小班综合课程
2024年幼儿园综合教育课程主题活动方案小小班
2024年幼儿园综合教育课程主题活动方案小小班主题：探索自然，创造未来活动目标：1. 培养幼儿对自然世界的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察力、思考能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
4. 提升幼儿的语言表达能力和艺术表现能力。
活动一：小小探险家活动介绍：通过户外探险活动，培养幼儿对自然的观察力和好奇心。
活动步骤：1. 带领幼儿到校园周围的公园或自然环境中，观察自然界的植物、动物和景观。
2. 让幼儿用放大镜观察小昆虫，用望远镜观察远处的景物。
3. 引导幼儿观察和记录所见到的有趣的事物，如绘制花朵、收集树叶等。
4. 回到教室后，让幼儿分享他们的观察和感受，通过讨论扩展幼儿的知识和认识。
活动二：我是小小科学家活动介绍：通过实验活动，培养幼儿的观察和思考能力，激发他们的创造力。
活动步骤：1. 给幼儿提供一些简单的科学实验，如水和油的实验、物体浮沉实验等。
2. 引导幼儿观察实验现象，并提出问题，如为什么水和油不能混合在一起。
3. 和幼儿一起探索问题，让他们提出自己的解释并进行实验验证。
4. 鼓励幼儿进行创新实验，例如加入其他物质观察变化会发生什么。
5. 提供一些艺术材料，让幼儿用绘画或手工制作展示实验结果。
活动三：小小艺术家活动介绍：通过艺术活动，培养幼儿的艺术表现能力和创造力。
活动步骤：1. 指导幼儿观察自然界的美景，如鲜花、蓝天、河流等。
2. 鼓励幼儿用各种艺术材料表达自己对自然的感受，如绘画、剪纸、拼贴等。
3. 引导幼儿参与音乐和舞蹈活动，表达对自然界的情感和想象。
4. 组织艺术展览或小型音乐会，让幼儿展示自己的作品和才艺，欣赏彼此的创作。
活动四：小小团队活动介绍：通过团队合作活动，培养幼儿的合作能力和社交能力。
活动步骤：1. 组织幼儿参与小组游戏，如传球游戏、合作搭积木等。
2. 鼓励幼儿在小组活动中分享自己的观点和接受他人的意见。
3. 引导幼儿分工合作，共同完成团队任务，如利用废纸箱制作小房子、搭建团队城堡等。
幼儿园小班综合主题优质教案《小动物冬眠》(通用
幼儿园小班综合主题优质教案《小动物冬眠》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合主题教材中《小动物冬眠》章节，详细内容包括解冬眠含义，探究哪些动物会冬眠，冬眠原因及冬眠期间动物生活状态。
二、教学目标1. 让幼儿理解冬眠概念，解哪些动物会冬眠。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物，关注自然环境意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬眠原因。
重点：让幼儿掌握哪些动物会冬眠，解冬眠期间动物生活状态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、动物玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊冬眠故事，引发幼儿对冬眠兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解冬眠概念和原因。
（2）展示挂图，介绍哪些动物会冬眠，如小熊、青蛙等。
（3）通过动物玩偶进行角色扮演，让幼儿解冬眠期间动物生活状态。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察挂图，说出哪些动物在冬眠。
（2）让幼儿讨论为什这些动物要冬眠。
4. 课堂互动（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论冬眠动物特点和生活习性。
（2）成果展示：每组选一个代表，分享讨论成果。
5. 艺术创作（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢冬眠动物。
（2）展示作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《小动物冬眠》2. 板书内容：（1）冬眠概念和原因（2）哪些动物会冬眠（3）冬眠期间动物生活状态七、作业设计1. 作业题目：请你画出一个冬眠动物，并描述它生活状态。
2. 答案示例：我画是小熊，它在冬天找一个温暖地方睡觉，不吃不喝，直到春天才醒来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、PPT、挂图等多种形式，让幼儿解冬眠概念和原因，掌握哪些动物会冬眠，达到教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察冬眠动物，解它们生活环境，进一步培养幼儿关爱动物、关注自然环境意识。
小班综合优秀教案《好吃的番茄》
小班综合优秀教案《好吃的番茄》一、教案背景班级情况本次教学为小班的综合课程，班级学生年龄在3-4岁之间，其中男生8人，女生12人。
班级整体表现较为积极活泼，但因为年龄较小，注意力难以集中，需要教师引导。
教学目的1.了解番茄的形状、颜色、味道和营养价值。
2.了解蔬菜的重要性，掌握健康饮食知识。
3.培养学生的动手能力和合作意识，让学生学会分享和关心他人。
教学内容小班综合优秀教案《好吃的番茄》主要包括以下内容：1.蔬菜品种的介绍。
2.番茄的基本知识介绍。
3.制作番茄沙拉。
4.合作分享。
二、教案设计活动一：蔬菜品种的介绍1.教师用图片或实物展示不同种类的蔬菜，并引导学生说出每种蔬菜的名字。
2.教师鼓励学生说出自己喜欢的蔬菜，并讲解蔬菜的重要性和营养价值。
活动二：番茄的基本知识介绍1.教师用图片或实物展示番茄，并让学生看看番茄的形状、颜色、味道等。
2.教师讲解番茄的营养价值和做法，引导学生了解番茄的重要性。
活动三：制作番茄沙拉1.教师先展示制作番茄沙拉的原材料和制作过程。
2.学生根据教师的指示，依次参与制作番茄沙拉，帮忙洗番茄、切片、调味等。
3.教师引导学生尝试自己制作番茄沙拉，并让大家品尝自己的作品。
活动四：合作分享1.学生将自己制作好的番茄沙拉分享给小组内的同伴，并互相品尝。
2.教师提供小卡片，让学生写下自己对同伴制作的番茄沙拉的感受和评价，鼓励学生分享和关心他人。
三、教学流程时间内容8:50-9:00 上课准备9:00-9:20 活动一：蔬菜品种介绍9:20-9:40 活动二：番茄基本知识9:40-10:00 活动三：制作番茄沙拉10:00-10:20 活动四：合作分享10:20-10:30 教室整理10:30-10:45 节目展示10:45-11:00 放学准备四、教师反思本次教学我们通过制作番茄沙拉的方式，让学生了解了蔬菜的重要性和健康饮食的知识，同时也培养了学生的动手能力和合作意识。
但是由于小班学生的年龄较小，注意力难以集中，需要教师更多的引导和关注，帮助学生逐步建立学习兴趣和自主意识。
【小班教案】小班综合：在一起真好
【小班教案】小班综合：在一起真好教案：小班综合：在一起真好一、教学内容1. 故事《在一起真好》：讲述了一只小鸟和一只小鱼成为好朋友，一起度过了快乐时光的故事。
2. 歌曲《在一起真好》：歌词表达了朋友间相互关爱、共同成长的情感。
3. 手工活动：制作小鸟和小鱼的手工作品，增进学生对故事角色的认识。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事中角色之间的友谊。
2. 培养学生学会关爱同伴，懂得与同伴共同成长的重要性。
3. 引导学生通过手工活动，发挥想象力，提高动手能力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，歌曲的学唱，手工活动的制作。
难点：学生对友谊的深刻理解，手工活动的创新设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、歌曲课件、手工材料包。
学具：学生自带的彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放故事《在一起真好》的课件，引导学生观看并简单复述故事内容。
2. 故事讲解（10分钟）：详细讲解故事情节，引导学生关注小鸟和小鱼之间的友谊，让学生明白在一起的重要性。
3. 歌曲学唱（5分钟）：播放歌曲《在一起真好》，引导学生跟唱，感受歌曲中表达的友谊情感。
4. 手工活动（10分钟）：分发手工材料包，引导学生根据故事角色制作小鸟和小鱼的手工作品，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创新设计。
5. 作品展示（5分钟）：邀请学生展示自己的手工作品，讲述作品中的故事，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书“在一起真好”，下方列出故事主要角色：小鸟、小鱼。
七、作业设计1. 请学生用自己的话重新讲述故事《在一起真好》。
2. 学生回家后，与家人分享歌曲《在一起真好》，感受友谊的美好。
3. 设计一个关于友谊的手工作品，可以是绘画、剪纸等形式，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、歌曲和手工活动，让学生明白了与同伴在一起的重要性。
在教学过程中，学生积极参与，对手工作品制作充满热情。
小班综合教案逛逛我的幼儿园
小班综合教案逛逛我的幼儿园教案内容：一、教学内容本节课选自幼儿园综合课程《逛逛我的幼儿园》，主要内容涵盖幼儿园的环境、设施以及日常活动。
教学章节包括：幼儿园的操场、教室、食堂、寝室、卫生间等场所，以及相应的活动内容，如玩游戏、唱歌、跳舞、用餐、睡觉等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，增强对幼儿园的归属感。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队合作意识。
3. 提升幼儿对日常活动的自觉性和自律性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉幼儿园的环境和设施，知道在不同场所应该进行的活动。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、音频等多媒体教学材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观幼儿园，观察和描述幼儿园的环境和设施。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让幼儿认识幼儿园的操场、教室、食堂、寝室、卫生间等场所，以及相应的活动内容。
3. 例题讲解：以游戏、唱歌、跳舞等活动为例，让幼儿了解在不同场所应该进行的活动。
4. 课堂练习：分组进行手工制作，制作出自己喜欢的幼儿园活动场景。
5. 成果展示：让每个小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。
6. 作业布置：请幼儿回家后，向家人介绍幼儿园的环境和设施，以及自己在幼儿园的日常生活。
六、板书设计幼儿园环境操场、教室、食堂、寝室、卫生间等幼儿园活动游戏、唱歌、跳舞、用餐、睡觉等七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍幼儿园的环境和设施，以及自己在幼儿园的日常生活。
答案：幼儿可以根据自己的喜好和实际情况，选择介绍幼儿园的某一环境或活动。
2. 请幼儿观察家人在家的活动，尝试用画笔记录下来，并与同学分享。
答案：幼儿可以根据家人的活动，画出相应的场景，如看电视、做饭、打扫卫生等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过带领幼儿参观幼儿园，让他们了解和熟悉幼儿园的环境和设施，提高他们对幼儿园的归属感。
幼儿园小班综合教案
幼儿园小班综合教案教学目标：1. 帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，建立良好的适应能力和合作意识。
2. 培养幼儿的基本生活自理能力，如穿脱衣物、洗手等。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过各种活动促进幼儿的综合发展。
教学内容：1. 适应幼儿园生活：- 介绍幼儿园的环境和规则。
- 帮助幼儿认识老师和同学，建立友好关系。
- 组织适应性活动，如游戏、歌曲等，让幼儿逐步适应幼儿园的生活。
2. 生活自理能力培养：- 教授幼儿正确的穿脱衣物方法。
- 教授幼儿正确的洗手方法。
- 组织幼儿参与整理教室、摆放玩具等活动，培养幼儿的整理能力。
3. 语言表达和社交能力培养：- 组织幼儿参与各种语言游戏，如说故事、唱歌等，培养幼儿的语言表达能力。
- 组织幼儿参与小组活动，如合作游戏、角色扮演等，培养幼儿的合作意识和社交能力。
4. 动手能力和创造力培养：- 组织幼儿参与手工制作活动，如剪纸、折纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
- 组织幼儿参与绘画、拼图等活动，培养幼儿的艺术表达能力和观察力。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏活动引导幼儿学习，增加学习的趣味性和参与度。
2. 情景教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的环境中学习和实践。
3. 合作学习法：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学资源：1. 游戏道具：如积木、拼图、玩具等。
2. 图书和故事书：选择适合幼儿的图书，进行阅读和讲故事。
3. 手工材料：如纸张、颜料、剪刀等。
评估方法：1. 观察记录：观察幼儿在活动中的表现和参与度。
2. 作品展示：展示幼儿在手工制作和绘画等活动中的作品。
3. 口头表达：通过与幼儿的交流，了解他们对学习内容的理解和掌握程度。
教学时间安排：根据具体情况，可以将教学内容分为多个单元进行教学，每个单元的时间安排为1-2周。
备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可以根据幼儿的实际情况和教师的教学经验进行调整和修改。
幼儿园小班综合课程教案大全8篇
幼儿园小班综合课程教案大全8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班综合精品教案《快乐小舞台》
幼儿园小班综合精品教案《快乐小舞台》一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材，主要围绕“快乐小舞台”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章《可爱的动物》中的故事《小熊跳舞》，以及相关动物动作模仿、歌曲演唱和表演活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种动物的特点，学会模仿动物的动作。
2. 通过演唱歌曲和表演活动，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物动作的模仿和歌曲演唱的节奏感。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力和自信心。
四、教具与学具准备1. 教具：动物头饰、小舞台背景、音乐播放设备。
2. 学具：动物卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴动物头饰，以小熊的身份邀请幼儿参加“快乐小舞台”。
（2）教师带领幼儿做动物动作模仿，让幼儿感受活动氛围。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述故事《小熊跳舞》，引导幼儿关注小熊和其他动物的动作特点。
（2）教师提问，让幼儿回忆故事内容，巩固动物特点。
3. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放歌曲《小熊跳舞》，引导幼儿感受歌曲节奏。
（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱，学会歌曲。
4. 动作模仿与表演（10分钟）（1）教师分组教幼儿模仿动物动作，并进行小组比赛。
（2）教师组织幼儿进行表演活动，鼓励幼儿大胆展示自己。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿用彩色笔为卡片涂色。
六、板书设计1. 《快乐小舞台》2. 内容：（1）动物特点及动作模仿（2）歌曲《小熊跳舞》（3）动物舞台画七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的动物动作和歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的不足给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参加幼儿园的文艺表演，提高幼儿的舞台表现力。
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小班综合课程《皱纸变变变》
设计思路：新《纲要》中明确指出：教学活动要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，帮助拓展幼儿的经验和视野。
小班幼儿年龄大多处于3-4岁，学习特点和认识规律都是有所局限的，如果使活动中带来一定趣味性和综合性那么孩子是一定很有兴趣的！
纸，是生活中必不可少的东西，绘画，纸工，阅读所需要的材料都和纸有关，所以孩子对于纸一点也不陌生。
纸的种类很多，有白纸、报纸、皱纸、牛皮纸等，它们的颜色、亮度，摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。
由于皱纸色彩丰富、质地柔软、可塑性强等特点，我设计了本次小班综合活动《皱纸变变变》。
《幼儿园工作规程》中明确规定了幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。
所以我在设计过程中，将艺术（包括音乐、手工）、语言与科学的内容有机整合，相互依存、相互联系、相互渗透、相互促进。
例如：设计了“舞一舞”--引导幼儿跟随音乐与皱纸舞蹈、“小宝瓶秘密”--让幼儿知道皱纸易溶于水的特性、“说一说”--启发幼儿想象皱纸在生活中的各种抽象造型、“搓一搓”--教会幼儿双手揉团的技能技巧等特点环节，让小班的孩子能够开开心心的在玩中学，玩中学并且体验与同伴共同活动的乐趣。
活动目标：
1．感受皱纸的特性，并区分红、绿两种颜色。
2．掌握粘贴的技能，提高动手能力。
3．在搓搓玩玩的过程中，体会游戏的快乐。
活动重、难点：
重点：引导幼儿认识红色与绿色。
难点：引导幼儿分清红色与绿色。
活动准备：1、红、绿色皱纸、透明色矿泉水瓶、操作画。
2、欢快的音乐磁带。
活动过程：
一、认识皱纸
教师：小朋友，你们好！认识我吗？
教师：“我”的名字叫皱纸，见到你们真开心。
今天“我”还带来了其他小伙伴呢，你们想认识它们吗？
二、区分红、绿两种颜色
教师：这里都有一些什么颜色的皱纸宝宝呢？
引导幼儿说出红色和绿色。
三、玩一玩
1、舞一舞
教师：皱纸宝宝不仅颜色漂亮，它还会变魔术呢！你们看！（拉长皱纸）
教师：小朋友，请你们也来动手变一变吧！
教师：哇！一下子变出这么多的彩带宝宝，真开心！我们一起和它跳个舞吧！（跟着欢
快的音乐后一起跳舞）
2、说一说
长长的彩带像什么？（像面条、头发、虫子、蛇、桥……）
3、搓一搓：引导幼儿将长条搓成球。
4、游戏：小宝瓶的秘密
教师：皱纸宝宝玩的真开心，不过它还想变魔术呢！（念口诀：阿里吧吧阿里吧吧，变变变！）教师：将皱纸宝宝放入瓶中，摇一摇，会很神奇哦！你变出了什么颜色？请红（绿）颜色的瓶宝宝一起来抱一抱！
教师：为什么会变出颜色来呢？（原来，皱纸放在水里，水还会变出漂亮的颜色哦！）活动延伸：
手工：皱纸粘贴画。