象、幻灯片的放映（二）教学难点：幻灯片的设计三、主要教学内容（一）主要内容1. PowerPoint工作界面和相关基本概念；2. 演示文稿的基本制作；（二）主要内容1. 幻灯片中插入各种对象和幻灯片的设计；2. 幻灯片的放映、打包、打印（三）实践教学内容: PowerPoint2003幻灯片制作、美化、放映设置及其他应用1.实践目的及要求：学会使用PowerPoint2003制作演示文稿。
2.实践条件要求：安装Microsoft Office PowerPoint20033.实践教学设备、场地要求：机房四、考核知识、技能点演示文稿的基本制作、幻灯片中插入各种对象、幻灯片的放映第六部分计算机网络基础第一节计算机网络概述、计算机网络协议和计算机网络互联教学学时数：4一、教学目的及要求：掌握计算机网络相关的基本概念；掌握计算机网络的组成；掌握计算机网络常用的拓扑结构。