班级卫生管理的方法

班级卫生管理的方法

刘海明

一个班级的教室、环境卫生如何,就是这个班级整体风貌的一面镜子,它与班集体的建设紧密相连。搞好卫生管理,既就是对学生进行科学卫生知识教育、培养良好卫生习惯、预防流行病的重要工作,也就是培养学生良好思想品德的一个有效的途径。在班级卫生管理工作中,“卫生值日”的管理尤为重要。

班级值日不在于人数多,而在于精,不在于数量,而在于质量。我觉得值日生工作要落实到个体,每个学生做什么工作,必须分工明确,分片包干,实行岗位责任制。这里,我就班级卫生值日的管理方法,谈一下自己的做法。

一、卫生区域的分工制

俗话说:“没有规矩,就不成方圆。”根据我们班的具体情况,我把教室以及环境分成若干个小部分,由每天的值日生负责其中的一个小部分,实行岗位责任制,每天

指定人完成一部分卫生。在值日生表上写好每一位同学负责的好生区域。门前走廊2人,、楼梯4人、讲桌、书橱2人。

教室卫生:每天早晨、中午对教室进行一次大的清扫,课间安排指定人员,捡拾地面垃圾垃。每天的课间做完眼操后,让指定的学生擦抹窗台及书橱。(女同学) 室内桌凳摆放:由于教室的地面就是地面砖,我就以地面砖的缝隙作为一条线,让课桌,以线为准

教室内的垃圾:在书橱的里面放一个方便袋,值日生每天清扫一次。

走廊卫生:由两名同学在预备前5分钟,一人清扫,一人托地。(尽量安排男生) 楼梯卫生:安排4名同学,2人扫地,2人用抹布擦地,特别就是楼梯的各个角落。

二、教给工作方法:

1、学生打扫卫生的具体方法指导:因为三年级的学生年龄比较小,在家里锻炼的机会几乎都被家长一一夺去,所以刚开始学生可能不会打扫卫生,教师可以把四个小队中负责相同卫生的同学集合在一起,教师先示范一次,然后让她们再做一次,这样以后就知道怎样打扫了。如倒退托地、圆圈式扫卫生区、擦玻璃的抹布水分的控制等。响上课。

2、要明确打扫卫生的基本程序:卫生区就是门面,应优先安排;教室要先清扫,托地要等到预备铃响后,全班学生基本坐好后再托;冲托把尽量安排在中午与课外活动时间,以免影

每周安排两个卫生委员负责本年级的卫生,使每个值日生明确自己当天的任务,随时做检查记录,下午做好检查评比打分。一周后把值周记录交到班长处登记。

值日生每天要保持地面清洁,工具摆放整齐,课前保证黑板干净、桌凳的整齐,书桌的抽屉里干净清洁,讲台无灰尘。做到早晨一清扫,下课一检查,放学细打扫。清洁完毕后请示卫生委员检查,才表示今天值日生任务的完成。

对于全班同学来说,每个同学负责自己的座位、桌面、抽屉的清洁,随时检查监督,及时制止不讲卫生的坏习惯。

值日生与卫生委员每人负责其中的一项,每天完成一定的工作量。从学生角度来讲,培养了她们的责任心,而且节省了做值日的时间,算到个人,每个人5--10分钟就可以完成自己的任务。从教师管理角度讲,这样做便于教师管理。谁干什么,什么要求,只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候,哪位同学的值日不到位就会一清二楚。如果值日生不固定,学生之间就会推三阻四,有了固定的岗位,发现问题就不用下功夫去调查而影响教学时间。既节省了时间,明确了责任,也减轻了老师与卫生委员的负担。

三、卫生检查评分制

卫生委员对每天的值日生工作表现进行检查打分并做好记录,主要从三个方面

评比:1、早晨的一清扫认真合格记1分;2、课间的保持监督到位记1分;3、放学打扫认真彻底记1分,合计3分。值周生可以根据其表现适当扣分,检查后将值日评分结果纳入对学生的“雷锋式好少年”量化考评。

对于卫生委员的工作认真检查到位,每周记分5分,根据检查记录的情况适当扣分或者加分。

四、开展“养成良好卫生习惯”的活动

针对班级里有很多同学不爱卫生,乱丢垃圾,见到地上有垃圾不捡的现象。我开展了以下活动:

第一、在班级内部开展人人争当卫生监督员的活动。全班同学都可以检查每个小组的卫生,随时提醒学生不要乱丢垃圾,监督学生把掉在地上的垃圾捡起来,遇到影响卫生,态度不好的同学,实行卫生操行扣分制。

第二、每个周的班会上,都要总结上一个周的卫生工作。对于认真负责的班干部、小组长及时表扬,对于认真打扫卫生的学生及时鼓励、奖励;对于表现较差的学生也给予适当的批评。

第三、班级卫生委员负责包干区域的卫生管理实行评分、评比制,做到检查、提醒、汇报。

第四、班主任进行《卫生知识讲座》让同学们明白讲卫生的好处,定期进行卫生小结,反馈卫生工作情况,表扬优秀,查出问题,提出方向。

以上就就是我关于班级卫生管理方法的一点介绍。还有很多不足的地方,值得与大家一起研究探讨,希望您能够多提宝贵意见。