《养成好习惯,争做好少年》主题班会
《养成好习惯-做个好学生》主题班会
如何培养良好的学习习惯
规律学习
每天定时、定量地进行学习， 养成良好的学习习惯。
集中注意力
关注学习内容，远离干扰，提 高学习效果。
记录进展
记录学习进展和目标，更好地 监督自己的学习过程。
创造良好的学习环境
1
静音空间
确保学习环境安静，避免干扰。
2
整洁有序
保持学习空间整洁，有利于集中注意力。
3
舒适温馨
创造舒适的学习环境，减轻学习压力。
制定合理的学习计划
1 明确目标
2 分解任务
设定具体、可量化的学习 目标，激励自己不断前进。
将大任务分解为小任务， 更易实现目标。
3 合理安排时间
学习计划中要合理安排时 间，平衡各科目的学习。
做到文明学习
1 尊重师生
尊重老师和同学，保持良 好的交往和学习氛围。
2 遵守纪律
《养成好习惯-做个好学 生》主题班会
在现代社会中，学习对每个人都至关重要。通过培养良好的学习习惯，我们 可以成为优秀的学生，并取得成功。
现代社会学习的重要性
信息爆炸
现代社会中，信息获取的渠 道广泛，学习成为了与时俱 进的重要手段。
提升竞争力
良好的学习能力和知识储备 能够帮助我们在激烈的竞争 中脱颖而出。
个人发展
通过学习，我们可以不断提 升自己的技能和才能，实现 自我价值的最大化。
好习惯对学习的影响
1 高效学习
良好的学习习惯能够帮助我们更高效 地掌握知识，提高学习效果。
2 持久记忆
通过形成好习惯，我们可以更容易地 将学到的知识保持在脑海中。
3 减少压力
好习惯能够帮助我们更有效地组织学习时间，减轻压力，提高学习质量。
《养成好习惯,争做文明好少年》主题教育班会
《养成好习惯，争做文明好少年》主题班会活动目的：1．经过学习《小学生平时行为规范20条》，查找差异，辅助学生建立正确的理想信念，养成优秀行为习惯，促动低年级学生的身心健康发展。
．经过活动，提高低年级学生的道德涵养，坚固建立规范意识，加强自觉性。
培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的勤学生。
活动准备：．选好主持人，做好训练。
．安排、排演各个有关的节目。
．“规范学生”达标章若干枚，荣耀花若干朵。
活动形式：队会形式活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗读等活动过程：一、整队报告。
（各小队报告人数）二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。
四、活动过程：（一）点明主题老师：同学们，学习《小学生平时行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很仔细，可以边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。
今日，我们将召开“对照规范找差异，人人争做文明生”活动。
经过活动可以把我们的热忱推向热潮。
接下来，请XX、XX两位同学登台为我们主持活动，大家用热忱的掌声欢迎他们。
（二）睁开主题．串诵：行为规范三字经甲：老师们，同学们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美好人生享之不尽的一笔财产。
“比较规范找差异，人人争做文明生”主题班队活动正式开始。
学规范的军号已吹响了整个校园。
学规范就是要落实内行动中。
老师：行为规范就是好，我们条条来比较。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。
乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成优秀行为习惯的开始。
经过一个多月的集中学习，我们已经掌握了好多。
请听串诵《行为规范三字经》。
甲：这段时间，我们每日都学习《规范》，相信在坐的每一位都可以象方才登台展现的同学同样厉害，把《规范》熟记在心了。
．知识竟答乙：这样吧，我们接下来来推行一个知识比赛。
看谁知道得最多，掌握得最好。
（答答演演）规范的第一条是什么？你能演一演吗？请说出规范第8条。
(精选班会)《养成好习惯》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-13
目录
• 班会开场与引入 • 好习惯的重要性 • 养成好习惯的方法与技巧 • 优秀习惯案例分享与启示 • 班级互动与讨论环节 • 总结与展望未来努力方向
01
CATALOGUE
班会开场与引入
欢迎与开场致辞
欢迎同学们参加本次班会 简要介绍班会的目的和流程
案例一：小张的诚实习惯
案例二：小赵的友善习惯
诚实守信
友善待人
小张始终坚守诚实守信的原则，不撒谎、不抄袭、不作弊 ，树立了良好的个人形象和信誉。
小赵待人友善，关心他人，乐于助人，与同学和老师保持 良好的沟通和关系，营造了和谐友善的班级氛围。
05
CATALOGUE
班级互动与讨论环节
分组讨论：如何在本班推广好习惯
坚持执行
按照计划执行任务，即使遇到困 难也要坚持下去。
自我激励
在实现目标的过程中，不断给自 己鼓励和奖励，增强自律和坚持
精神。
学会自我管理与调整
自我监督
定期检查自己的行为和计划执行情况，及时发现 问题并进行调整。
调整计划
根据实际情况调整计划，确保目标能够顺利实现 。
反思与总结
在实现目标后进行反思和总结，分析成功和失败 的原因，以便更好地养成好习惯。
确定讨论主题 如何在本班推广好习惯，让更多同学受益。
分组讨论
将班级分成若干小组，每组围绕主题展开讨论，提出具体的推广方 法和措施。
汇总意见
各小组将讨论结果汇总，形成一份完整的推广方案。
分享交流
邀请学生代表分享
01
邀请几位在养成好习惯方面表现突出的学生代表，分享自己的
心得体会和经验。
小学主题班会《养成好习惯-做个好少年》设计方案
《养成好习惯，做个好少年》主题队会乌江镇天乐小学一年级活动目的：1、通过活动教育学生养成良好的学习和生活习惯。
2、教育学生从现在起，好好学习规范守则，让好习惯伴学生一路成长，受益终生。
活动过程：主持人：甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙；因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。
甲：我们有幸走进了幸福的校园。
乙：我们有幸踏进了知识的殿堂。
甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。
乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。
甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？合：一年级主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始甲：当你踏进我们美丽的校园，幸福的歌声就在耳边飘荡，你听这歌声已经唱响。
《幸福的摇篮》乙：作为一名新时代的少年，一名合格的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。
甲：为了让同学能明辨是非，端正行为，我们将开展“养成好习惯我能行”系列活动。
乙：系列活动之一-------寻找道德垃圾我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动将引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。
甲：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。
甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾 2上课不能专心听讲 3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架乙：请同学们拿出一张纸，把你身边所看到的一些不文明现象写出来，并且读一读，然后装进道德垃圾箱甲：在刚才寻找道德垃圾的过程中，相信伴随我们活动的举行道德垃圾会越来越少，然而每个人都会有自己的烦恼，这是我们无法回避的问题，下面进行：乙：系列活动之二------寻找自身的不良习惯：同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，不良的学习习惯则会适得其反，那我们自身都有哪些不好的学习习惯呢？坏习惯又有哪些坏处呢？请四人小组交流讨论。
养成好习惯做个好少年主题班会活动方案
养成好习惯做个好少年主题班会活动方案一、活动目的：1、引导学生养成好习惯，做一个好少年；2、增强学生的自我意识和责任感，促进其自我管理和自我约束能力的提高；3、加强班级凝聚力，促进班级团结和谐发展。
二、活动流程：活动名称：养成好习惯做个好少年时间：90分钟地点：班级教室活动形式：讲解、文艺节目、互动问答、小组讨论活动步骤：1、主持人介绍活动主题并发言2、学生表演文艺节目3、讲解好习惯的重要性和对未来带来的影响4、互动问答，以小组为单位进行竞赛，奖励积极参与的小组5、小组讨论，学生讨论自己在哪些方面需要改进并如何改进，分享经验6、结语，主持人总结本次活动，号召大家积极参与，共同营造良好的班级氛围三、活动内容：1、学生文艺节目（15分钟）通过学生表演文艺节目，宣传养成好习惯的重要性。
学生可以自由选择合适的文艺节目，如朗诵诗歌、小品、歌曲等，既能丰富学生的课余生活，又能展现学生的才艺水平。
2、讲解好习惯的重要性和对未来带来的影响（30分钟）通过讲解好习惯的重要性和对未来带来的影响，引导学生树立正确的价值观和人生观，以此来帮助学生养成好习惯、做一个好少年。
讲解内容可包括：（1）好习惯的定义和来源；（2）好习惯的重要性；（3）养成好习惯的方法和技巧；（4）好习惯对未来的影响。
3、互动问答（20分钟）以小组为单位进行竞赛，出题人提出与好习惯相关的问题，小组首先进行内部讨论，然后由代表回答问题。
答对一道题得一分，答错不得分，最后得分最高的小组作为本次活动的获胜者。
4、小组讨论（20分钟）组织学生在小组内讨论并分享自己养成好习惯的经验。
小组可以讨论以下问题：（1）你认为哪些习惯是好习惯，哪些是坏习惯？（2）你有哪些好习惯，如何养成的？（3）你有哪些坏习惯，如何改进的？（4）你认为班级需要建立哪些好习惯？5、结语（5分钟）主持人总结本次活动，号召大家积极参与，共同营造良好的班级氛围。
同时，对获胜小组进行表彰激励。
做好少年主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，青少年成长环境日益复杂，面对的挑战和诱惑也越来越多。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，本次班会以“做好少年”为主题，旨在提高学生的自我认知和自我管理能力，激发他们的学习热情和责任感。
二、班会流程1. 开场致辞班主任首先对全体学生进行了简短的致辞，强调了做好少年的重要性和必要性，希望大家能够积极参与到班会活动中来。
2. 主题演讲邀请了一位优秀的学生代表进行主题演讲。
他结合自己的成长经历，分享了自己如何克服困难、努力学习、积极参与社会实践的经历，鼓励同学们要树立远大理想，勇敢面对挑战。
3. 分组讨论将全体学生分成若干小组，围绕以下话题进行讨论：- 如何树立正确的世界观、人生观和价值观？- 如何养成良好的学习习惯和自律意识？- 如何处理人际关系，做到团结友爱、互相帮助？- 如何积极参与社会实践，锻炼自己的能力？每个小组选派一名代表进行总结发言，分享讨论成果。
4. 案例分析通过播放一部反映青少年成长问题的电影片段，引导学生分析其中的问题，并提出自己的看法。
随后，班主任针对影片中的问题进行点评，强调正确处理问题的方法。
5. 互动环节班主任组织了一场“我心中的好少年”主题绘画比赛，让学生们通过绘画表达自己对好少年的理解。
比赛结束后，评选出优秀作品并进行展示。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，对同学们的积极参与表示肯定，并再次强调了做好少年的重要性。
他希望同学们能够将班会中学到的知识和经验运用到实际生活中，不断提升自己。
三、班会成果1. 提高学生自我认知：通过主题演讲、案例分析等活动，帮助学生认识到自身存在的问题，明确自己的目标和方向。
2. 培养良好习惯：通过分组讨论、互动环节等活动，引导学生养成良好的学习习惯、自律意识和人际交往能力。
《养成好习惯争做新时代好少年》主题班会ppt课件
华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称 美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书，是一本随身携 带的小册子———《与人交谈和相处时 必须遵循的文明礼貌规则110条》。好习 惯成就了一个伟大的总统和一个伟大的人。
好习惯使人终身受益
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎
聚会。有人问一位诺贝尔科学奖得主：
学习这件事，不是缺乏时间， 而是缺乏努力
幸福或许不排名次，但成功必排名次
含泪播种的人一定能含笑收获。
01
学习时的痛苦是暂 时的
02
未学到的痛苦是终 身的
01
谁也不能随随便便 成功，
02
它来自彻底的自我 管理和毅力
结束语：
教育归根结底是培养习惯，行为养成 习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
良好的学习习惯 心到
眼到 手到
口到
二、养成 七种良好的学 习习惯
一． 二． 三． 四． 五．
1
一心向学的习惯
专心致志的学习习 惯
严格执行学习计划 定时定量的学习习 惯
认真思考的学习习 惯讲究学习卫 Nhomakorabea的习 惯
独立作业的习惯 2
仔细审题的习惯 3
培养习惯的口决：“三 七二十一”。
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； （）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
《养成好习惯,做个好少年》主题班会
《养成好习惯，做个好少年》主题班会2 《养成好习惯，做个好少年》主题班会活动目的：1.初步培养学生养成良好的习惯。
2.用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。
活动过程：主持人：三三班主题班会《养成好习惯，做个好少年》现在开始（主持人上台）（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀。
（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长（男）：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要。
（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。
（李）同学们，说到习惯，我先给大家讲这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关暂六将，进人了最后一关---面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。
这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
年轻人一听，顿时捶胸顿足：我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！（男）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
请听：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
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《养成好习惯，争做好少年》主题班会中队长：今日的习惯，决定明天的我们。
同学们一定要养成一些好的习惯：习惯于主动打扫卫生；习惯于说声“”、“您好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；同学交往中习惯于理解、宽容……人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。
”亲爱的少先队员们，今天我们在这里召开《养成好习惯，争做好少年》的主题队会，目的就在于让我们懂得良好的习惯对人的一生会产生重要的、积极的影响。
良好的习惯能帮助我们打开成功的大门，不良的习惯可以成为我们前进的障碍。
让我们养成良好的习惯，改掉坏习惯，让好的习惯伴随我们终生。
下面请主持人主持班会。
甲：好习惯就像雄鹰的一双翅膀，让我们在高高的上翱翔。
乙：坏习惯就像一只讨厌的害虫，让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。
甲：好习惯就像前方的一盏明灯，指引着我们从优秀走向成功。
乙：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。
甲：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在下茁壮成长。
乙：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽！甲：同学们，说到习惯，我们先请****吴肖鹏同学给大家讲一个真实的故事——《如此考试》，大家掌声欢迎！（*****讲故事）如此考试有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关……面试。
可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。
这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。
10分钟后，总经理回来了说：“面试已经结束。
”这群年轻人和我们一样纳闷。
总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。
”年轻人一听，顿时捶胸顿足:“我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！”我的故事讲完了，大家！乙：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
甲：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。
教育家叶圣先生说：“教育就是习惯的培养。
”有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来告诉我，你们都有哪些好习惯？生：我做完作业就帮家长做家务。
乙：这是爱劳动的习惯。
生：我一有空就看书。
甲：这是爱读书的习惯。
生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
乙：这是爱运动的习惯。
生：我从来不乱花钱，爸爸妈妈给我的零用钱我都把它攒起来买学习用品。
甲：这是勤俭节约的好习惯。
生：课堂上我能严格要求自己，认真听老师讲课。
乙：这是守纪律的好习惯。
习惯成自然，你们这些好习惯是怎样养成的？生1：我爱劳动是因为爸爸妈妈工作忙，我想为他们分担忧愁。
生2：我爱读书是因为我找到了读书的乐趣。
生3：我爱运动是受爸爸的影响，爸爸经常早晨起来锻炼。
生4：我能勤俭节约是因为我在电视里看到许多像我们一样大的孩子上不起学，我觉得我们不应该浪费。
生5：我能自觉的遵守纪律是因为纪律是学习的保证，只有保证纪律，才能保证学习。
甲：在我们的班级中，除了有上面这些好习惯外，还有哪些不良的行为习惯？这些不良习惯有什么害处？生1：早晨上学迟到。
生2：不动脑筋，抄他人作业。
生3：在教学区吃零食。
生4：作业没有及时完成。
生5：随用乱丢垃圾。
生6：上课不能专心听讲，做小动作，东西望。
生7：上课转书、转笔，打瞌睡。
生8：在电脑玩游戏。
生9：自己不学习，还打扰别人上课。
生1：上课讲话、交头接耳，影响他人学习。
生2：有的同学在餐厅吃饭不排队，而引起纠纷，导致矛盾发生。
生3：有的同学随地吐痰，污染我们的生活环境。
生4：上课传纸条，不尊重老师的劳动，还有的同学上课和老师顶撞，不尊重老师，影响师生情绪和课堂气氛。
生5：上课坐姿态不端正，影响班级形象、班荣班貌。
生6：自习课上纪律不好，有的讲话，有的走动，有的提前下课，老师在与不在时不一样，增加了班级管理的难度。
生7：晚上不按时休息，影响第二天的课堂效率。
生8：给同学起绰号，侮辱他人人格。
生9：上课时故意引人发笑，影响课堂秩序。
生10：老师讲课时随意插嘴，搅乱他人思绪。
生11：做错了题目，不及时订正，老师很头疼。
生12：做了错事不能虚心接受批评，强词夺理，老师不愿意管他了。
甲：同学们说得都非常好，非常有代表性。
而且我们中就有一些同学因为不遵守校规校纪而受到学校纪律的处分。
乙：的确，这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，是我们成人成材的大敌，我们一定要克服。
甲：有一首歌词是这样说的（音乐《熊猫咪咪》起）：请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己……看到同学有这些不良习惯我们应该怎么做呢？乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想有不良习惯的同学听后，一定会受到启发的。
下面请***同学把他的成长故事与大家分享。
请***同学讲故事《我的好习惯》，大家掌声欢迎！我的好习惯我的许多好习惯就是在学校里，在老师的帮助下养成的。
在上小学之前，我是个不爱洗手的脏小孩。
搭积木后不洗手，玩了沙子不洗手，甚至上了厕所也不洗手。
不仅自己不洗，还会在妈妈给我洗手的时候大喊大叫，挣开妈妈的手。
所以，妈妈常常无奈地叹气：“我家有个不爱洗手的小孩！”可是，说也奇怪，这个一直不爱洗手的坏习惯，在我上一年级以后就完全改变了。
一年级时，每次吃饭前，我记住了老师的教导，我主动去洗完手，看着洗得干干净净的小手，吃起饭来都觉得特别香！从此以后，我养成了勤洗手的好习惯。
以前的我，书包里总是乱糟糟的，书包里的书有的是顺着躺的，有的是斜着躺的，还有的是一本插在另一本里面。
乱糟糟的书包，浪费了我许多时间，真烦恼！在学校，每天的早读以后，我们都要交作业。
交作业时总是找很长时间才把作业翻出来，浪费了我很多宝贵的时间。
有一天，我按老师说的做，把书按大小放好了，作业一本一本夹起来。
到了第二天交作业的时候，我居然一下子就把作业拿出来了，那是我别提有多高兴了！好习惯是享用一生的，我希望能养成更多的好习惯。
甲：故事很真实，静蕾同学把坏习惯改掉了，大家说，我们能做到吗？学生齐：能！乙：回答声音真响亮，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心。
甲：但光说不做是没有用的，关键是拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
我送给同学们一句话——“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”！也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力，养成良好的习惯。
但，好习惯，不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。
这就需要我们时时、处处都严格要求自己。
平常的小事日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。
甲：同学们，昨天的习惯，造就了今天的我们，今天的习惯，决定着明天的我们。
让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯！愿每一个从劝农中心校走出的学生，都能养成好习惯，成为真正的好公民和社会栋梁！乙：今天每个小队都编了自己的拍手歌，下面请各小队一起PK拍手歌：有请第一小队，大家掌声欢迎！拍手歌一我拍一，你拍一，文明礼貌要记牢。
你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。
你拍四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。
你拍五，我拍五，敲门问好再进屋。
你拍六，我拍六，别人东西咱不留。
你拍七，我拍七，自己的事情要自理。
你拍八，我拍八，保护环境不折花。
你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。
你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。
拍手歌二你拍一，我拍一，上课发言要积极。
你拍二，我拍二，学习其实很有趣。
你拍三，我拍三，我学功课不怕难。
你拍四，我拍四，从小就要立大志。
你拍五，我拍五，写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。
你拍七，我拍七，互相帮助解难题。
你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。
你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。
你拍十，我拍十，认认真真学知识。
拍手歌三你拍一，我拍一，文明礼仪排第一。
你拍二，我拍二，同学之间是伙伴。
你拍三，我拍三，尊老爱幼记心间。
你拍四，我拍四，关心集体做好事。
你拍五，我拍五，同学之间不动武。
你拍六，我拍六，果皮垃圾不乱丢。
你拍七，我拍七，诚实守信不忘记。
你拍八，我拍八，言谈举止要文雅。
你拍九，我拍九，遵守纪律要长久。
你拍十，我拍十，争当礼仪小卫士。
拍手歌四打花巴掌正月正，我要做个好学生。
打花巴掌二月二，助人为乐做好事。
打花巴掌三月三，做事麻利省时间。
打花巴掌四月四，孝敬父母好孩子。
打花巴掌五月五，爱护花草和树木。
打花巴掌六月六，要按规矩过马路。
打花巴掌七月七，礼貌用语要记心。
打花巴掌八月八，别人的东西不能拿。
打花巴掌九月九，诚信用语记心头。
甲：听了轻松的自编拍手歌，下面我们来一个紧一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办？甲：①、周一自习课，老师们都在开会，班上有同学吵闹，你该怎么办？生1：作为班集体的一员，我会提醒周围的同学不要讲话，找些有意义的事情来做，因为这样不仅自己白白浪费时间，还打扰其他人学习。
生2：我作为纪检委员，我会主动管理好班级的纪律，及时制止这种行为。
甲：②、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那么该怎么办……生1：我会写个纸条告诉老师事实的真相。
生2：如果我是那位知情者，我会尽全力劝他去承认错误，做一个诚实的人。
生3：我会主动站出来，帮助修理好，让他自己觉得理亏。
乙：你们说的太棒了。
甲：上一周，我们班进行了班级之星的评比，***同学被评为班级文明礼仪之星，我们来听听****程丽冉同学是怎样养成良好的习惯的。
大家掌声欢迎！文明礼仪之星发言(发言稿)我很高兴被评为班级文明礼仪之星。
在平时，我遇到老师都会热情地向老师问好，与同学友好相处。
在公共场合，我会自动地保持安静，不会与他人打打闹闹，在家里我尊重父母，特别是我的父母工作很忙，我会自己去买菜做饭给父母吃，减轻他们的工作压力。
不过我也有不足之处，比如粗心和上课走神，我一定会努力改善，做一个十全十美的文明使者。
乙：听了***的肺腑之言，我相信同学们一定在暗下决心争取成为文明之星。
只要努力，你就一定会向目标靠近。
甲：诗人白说：“土扶可成墙，积德为厚地。
”只要我们长期坚持做好每一件小事，我们就会形成良好的行为习惯，这样才会具有成就大事业的基础。
乙：俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”这句古训使我明白一个道理，许多事情要从小事做起，从点滴做起，良好的习惯会使我们终身受益。
甲：是呀，良好的习惯关系着我们的一生，我们三年二班中队全体少先队员提出如下倡议《告别不良习惯，争当文明使者》。