九年级语文下册 第五单元 第20课 龙永图趣说wto 中国wto首席代表龙永图人物特写素材 语文版
龙永图趣说WTO
龙永图趣说WTOWTO与两个人打架中国加入WTO的一个好处是有利于解决贸易磨擦和纠纷。
龙永图说，解决这些纠纷和磨擦有多种方法，可以双边面对面地解决，也可以拿到WTO的多边争端机制里去解决，这是个重大的选择。
由于目前我国经济比较弱，美国等西方国家比较强，面对面解决处于不利的地位，我们便希望把问题拿到WTO多边机制去解决。
讲到这里，他生动地说：这个道理很简单，一个大个子和小个子发生矛盾时，大个子最喜欢两个人面对面解决，把小个子拉到阴暗的角落里单挑，狠揍一顿。
小个子则希望把冲突拿到人多势众的地方去，希望有人来主持公道，请大家来讲点道理。
所以，我们是愿意使用WTO多边的争端解决机制的。
WTO与篮球比赛中国加入WTO有着深刻的意义，龙永图在讲到这一问题时，先谈了WTO的三项职能：制定规则，开放市场，解决争端。
中国要加入WTO就要作出遵守WTO规则和逐步开放市场的承诺。
目的是为了进入世界经济的主流，对于一般成员而言，要进入世界经济的主流，首先要做的就是遵守规则，而不是去改变规则。
谈到这里，龙永图谈起了篮球赛。
龙永图说，奥运会是全球100多个国家进行的国际比赛，要参加奥运会篮球赛首先就必须承诺遵守篮球赛的规则，而不能一进球场就说：“篮框太高，是按照西方人的标准设定的，对西方大个子很合适，对我们不合适，得把那篮框降下几厘米来适应我们，否则就是不公平竞争。
”这是不可能的。
篮框这么高是既定的事实，是参加比赛者都必须遵守的国际规则，只能面对这个事实，想办法发挥自身的优势，灵活机动地和大个子较量。
而不应该一来就想到降低篮框这一条。
即使要降篮框，也得等加入进去之后，提出来经大家同意之后才能降。
当然。
我们自己可以用低篮框，中国大得很嘛，河南对河北，山东对山西，照样有冠军，也可以打得轰轰烈烈，但这是在世界篮球主流之外的比赛。
是关起门来自己玩。
进不了世界篮球界的主流，当然就达不到世界篮球界的最高水平，这样也永远当不了世界冠军。
年九年级语文下册教案：20《龙永图趣说WTO》(语文版)
20 龙永图趣说WTO 教学目标1．了解中国加入WTO的重要意义。
2．认识在全球经济一体化的今天树立规则意识的必要性。
3．理解类比手法在本文中的作用。
教学重点认识在全球经济一体化的今天树立规则意识的必要性。
教学难点理解类比手法在本文中的作用。
课时安排1课时教学过程一、导入我们经常在新闻中听到WTO这个词，那么这个词的含义到底是什么呢？我想学完这篇课文后，每个同学都会对这个词有很深刻的了解的！二、作者简介龙永图，博鳌亚洲论坛秘书长、中国人民大学兼职教授、中国入世谈判首席专家。
1943年5月生，湖南长沙人。
1965年毕业于贵州大学外语系，1973年赴英国伦敦经济学院学习，1978年到1980年在中国驻联合国代表团担任外交官，后在联合国开发计划署(UNDP)任职。
1986年奉调回国，先后任中国国际经济技术交流中心副主任、经贸部国际联络司司长。
1993年调入外经贸部工作，2002年～2003年初担任外经贸部党组成员、副部长。
2003年1月至今任博鳌亚洲论坛秘书长。
自1992年开始，龙永图介入中国复关谈判。
1997年2月被任命为外经贸部首席谈判代表，负责贸易谈判及多边经济与法律事务，是中国复关及入世谈判的首席谈判代表。
2001年11月，中国终于成功地加入了世贸组织。
龙永图这位中国入世的功臣，以他的自信、果敢、从容与睿智，赢得了世界的尊敬。
2003 年初，龙永图辞去了外经贸部副部长的职务，出任非官方国际组织——博鳌亚洲论坛的秘书长，致力于让博鳌论坛成为最活跃的国际经济论坛，成为全球研究亚洲问题最权威的智囊机构和高层次的对话平台。
2003年底，龙永图被评为央视2003年度经济人物。
三、题目解说【明确】2001年11月11日，在经过15的艰苦谈判后，我国终于完成了加入世贸组织的所有法律程序，根据世贸组织的规定，在2001年12月11日正式成为世贸组织成员。
2000年，在中国入世进入最后关键阶段的时候，作为中国首席谈判代表的龙永图和他的同事们面临着某些西欧国家的蓄意阻挠，还面临着国内一些不明事理的以讹传讹。
初三语文复习第5单元 20.龙永图趣说wto 优质课件(语文版九下)
加以表现，会很鲜活；也可以写对童心的思考，社会在发展，童
心渐逝，少年老成，简单、自然的童心慢慢在消逝，如果能书写 出美好的童心在现代的遭遇，表达渴望，抒发感慨，或是透过现
象阐述个人见解，也是相当不错的。
然而，无论哪种文章，最关键的还是对童心的理解，童心 是一种精神，需要自己的体悟和理解，学生对童心如果有自己的 见解，便有与众不同的切入角度，而童心的理解程度决定着文章 的立意高度和深度。
示语，并且提示学生可以填入“拥有‛、‚发现‛、‚久违了‛、
“美丽的‛、‚爸爸的‛、‚啊！‛等内容。 “________童心‛这个题目让每个学生都有话可说，毕竟从 小到大，每个人都曾拥有一颗童心，只是有些人意识到了并保持 下来，而有些人没有很好关注到或者遗忘了。题目也能让学生发 挥自己的特点，让任何一种文体、文风都能写成佳作。相信很多 学生拿到题目之后，脑海里马上闪烁的是自己拥有的童年生活。 童年中定有童心，但是童年生活还是不等同于童心。文章可以写 “某人的童心‛，这类文章如果能用生动精彩而富有情趣的细节
要求：①补全题目，可以填入“拥有”、“发现”、“久违
了”、“美丽的”、“爸爸的”、“啊！”等；②文体自选；③
不少于 600 字(诗歌不少于 16 行)；④文中不得出现真实的地名、
校名、人名。
【思路点拨】作文题目由漫“童心是一种向
往”、‚童心是一种想象‛、‚童心是一种创造‛。导语里有‚用 眼睛去‘听’，用耳朵去‘看’，童心可以装下整个世界‛等提
3．文意感知 本文以形象生动的比喻、风趣幽默的语言，深入浅出，透辟 深刻地解说了“______”的重要意义。 入世
(2011 年浙江温州卷)根据要求作文。
我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆 沙、玩水、痴想……纯粹而真实。
九年级语文下册20《龙永图趣说WTO》相关课外阅读(新版)语文版
20* 龙永图趣说WTO
一、作者简介
甘志远，男，1951年月12月12日生于黑龙江省依安县。
1968年9月参加工作，1975年6月加入中国共产党。
毕业于黑龙江省艺术学校，现任内蒙古自治区呼伦贝尔市话剧团团长兼党支部书记。
内蒙古自治区戏剧家协会副主席，中国戏剧家协会员，中国话导师艺术研究会理事，中国舞台美术学会会员。
呼伦贝尔市戏剧家协会副主席。
多年从事舞台美术设计和戏剧理论工作。
设计话剧、歌剧、歌舞剧、评剧、歌舞晚会，电视综合艺术晚会等布景，灯光几十部、台。
舞美设计曾获：话剧《鲜碑祭祀》首届华北话剧节优秀设计奖，获首届内蒙舞美设计“金牛奖”。
获全区首届小品比赛舞美设计二等奖。
美术作品参加全区展览和举办个人现代绘画展览。
美术作品参加呼伦贝尔赴俄罗斯画展展出。
戏剧论文《当今戏剧演出与欣赏之间的误区》获华北五省市第五届戏剧理论研讨会“论文奖”。
论文《戏剧艺术本体发展的必然趋势》获呼伦贝尔文学艺术创作三等奖，参与设计的歌舞剧《情系兴安》、话剧《在那座丰碑下》均获全区“五个一工程奖”和“萨日娜”艺术创作奖。
1。
九年级语文下册第五单元20《龙永图趣说WTO》教案(1)(新版)语文版
《龙永图趣说WTO》【教案背景】1、面向学生：初中2、学科：语文3、课时：一课时【教案课题】《龙永图趣说WTO》教学设计【教材分析】本课位于语文版初中九年级（下）第五单元（说明文单元）的最后一课，属于自读课。
初三学生对说明文的相关知识已经有了全面的了解，具有一定的说明文阅读能力，本文则继续训练并检测这方面的能力。
【教学目标】1、了解龙永图、WTO、中国入世历程、中国入世的意义2、分析本文打比方的说明方法（类比说理）及其作用3、明白树立规则意识及遵守规则的必要性【教学思路】围绕龙永图的“趣说”WTO，让学生也以“趣说”的方式自主阅读这篇课文，寓教于乐，在“趣说”中学习文本知识、提升阅读能力、拓展视野。
【媒体使用】：1、课前师生利用各种媒体查阅龙永图、WTO、中国入世及其前后的相关资料（其中参考【百度搜索】：）2、运用多媒体课件展示相关内容【教学过程】一、激趣导入（中国入世简介）：龙永图是何许人？WTO是怎么回事？龙永图与WTO有什么不解之缘？中国入世经历了怎样的历程？中国为什么要加入世贸组织？既然是“趣说”，那么我们能不能用有趣的形式（如顺口溜、快板儿等）表达呢？（导入环节约需5分钟）如：有一个学生的顺口溜是：2001年11月11日，别只看它只是“光棍节”，这个日子可了不得。
中国入世成功啦！正式加入世贸成员国。
大功臣，他是谁？是那外交家龙永图，从容舌战15载，众望所归了不起，——了不起！（学生根据课前查阅的资料发言，然后再次链接百度搜索，全面展示龙永图、WTO、中国入世的历程等相关知识。
【百度搜索】）二、检查字词：填空、解释，检查预习字词掌握情况（约4分钟）1、生字识记：韬（tāo）仔(zǎi) 晦（huì）诺(nuò) 贩（fàn）匍匐（pú fú）2、词语解释：【 WTO 】世界贸易组织（World Trade Organization）的英文缩写。
九年级语文下册 第五单元 第20课 龙永图趣说WTO 教学说明素材 语文版(通用)
20、龙永图趣说WTO教学说明课文说明2001年11月11日，在经过15年的艰苦谈判之后，我国终于完成了加入世贸组织的所有法律程序，根据世贸组织的规定，在 2001年12月11日正式成为世贸组织成员。
2000年，在中国入世谈判进入最后关键阶段的时候，作为中国首席谈判代表的龙永图和他的同事们不仅面临着西方某些国家的蓄意阻挠，还面临着国内一些不明就里的以讹传讹。
对此，江泽民总书记要求他们“要让全国大企业和各行各业了解什么是世贸组织，‘入世’有什么利弊，以使全社会对‘入世’这样一个外交政治的重大问题有深刻的认识”。
为此龙永图主动召集新华社、中新社、中国日报等重要媒体的记者，宣传有关加入世贸组织的意义，本文即龙永图与记者的一次谈话。
在这次谈话中，龙永图以形象生动的比喻，风趣幽默的语言，深入浅出、透辟深刻地解说了“入世”的重要意义，表现出他对有关政策的熟稔，也表现了他高超的语言技巧，同时，也让我们感受到他深深的爱国之情。
全文由五个部分组成。
第一节，ＷＴＯ与两个人打架。
当与其他国家发生贸易摩擦和纠纷的时候，使用ＷＴＯ多边争端解决机制对我国这样一个经济比较薄弱的国家到底有哪些好处?实际上，这是一个相当复杂的、很难用几句话说清楚的问题，而龙永图却用小个子与大个子打架这一通俗易懂的比喻，把深奥复杂的道理讲得十分透彻，从而使“外行人”也一下子明白了‘入世’给我们带来的一项好处。
第二节，ＷＴＯ与篮球比赛。
本节所要说明的是，中国作为一个大国，必须加入到世界经济的主流中去，而要想加入世界经济的主流，首先就要遵守国际通行的规则。
为了说明这个道理，龙永图又以篮球比赛为例：如果我们不想只在国内打着玩，而要想到奥运会去打比赛，要想拿世界冠军，就必须遵守国际比赛的规则。
也许一开始不太适应，但从长远看，必须这样做。
第三节，ＷＴＯ与卖菜的小贩。
本节继续谈遵守规则的必要性。
龙永图以小贩卖菜这种人们十分熟悉的生活现象打比方，生动地说明，只有进入规范的市场，并遵守市场的规则，才能把买卖做大。
九年级语文下册 20《龙永图趣说WTO》教学案 (新版)语文版
20* 龙永图趣说WTO【教学目标】知识与能力：了解龙永图、WTO、中国入世历程、中国入世的意义。
过程与方法：分析本文打比方的说明方法（类比说理）及其作用。
情感态度与价值观：明白树立规则意识及遵守规则的必要性。
【教学重难点】重点：分析本文打比方的说明方法（类比说理）及其作用。
难点：明白树立规则意识及遵守规则的必要性。
【导学过程】一、导入新课：激趣导入（中国入世简介）：龙永图是何许人？WTO是怎么回事？龙永图与WTO有什么不解之缘？中国入世经历了怎样的历程？中国为什么要加入世贸组织？既然是“趣说”，那么我们能不能用有趣的形式（如顺口溜、快板儿等）表达呢？二、走进作者：龙永图：1943年5月生，湖南长沙人，从小爱好文学。
1965年毕业于贵州大学英美文学专业，被分配到外贸部工作。
七十年代初期，作为中国向西方国家派出的第一批留学生中的一员，到英国伦敦经济学院深造，共度国际经济学专业。
后在中国驻联合国代表团，联合国开发计划署、中国国际经济技术交流中心工作。
199 7年晋升为外经贸部副部长，也是中国入世第四任首席谈判代表。
三、预习检测：1、生字识记诺(nuò):1.答应、允许。
2.答应的声音。
仔(zǎi):1.儿子。
2.男青年。
3.幼小的动物。
捷(jié):1.快。
2.战胜。
韬(tāo):1.弓或剑的套子。
2.比喻隐藏。
3.兵法。
晦(huì):1.农历每月的末一天。
2.昏暗，不明显。
3.夜晚。
4.隐藏。
如：韬晦。
匍(pú):匍匐(fú):爬行。
2、词语识记无所适从：不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。
韬光养晦：隐藏才能，不使外露。
韬，比喻隐藏。
养晦，隐居待时。
份额：整体中分占的数量。
跨国公司：通过直接投资、转让技术等活动，在国外设立分支机构或与当地资本合股拥有企业的国际性公司。
也叫多国公司。
四、初读课文，整体感知：1、WTO是何意？（世界贸易组织的英文缩文。
【四清导航】九年级语文下册 第五单元 20《龙永图趣说WTO》教案(2)(新版)语文版
第五单元龙永图趣说WTO一、设计说明《龙永图趣说WTO》用五则生动的小故事，深入浅出地解说了加入世贸组织这个复杂深奥的问题。
通过学习，学生可了解以形象生动的比喻、幽默风趣的语言说明事理的方法。
教学时，可采用诵读品味、圈点批注、质疑讨论等方法，引导学生了解本文的写作方法，并自觉树立规则意识，提高责任感。
二、教学目标1.识记、理解和积累文中的生字、生词。
2.了解我国“入世”背景，整体感知课文。
3.品味“趣说”的特点。
4.树立规则意识，提高责任感。
三、教学过程（一）导入新课（用多媒体播放中国“入世”时的影像资料）。
简介世贸组织。
师：加入世贸组织的意义何在？中国“入世”的首席谈判代表龙永图为我们做了生动的说明。
（二）教学切入点1.以导读法引导学生了解五则小故事的内容。
2.引导学生品味课文“趣说”的特点。
（三）教学重难点的突破方法：质疑讨论法、综合分析法、启发点拨法、合作交流法。
1.以形象生动的比喻、幽默风趣的语言来“趣说”事理的方法。
2.对“WTO与打工仔”一节的理解。
（四）学法指导1.朗读理解、圈点批注法。
中国加入WTO有哪些好处？加入WTO后，我们首先要做的是什么？在全球一体化的今天，我国进入世界经济主流的捷径是什么？导入思考后，要求学生采用此法整体感知课文内容。
2.质疑讨论法。
要求结合具体例子说说课文是从哪几个方面体现题目中的“趣说”的。
四、拓展延伸1.用类比的方法“趣说”一个道理。
2.上网了解中国“入世”的情况。
昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。
部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？答案是否定地！按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。
九年级语文下册第20课龙永图趣说WTO课件语文版
份额：在整体中分占的数量。 主流：比喻事情发展的主要方面。 捷径：比喻较快地达到目的的巧妙手段或办法。 匍匐：爬行。 无所适从：不知道依从谁好；不知道按哪个办法做才好。
韬光养晦：隐藏才能，不使外露。
整体感知
加入WTO是我国现代化进程中的一件大事，阅读 课文，请回答下列问题？ （1）中国加入WTO有哪些好处？
1．他生动地说：这个道理很简单，一个大个子和小
个子发生矛盾时……我们是愿意使用WTO的多边争端
解决机制的。
运用大个子和小个子解决矛盾的方法来比喻加入 WTO的利弊，通俗易懂。大个子比喻美国等强国，小个 子比喻经济弱国，即中国，与西方国家相比，我国经 济基础相对薄弱，在解决问题中处于弱势地位，所以 我们把问题拿出来，希望可以得到其他国家的援助。
去，扩大对外贸易的规模等等。
（2）加入WTO后我们首先要做的是什么？ 加入WTO后首先要遵守国际通行的规则，并且尽快
适应这些规则。
（3）在全球经济一体化的今天，我国进入世界经济 主流的捷径是什么？ 在全球经济一体化的今天，我国进入世界经济主
流的捷径是：我们的企业应当争取成为世界上大的跨
国公司在全球生产线中的一个环节，成为跨国公司全
3、要学着用风趣幽默的话去表述自己的意见，
这样更容易为大家所接受。
课堂小结
1943年5月生，湖南长沙人。2003年1月至今任博鳌亚洲论 坛秘书长。自1992年开始，龙永图加入中国复关谈判。1997 年2月被任命为外经贸部 首席谈判代表，负责贸易谈判及多边 经济与法律事务，是中国复关及入世谈判 的首席谈判代表。
2001年11月，中国终于成功地加入了世贸组织。龙永图这位中
国入世的功臣，以他的自信、果敢、从容与睿智，赢得了世界 的尊敬。2003年初，龙永图辞去了外经贸部副部长的职务，出
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中国WTO首席代表龙永图人物特写
【中新社多哈11月10日电】龙永图绝对是一个深受新闻记者欢迎的人物，不仅仅因为
他的特殊身份，更因为他的旗帜鲜明，他的言之有物，他的快言快语。
本社记者第一次专访他是在七年前，当时龙永图还是部长助理，实际上的中国谈判主谈
代表。他很重视媒体的影响力，在中国谈判进入最后关键阶段，龙永图总要主动召集新华社、
中新社、中国日报的记者“放料”：
中国无意寻求在世界多边贸易体制中的任何特权，中国将接受与其经济发展相适应的、
权利与义务相平衡的条件……中国希望通过认真谈判，达成相互均可接受的结果……中国在
今后的谈判中还可能表现出更多的灵活性，但美方也必须作出政治层面的决定……
龙永图对谈判对手常常动之以情，晓之以理。他曾说，既然是谈判就肯定要有让步，并
非一味强硬就行得通，关键在于坚持自己的大原则，守住自己的底线。
听龙永图讲话是一种享受，没有拐弯抹角、哼哼哈哈，倒是经常妙语连珠，妙喻生辉，
让人听了会心一笑。
谈及中国加入世贸的好处，龙比喻说：世界贸易组织犹如一个大农贸市场，中国没有加
入，就像是在市场外游动的小贩。加入世贸，就如到大市场中摆上固定的大摊位，要遵守市
场的规范，做生意也更名正言顺了。
说起加入世贸带来的竞争，龙比喻道：打篮球如果只满足于在国内比，充其量就是一个
甲A联赛，只有去参加奥运会，在更激烈的竞争中才能不断提高自身的水平。
中国加入世贸以后再与大国发生贸易摩擦，就可以诉诸世界贸易组织的争端仲裁机制，
龙将之比作 小个子与大块头要动手，论实力小个子打不过大块头，但如果在众目睽睽之下，
小个子就可以找周围的人来评评理，大块头自知理亏，就不敢那么放肆。
每次采访完，我总是琢磨，龙永图何以出口成章?我想，关键是他对政策太熟悉了，简
直就是成竹在胸。
龙永图是湖南长沙人，从小在贵阳长大。花溪的十里河滩、城南大杂院的鸽哨、澡堂大
池子的腾腾热气，给从小爱好文学的龙永图留下许多美好的篇章。1965年从贵州大学英美
文学专业毕业后，龙永图被分配到外贸部工作，这是一条与文学的闲情逸致迥然的人生之路。
正是风华正茂时，龙永图赶上了“文革”，但龙是幸运的。70年代初，在周总理的关
怀和指示下，中国开始向西方国家派出第一批留学生，龙永图便是其中之一。1973年到1974
年，龙永图在英国伦敦经济学院深造，攻读国际经济学专业。后在中国驻联合国代表团、联
合国开发计划署、中国国际经济技术交流中心工作。
在纽约，龙永图工作了七年。这七年对他的影响是刻骨铭心的，在联合国这个国际政治
舞台上，他感受到了什么是强权政治，什么叫用实力说话。
1997年2月，龙永图晋升为外经贸部副部长，也是中国入世第四任首席谈判代表。这
副担子是那样沉重，因为中国加入WTO已不再是一个简单的经济问题，已经上升成了政治问
题。他曾经感叹：干上了这一行，就是“人在江湖、身不由己”。世界上没有一个国家加入
WTO像中国这样拖得时间这么长。中美达成协议后，许多人把他视作英雄，不少媒体要采访
他的个人经历，无不被他谢绝。他说：“中国能够加入WTO，是党和国家领导人审时度势、
高瞻远瞩的结果，单纯靠我们这些技术官僚，是无法谈成的。”
虽然在谈判中，龙永图和同仁们面临着外有西方国家的蓄意阻挠，内有不明就里的以讹
传讹，令他们感到悲愤，但令他们倍感温暖和欣慰的是，国家领导人对他们的工作给予充分
的肯定，江总书记要求他们“要让全国大企业和各行各业了解什么是世贸组织，‘入世’有
什么利弊，以使全社会对‘入世’这样一个外交政治的重大问题有深刻的认识”。于是，龙
永图与同仁们四处奔波，解疑释惑；加入WTO不会在一夜间带来繁荣或灾难，要趋利避害，
关键在于掌握主权。
谈到开放市场这一焦点，龙永图认为，不能说开放是一种让步，即使不跟美国谈判，我
们也要不断扩大对外开放的领域。中国按国际规则办事，也不能说是一种让步。遵循规则是
每个负责任的国家应尽的义务。
当然，对于事关国计民生和有重大经济利益的领域，中方始终坚持必须掌握主导权和控
制权。比如在中美双边谈判中，中国为了八大类商品的国有专营权，与美方争到最后，寸步
不让。
十五年的谈判就是这样你来我往，锱铢必较。生于1943年的龙永图这些年苍老了不少，
他那经常梳理得一丝不苟的头发悄悄平添了些许白发。难怪朱总理两年前说：“中国复关和
加入世贸谈判谈了十三年，黑头发都谈成白头发，该结束啦!”