行政领导学基础试题及答案
《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）
《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）《领导学基础（行政领导学）》十年期末考试试题及答案汇编（排序版）（电大期末考试必备资料）说明：试卷号：1185；适用专业及层次：行政管理本科；资料整理于2019年4月4日，涵盖了2007年7月至2018年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
一、判断题题库（排序）1.按决策目标的数量分类是单目标决策和多目标决策。
[补充](对)2.按决策问题的出现概率分类是程序性决策和宏观决策。
[补充](错)3.被领导者作为领导活动的主体，在领导活动中处于主导地位。
[补充](错)4.冲突等同于竞争。
[2011年7月试题](错)5.冲突等同于竞争。
[2013年7月试题](错)6.冲突等同于竞争。
[2014年1月试题](错)7.冲突时由于利益不同而产生的对抗性行为，因此冲突只有消极作用。
[补充](错)8.道家的政治思想是仁政。
[补充](错)9.对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。
[补充](错)10.对于领导者来说，政治素质是第一位的。
[补充](对)11.对于一个社会系统来说，领导人才问题是决定其兴衰成败的决定性因素。
[补充](对)12.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2010年1月试题](错)13.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2012年1月试题](错)14.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2013年1月试题](错)15.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
[2015年1月试题](错)16.非正式组织不是因为完成组织任务而自发产生的，所以领导者不应该承认非正式组织。
[补充](错)17.非正式组织也是组织，组织都有自己的首领，因此非正式组织的领袖是由组织任命产生的。
《行政领导学基础》试题及答案
试卷代号：1185中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期"开放本科"期末考试领导学基础试题2010年1月一、名词解释{每小题5分，共20分)1．领导授权2．一长制3．领导素质4．头脑风暴法二、单项选择题{每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确.请将正确答案的序号填在括号内)1.在现代社会中，一个人大约有( )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A. 50%B. 70% c. 90% D. 60%2.首先提出正式群体和非正式群体分类的是( )。
A.马斯洛B. 梅奥c.弗洛伊德 D.赫茨伯格3.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于( )。
A. 纵向协调B. 内部协调c.上行协调 D.下行协调4.权变领导理论的研究重点在( )。
A. 领导者的个性特质B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响c.领导者的影响力D. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系5. 领导体制的核心是( )。
A. 组织结构的设置B. 各级各类领导机关职责与权限的划分c.领导层次与幅度D. 人事制度6.文化本质上是( )。
A. 历史的产物B. 环境的产物c.人类精神力量的产物D. 社会活动的产物7. 不属于渐进决策模型的特点有( )。
A. 最佳原则B.积小变大c.稳中求变 D.渐进主义8. 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是( )。
A.强制性影响力B.权力性影响力c.自然性影响力 D.个人魅力9.封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导者个人特质B.领导者c.领导组织 D.领导效益10.在( )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A.传统社会B.转型社会c.现代社会 D.原始社会三、多项选择题{每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分)1.追踪决策过程中可能会出现的情况有( )。
《领导学基础(行政领导学)》简答题题库
《领导学基础（行政领导学）》简答题题库说明：1.试卷号：1185；2.资料收集了2007年7月2018年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。
一、试题题目1.行使领导权力需要遵循的原则主要有哪些？ (2016年1月试题)2.简述电子政务的作用。
(2015年1月试题；2012年1月试题；2011年7月试题)3.简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。
(2014年1月试题；2013年1月试题；2010年1月试题)4.简述非正式组织的特征。
5.简述个体冲突产生的主要原因。
6.简述公共人力资源开发新观念的主要内容。
(2018年7月试题)7.简述宏观领导效能的主要内容。
8.简述领导的属性及其关系。
9.简述领导发展与培训的原则。
(2016年7月试题)10.简述领导关系的特点。
11.简述领导环境发展的原则。
(2018年1月试题；2017年6月试题；2017年1月试题)12.简述领导角色的主要特征。
13.简述领导权力的特点。
14.简述领导权力异化的特征。
15.简述领导权力异化的危害。
16.简述领导权力运行需要遵循的原则。
(2018年7月试题)17.简述领导权力制衡的功能。
18.简述领导群体的基本功能。
(2014年7月试题；2013年7月试题)19.简述领导群体结构的基本功能。
20.简述领导群体结构优化的标准。
(2018年1月试题)21.简述领导群体结构优化的意义。
22.简述领导群体结构优化的原则。
23.简述领导生态系统中的领导者与被领导者之间的影响与作用。
24.简述领导授权的特点。
25.简述领导授权需要遵循的原则。
(2009年1月试题)26.简述领导素质的主要内容。
27.简述领导体制的地位与作用。
(2017年6月试题)28.简述领导体制的特征。
29.简述领导效能的特点。
30.简述领导形象的特征与影响因素。
31.简述领导用人的特点。
32.简述领导者公共人力资源开发新观念的主要内容。
(2017年1月试题)33.简述领导执行力的构成。
行政领导学习题1
行政领导学习题1《行政领导学》习题1一、单项选择题1.（）是领导关系存在的前提。
A、职位B、组织C、权力D、权利2.孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。
A、人本思想B、民本思想C、谋断分离的思想D、重视纳谏的思想3.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A、集权制与分权制B、完整制与分离制C、层级制与职能制D、一长制与委员会制4.下列关于权力起源的学说，除了（）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
A、暴力说B、神权说C、智慧说D、契约论5.提出公平理论的是（）。
A、亚当斯B、杜拉德C、弗洛姆6．下列哪一项不属于韦伯对三种权力类型的划分？（）A、法理权力B、传统权力C、社会权利D、超凡权力7．追随者对上级领导者也有权力，即潜在影响力，这种潜在影响力也被称作（）。
A、追随力B、反领导力C、对抗权D、制约权二、多项选择题1.公共行政管理与工商行政管理的区别主要有（）。
A、所追求价值不同B、所尽责任和提供服务不同C、行使权力不同D、行动方式不同2.社会分工主要是在两个方向上展开的，它们是（）。
A、横向分工B、纵向分工C、结构分工D、功能分工E、专业分工3.思维创新的特点主要包括（）。
A、新颖性B、独立性C、艺术性4.根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（）。
A、正式授权B、口头授权C、非正式授权D、书面授权5. 领导者面临的压力来源主要有（）。
A、恶语中伤B、工作负荷过重C、隐私权受侵犯D、竞争6. 领导从管理中分化、超越出来，并具有独立意义的主要原因有（）。
A、时代发展的必然结果B、实践推动了理论发展C、社会转型的必然结果D、日益凸显的矛盾激发三、判断题1.公共行政与政治之间少有联系。
（）2.领导工作是人类自觉的实践活动。
（）3.不同的历史时期，领导工作的内容和特征是不同的。
（）4.领导科学是研究领导活动的规律及其特点的科学。
行政领导学单选、多选题
《领导学基础》单选、多选题第一章：导论一、单项选择题（参考答案1．A2．A3．B4．B5．C6．A7．D8．C 9．B 10．C）1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（ A ）。
A．军事领域B．政治领域C．工厂D．经济领域2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（ A ）。
A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（ B ）。
A．自然属性 B．社会属性C．权力属性 D．服务性4．在专家式领导中，“软专家”是指（ B ）。
A．精通业务和技术的专家B．擅长领导与管理的专家C．精通软件设计的专家D．公共关系方面的专家5．道家的政治思想是（ C ）。
A．以德治国B．仁政C．无为而治D．法治6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ A ）。
A．人本思想 B．民本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想7．权变领导理论的研究重点在（D）。
A．领导者的个性特质B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．领导者的影响力D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C）的领导理论。
A．权威理论色彩B．行为理论色彩C．权变理论色彩D．特质理论色彩9．我国领导学发展的关键时期是（ B ）。
A．20世纪30年代 B．20世纪80年代C．20世纪70年代 D．20世纪90年代10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（ C ）。
A．良好的沟通 B．协作精神C．智能激发 D．动机激励二、多项选择题(1．AB2．CE3．ABCD4．ABD5．BD6．ABD7．ACDE8．BCDE)1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（AB ）。
行政领导学习题及参考答案2
行政领导学习题及参考答案2单项选择题1.下列哪项不属于美国领导学者德兰克提出的领导基本特质的基本方面？A、个性B、魅力C、行为D、想象力答案：B2.领导风格连续统一体理论是由坦南鲍姆和____提出的：A、沙特尔B、卢因C、施米特D、利克特答案：C3.第一个领导权变理论是由____提出的领导权变模型。
A、豪斯B、赫塞C、弗罗姆D、费德勒答案：D4.在____时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A、原始社会B、转型社会C、现代社会D、传统社会答案：D5.美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特〃默顿于1973年提出的重要概念为____。
A、光环作用B、晕轮效应C、马太效应D、首因效应答案：C6.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用____组织结构。
A、直线式B、职能式C、混合式D、矩阵式答案：A7.重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是：A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型答案：B8.人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的____。
A、开发性B、增值性C、时效性D、能动性答案：D9.豪斯理论提出了几个假设？A、5B、6C、7D、8答案：C10.下列哪项理论是由维克多〃弗罗姆和菲利普〃耶顿于1973年提出的？A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型答案：D多项选择题1.领导者产生的基本途径有：A、从政B、读书C、参军D、经商答案：BCD2.领导与管理的差异有哪些方面？A、职能不同B、功用不同C、素质要求不同D、成长的途径不同E、培训不同答案：ABCDE3.沟通有哪些功能？A、控制B、激励C、情绪表达D、提供信息答案：ABCD4.领导形象建设的环节包括：A、形象定位B、形象塑造C、形象推出D、形象维护答案：ABCD5.广义的政府包括____等部门。
A、立法B、执法C、司法D、行政答案：ACD6.公共行政领导绩效的特性有：A、变量多重性B、动态变化性C、循序渐进性D、形式多样性答案：ABD7.现代领导组织机构一般由哪些系统组成？A、决策系统B、执行系统C、咨询系统D、信息情报系统E、监督系统答案：ABCDE8.权力体系是领导体制中一个基础性的结构体系，包括：A、权力B、责任C、义务D、权责关系答案：ABD判断题1.根据追随者在领导活动中所起的作用，可分为信仰追随者和利益追随者。
聊大《行政领导学》复习题及参考答案
《行政领导学》练习题一、单项选择题1．领导活动二重性是指（）。
A、自然属性与社会属性B、主观性与客观性C、自然属性与客体性D、社会属性与主体性2．追随者准备就绪程度分为（）级，每一级代表了追随者能力和意愿的不同组合。
A、二B、三C、四D、五3．第一个领导权变理论是由（）提出的领导权变模型。
A、豪斯B、赫塞C、弗罗姆D、费德勒4．重视下属，认为正确的领导风格必须根据下属的成熟度水平来确定的领导理论是（）。
A、权变理论B、情境领导理论C、目标理论D、领导者参与模型5．（）是指公共行政部门通过新闻媒体观察监测公共环境的变动，及时、灵敏地做出分析和判断。
A、守望环境B、教育引导C、危机处理D、协调整合6．美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特·默顿于1973年提出的重要概念为（）。
A、光环作用B、晕轮效应C、马太效应D、首因效应7．使用CPM量表的绩效考评方法是（）。
A、因素评定法B、比较排列法C、强迫选择法D、领导行为效能测定法二、判断题1. 领导活动是人类自觉的实践活动。
（）2. 追随者与领导者在身份上是绝对的。
（）3. 利克特认为，在所有的管理工作中，对组织的领导是最重要的中心工作。
（）4. 我国是典型的分离制领导体制国家。
（）5. 领导魅力以权威为基础，主要依赖于职位权力。
（）6. 倾听是领导者开展领导工作的基本功，也是领导者必须加以开发的基本技能。
（）7. 绩效是一切管理活动的出发点和归宿。
（）8. 技术结构性发展方法和人际过程型发展方法属于下属发展。
（）三、填空题1. ____________是研究领导活动的规律及其特点的科学。
2. 党中央提出干部“四化”方针：革命化、知识化、____________、年轻化。
3. 领导权力体系的基本结构主要是指权力关系在组织中的分布状态，大体分为直线关系和____________两种类型。
4. 一般来说，公共行政领导者的能力素质主要包括：思维能力、____________、表达能力。
国开期末考试《行政领导学》机考试题(第1套)
国开期末考试《行政领导学》机考试题(第1套)（试卷代号：1 839，整套相同，祝同学们取得优异成绩！）答案附后：一、名词解释，共4 题1、领导关系2、领导形象3、正式授权4、领导群体结构二、判断题，共5 题5、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。
6、根据上级行政领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。
7、领导环境发展的根本目标是改造领导环境。
8、封建制领导效能的取得是建立在领导者与迫随者个人关系基础之上的。
9、激发思维创新的首要因素是意志。
三、简答题，共3 题10、间述我回领导体制的本质特征。
11、简述权变理论的基本观点和理论贡献12、简述网络舆情管理的重要意义。
13、你认为现阶段我国智库应该如何管理？14、结合实际分析领导用人的心理误区。
请列举至少5 项，并做简要分析。
答案附后：国开期末考试《行政领导学》机考答案(第1 套)（试卷代号：1 839，整套相同，祝同学们取得优异成绩！）一、名词解释，共4 题1、领导关系答：是指领导者在进行领导活动过程中，领导者与被领导者及领导者与被领导者相互之间发生、发展和建立起来的种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。
2、领导形象答：领导形象是指组织成员或社会公众对领导者的外在风度、气质、以及通过领导活动所体现出来的品德、能力等方面进行的综合评价和形成的整体印象。
3、正式授权答：是领导主体根据法律规定并按照法定程序所进行的授权活动，即下属行政人员根据其合法地位获得相应职权的过程。
4、领导群体结构答：是在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。
二、判断题，共5 题5、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。
（X）6、根据上级行政领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。
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行政领导学基础试题及
答案
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
试卷代号：1185
中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期"开放本科"期末考试
领导学基础试题
2010年1月
一、名词解释{每小题5分，共20分)
1．领导授权
2．一长制
3．领导素质
4．头脑风暴法
二、单项选择题{每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确.请将正确答案的序号填在括号内)
1.在现代社会中，一个人大约有( )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A. 50%
B. 70% c. 90% D. 60%
2.首先提出正式群体和非正式群体分类的是 ( )。
A.马斯洛
B. 梅奥
c.弗洛伊德 D.赫茨伯格
3.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于 ( )。
A. 纵向协调
B. 内部协调
c.上行协调 D.下行协调
4.权变领导理论的研究重点在( )。
A. 领导者的个性特质
B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
c.领导者的影响力
D. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
5. 领导体制的核心是 ( )。
A. 组织结构的设置
B. 各级各类领导机关职责与权限的划分
c.领导层次与幅度
D. 人事制度
6.文化本质上是 ( )。
A. 历史的产物
B. 环境的产物
c.人类精神力量的产物
D. 社会活动的产物
7. 不属于渐进决策模型的特点有( )。
A. 最佳原则
B.积小变大
c.稳中求变 D.渐进主义
8. 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是 ( )。
A.强制性影响力
B.权力性影响力
c.自然性影响力 D.个人魅力
9.封建制领导效能理论注重对 ( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导者个人特质
B.领导者
c.领导组织 D.领导效益
10.在 ( )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A.传统社会
B.转型社会
c.现代社会 D.原始社会
三、多项选择题{每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分)
1.追踪决策过程中可能会出现的情况有( )。
A. 方案错误
B. 成本过高
C. 评估错误
D. 环境变量
E. 目标错误
2. 影响思维广阔性的因素包括 ( )
A. 思维者意识域的大小
B.人脑高级神经活动的灵活性
c. 知识水平
D. 坚强的意志
E. 经验是否丰富
3. 下列不属于领导环境发展原则的选项是 ( )
A. 多样性原则
B.系统性原则
c.创新性原则 D. 超前性原则
E. 科学性原则
4.领导协调的种类有 ( )
A. 人际协调
B.横向协调
c.关系协调 D. 纵向协调
E. 组织协调
5. 中国古代领导思想中的民本思想主要包括 ( )
A. 治民
B. 富民
C．爱民 D.教民
E. 信民
四、简答题{含辨析题)(每小题10分，共20分)
1.非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。
(辨析)
2. 简述发达国家电子政务的建设对我国电子政务建设的启示。
(简答 )
五、论述题(每小题20分，共40分)
1.列举领导的五条用人原则并详细分析。
2. 试论领导效能测评的意义。
试卷代号：1185
中央广播电视大学2009一2010学年度第一学期"开放本科"期末考试
领导学基础试题答案及评分标准
(供参考)
2010年1月
一、名词解释(每小题5分，共20分)
1.领导授权就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而
为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
2. 一长制，又称之为首长负责制或独任制，是指在在一个系统或者组织的领导机关内部，
其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制。
3.领导素质，是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在→定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成
的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
4. 头脑风暴法又称专家会议决策法，是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。
二、单项选择题(每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内)
1. C
2. B
3. A
4. D
5. B
6. D
7. A
8. C
9. A 10. A
三、多项选择题(每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分)
1. ADE
2. ABCE
3. AC
4. BD
5. BDE
四、简答题{含辨析题)(每小题10分，共20分)
1.这种观点是错误的。
(2分)
非正式群体是人类社会中普遍存在的群体类型。
(2分)在领导活动中，作为领导行为主体的领导者不但要对正式群体进行科学的规范和有效的领导，而且要对正式群体中大量存在的非正式群体给予充分的关注和重视。
(2分)对待非正式群体，领导者首先的和根本的就是要承认其客观存在的普遍性，承认其作用和能量对工作的影响，并将其列入管理范围，决不能视而不见或放任自流。
(2分)在任何组织或社会的构成中，非正式群体的存在既具有客观性，又具有必然性。
因此对非正式群体的无知或驼鸟政策是极其有害的。
(2分)
2. (1)电子政务建设需要国家的强力支持；(3分)( 2)电子政务是一个系统工程川3分) (3)电子政务的开展要有一定的社会基础；(2分)(4)电子政务建设需要相应的法律、法规与规范的支持。
(2分)
五、论述题(每小题20分，共40分)
1. (1)峰区年龄原则；(2)扬长避短原则；(3)量才任职，职能相称原则刊的诚信不疑原则；
(5)明责授权原则刊的环境原则；(7)数量原则刊的用养并重原则；(9)流动原则。
(上述9条原则，随意选择其中5条并详细分析，每点4分。
只答要点，酌情减分)
2.(1)领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿（2）领导效能测评是衡量领导活动成败得失的标尺；(3)领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节；（4）领导效能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据；( 5)领导效能测评是对领导活动进行民主监督的有效途径。
(上述要点，每点4分，均须展开论述。
只答要点，酌情减分)。