幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》
中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)3篇
中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过观察和讨论，学习如何保持玩具柜的整洁和卫生。
2. 培养幼儿的协作能力，通过合作清理玩具柜。
3. 培养幼儿的责任感和积极参与的意识，懂得保护和爱护公共物品。
教学准备：1. 教案所需图片或教具等。
2. 玩具柜、纸巾、湿布等清理工具。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察玩具柜，提问：“大家看，玩具柜是什么样子的？”2. 鼓励幼儿通过描述和想象来回答问题。
教学内容：3. 向幼儿介绍玩具柜的功能，“玩具柜是用来存放我们的玩具的地方。
”4. 引导幼儿思考，“如果玩具柜里乱七八糟的，我们该怎么办呢？”5. 提醒幼儿，“保持玩具柜的整洁和卫生，是我们每个人的责任。
”实践操作：6. 分成小组，每个小组负责清理一个玩具柜或其中一层。
7. 引导幼儿制定清理计划，如：“我们先把玩具按类别分好，然后用湿布擦一遍柜子，最后整理好玩具放回柜子里。
”8. 每个小组成员轮流完成不同的任务，如清理、整理、擦拭等。
9. 老师和助教在一旁引导和协助，确保工作顺利进行。
10. 引导幼儿反思清理过程和结果，讨论如何更好地保持玩具柜的整洁和卫生。
总结活动：11. 引导幼儿总结今天学到的知识和体验，“今天我们学了如何清理玩具柜，大家觉得有什么收获？”12. 鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
拓展活动：13. 鼓励幼儿运用所学知识，自己动手整理其他场所的物品或区域。
14. 引导幼儿参与环境整理，培养幼儿的爱护环境和公共物品的意识。
教学延伸：通过游戏和故事的形式，加深幼儿对保持环境整洁和卫生的认识，如玩具医院、清洁大使等。
同时，可以通过观察和讨论课堂上的其他公共场所的情况，引导幼儿认识到保持整洁和卫生的重要性，以及每个人的责任。
中班健康公开课教案《玩具柜》 (2)精选3篇（二）主题：起床喽！班级：幼儿园中班时间：30分钟目标：通过公开课的形式，引导幼儿培养良好的起床习惯，了解起床后的健康活动。
幼儿园中班健康活动教案 玩具柜(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动教案玩具柜(四篇)目录：幼儿园中班健康活动教案玩具柜一幼儿园中班健康活动教案翘鼻子噜噜二幼儿园中班健康活动教案蔬菜拼盘大比拼三幼儿园中班健康活动教案蛋宝宝的衣服四幼儿园中班健康活动教案玩具柜一活动目标：1．学习收拾整理房间的简单方法。
2．乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。
3．能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
活动准备：事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
活动过程：一、集体观看情境表演。
1．观看情境表演一。
明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。
外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……2．观看情境表演二。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。
外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……二、引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。
我们应该向谁学习？三、请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？四、幼儿实践练习。
1．请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2．请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
3．游戏"送玩具"。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
活动延伸：平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
幼儿园中班健康活动教案翘鼻子噜噜二活动目标：1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。
2、懂得要保护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。
3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
活动准备：1、幼儿用书、视屏仪、电视机。
2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镊子、药棉、冷毛巾。
活动过程：一、猜谜，导入活动。
中班健康活动教案玩具柜
中班健康活动教案——玩具柜一、活动目标1. 让幼儿认识玩具柜，了解玩具柜的作用。
2. 培养幼儿整理玩具的良好习惯。
3. 教育幼儿爱护公共财物，不随意损坏玩具。
4. 提高幼儿的社交能力，学会与同伴分享玩具。
二、活动准备1. 玩具柜一个，放置各种玩具。
2. 教学卡片若干，上面印有各种玩具的图片。
3. 故事书《玩具柜的故事》。
4. 音乐CD《玩具欢乐园》。
三、活动过程1. 引入主题：邀请幼儿观察玩具柜，引导他们说出玩具柜的作用。
2. 讲解玩具柜的使用规则：教育幼儿如何正确使用玩具柜，整理玩具的方法。
3. 学习儿歌：《玩具欢乐园》：通过儿歌，让幼儿了解玩具的快乐，激发他们对玩具的喜爱。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演玩具柜管理员，实践整理玩具的过程。
5. 总结讲评：对幼儿的表现进行点评，强调玩具柜的使用规则。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起整理家里的玩具柜。
2. 环境创设：在班级创设“玩具角”，让幼儿自由选择玩具进行游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩具柜的认识和整理玩具的能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中整理玩具的情况，家长对活动的评价。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，培养他们的评价能力。
六、活动内容1. 复习玩具柜的使用规则，确保幼儿能够掌握。
2. 开展“玩具分类”游戏，提高幼儿的分类能力。
3. 学习故事《玩具柜的故事》，引导幼儿学会爱护玩具。
七、活动准备1. 玩具柜一个，放置各种玩具。
2. 教学卡片若干，上面印有各种玩具的图片。
3. 故事书《玩具柜的故事》。
4. 音乐CD《玩具欢乐园》。
八、活动过程1. 复习玩具柜的使用规则：通过提问方式，检查幼儿是否已经掌握玩具柜的使用方法。
2. 开展“玩具分类”游戏：将玩具分成不同的类别，如塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具等，让幼儿学会分类。
3. 学习故事《玩具柜的故事》：通过故事，引导幼儿学会爱护玩具，不随意损坏。
幼儿园中班健康教案《玩具柜》含反思
幼儿园中班健康教案《玩具柜》含反思一、教学目标1.了解玩具柜的作用和分类。
2.了解不同玩具的用途和玩具的变化。
3.了解如何使用玩具柜。
4.激发幼儿对健康的兴趣和意识。
二、教学内容1.玩具柜的作用和分类2.不同玩具的用途和玩具的变化3.如何使用玩具柜三、教学过程1. 导入环节老师引导幼儿观察教室中的玩具，提问玩具柜有什么作用，不同的玩具有什么不同的用途。
2.新知讲解1.玩具柜的作用玩具柜是用来放玩具的家具，可以让玩具有明确的摆放位置，方便幼儿取用，也可以让教室显得整洁。
2.玩具柜的分类玩具柜分为软玩具柜和硬玩具柜。
软玩具柜用来放小车、毛绒玩具、时钟等软性的玩具，硬玩具柜用来放玩具模型、积木、拼图等硬质的玩具。
3.不同玩具的用途和玩具的变化老师逐一展示不同种类的玩具，讲解它们的用途和使用方法。
同时也告诉幼儿当玩具破损时，应该及时将其修复或丢弃。
4.如何使用玩具柜老师教导幼儿使用玩具柜，让他们知道不同种类的玩具应该放在相应的位置。
并简单介绍玩具柜的维护和保养方法。
3.实践操作老师分配幼儿进行分类整理玩具，让幼儿使用玩具柜，巩固所学知识。
4.总结反思教师带领幼儿进行总结反思，询问他们今天学到了什么，做了什么，又有什么感想和体验。
四、教学反思本次教学活动通过实践运用的方式让幼儿了解了玩具柜的作用和分类，以及不同种类的玩具的使用和保养方法。
通过这种方式，幼儿在实践中学习，更容易掌握知识。
但是，在教学过程中，发现部分幼儿对实践操作不够积极，可能与他们的年龄和个性有关，需要针对性地改进教学方式，提高教学效果。
同时，通过本次教学，幼儿对玩具、玩具柜和健康方面有了进一步的认知，也意识到了保护玩具、保持卫生的重要性。
幼儿园中班健康公开课教案《玩具柜》含反思
幼儿园中班健康公开课教案《玩具柜》含反思一、活动主题：玩具柜二、活动目标：1.知道玩具柜的作用和意义，能够自发养成将玩具摆放回玩具柜的好习惯。
2.能够用简短的话语描述本身喜爱的玩具和玩具摆放方式。
3.进展团体活动意识，理解“合作”的意义，敬重他人的看法，与他人共享。
三、教学过程：1、口头引出（5分钟）老师：大家好，今日我们来讲一件事情，你们知道家里有什么东西是向伙伴呈现的吗？（等同学的回答）老师：对呀，就是玩具呢。
那你们都喜爱哪些玩具呢？你们有什么喜爱的玩具想跟小伙伴们共享一下吗？2、游戏环节（10分钟）2.1玩具选购老师：我们都喜爱买一些好看好玩的玩具，但是玩具多了，蓦地不知道摆放在哪里。
所以呢，我们要找一个好地方，特别是你本身喜爱的玩具，你要把它们放在一个安全、乾净、便利的地方。
老师：现在我们来这里的玩具柜里选一些玩具，看看它们的样子。
2.2物归原处老师：现在把选好的玩具拿出来，请大家将本身的玩具归还到玩具柜里。
2.3帮忙摆放老师：小伙伴们，你们的玩具已经放好了吗？其实，小伙伴们一起玩玩具是很好的，但是我们要在采纳前摆放本身的玩具，而不是在玩的过程中乱扔乱丢，那样的话，不仅养成了一个不良的习惯，还会对我们本身和别人的安全和卫生产生影响。
老师：我们来一起做一个小游戏，教室中各种玩具其紊乱无章，玩具柜的位置在哪里呢？天时地利人和您怎样才能把玩具摆放回去呢？（让孩子们本身摆放本身手中的玩具，察看别的小伙伴摆放的方式，并思考这个摆放方式是否合适）3、游戏正式开始（20分钟）3.1伙伴共享老师：现在我们让全部人跟大家共享一下他（她）本身的最爱的玩具和它们的摆放方式，大家听听看吧。
3.2“Mayor”参加老师：现在你是“市长”了，你需要引领其他小伙伴找到适合摆放玩具的地方，当然摆放时要考虑其他小伙伴的需要，所以每个人的。
</制作提示：在白色纸板上用画笔画出一个玩具柜的样式，将其放在教室某个合适的地方，尽量使它离同学座位较近，便于他们随时将玩具放回玩具柜，教室中各种玩具其紊乱无章，让孩子们本身摆放本身手中的玩具，察看别的小伙伴摆放的方式，并思考这个摆放方式是否合适，激励孩子们谈一下本身喜爱的玩具和它们的摆放方式。
中班健康教案《玩具柜》
中班健康教案《玩具柜》一、教学目标：1. 认识玩具柜，了解玩具柜的作用。
3. 学会分享玩具，培养同伴间的友好关系。
4. 增强安全意识，避免玩具带来的伤害。
二、教学内容：1. 玩具柜的作用：存放玩具，保持环境整洁。
2. 整理玩具的方法：分类、有序地放置玩具。
3. 分享玩具的重要性：培养友善、合作的精神。
4. 安全意识：小心使用玩具，避免受伤。
三、教学重点与难点：重点：认识玩具柜，学会整理玩具。
难点：养成分享玩具的良好习惯，增强安全意识。
四、教学准备：1. 玩具柜一个，玩具若干。
2. 教学图片或视频。
3. 记录表格。
五、教学过程：1. 引入话题：展示玩具柜和玩具，引导幼儿观察、思考。
2. 讲解玩具柜的作用：存放玩具，保持环境整洁。
3. 学习整理玩具的方法：分类、有序地放置玩具。
4. 讲解分享玩具的重要性：培养友善、合作的精神。
5. 增强安全意识：小心使用玩具，避免受伤。
6. 实践操作：分组进行整理玩具、分享玩具的实践活动。
7. 总结评价：填写记录表格，评价幼儿在实践活动中的表现。
8. 拓展活动：邀请家长参与，共同开展亲子整理玩具、分享玩具活动。
9. 教学反思：总结教学效果，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
10. 作业：让幼儿回家后，与家长一起整理家庭玩具，分享给弟弟妹妹。
六、教学评价：通过本节课的学习，我们对幼儿在整理玩具、分享玩具以及安全意识方面的掌握情况进行评价。
评价内容包括：1. 幼儿是否能理解玩具柜的作用，知道玩具应该放在哪里。
2. 幼儿是否能熟练掌握整理玩具的方法，做到分类、有序地放置。
3. 幼儿是否能主动分享玩具，表现出友好、合作的精神。
4. 幼儿是否能注意安全，避免在玩耍过程中受伤。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观学校或家庭中的玩具柜，观察玩具柜的摆放和整理情况。
2. 让幼儿自己设计一个玩具柜，画出玩具柜的形状、颜色和摆放方式。
3. 开展“玩具柜日”，邀请家长参与，共同检查幼儿的玩具柜整理情况。
中班健康教案《玩具柜》
中班健康教案《玩具柜》一、教学目标：1. 让幼儿认识玩具柜，知道玩具柜是用来存放玩具的地方。
2. 培养幼儿爱护玩具，学会整理玩具柜的良好习惯。
3. 通过活动，发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识玩具柜，知道玩具柜的用途。
难点：培养幼儿爱护玩具，学会整理玩具柜的良好习惯。
三、教学准备：1. 教具：玩具柜图片、玩具图片、整理玩具的视频等。
2. 学具：每个孩子准备一个玩具柜，里面放置一些玩具。
四、教学过程：1. 导入：展示玩具柜图片，引导幼儿观察并说出玩具柜的特点。
2. 认识玩具柜：讲解玩具柜的用途，让幼儿知道玩具柜是用来存放玩具的地方。
3. 学习整理玩具柜：观看整理玩具的视频，引导幼儿学习如何整理玩具柜。
4. 动手实践：让幼儿用自己的玩具柜进行实践，学会整理玩具。
5. 总结：通过实践，引导幼儿总结整理玩具柜的方法和重要性。
五、作业：1. 回家后，让幼儿帮助家长整理家里的玩具柜。
2. 家长监督并签字，明日反馈。
六、教学内容：1. 复习玩具柜的用途和整理方法。
2. 学习玩具分类，了解不同类型的玩具。
3. 培养幼儿分享玩具，与他人交换玩具的良好习惯。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会玩具分类，了解不同类型的玩具。
难点：培养幼儿分享玩具，与他人交换玩具的良好习惯。
八、教学准备：1. 教具：各类玩具、玩具柜图片、交换玩具的视频等。
2. 学具：每个孩子准备一个玩具柜，里面放置一些玩具。
九、教学过程：1. 复习：回顾上节课学习的内容，引导幼儿说出玩具柜的用途和整理方法。
2. 学习玩具分类：展示各类玩具，引导幼儿说出它们的名称和特点，学会分类。
3. 交流与分享：讲解交换玩具的方法，观看交换玩具的视频，引导幼儿学会与他人分享和交换玩具。
4. 动手实践：让幼儿用自己的玩具柜进行实践，学会分类、分享和交换玩具。
5. 总结：通过实践，引导幼儿总结玩具分类、分享和交换的重要性。
十、作业：1. 回家后，让幼儿与家人分享玩具，尝试与他人交换玩具。
幼儿园中班健康教案《玩具柜》
幼儿园中班健康教案《玩具柜》一、教学目标1.认识身体部位，如手、脚、头、肚子等。
2.学习如何选择合适的玩具玩耍，培养健康的游戏习惯。
3.了解一些常见的玩具分类，如动力玩具、益智玩具、卡通玩具等。
4.提高幼儿的想象力和创造力，激发他们的兴趣和动手能力。
二、教学活动1.游戏引入活动材料：在课堂一角放置一个玩具柜，里面摆放着各式各样的玩具。
教师与孩子一起探讨玩具柜里有哪些玩具，引导孩子们认识这些玩具的名称、形状和颜色。
让孩子们自由选择自己喜欢的玩具，并向大家展示自己的玩具。
2.图片观察活动材料：照片或绘本中的玩具图片。
教师介绍一些常见的玩具分类，如动力玩具、益智玩具、卡通玩具等，并与孩子们一起观察这些玩具的图片，让他们通过比较，了解这些玩具的不同特点。
3.分类游戏活动材料：不同种类的玩具。
将玩具柜里的玩具分成不同的类别，如动力玩具、益智玩具、卡通玩具等，让孩子们自己来分类，并解释一下自己的分类标准。
教师可以适当引导和补充。
4.选玩具游戏活动材料：不同种类的玩具。
教师提示孩子：“我们现在要去做一个游戏，做这个游戏我们需要选择不同种类的玩具。
”然后，要求孩子们根据自己的兴趣和游戏需要，选择不同种类的玩具，并自由组合玩耍。
在孩子们玩耍的时候，教师可以观察和引导他们正确的玩具使用方法。
三、教学反思通过《玩具柜》这一主题的教学活动，孩子们不仅了解了各种类型的玩具，还学会了如何选择适合自己的玩具，培养了良好的游戏习惯和兴趣，同时提高了想象力和创造力。
教师在教学活动中要注重引导孩子们用正确的方式使用玩具，并且在游戏过程中适时给予指导和提示。
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幼儿中班健康公开课教案《玩具柜》
活动目标：
1.学习收拾整理房间的简单方法。
2.乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。
3.能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
活动过程：
集体观看情境表演。
1.观看情境表演一。
明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。
外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……
2.观看情境表演二。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。
外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……
引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。
我们应该向谁学习？
请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？
幼儿实践练习。
1.请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2.请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
3.游戏"送玩具"。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
活动延伸：
平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
教学总结：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中
轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。