高考语文选考访谈类题及答案(20200426091942)
高考语文“新闻访谈及通讯阅读”专题练(附答案及解析)
高考语文“新闻访谈及通讯”阅读专题练（附答案及解析）1．阅读下面的文章，完成后面题目。
(12分)以新的方式参与中国篮球——访中国篮协换届会议筹备组组长姚明薛原36岁的姚明，正迎来篮球生涯的又一次转型。
中国篮协换届会议筹备组组长与其说是一个“头衔”，不如说是一份责任——一份从未有过的重大责任。
如姚明自己所言，他正“以一种全新的方式参与中国篮球事业的发展”。
15年前的秋天，姚明飞往美国征战NBA(美国男篮职业联赛)，开创了属于他自己的“大场面”。
6年前的夏天，姚明在家乡上海宣布退役，成为上海大鲨鱼俱乐部的投资人，以新的身份拥抱篮球。
这个冬天，他接过了一面新的旗帜，为中国篮球去开创一个更美好的春天。
6年前退役时，他曾说：“我只不过换了块球场。
”如今，筹备中的新一届中国篮协将承担起推动中国篮球迈向新高度的使命，站在潮头的姚明，也将迈入人生中一块更大的球场．．．．．。
①记者：接过这份职责时，是什么样的心情？姚明：兴奋，很感谢能有这样的机会。
很多感受都混杂在一起，压力巨大，同时也信心十足。
这个挑战是我们这一代人最终要接过来的。
②记者：中国篮协换届筹备阶段的工作思路是什么，打算做哪些事？姚明：坦率地说，目前还没有十分成熟的思路和具体工作的安排，还需要认真谋划。
但可以肯定的是，未来中国篮协换届一定要积极落实国家体育总局对于篮球改革发展的各项要求，同时一定要凝聚起篮球界有识之士的力量，以及全社会关心篮球、支持篮球人士的力量，共同推进中国篮球事业发展。
③记者：以CBA(中国男篮职业联赛)为标志，篮球改革已经进行了20多年，现在面临新的机遇和挑战，眼下的换届筹备中，怎么把握和体现未来改革发展的趋势？姚明：体育事业改革发展正进入新的阶段。
在新形势下，怎样厘清政府和社团组织之间的关系，怎样调动各自最有效、最有优势的一面去取得新成就，需要我们积极探索。
换届筹备主要从人员和机制两方面去入手，体现改革意图，做好准备工作。
改革意图方面，我的理解是，政府是整个社会的最后一道保险，就像银行里的保险柜，对社会事务有一种兜底的功能。
2020届高三语文二轮复习专题十四实用类文本访谈科普报告阅读专题强化卷含解析
实用类文本（访谈、科普、报告阅读）考点29 新闻2颗星考点30 科普3颗星考点31 报告文学3颗星考试时间：150分钟满分：100分说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上一、现代文阅读1.阅读下面的材料,完成下列小题。
材料一2018年,全国一多半的省份将从秋季入学的高一年级开始,实行新的学业水平考试和高考制度。
所有省级行政区域均突破文理界限,由学生跨文理选科,均设置“3+3”的考试科目。
前一个“3”为必考科目,为统一高考科目语文、数学、外语,除个别省级行政区域仍执行教育部委托的分省命题任务外,绝大部分省级行政区域均由教育部考试中心统一命题;后一个“3”为高中学业水平考试(简称“学考”)选考科目,由各省级行政区域自主命题。
浙江省外语科目和3门选考科目均一年两考,每个学生最多有两次机会;其他省目前对外语科目提供两次机会,很多省份均表示要创造条件增加提供两次机会的科目。
学考的具体安排和作用方面,浙江省实行高中学考与高考科目在同一次考试中相结合的办法。
同一科目命制两种试卷,一种为“必考题”(满分70分),作为单纯的“高中学考”;一种为“必考题+加试题”(满分100分),“一考两用”。
其中“必考题”的成绩作为“高中学考”成绩使用;“必考题+加试题”作为“高考选考”成绩使用。
两种试卷同时在不同试场开考,后一种试卷多半小时的考试时间,其中必考题试题相同。
两种试卷的考试均允许学生跨年级参加,每位考生最多有两次考试机会。
其他地区把高中学考区分为合格性考试和等级性考试,分开组织考试。
合格性考试分散在高中三年安排,等级性考试一般安排在高三年级,仅限当年参加高考的学生参加,其中上海市对地理和生物两科分别在高二(下)和高三(下)提供两次机会,每位考生只能参加一次考试。
合格性考试是高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据,等级性考试用于统一高考招生。
(有删改) 材料二2017年高考中,计划在浙江招生的近1400所高校里,有500多所高校没有提出选考科目要求。
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷3,含答案)(1)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ卷）语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
高考语文专题(18)访谈阅读及答案
专题十八访谈阅读[学法——把握话题，关注问答] [视情选学，有备无患] [把握文体特征]明结构，快读文；知特点，准做题访谈虽说是新闻文体的一种，但又不同于新闻文体，所以需要熟悉访谈文本特点并掌握一定的阅读方法，才能既准确又迅速地掌握访谈内容，为解答题目奠定基础。
一、访谈的概念访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。
而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。
二、访谈的基本特征1．针对性。
由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。
2．专题性。
对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。
专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。
3．典型性。
访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。
它应该是在一定的起点或一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。
三、访谈的要求1．主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。
2．结构：开头、主体、结尾。
(1)开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
(2)主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
(3)结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。
3．语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。
4．态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。
5．再现访谈对象的话语特点，体现现场感。
如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。
6．提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。
高考语文访谈试题及答案
高考语文访谈试题及答案
一、访谈背景
本次访谈旨在了解学生对高考语文考试的准备情况以及对语文学习的态度和方法。
二、访谈对象
本次访谈的对象为高三学生，他们即将参加高考。
三、访谈问题
1. 你是如何准备高考语文的？
2. 你认为语文学习中最重要的部分是什么？
3. 你在学习语文时遇到了哪些困难？
4. 你有哪些提高语文成绩的方法？
5. 你认为高考语文考试中哪些题型最难？
四、访谈答案
1. 我通过阅读大量的文学作品和练习写作来准备高考语文。
同时，我也注重对古文的学习和理解。
2. 我认为语文学习中最重要的部分是阅读理解和写作。
这两个部分不仅能够提高我的语文素养，还能锻炼我的逻辑思维能力。
3. 在学习语文时，我遇到了一些古文的理解和记忆上的困难，但通过反复阅读和背诵，我逐渐克服了这些困难。
4. 我提高语文成绩的方法包括：多做阅读理解练习，积累词汇，以及多写作文。
此外，我还经常和同学讨论，互相学习。
5. 我认为高考语文考试中最难的题型是文言文阅读和作文。
文言文阅读需要对古文有深入的理解，而作文则需要有较强的表达能力和逻辑思维能力。
五、访谈总结
通过本次访谈，我们了解到学生们在准备高考语文时采取了多种方法，同时也面临着不同的挑战。
学生们普遍认为阅读理解和写作是语文学
习中最重要的部分，并且通过不断的练习和讨论来提高自己的语文成绩。
高考语文新闻(访谈、报告类)阅读单元测试(含解析)新人教版
新闻（访谈、报告类）阅读一、阅读下面的文字,完成第1~4题。
大学应以培养人才为荣而非高考掐尖王聪聪曹原中国青年报:据悉,许多名校以轮番游说、提供奖学金、提前签订预录取协议等方式进行“掐尖大战”。
您在招生中遇到过这样的情况吗?李越:对高分考生的争夺确实存在,一些家长甚至与高校“讨价还价”。
一些高分考生的家长会直接说:“考了多少分、想上什么专业,你给不给?不给就报其他大学。
”还有一些家长,在多所高校之间“钓鱼”,期望获得奖学金、专业保证等优惠条件。
对优秀生源竞争过激,会导致高校对考生“有求必应”,甚至不惜砸巨额奖学金、提前签订预录取协议。
这对考生其实并不好,对社会诚信体系也会产生负面冲击。
比如签订预录取协议会对其他考生造成潜在伤害。
中国青年报:伤害在哪儿?李越:比如考生A考了615分,B考了614分,按照正常的录取程序,A应该在B之前投档录取。
但如果在招生咨询过程中,B先与某高校签订了某专业的预录取协议,当A也向该高校咨询时,招生者为了确保与B的预录取协议,很可能以“分数不够”等理由劝退。
因为信息不对称,A就受到不公正待遇。
中国青年报:为什么名校热衷“掐尖”?李越:“掐尖”也叫“选优”,任何成功的教育,优秀的学生和老师都必不可少。
最好的学校肯定有最好的学生。
在当前社会诚信体制不够完善的情况下,高考是相对来说最公平的一种人才选拔方法。
在高考体制下,分数就是规则。
高校在秉持按分数排序的原则时,也就是在维持社会公平。
现在大学和中学的信息沟通不充分,中学生对大学各方面的了解很少。
这种情况下,考生和家长更多地依据录取分数线高低来判断一所大学的优劣。
而尖子生就是一个标志,在各自学校和地区都有着示范作用。
高分学生报考哪个学校和专业,会为下一年的优秀学生提供参考。
中国青年报:考分排名真能显示学生的素质高低吗?李越:两者并不直接挂钩。
我们之前在安徽录取的一个学生去年获得了清华大学特等奖学金。
这是清华学生的最高荣誉,每年一万三千多本科生中只有5名能获此殊荣。
高考语文专题(18)访谈阅读及答案.docx
专题十八访谈阅读[学法——把握话题，关注问答 ][视情选学，有备无患 ] [把握文体特征 ]明结构，快读文；知特点，准做题访谈虽说是新闻文体的一种，但又不同于新闻文体，所以需要熟悉访谈文本特点并掌握一定的阅读方法，才能既准确又迅速地掌握访谈内容，为解答题目奠定基础。
一、访谈的概念访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。
访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。
而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。
二、访谈的基本特征1．针对性。
由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。
2．专题性。
对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。
专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。
3．典型性。
访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。
它应该是在一定的起点或一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。
三、访谈的要求1．主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。
2．结构：开头、主体、结尾。
(1)开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。
(2)主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
(3)结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。
3．语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。
4．态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。
5．再现访谈对象的话语特点，体现现场感。
如《焦点访谈》《艺术人生》《鲁豫有约》等。
6．提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。
2020高考语文浅谈访谈阅读鉴赏(57张)
①趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提 问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地 提出来。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造 轻松的气氛。
（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈 要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。使访谈 访谈顺利、深入地进行下去。
典型细节与基本事实的关系：
在内容剪裁上，这篇访谈有别于一般 科学家事迹的采访，而是根据采访对象的身份 特点，紧紧扣住与“夫妻”相关的内容，有所 侧重。选择蹬门的细节，凸显科学家生活情趣 的另一面，描述十分生动，典型、细腻地表现 出一个妻子对丈夫的深情。
关注访谈文本的针对性， 了解典型细节和基本事实的关系。
本题考查考生从不同层面发掘文本深层意蕴的能力，并要 求考生探究文本中的难点，提出自己的见解。
19.统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面? 答案：被访者的基本情况；对音乐的认识和追求；怎样成为一 个艺术家。 20.傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅 聪认为艺术家应该怎样做人? 答案：能摈弃世俗观念，有“大爱之（真诚）。
你最喜爱的作曲家是谁? 喔，太多了：像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格 纳……他们的每一部作品都是流传后世的杰作。我们 永远不能用“完美”来形容音乐上的造诣，每种探索 都是阶段性的，每个新的时期对杰作都有新的定义。 我觉得，肖邦呢，就好像是我的命运，我的天生 的气质，就好像肖邦就是我。我弹他的音乐，我就觉 得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是什 么呢?那是我的理想，就是我的理想世界在说话，他是 我追求的理想。舒伯特像陶渊明，舒伯特的境界里头 有一些我觉得就像中国知识分子，尤其是文人传统上 特有的那种对人生的感慨?
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实用类文本阅读·访谈一、陈以胜：培养创新型人才重在“长板效应”陈以胜，1972年出生于重庆，1993年大学毕业后到广州创业。
历任广州新太信息产业公司运营总监、滚石移动中国区助理总经理、亿友网副总裁。
现任北京上有阳光信息技术有限公司总裁。
前一段时间，所有高校、职校的毕业生都忙于应聘，有些人参加了很多面试，但至今没有找到理想的工作。
近日，就企业对人才的要求、学生应聘时的注意事项等问题，记者走访了北京上有阳光信息技术有限公司总裁陈以胜。
“有些毕业生连父母的工作、生日都说得含含糊糊，这样的孩子有可能不太注重感恩。
”记者：作为企业负责人，您在招聘时最注重的是什么？陈以胜：以我个人而言，招聘时一看品德，二看悟性，三看经验，四看学历。
记者：为什么把学历放在最后一位呢？陈以胜：从多年的用人经历来看，正规高校特别是名校对口专业的毕业生聘来就能用，但并不好用。
他们在工作中不会出现大的失误，但思考问题往往局限于书本上学的内容，创造性不突出。
所以有时候我们宁肯招聘中专生和职高生，只要觉得这个学生有潜力、有悟性，就会培养他。
这样由企业自己培养出来的人才一是实用，二是忠诚度高。
记者：品德是比较抽象的概念，在短短的面试中能考查出来吗？陈以胜：这个确实有一定难度。
不过，一些不起眼的小事从一定程度上可以反映出一个人的品质。
比如面试的时候我喜欢和应聘者拉拉家常，问问他父母的情况。
有些毕业生连父母的工作、生日都说得含含糊糊，这样的孩子有可能不太注重感恩。
“我提倡的是‘长板效应’，就是说，一定要找到一个人最突出的优势，然后把他安排到最能发挥优势的岗位上去。
”记者：那些应聘失败的毕业生最大的问题在什么地方？陈以胜：在面试中被我们淘汰的毕业生，最主要的问题是缺乏个性和特长。
我经常问应聘者一个问题：“在你成长的过程中，你身边的人表扬你最多的是哪个方面？”这么一个简单的问题，至少有三分之一的应聘者答不出。
这就说明他在个性上没有突出的特点，我们就很难判断应该安排他到哪个部门工作。
有些企业强调“短板效应”，认为一个木桶能装多少水取决于木桶中最短的一块木板。
因此，他们很重视发现员工的缺点。
而我提倡的是“长板效应”，就是说，一定要找到一个人最突出的优势，然后把他安排到最能发挥优势的岗位上去。
至于他所欠缺的素质，可以通过企业培训来弥补。
记者：您能举例说明这种“长板效应”吗？陈以胜：有一次在招聘中，一个女孩来应聘客户服务主管。
通过交谈，我发现她有很强的洞察力，沟通和应变能力也不错。
于是，我建议她担任销售人员。
她当时很迷惑地问我：“销售就是卖东西吗？”这说明她对销售部门一点也不了解。
但这不重要，洞察、沟通、应变是一个优秀销售人员最可贵的素质，而这些素质她恰恰都具备。
只要有了合适的“长板”，专业知识可以在实践中培养。
一年以后，这个女孩果然成了我们公司业绩最好的销售人员。
“我个人不太喜欢那种从不犯错误的员工，不犯错误，说明他在稳妥地沿用旧的工作方式。
”记者：您对初踏社会的毕业生有什么建议呢？陈以胜：您知道在企业里什么样的员工最容易被提拔吗？那就是工作主动性强的员工。
这一点听起来简单，可是做起来是很不容易的。
近几年我们招聘的毕业生几乎有同样的特点——大气、看问题有高度，但懒散、不屑做具体事。
我认为，一个优秀的员工，在做基层工作的时候就要思考部门经理应该做什么，做到部门经理就该思考总经理应该做什么。
一个员工，最可宝贵的素质就是主动去发现企业的问题，思考并提出解决之道。
这样的员工一定会得到提拔。
我个人不太喜欢那种从不犯错误的员工，不犯错误，说明他在稳妥地沿用旧的工作方式。
我倒宁肯看见员工为探索新的工作方式而犯些错误。
在我的企业里，从没有员工因为创新中犯错误而被淘汰，相反，被淘汰的倒是那些优柔寡断、因循惯例的员工。
语丝我是一个地地道道的农家孩子，小时候家境非常贫寒。
我最大的愿望就是希望跟我一样穷的孩子不要自卑，保持阳光的心态，能够最终通过自己的努力改变命运。
我清楚地记得给我机会的每一个人——为了供我上大学而早早辍学当保姆的姐姐、教我计算机知识的老师、给我第一个工作机会的厂长、把我领进IT大门的总经理……我永远对他们心存感恩。
“不在其位，不谋其政”是句很害人的话。
很多人之所以失败，就是因为没有学会主动思考。
一个人是应该有点爱好的。
如果生活中没有一件事能点燃你的热情，让你全情投入，那很难想象你会以百分之百的热情投入工作。
19．统观这篇访谈的思路，记者所提的问题可以归纳为哪三个方面？（4分）20．从全文看，陈以胜认为一个优秀的员工要具备哪些条件？（5分）21．这篇访谈的记者主要采用了哪两种提问方式？请举例分析。
（6分）19．（4分）①用人单位最看重的条件；②应聘者失败的主要原因；③对初入社会的毕业生的建议。
（答对一点2分，二点3分，三点4分）20．（5分）①品德良好（答“懂得感恩”“忠诚企业”等不得分）；②优势突出（答“个性突出”不得分）；③勇于创新；④工作主动（答“会犯错误”不得分）⑤充满热情（“心态阳光”不得分）。
（答对一点1分）21．（6分）①采用对比式提问，如先问“招聘时最注重的是什么”，再问“应聘失败的最大问题在什么地方”，两相对比，引导对方鲜明地阐述自己的观点。
②采用追问，如“为什么把学历放在最后一位”，使访谈得以深入展开。
（提问方式各1分，具体举例各1分，效果分析各1分）二、、令人叹为观止的原创能力，如老子、庄子、朱熹、柏拉图、亚里士多德、黑格尔、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦、胡塞尔、海德格尔这样的人物。
就批判能力来说，康德的“三大批判”（《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》）就是明证。
深受康德影响的马克思的大部分著作的标题或副标题，都有“批判”这个词。
比如，马克思倾注毕生心血写成的《资本论》的副标题就是“政治经济学批判”。
我们还可以追问：为什么现代俄罗斯文学会出现大家辈出的繁荣局面？其中一个重要的推动力来自俄罗斯的四大批判家——别林斯基、赫尔岑、车尔尼雪夫斯基和杜勃留波夫斯基。
由于他们的批评，才会孕育出像托尔斯泰、陀斯妥也夫斯基、莱蒙托夫这样的文学巨匠。
一般说来，真正的思想家都拥有高度自觉的批判意识，决不会成为对前人观念亦步亦趋的“应声虫”。
德国哲学家马尔库塞在1964年出版了一本广有影响的著作《单向度的人》，批评发达工业社会的人在思想上只剩下了与实际生活相认同的向度，即把存在着的一切都理解为合理的，而失去了第二个更重要的向度——批判的向度，即对实际生活进行质疑、提问和批评的能力。
看看今天这个商业社会，广告铺天盖地。
在这种环境的浸润下，人们很容易丧失独立思考和怀疑的能力。
也许，这就是工业文明的代价吧。
所谓原创能力，乃是在批判旧观念的基础上，构建新观念和新观念体系的能力。
老子写下的《道德经》不过5000字，但其思想上的原创性却为全球的学者所公认。
据我所知，光在德国，《道德经》已有70多个德译本。
又如，古希腊哲学家柏拉图，尤其是他的理念论，对西方思想发展史的影响，无人能出其右，甚至有人认为，西方思想史不过是“柏拉图思想的注脚”。
这些例子表明，思想家同时也是思想上的伟大的建设者。
记者：无论从国内还是国际的形势来看，现在都是一个大变革的年代，是一个出思想家也呼唤思想家的年代，但为什么又是一个缺少思想家的时代？俞吾金：当今确实应该是一个出大思想家的时代。
随着科学技术，尤其是航空、电脑和通讯技术的迅猛发展，地球已经变为村落。
无论是当代人所了解、所经历的东西，还是他们所思考探索的问题，都比以前的任何世代都要多得多，也要深刻得多。
无疑，丰富多彩、瞬息万变的当代生活为伟大思想家的诞生提供了合适的土壤。
但在我看来，思想家的诞生仍然需要一些重要的助力。
我觉得学术探讨需要自由探索。
德国诗人海涅曾经说过，从1780-1820年这40年间，德国出现了以康德、歌德、费希特、谢林、黑格尔等人为代表的一大批思想家。
为什么德国的天空突然间群星灿烂？在海涅看来，正是学术探讨上的自由空气使然。
思想上的重大突破，不仅在时间上要付出重要的代价，而且也需要对探索中可能出现的错误采取宽容的心态。
马克思之所以把“怀疑一切”作为自己的座右铭，因为他意识到，惟有在大胆的探索和深入的讨论中，新思想、新真理才可能应运而生。
另外，还要学会与寂寞结伴。
思想家们巨大的原创性从来都是与寂寞结伴而行的。
只有在寂寞中，才有可能透彻地、系统地思考，并构建起背后的思想体系。
释迦牟尼在创立佛教时，在菩提树下深思了6年；康德在撰写《纯粹理性批判》前，沉默了12年；歌德创作《浮士德》，前后花了60年时间；而马克思撰写《资本论》则参考了1500种著作，前后花了40年时间，而最终完成的也只有第一卷。
所有这一切都表明，真正的思想和思想家都不可能在急功近利的浮躁情绪中产生。
（节选自2011年3月1日《解放日报》）26．如何理解文中划线句“思想家同时也是思想上的伟大的建设者”？请结合文中内容回答。
27．这篇访谈在思想界产生了不小的影响，受到好评。
请分析访谈成功的原因。
（5分）28．结合文本，说说当代中国要产生伟大思想家需要哪些条件。
（6分）26．（1）思想家对传统观念拥有高度自觉的批判意识。
（2）他们能够在批判旧观念的基础上，构建新观念和新观念体系的能力。
27. (5分)（1）文章的现实性很强，集中围绕“这个时代为何缺少思想家”的问题（专题性强），有一定的启发性和深度。
（2）采访者列举的人物具有典型性，所提的问题紧扣热点，反映了当代中国对大思想家的期盼。
（3）采访者设疑引导，由浅入深，步步追问，层层深入。
（4）受访者问题的回答针对性强。
简明扼要，条理清晰，分析具体而有深度。
（5）受访者为复旦大学现代哲学研究所所长、教授，回答旁征博引，观点具有权威性。
28．（6分）客观上：（1）当代生活要为伟大思想家的诞生提供更合适的土壤；（2）学术探讨所需要的自由探索的空间和氛围；（3）思想交流所需要的更广阔的平台；（4）前辈丰富的思想成果。
主观上：（1）思想家的诞生仍然需要一些重要的助力；（2）思想家个人的原创能力、批判能力；（3）思想家能够学会与寂寞结伴。
（三）回不去的故乡——对话梁鸿：乡愁是一种隐约的恐惧感记者：近年来，一种被普遍接受的说法是“每一个人的故乡都在沦陷”，您怎么看？梁鸿：是的，乡愁从来没有像今天这样浓郁。
每一个人的故乡都在沦陷，这种感觉更多的是出于对乡村现状的不满，看到的是一种文化上的凋落，没有秩序，而不单单是家里的老屋塌了，记忆中的河流再也没有鱼。
现在的中国太快了，整个社会病态的发展，在乡村有一种显性的体现。
这些一下子摆在你的面前，你就会强烈的感觉，自己的故乡沦陷了。
记者：我们今天的“乡愁”，更多的是什么呢？梁鸿：乡愁已经不再是李白的乡愁，也不再是唐诗宋词的乡愁，不再是狭义的乡愁，现在的乡愁已经是一个现代性的问题，是中国现代文化中的乡愁，中国的乡愁发生了巨大的变化。