生理学复习重点复习课程
生理学重点整理（动物生理学期末复习资料）
生理学复习Bible第一章绪论1.生理学研究的内容是什么？研究生物有机体各种技能的科学，对象为人体及高等动物了的各种机能。
其层次分为器官和系统水平，分子和细胞水平，整体水平。
2.生命体的基本特征有？新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖3.什么是稳态homestasis和内环境internal environment？有哪些部分？内环境：细胞外液，其各项理化因素的相对稳定是高等动物生命存在的基本条件。
稳态：各种物质在不断转换中达到动态平衡。
内环境占体重的20%，其中血浆5%，组织液14%，脑脊液和淋巴液较少。
4.人体的主要调节方式有哪些？其特点是？神经调节：机体调节的主要方式，主导地位，其方式为反射（条件反射和非条件反射）其特点是：快速而精准体液调节：人体体液中的某些化学成分，如激素和代谢产物等，可随血液循环或体液运输到相应的靶器官和靶细胞，对其功能活动进行调节，有时候体液调节收到神经系统控制。
其特点是：缓慢，但持久而广泛一些。
自身调节：生物机体的器官或组织对内外环境的变化可不依赖神经和体液的调节而陈胜适应性的反应。
其特点是：作用比较局限，可以在神经和体液调节尚未参加或不参与时发挥其调控作用。
5．生理学研究的方法有哪些？生理学的研究方法可以分为急性实验（离体细胞、组织、器官的实验方法和活体解剖方法等）和慢性实验。
6. 负反馈和正反馈negative/positive feedback反馈信息的作用与控制信息的作用相反，起到纠正控制信息的作用者，称为负反馈；它是维持稳态的重要机制。
反馈信息的作用于控制信息的作用方向一致，起到加强控制信息的作用者称为正反馈；它使某一生理活动过程逐步增强直至完成（分娩和凝血反应）第二章细胞的基本功能名词解释：1. 阈强度threshold intensity：在刺激的持续时间和强度-时间的变化率固定不变时，能够引起组织兴奋的最小刺激强度成为阈强度。
2. 静息电位resting potential：细胞在未受到刺激时存在于细胞膜内外两侧的相对稳定的电位差3. 动作电位：细胞受到刺激时，在静息电位的基础上发生一次细胞膜两侧电位的迅速可逆的倒转和复原，包括去极化，反极化，复极化一些列相继的过程。
生理学考试重点总结
生理学考试重点总结生理学是医学专业的重要基础课程，对于理解人体结构和功能具有重要意义。
生理学考试通常涵盖了人体各系统的结构、功能及其调节机制，下面将对生理学考试的重点内容进行总结，以便同学们复习备考。
1. 细胞生理学。
细胞是构成人体的基本单位，细胞内的生理活动对于人体的正常功能至关重要。
在考试中，同学们需要重点掌握细胞的结构、功能及其代谢过程，包括细胞膜的结构与功能、细胞器的功能及相互关系、细胞内代谢过程等内容。
2. 神经生理学。
神经系统是人体的控制中枢，负责接收、传导和处理信息。
在考试中，同学们需要重点掌握神经元的结构与功能、神经冲动的传导过程、神经递质的作用机制以及神经系统的调节功能等内容。
3. 肌肉生理学。
肌肉是人体的运动器官，对于维持姿势和完成运动任务具有重要作用。
在考试中，同学们需要重点了解肌肉的结构与功能、肌肉收缩的机制、肌肉的调节方式以及肌肉疲劳的生理基础等内容。
4. 循环生理学。
循环系统是人体的输送系统，负责输送血液和营养物质到全身各个组织器官。
在考试中，同学们需要重点掌握心脏的结构与功能、血管的结构与功能、血液的成分及其功能以及循环系统的调节机制等内容。
5. 呼吸生理学。
呼吸系统是人体的气体交换系统，负责供给氧气和排出二氧化碳。
在考试中，同学们需要重点了解呼吸器官的结构与功能、呼吸的调节机制、气体的运输与交换以及呼吸与循环的协调等内容。
6. 消化生理学。
消化系统是人体的营养吸收系统，负责摄取、消化和吸收营养物质。
在考试中，同学们需要重点掌握消化器官的结构与功能、消化液的分泌及其作用、营养物质的吸收与运输以及消化系统的调节机制等内容。
7. 内分泌生理学。
内分泌系统是人体的调节系统，负责维持内环境的稳定。
在考试中，同学们需要重点了解内分泌腺体的结构与功能、主要激素的分泌及其作用、内分泌系统的调节机制以及常见内分泌疾病的生理基础等内容。
以上就是生理学考试的重点内容总结，希望同学们能够认真复习，掌握重点，取得优异的成绩。
2024年度生理学各章节重点考点整理老师划得重点
分泌功能
肾小管上皮细胞将本身产生的物质或血液中 的物质转运至小管液中的过程，如H+、 NH3、肌酐等。
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尿液浓缩和稀释机制
尿液浓缩机制
通过肾小管和集合管对水和溶质的重吸收作用，使小管液中的溶质浓度逐渐升高，最终达到与血浆等渗或高渗的 状态。
尿液稀释机制
当机体需要大量排水而溶质负荷较为恒定时，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱，使尿液被稀释。
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泌尿系统与水平衡、电解质平 衡
Chapter
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肾脏结构和基本功能单位
肾脏结构
肾脏由肾实质和肾间质组成，肾实质包括肾皮质和肾髓质，肾皮质主要由肾小体和肾小 管构成。
基本功能单位
肾单位是肾脏的基本功能单位，包括肾小体和肾小管两部分，肾小体由肾小球和肾小囊 组成。
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中枢神经系统调节功能
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大脑皮层功能
包括感觉、运动、语言和 认知等高级神经活动。
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脑干与脊髓
参与调节呼吸、循环、消 化等基本生命活动。
自主神经系统
包括交感神经系统和副交 感神经系统，调节内脏器 官功能。
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感觉器官结构与功能特点
感受器类型与功能
包括机械感受器、温度感 受器、化学感受器等，将 外界刺激转化为神经冲动 。
男性生殖系统结构和功能特点
储存和输送精子，同 时分泌附睾液促进精 子成熟。
射精时，精子和精囊 腺、前列腺的分泌物 混合后通过射精管排 出体外。
睾丸
附睾
输精管
射精管
阴茎
生理学复习教案总结
生理学复习教案总结一、教案目标1. 理解并掌握生理学的基本概念和原理。
2. 分析并运用生理学知识解释人体各种生理现象。
3. 培养学生的观察、思考和问题解决能力。
4. 提高学生的临床思维和实际应用能力。
二、教学内容1. 生理学基本概念：生理学的研究对象、生理功能和生理现象。
2. 细胞生理学：细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞的代谢和信号传导。
3. 神经生理学：神经细胞的基本结构、神经冲动的产生和传导、反射和神经系统的基本功能。
4. 内分泌生理学：内分泌细胞和内分泌腺的功能、激素的作用和内分泌调节机制。
5. 血液循环生理学：心脏的结构和功能、血管的结构和功能、血液循环的调节和血液的生理特性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生理学的基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法：分析临床案例，引导学生运用生理学知识解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作和沟通能力。
4. 实验观察法：进行生理学实验，观察并记录实验结果。
5. 自我评估法：布置作业和测试，让学生自我检测学习效果。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 作业和测验：评估学生的作业和测验成绩，了解学生的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生的实验观察和分析能力。
4. 临床案例分析：评估学生的临床应用能力和问题解决能力。
5. 期末考试：全面测试学生的生理学知识和应用能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的生理学教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 实验设备：提供必要的实验设备和器材，进行生理学实验。
4. 临床案例：收集和整理临床案例，用于教学实践。
5. 网络资源：利用网络资源，提供更多的学习材料和信息。
六、教学活动设计1. 复习导入：通过提问方式复习上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：详细讲解本节课的教学内容，重点解析关键知识点。
3. 案例分析：引入临床案例，引导学生运用所学知识分析并解决问题。
生理学复习资料重点
1、简述生命的基本特征。
生命的基本特征有新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖等。
新陈代谢是指人体与环境进行的物质交换及能量交换，是生命的最重要特征。
兴奋性是指机体受到刺激时能作出反应的能力或特性。
适应性是指机体代谢和功能活动能随环境的变化而作出相适应变化的过程。
生殖是机体生长发育到一定阶段能产生与亲代相似子代的过程。
2、内环境与稳态的概念及其生理意义。
内环境是指人体的细胞外液，因为细胞外液是人体细胞直接生活的环境。
内环境理化因素保持相对稳定的状态稳为内环境稳态。
内环境稳态是机体细胞进行正常生命活动的必要条件。
3、要引起组织细胞兴奋，刺激必须具备哪些条件？要引起组织细胞兴奋，刺激必须具备三个条件。
(1)刺激必须具有一定强度，如果刺激强度太小，细胞不会兴奋。
(2)刺激必须具有一定的作用时间，如果刺激的时间太短，细胞也不会兴奋。
(3)刺激强度随时间的变化率，变化率越大，刺激越有效。
4、动作电位的概念及产生机制。
细胞受刺激后在静息电位的基础上产生的短暂可逆可扩布的电位波动称为动作电位。
细胞受刺激时细胞膜钠通道开放，钠离子内流产生动作电位上升支的去极化过程。
随后细胞膜很快又恢复了对钾的通透性，钾离子快速外流，产生了动作电位下降支的复极化过程。
7、动作电位的传导原理？比较有髓鞘纤维和无髓鞘纤维动作电位传导的差别？动作电位的传导原理是局部电流的扩布有髓鞘纤维是呈跳跃式传导，传导速度快。
无髓鞘纤维是非跳跃式传导，传导速度慢。
8、血浆与血清的区别？血浆是血液抗凝后所析出的淡黄透明的液体。
血清是血液凝固后所析出的淡黄透明的液体。
前者含有纤维蛋白原，后者不含纤维蛋白原。
(还有其它次要区别)9、交叉配血的概念？如何看待其结果？献血者的红细胞及血清分别与受血者血清及红细胞相混合，观察有无凝集反应现象的试验称为交叉配血试验。
主次两侧均无凝集反应为配血相合，可以安全输血。
只要有一侧发生凝集现象则为配血不合。
不能输血。
10、组织液生成的原理？组织液的生成与回流的动力是有效滤过压。
《生理学》复习重点
《生理学》复习重点生理学是研究生物体生命活动规律的科学，是医学、生物学等相关专业的重要基础课程。
以下是《生理学》复习的重点内容。
一、细胞的基本功能1、细胞膜的物质转运功能这包括单纯扩散、易化扩散（分为经载体的易化扩散和经通道的易化扩散）、主动转运（原发性主动转运和继发性主动转运）和出胞与入胞。
需要理解各种转运方式的特点和机制，例如单纯扩散的物质有哪些，易化扩散的载体和通道的特性，主动转运所需的能量来源等。
2、细胞的跨膜信号转导要熟悉不同的信号转导通路，如离子通道型受体介导的信号转导、G 蛋白耦联受体介导的信号转导、酶联型受体介导的信号转导等。
了解这些通路中涉及的分子和作用机制。
3、细胞的生物电现象重点掌握静息电位和动作电位的概念、产生机制以及影响因素。
明白极化、去极化、超极化等术语的含义。
还要了解局部电位的特点和意义。
4、肌细胞的收缩功能熟悉骨骼肌的兴奋收缩耦联过程，理解肌肉收缩的机制（滑行学说），以及影响肌肉收缩的因素，如前负荷、后负荷和肌肉收缩能力等。
二、血液1、血液的组成和理化特性清楚血液由血浆和血细胞组成，掌握血浆蛋白的功能，血液的比重、黏度、渗透压等理化特性，以及红细胞沉降率等指标的意义。
2、血细胞的生理重点复习红细胞的生理特性（可塑变形性、悬浮稳定性、渗透脆性）、功能（运输氧气和二氧化碳）和生成调节（促红细胞生成素等的作用）；白细胞的分类、功能；血小板的生理特性（黏附、聚集、释放等）和功能（止血、凝血等）。
3、生理性止血了解生理性止血的基本过程，包括血管收缩、血小板止血栓的形成和血液凝固。
掌握凝血的过程（凝血酶原激活物的形成、凝血酶的形成、纤维蛋白的形成）和抗凝系统（抗凝血酶、肝素等的作用），以及纤维蛋白溶解的过程和意义。
4、血型和输血原则明白 ABO 血型系统和 Rh 血型系统的分型依据和特点，掌握输血的原则和交叉配血试验的意义。
三、血液循环1、心脏的泵血功能理解心动周期的概念，心脏泵血的过程（心房收缩期、心室收缩期、心室舒张期）和特点，心输出量的概念及其影响因素（每搏输出量和心率），以及心肌的电生理特性（自律性、兴奋性、传导性和收缩性）。
生理学各章重点
生理学各章重点第一章绪论【目的要求】1、掌握内环境与稳态、反馈调节（负反馈、正反馈、前馈）等基本概念。
2、熟悉机体功能活动的调节方式，生理功能的自控原理。
3、了解人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系。
【教学内容】1、人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系；人体机能活动的调节；生理功能的自控原理。
2、重点：内环境与稳态；反馈调节等概念。
3、介绍：生理学发展概况。
第二章细胞的基本功能【目的要求】1、掌握（1）细胞膜的物质转运形式。
（2）静息电位：静息电位、极化、超极化的概念，静息电位的产生机制（静息电位和K+平衡电位）及其研究手段。
（3）动作电位：动作电位、去极化、复极化、反极化、超射的概念；刺激引起兴奋的条件：阈值、兴奋性和兴奋，阈电位与局部兴奋；组织兴奋及其恢复过程中兴奋性的变化（绝对不应期、相对不应期、超常期、低常期）；动作电位的产生机制（锋电位与Na+平衡电位）；兴奋的传播：兴奋在同-细胞上的传导，局部电流，跳跃式传导；动作电位的特点及其意义。
（4）局部电位：局部电位的概念、分类（去极化与超极化）、特点与产生机制。
（5）神经-肌接头的兴奋传递过程（终板电位的概念及产生机制）、特征。
兴奋-收缩耦联。
2、熟悉（1）G蛋白耦联受体介导的跨膜信号转导，离子通道受体介导的信号转导。
（2）肌肉收缩的肌丝滑行理论；张力-速度关系曲线，长度-张力关系曲线，最适初长度。
（2）肌肉收缩的外部表现和力学分析：单收缩、强直收缩；等长收缩、等张收缩；前负荷、后负荷、肌肉的收缩能力。
3、了解（1）酶耦联受体介导的信号转导。
（2）动作电位的研究手段（平衡电位、改变离子浓度；通道阻断剂；电压钳与膜片钳）（3）了解单位膜的分子组成，液态镶嵌模型。
（4）骨骼肌的细微结构，肌小节，粗肌丝和细肌丝，肌管系统。
【教学内容】1、细胞膜的结构和物质转运功能；细胞的跨膜信号转导；细胞的生物电现象；肌细胞的收缩。
生理学复习教案总结
卜一单元 生殖 教学内容 男性生殖 教学目标1、掌握睾丸的生理功能。
2、掌握雄激素的生理作用。
3、熟悉睾丸的调节功能。
教学重点 睾丸的生理功能。
雄激素的生理作用。
教学难点雄激素的生理作用。
教学方法结合考纲，讲练结合 教学过程一、组织教学 引出课题 二、师生互动 探究考点知识归纳一、男性生殖系统1.睾丸的功能：主性器官（性腺）睾丸「①精曲小管产生精于②间质细胞分泌雄激素「来源：睾丸间质细胞分泌主要成分：睾酮和双氢睾酮（生物活性墩强）「①胚胎期：促进胎儿性别分化，促进内、外②促进男性生殖器官生长发育，激发男性副性征出现并维持④激发维持性欲和性行为⑤促进骨骼、肌肉蛋白质合成2.雄激素生理作用 ③高浓度睾酮维持生精作用⑥刺激骨髓造血，使红细胞增多一①喉结突出②声调低沉3.性征③男性毛发特征性分布④骨骼粗壮一⑤肌肉发达三、跟踪检测二、单项选择题1.关于雄激素作用的叙述，下列哪项是错误的：A.刺激雄性附性器官发育并维持成熟状态B.刺激男性副性征出现C.促进肌肉与骨骼生长，使男子身高在青春期冲刺式生长D.分泌过盛可使男子身高超出常人E.维持正常的性欲2.雄激素结合蛋白的生成部位是：A.生精细胞B.支持细胞C.间质细胞D睾丸毛细血管内皮细胞E.基底细胞3、去睾丸后血中FSH的浓度增加是由于：A.睾酮对腺垂体分泌FSH有负反馈作用B.甲基睾酮对FSH分泌有负反馈作用C.孕烯醇酮对FSH分泌有负反馈作用D.抑制素对FSH分泌有负反馈作用E.雄激素结合球蛋白的负反馈作用13、精子的发育过程正确的是（）oA、精原细胞一初级精母细胞一次级精母细胞一精子细胞一精子B、初级精母细胞一精原细胞一次级精母细胞一精子细胞一精子C、精原细胞一初级精母细胞一精子细胞一次级精母细胞一精子D、精原细胞一精子细胞一初级精母细胞一次级精母细胞一精子E、精原细胞一次级精母细胞一精子细胞一初级精母细胞一精子三、多项选择题1.睾酮的生理作用：A.刺激内外生殖器官的发育与成熟B.维持正常性欲C.刺激男性特征的出现D.促进蛋白质合成E.促进蛋白质分解1.睾酮的主要生理作用A.维持生精过程B.维持男子正常的性欲C.刺激男性生殖器官的生长发育D.降低机体免疫功能E.促进蛋白质合成与骨骼生长2.睾酮A.抑制垂体分泌FSHB.抑制垂体分泌LHC.促进蛋白质的合成D.刺激男性副性征的出现E.刺激红细胞的生成五、填空题1.睾丸具有和的双重作用。
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生理学复习提纲:1.生物体活动有三大基本特征：新陈代谢,兴奋性,生殖（自我繁殖）2.能引起兴奋的刺激的条件:一定的强度，一定的持续时间，一定的强度-时间变化率3.兴奋性:一切活细胞、组织或机体都具有对刺激发生反应的特性。
4.1)阈刺激: 能引起组织发生兴奋反应的最小刺激量(强度,时间)2)阈强度: 产生兴奋的最低刺激强度3)时间阈值: 产生兴奋的最低刺激时间4)基强度: 阈刺激里的最小值5)时值: 2倍基强度时的时间阈值5.人体对外环境变化的反应包括两个方面：①运动功能按一定方向路线进行一系列活动；②内脏系统作相应的调整方式:神经调节,体液调节,器官、组织、细胞的自身调节.→三种调节方式有一个共同的作用方,即反馈控制（闭环）6.体内的正反馈调节:排尿反射,血凝过程.1.细胞的生物电现象有两种:细胞的静息电位,可兴奋性细胞的动作电位2.静息电位:细胞在安静时，存在于细胞膜内外两侧的电位差。
接近K+平衡电位.以膜外电位为0，静息电位用负值表示。
3.极化状态:细胞在静息时膜外侧带正电,膜内侧带负电的状态;极化状态加大称为超极化；反之称为去极化。
4.动作电位:细胞受到刺激发生兴奋时，细胞膜在原静息电位的基础上发生的一次迅速而短暂的电位波动,动作电位可向周围扩布. 神经细胞、肌细胞、腺细胞通常称为可兴奋性细胞。
5.生物点产生机制的膜学说:细胞各种生物电现象的表现，主要是由于某些带电离子在细胞膜两侧的不均衡分布，以及膜在不同情况下对这些离子的通透性发生改变所造成的。
6.细胞保持内负外正的极化状态的基础:细胞内外钾离子的不均衡分布(细胞内高K+)和安静时细胞膜主要对K+有通透性。
7.1)动作电位产生机制:Na+通道由备用状态(m通道关闭,h通道开放)进入激活状态(m开放,h开放),Na+内流,细胞膜去极化→达到峰电位→Na+通道进入失活状态(m开放,h关闭),K+通道开放,K+内流,产生复极化→负后电位→正后电位.2)负后电位:在复极时迅速外流的K+蓄积在膜外附近,暂时阻碍了K+外流.3)正后电位:由于生电性钠泵作用的结果。
8. 出膜刺激电流→正电荷在膜内侧堆积→膜去极化; 入膜刺激电流→正电荷在膜外侧堆积→膜超极化9.1)阈电位:当膜电位去极化到某一临界值时,使膜上的Na+通道大量开放,Na+大量内流产生动作电位的膜电位的临界值。
2)阈刺激:能使细胞膜的静息电位去极化达到阈电位水平的最小刺激量。
3)动作电位的“全或无”现象:同一细胞上所产生的动作电位的大小不随刺激强度和传导距离的改变而改变。
10.局部反应:阈下刺激（< 阈刺激）时,膜电位的反应（变化）。
①不是“全或无” ,可随剌激的增加而增大；②电紧张性扩布，不能远传；③无不应期，持续时间短，可以总和。
11.总和:几个阈下刺激所引起的局部反应的叠加。
包括时间性总和空间性总和. 意义：使局部兴奋有可能转化为可远距离传导的动作电位。
13.兴奋在同一细胞上传播，称为传导; 兴奋在细胞间传播，称为传递14.局部电流学说:在兴奋部位产生的电位差刺激相邻部位，在二者之间产生的局部电流，使相邻部位去极化，达到阈值便在相邻部位产生兴奋。
特点：a. 双向性;b.不衰减性(全或无)15.兴奋在神经有髓鞘纤维，机制同上，但呈跳跃式传导.16.神经肌接头处兴奋传递过程:兴奋传至神经末梢(除极相)→轴突膜上Ca2+通道开放, Ca2+内流→Ach囊泡向轴突前膜内侧靠近, 通过胞吐作用, 将Ach释放至突触间隙→Ach扩散到终板膜, 与Ach受体结合→受体蛋白质构型变化,→终板膜对阳离子(Na +, K + 等, 以Na + 为主) 通透性增加, Na +内流引起终板膜去极化,产生终板膜电位EPP →通过局部电流作用,使终板膜邻近肌细胞膜去极化, 程度达到阈电位时, 产生动作电位→兴奋传遍整个肌细胞膜, 完成 N-M 之间一次兴奋传递。
特点:①化学传递:单向；时间延搁；易受药物或环境的影响;② 1 对 1 (N-M)传递,可靠; ③终板膜电位(EPP)具有17.电突触:结构基础:低电阻通道，离子通透性好 特点：①低阻,②双向,③潜伏期短,几乎不存在突触延搁 意义：使功能相似的细胞能同步活动18.肌小节是肌细胞收缩和舒张的最基本的单位。
肌管系统包括横管系统和纵管系统.肌原纤维包括粗肌丝和细肌丝. 19.肌肉收缩的滑行学说:肌肉收缩时，细肌丝向粗肌丝中间滑行，使相邻的Z 线相互靠近，肌小节长度变短，表现为整个肌细胞或整块肌肉的收缩。
20.兴奋-收缩偶联:结构基础是三联管，耦联因子是Ca 2+.动作电位沿肌膜和横管系统传播→激活膜上L-型Ca 2+通道→引起终末池膜上Ca 2+ 释放通道 (RYR)开放→Ca 2+顺浓度梯度扩散至肌浆→使肌浆中 Ca 2+浓度↑→ Ca 2+与肌钙蛋白结合,引起肌丝滑行,肌肉收缩。
【肌细胞兴奋后：Ca 2+泵将Ca 2+由肌浆中泵入纵管腔中，解除Ca 2+与肌钙蛋白结合，导致肌肉舒张。
】 21.1) 等张收缩：肌肉收缩时，其长度缩短，整个过程张力不变。
2) 等长收缩：肌肉收缩时，其长度不变，肌肉有收缩的张力。
22.1) 前负荷：收缩前加上负荷，使肌肉初长度加大；影响初长度,而初长度影响肌肉 收缩时产生的张力. 2) 后负荷：收缩时加上负荷，不能增加初长度，但阻碍肌肉收缩。
出现先等长收缩，后等张收缩1.神经系统的主要细胞组成是神经细胞和神经胶质细胞。
神经元一般包括胞体,轴突,树突. 1) 神经胶质细胞的功能：2) 转运代谢物质, 参与血脑屏障；3) 修复, 吞噬, 再生及导引支持功能； 4) 构成髓鞘, 绝缘功能;5) 维持合适的离子浓度;6) 摄取和分泌神经递质, 维持合适的神经递质浓度2.3突触传递过程:神经冲动 →突触前膜去极化→Ca +进入末梢 → 前膜释放递质→递质与后膜受体结合→突触后膜对离子的通透性发生改变 →Na +(K +)通透性↑→突触后膜去极化→ EPSP /主Cl - (K +)通透性↑→突触后膜超极化→ IPSP. 4.突触的可塑性包括:1) 强直后增强:高频刺激后,Ca2+大量进入突触前膜,末梢内各种Ca2+缓冲系统发生Ca2+暂时饱和,胞浆中Ca2+暂时过剩, Ca2+-CaM 依赖性蛋白激酶被激活,促使突触囊泡分泌神经递质,使突触后膜电位持续增强的现象. 2) 习惯化:重复给予温和性刺激,使突触前末梢Ca2+通道逐渐失活,突触对刺激的反应性减弱甚至消失.3) 敏感化:重复给予有害性刺激,使突触前末梢Ca2+内流增加,递质持续释放,突触对刺激的反应性发生易化. 4) 长时程增强(LTP):突触前末梢在短时间内接受快速重复的刺激→释放谷氨酸→结合并活化AMPA 受体→抑制NMDA 受体向细胞外运输Mg2+ → Ca2+和Na+持续进入突触前末梢, Ca2+激活Ca2+-CaM 依赖性蛋白激酶→AMPA 磷酸化而持续活化.引起突触后膜持续较长时间的EPSP 增强(持续时间比强直后增强长),表现为潜伏期短,幅度增加,斜率增大.5) 长时程抑制(LTD):突触前末梢在较长时间内持续接受低频刺激→突触后神经元胞质内Ca2+少量增加→Ca2+-CaM 依赖性蛋白激酶脱磷酸化→AMPA 受体下调,表现出对突触传递效率的长时程降低. 5.中枢(中间)神经元的联系方式:1)单线式联系,2)辐散与聚合,3)连锁状与环状6.反射中枢部分传递的特征:单向传播,中枢延搁,可总和,兴奋节律发生改, 有后放电现象,对内环境变化可产生敏感性和易疲劳性.7.后放电:神经中枢的环式连接中,由于正反馈或负反馈的存在,即使最初的刺激停止后,传出通路上放电现象仍可持续一段时间的现象.突触后抑制的机制:1)引起Cl-外流,前膜发生去极化,使动作电位的幅度减小. 2)引起K+外流,前膜发生超极化,动作电位复极化加快;3)通过G蛋白偶联机制,抑制前膜递质的释放过程,使其对胞内Ca2+升高的敏感性降低.9.1)本体感觉,深部触觉(精细触觉):先上行后交叉半离断后伤侧丧失;2)痛觉,温度觉,轻触觉(粗略触觉):先交叉后上行半离断后健侧丧失.10.丘脑核团的分类:1)第一类（感觉接替核）:接受感觉的投射纤维, 换元后投射到大脑皮层的感觉区。
2)第二类（联络核）:接受第一类核团和其他皮层下中枢来的纤维,但不直接接受感觉的投射纤维，换元后投射到大脑皮层某一特定区域。
3)第三类（主要是髓板内核群）:丘脑的古老部分，没有直接投射到大脑皮层的纤维，但可以间接地通过多突触11.躯体(体表)感觉代表区在中央后回,投射规律:•躯体感觉的投射是交叉性的，头面部感觉的投射是双侧性的；•投射区有一定的分野；总体安排是倒置的,但头面部内的各代表区安排是正立的.•投射区域的面积大小与不同体表部位的感觉分辨精细程度有关，与不同体表部位的感觉面积无关。
•感觉皮层的基本功能单位为感觉柱,由皮层细胞纵向柱状排列形成,一个感觉柱兴奋的同时可抑制临近感觉的兴奋.12.本体感觉代表区主要在中央前回(4区); 内脏感觉代表区在相应水平的体表感觉区;视觉:枕叶;听觉:颞叶;嗅:边缘叶前底部区;味觉:中央后回13.运动单位:由一个 运动神经元及其所支配的全部肌纤维所组成的功能单位.14.脊休克:与高位中枢离断的脊髓,由于离断的脊髓突然失去了高位中枢的调节,在手术后暂时丧失反射活动能力,进入无反应状态的现象.表现为在横断面以下的全部骨骼肌和内脏反射的抑制(消失或减弱)，血压↓，外周血管扩张，发汗现象不出现，直肠和膀胱中粪尿积聚。
修复时简单的反射先恢复,复杂的反射后恢复.15.高位中枢正常情况下表现为易化伸肌反射,抑制屈肌反射:1)屈肌反射:在脊动物(脊髓与高位中枢离断)的皮肤接受伤害性刺激时，受刺激一侧的肢体出现屈曲反应,关节的屈肌收缩,伸肌驰缓。
意义在于保护机体.2)对侧伸肌反射：刺激程度加大时,在同侧肢体发生屈肌反射的基础上,出现对侧肢体伸直的反射活动。
意义在于维护姿势16.17.牵张反射:19.去大脑僵直:切断大脑皮层运动区和纹状体等部位与网状结构的功能联系，造成了抑制区活动减弱而易化区活动加强，使易化区的活动占有明显的优势，以致肌紧张过度增强而出现去大脑僵直。
分为:1).α僵直:直接或间接通过脊髓中间神经元(前庭脊髓束)提高α神经元的活动,引起僵直.2).γ僵直:首先提高γ神经元的活动(网状脊髓束),使肌梭的传入冲动增多,从而引起α神经元的活动而引起僵直.20.随意运动:大脑,基底神经核,皮层小脑设计运动→中央前回4区,运动前区6区整合信息→脑干,脊髓传导→运动神经元执行.21.小脑对躯体运动的调:1)绒球小结叶(原始小脑):控制躯体平衡和眼球运动;2)旧小脑:接受脊髓和三叉神经的传入,参与进行过程中的运动调节(易化或抑制);3)新小脑:与大脑构成回路,参与运动的设计. 接受外周传入冲动,参与运动的执行.22.基底神经节的功能:主要与大脑皮层构成回路,参与运动的设计,参与随意运动的调节,参与自主神经(植物神经)调节.23.大脑皮层的传出通路主要有锥体系,椎体外系.24.植物神经系统:管理机体植物性功能的神经系统 (支配与管理内脏、心血管、内分泌腺等的功能)25.多数器官受交感和副交感的双重支配(少数器官无副交感神经的支配).主要地质为Ach和去甲肾上腺素.节后纤维的递质均为Ach(交感为N型受体,副交感为M型受体).26.中枢对内脏活动的调节:28.奖赏和惩罚在激发和抑制行为动机的方面具有重要意义.29.EEG形成机制:EEG是大量皮层神经元同时发生突触后电位多形成的,由于椎体细胞在皮层整齐排列,顶树突相互平行并垂直于大脑皮层表面,当发生同步电位时易形成强大的电场.从而表现为皮层电位.30.32.大脑半球的一侧优势:指人类脑的高级功能向一侧半球集中的现象。