二年级数学上册期末练习五
人教版数学二年级上册期末测试卷精选答案
人教版数学二年级上册期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.上一节课的时间是40（）。
A.时B.分C.秒2.把5×4改写成加法算式可以是（）。
A.4＋4＋4＋4B.5＋5＋5＋5＋5C.4＋4＋4＋4＋43.下列式子正确的是（）。
A.60＞34-26B.74－28＜45C.4=28-244.如果甲数乘乙数的积是乙数（甲数≠乙数）, 那么甲数是（）。
A.0B.1C.25.把7+7+7+7+7=35改写成乘法算式是（）。
A.7×5=35B.7×7=35C.5×5=356.小明做了18面绿旗, 又做了32面红旗。
送给幼儿园14面, 小明现在还有（）面。
A.26B.36C.32二.判断题(共6题, 共12分)1.这个立体从右面看, 看到的形状是。
（）2.1米的木棒比100厘米的木棒短一些。
（）3.5+5和5×5的意思相同。
（）4.3+3+3+2可以改写成3×3+2。
（）5.6×8和8×6积相同。
（）6.把一个角的边延长5厘米, 这个角就变大了。
（）三.填空题(共6题, 共23分)1.在横线上填上“>”“<”或“=”。
6+28_______60+28 69-2_______38+16 92_______62+288×7_______8×8-8 1米_______l00厘米半时_______50分2.明明的身高恰好是1米, 比小华矮10厘米, 小华的身高是______。
3.按规律填一填。
（1）28 , 32 , 36 , ( ) , ( ) , 48, （）（2）65 , 56 , 47 , （）, （）, 20, （）4.你能说出下面两个时刻时针与分针形成的角是什么角吗？再把时刻写下来。
_________ _________5.两个数的差是100, 被减数减少52, 减数增加15, 现在的差是（）。
人教版数学二年级上册期末测试卷及完整答案
人教版数学二年级上册期末测试卷一.选择题(共8题, 共16分)1.妈妈为小明买一件83元的上衣, 付给售货员100元, 应找回（）A.7元B.27元C.17元2.下面哪幅图是小青看到的？（）A. B. C.3.下面的3组时间里, 按从早到晚的顺序排列的是（）。
A.下午4时、中午12时、上午8时B.早上6时、早上大约6时、早上7时C.上午9时、上午刚过9时、上午快10时4.下面的图形中, 不是角的是（）。
A. B. C.5.9×6＝9×□＋9×□, 两个□里可以分别填（）。
A.5, 1B.2, 5C.3, 76.在30+（）>55中, （）里最小可以填多少?A.24B.25C.267.一件上衣55元, 一条裤子35元, 买10套这样的衣服, 一共要花（）元。
A.90B.900C.5858.与8×7＋8得数相等的算式是: （）A.8×8B.8×6＋8C.8×8－8二.判断题(共8题, 共16分)1.三角板上的直角比黑板上的直角小。
（）2.有18枝红玫瑰, 康乃馨比红玫瑰多6朵, 郁金香比康乃馨少3朵。
郁金香比红玫瑰多3朵。
（）3.（）4.几个加数相加, 可以用乘法表示比较简便。
（）5.笔算加、减法都要把相同的数位对齐。
（）6.比34多27的数是60。
（）7.3个6相加等于9。
（）8.所有的直角都相等。
（）三.填空题(共8题, 共49分)1.填上“＞”“＜”或“＝”。
8×9______9×96×6______5×74×3______6×2 72－48______44 5×9______545×1______5＋12.5×2可以表示______个______相加, 也可以表示______个______相加。
3.在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
二年级上册数学教案-7.5练习五｜北师大版
二年级上册数学教案-7.5练习五｜北师大版一、教学目标1.通过练习五的学习，让学生进一步理解减法的概念和方法；2.让学生掌握两位数减一位数的整十或整百的例子，并能自主完成此类减法的运算；3.培养学生的思维能力，提升其计算速度和准确率。
二、教材内容北师大版数学二年级上册，第七章数的认识，第五节减法口诀，练习五。
三、教学重点和难点重点：整十或整百的减法计算方法。
难点：把握整十或整百的减法计算方法和策略。
四、教学步骤步骤一：复习1.让学生背诵“加法交换律”，“加法结合律”和“加数被零加不变”的口诀；2.让学生运用这些口诀，快速计算出例子。
步骤二：引入新知1.通过课堂案例引导，让学生了解减法及其应用场景；2.让学生掌握“被减数”、“减数”和“差”的概念和定义；3.通过课堂演示和板书，教授整十或整百的减法计算方法；4.给学生一些例子，让他们自己尝试计算。
步骤三：巩固知识1.给学生一组计算练习题和一些思维题，让他们自行完成；2.给学生半个小时的时间，让他们自主完成练习题和思维题；3.讲解练习题答案和思维题解法；4.答疑和讨论。
五、教学方法1.课堂案例引导；2.课堂演示和板书；3.个人思考和计算；4.课堂讲解和讨论；5.互动和答疑。
六、教学反思1.学生对整十或整百的减法计算方法掌握较快，但对难度较大的思维题掌握稍有欠缺。
下一节课应继续加强思维题的讲解；2.教学过程中，许多学生都能积极参与课堂讨论和思考，并在短时间内掌握本节课的内容。
3.整十或整百的减法计算方法的掌握对学生后续的数学学习至关重要，应及时反复复习和练习。
苏教版二年级数学(上册)期末复习练习
菱塘回民实验小学二年级数学上册期末复习资料姓名________ 成绩________ 【第一部分：必做题】一、想一想，算一算：54＋37－17＝29＋21＋36＝ 29＋25＋21＝ 55－47＋25＝56－27＋37＝18＋42＋19＝18＋24＋42＝ 25＋46－56＝60－38＋28＝24＋36＋25＝24＋26＋36＝ 66－48＋24＝二、想一想，填一填：1.每堆画2个□，画4堆：______________________________加法算式：_____________________ 乘法算式：________________________2.每堆画4○，画3堆：______________________________加法算式：_____________________ 乘法算式：________________________3. 题目意思：每盘有（）个苹果，有（）盘，一共有多少个苹果？3. 题目意思：__________________________________________________________________列式计算：______________________4.张华收集了19张邮票，李明收集了27张邮票，小明给张华（）邮票，两人就同样多。
三、想一想，做一做：1.学校图书馆有85本童话书，一天上午借走30本，下午借走27本。
（1）这天一共借走多少本童话书？（2）图书馆还剩多少本童话书？2.小华做了32朵纸花，小芳做的纸花比小华多18朵，小明做的纸花比小华少15朵，小芳做纸花多少朵？3.一辆小汽车有4个车轮，5辆小汽车一共有多少个车轮？【第二部分：选做题】1、想一想，数一数：（）个三角形姓名：成绩：【第一部分：必做题】一、直接写出得数：3×5＝2×5＝ 4×1＝2×4＝ 3×3＋5＝4×3＝4×2＝ 3×3＝6×3＝ 4×4－8＝2×6＝4×6＝ 3×4＝4＋4＝ 4＋2×3＝二、把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。
小学数学二年级上册期末考试试卷-精选5套
小学二年级上册数学期末试卷一、填空。
1.4+4+4+4+4改写成乘法算式是（），其中一个因数是（），另一个因数是（）积是（）。
2.6+6+6+6+2=（）×（）-（）3.一条红领巾有（）个角。
有一个角比直角大，另外两个角是（）4．1米-20厘米=（）厘米 34米+29米=（）米5.时针从12开始，绕了一圈又走回12，走了（）时。
6．比7多76的数是（），38比16多（）。
7.5的8倍是（）。
7的6倍是（）。
8.三角形有（）个角。
（）个顶点。
9.4个人见面，每两人握一次手，共握（）次手。
10.1,3,5能组成（）个不同的两位数。
二判断。
1.三角板的直角都一样大（）2.镜子里的我和我的大小一样，左右也相同。
（）3.有3,8,7中的两个数组成的最大两位数是87（）4.五角星共有五个角（）5.27和苹果和54个苹果大约是70个苹果（）三．选择1.5和6相乘。
写成算式是（）。
A . 5×6B .5+6 C. 6+6+6+6+62.得数比70大的是（）A .29+31+12B .91-26 C. 72-49+313一个三角形最多有（）个直角A .3B .2 C. 14.我们学过的乘法口诀中，积最大的是（）。
A .9×8B . 9×6 C. 9×95.哥哥今年12岁，妹妹比哥哥小5岁，当哥哥17岁时，妹妹比哥哥小（）岁A .5B .10 C. 12四．计算。
1.直接写得数。
3×8= 24-17= 9×9= 43+9= 5×7=9×6=56＋15－20= 72－9=8＋49=55－4×7=9×7=6×1=3×9＋29= 4×9= 78+13=3×7=8×6= 76-15－20= 11＋59=23－18=2.用竖式计算90-33= 37+26= 88-28=87+16-54= 71-12-37= 63-32+27=3.列式计算（1）8的7倍是多少？（2）9各6相加，和是多少？（3）比38多15的数是多少？五．画一画（1）画一条比4厘米长2厘米的线段。
苏教版二年级数学上册练习五
第五课时练习五教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级（上册）第28页。
教学目标：1.使学生进一步熟记4以内的乘法口诀，能比较熟练地口算4以内的乘法算式；能观察具体情境中“几个几”的条件，提出相应的用乘法计算的问题。
2.使学生通过计算逐步提高应用乘法口诀口算的能力；在解决实际问题中感受乘法问题的数量关系，能简单说明思考过程。
3.进一步体会乘法在解决问题里的作用，培养学生独立思考、合作交流的学习习惯；在计算和解决问题的活动中，培养学习数学的信心。
教学重点：乘法口算和乘法简单实际问题。
教学难点：理解解决简单的乘法实际问题的方法。
教学准备：4以内的乘法口诀卡片。
教学过程：一、复习引入1.背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。
背完后，交流你是怎样记住这些口诀的？2.师生对口令。
3. 引入：我们已经学习了2、3、4的乘法口诀，今天我们要通过一节课来巩固我们学过的知识。
（板书课题：2、3、4的乘法口诀的练习）二、口算练习。
学生活动设计背一背，交流记法：①小组背。
②男、女生比赛背。
③指名独立背先师生对口令，再同桌对口令，最后四人小组一人说，三人抢答1.练习口算。
（1）看口诀，说算式。
三四十二二三得六二四得八四四十六结合“四四十六”，让学生说一说这句口诀为什么只能说一道算式。
（2）看算式，说口诀算得数。
3×3= 1×4= 4×2= 2×2=提问：看算式是怎样想到哪句口诀的？（3）口算。
出示乘法算式卡片，让学生直接口算得数，选几道要求说说用了哪句口诀。
2.口算测试。
(完成练习五第2题)限时2分钟完成，老师说“开始”就一起算，老师说“停”就放下笔停止做题。
3.做练习五第3题。
让学生一组一组地完成。
比较：每组题得数相同吗？为什么会不相同呢？那2×2和2+2为什么运算符号不同，得数却相同呢？4.做练习五第4题。
出示第4题，让学生在□里填数。
交流：你每小题填的什么数，怎样想乘数和积的？有不同的填法吗？提问：第一小题可以有几种填法？怎样按顺序想？第二小题和第三小题呢？让学生按顺序读一读写出来的算式。
2013北师大版小学数学二年级上册期末复习资料(5)第五、八单元乘法口诀练习篇(兼容版)
【期末100分攻略】
2013北师大版小学数学二年级上册期末复习资料（5）练习篇
第五、八单元乘法口诀
一、口算练习。
8×4＝6×7＝ 72÷9＝ 9×6＝ 42÷7＝8＋6＝ 64÷8＝ 63÷7＝ 49÷7＝ 36÷6＝二、竖式计算。
31＋49－36＝22＋38＋15＝ 100－93＋15＝
三、填空。
1、把口诀补充完整。
2、先把口诀补充完整，在填写2道乘法算式。
3、一个乘数是6，另一个乘数是3，积是（）。
4、两个乘数的积是12，这两个乘数可能是（）和（）。
【填一组就可以了。
】
5、在（）里填上合适的数。
（）×（）＝42 8×（）＝72
5×7－5＝5×（） 9×4＋9＝9×（）
6、7×8的结果比6×9的结果多（）个（）。
7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
36○4×9 7＋7○7×7 4×5○4×6
8、要知道40元够不够买8支钢笔，还需要知道什么数学信息？
三、画一画，涂一涂，填一填。
1、用两种方法在方格纸中涂色表示算式。
2、7×8＝？圈一圈，填一填。
3、画一画，填一填。
四、看图列式计算。
五、解决问题。
1、
（1）买4瓶矿泉水多少元？
（2）10元钱买4个蛋糕，够吗？
2、3、
4、
5、。
二年级上册数学期末测试卷及答案【最新】
二年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1.下面算式中, 与27＋19结果相等的是（）。
A.22＋16B.63－17C.17＋302.乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤, 送给幼儿园的小朋友19只, 还剩多少只？列式正确的是（）。
A.3×9－19B.4×9－19C.4×9+193.与7×6＋7结果相同的算式是（）。
A.7＋7＋7＋7＋7＋7B.7×7C.6＋74.停车场里开走了23辆汽车, 还剩下42辆, 停车场原来有多少辆汽车？正确的解答是（）。
A.42－23=19(辆)B.23＋42=65(辆)C.42－19=23(辆)5.4个8相加是多少？错误的列式是（）。
A.8+8+8+8B.4+8C.8×46.5和哪种数相乘的积, 比5大？（）A.比5小的数B.比5大的数C.比1大的数二.判断题(共6题, 共12分)1.小丽一步长约50厘米。
（）2.再买27箱梨,梨就和苹果同样多了。
（）3.3+3+3+3+2可以写成3×5+2。
（）4.因为2+2=2×2, 所以4+4=4×4。
（）5.钝角＞直角＞锐角。
（）6.5个2写成加法算式是5＋5。
（）三.填空题(共6题, 共16分)1.三（1）班教室的图书角原有100本书, 同学们上午借出去35本, 下午还回来12本, 现在图书角还有________本书。
2.6×7=42, 算式中42叫______, 6和7都叫______。
3.在钟面上秒针走了3个数字, 走了（）秒, 走了8个数字是走了（）秒。
4.请你把下面的算式按顺序排列起来。
100-10 13+54 30-3 57+43_________<_________<_________<_________5.填一填。
____角；____角。
6.6个小朋友栽花, 每个小朋友栽了4棵, 一共载了________棵花。
二年级数学上册期末口算练习五--2~5的乘法口诀(1)
二年级数学上册期末口算练习五2~5的乘法口诀(1)
1.把口诀补充完整。
一五( ) ( )十二
( )十八二三得( ) ( )三十四五( )
( )八二十四()十五
2.根据口诀写算式。
3.根据算式,写出相应的口诀或得数。
4.算一算。
5×9=3×7=4×6=8×5= 8×1=4×5=3×8=5×5= 2×3=5×7=6×2=9×1=
是几的乘法口诀,每相邻两句口诀的得数就相差几。
根据乘法口诀写算式,乘数不同的口诀可以写出两道乘法算式;乘数相同的口诀,只能写出一道乘法算式。
在乘法口诀中,通常把较小的数放在前面,把较大的数放在后面。
熟练记忆乘法口诀是准确、快速计算乘法算式的关键。
参考答案
1.得五三四二九或三六六五六二十三三五
2.2×4=84×2=83×3=91×3=3
3×1=35×9=459×5=45
3.四五二十18 三七二十一21 四八三十二32
4.45 21 24 40 8 20 24 25 6 35 12 9 （完）。
北师大版数学二年级上册《练习五》教学设计4
北师大版数学二年级上册《练习五》教学设计4一. 教材分析《练习五》是北师大版二年级上册数学教材的一部分，旨在帮助学生巩固和加深对数学概念的理解，提高解决问题的能力。
本节课的内容主要包括整数加减法的运算，以及解决实际生活中的问题。
通过本节课的学习，学生将能够进一步理解和掌握整数加减法的运算方法，提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经初步掌握了整数加减法的运算方法，但对一些复杂的问题解决能力还不够强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助，提高学生的解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地运用整数加减法解决实际问题，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：学生通过自主探究、合作交流的方式，培养解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够积极主动地参与数学学习，体验数学学习的乐趣。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地运用整数加减法解决实际问题。
2.难点：学生能够解决一些复杂的问题，提高解决问题的能力。
五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、合作交流法等，引导学生主动探究，培养学生的解决问题的能力。
六. 教学准备教师准备相关的问题和案例，以及教学PPT等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的实际问题，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或者黑板，呈现一些实际问题，让学生进行思考和解答。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论和解答，教师进行指导和帮助。
4.巩固（10分钟）教师通过一些练习题，让学生进行巩固和提高。
5.拓展（10分钟）教师通过一些复杂的问题，让学生进行思考和解答，提高学生的解决问题的能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些实际问题，让学生进行解答，提高学生的解决问题的能力。
8.板书（5分钟）教师对本节课的主要内容进行板书，方便学生进行复习和记忆。
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二年级数学上册期末练习5
班级姓名得分
一、直接写出得数（20分）
8×7= 64÷8= 21÷3= 2×8+4= 4×2×9=
56-7= 64+8= 30÷5= 63÷9= 64÷8-8=
47-20= 4×4= 36÷4= 27÷3= 4×4÷8=
4×4= 36÷9= 28-7= 8÷8= 6×6÷9=
二、用竖式计算（9分）
39+44-27= 90-36-25 26+34+19=
三、填空（23分）
1、用“四八三十二”这句口诀写出四道算式：
（）（）（）（）
2、看图填空。
（1）表示（）个（）相加，用乘法算式表示为：____________________。
（2）也表示把（平均分成（）份，每份多少个？用算式表示为：
____________________。
（3，每（）个一份，可以分成几份？用算式表示为：
____________________。
3、在○里填上“＞”“＜”“=”。
24÷4○8 24-6○24÷6 27÷3○27÷9 1×1○2
7×7○8×6 5×4○3×7 36○4×9 4+4○16÷2
4、选择合适的长度单位填在括号里
毛笔长18（）跳绳长2（）楼房高20（）钥匙长5（）
四、选择（4分）
1、把一根竹竿插入水中，水面以上部分62厘米，水面以下部分长38厘米。
这根竹竿长（）。
A、10厘米 B、1米 C、10米
2、量操场跑道有多长，下列哪个工具最适合？（）
A、学生尺子
B、米尺
C、卷尺
3
？个
可以用算式（）表示
A、3×6+2
B、3×6-2
C、4×6-4
4
从第二行移动（）个圆到第一行，两行圆的个数就同样多。
A、3
B、4
C、6个
五、判断对的打√，错的打×（4分）
1、这条线段长8CM…………（）
2、9个桃子分给3只小猴，每只小猴一定分得3个桃子………………（）
3、两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形……………………（）
4………………（）六、操作（3分+4分+4分=11分）
1、
左图是一个（）边行。
最少可以分成（）个三角形，画一画。
2
（）边形（）边形（）边形（）边形
3、先画一条4厘米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。
①②
七、解决问题（3+3+3+6+4+10=29分）
52支
1、铅笔：比铅笔多38支
2
________________________________________________
2表示3个5.？
_____________________________________________________________________________ _______
3、体育课上，贝贝、玲玲、甜甜一共踢毽子24个，他们平均每人踢了多少个？
4、2（1）班有男生31人，女生18人，其中有16人参加围棋选手比赛。
（1）全班一共有多少人？（2）有多少人不参加围棋比赛？。