中心学校教育干事工作总结
2024年中心学校教研工作总结(三篇)
2024年中心学校教研工作总结____年中心学校教研工作总结一、教研工作概况____年，中心学校教研工作持续深入，取得了一定的成绩。
教研成果丰硕，教研活动形式多样，教师参与度高，教研团队凝聚力强。
同时，也存在着一些问题和亟待解决的难题，需要进一步的努力。
二、主要成绩1. 教研课题丰富多样：本年度，教研团队共开展了多个与教学实际紧密相关的教研课题，涵盖了“全面素质教育”、“创新教学模式”、“作文教学”等多个方向，有效引导教师深入研究，提升教学质量。
2. 教研活动形式多样：教研活动充分发挥了教师的主体作用，拓宽了教师的思维视野。
本年度组织了教研讲座、教学观摩、教学研讨等多种形式的活动，为教师提供了互相交流、相互学习的机会，激发了教师的创新思维。
3. 教师参与度高：教师对教研工作的参与度高。
通过主题研讨会、座谈会等形式，广泛听取教师们的意见和建议，及时调整教研方向和内容，使教师参与到教研中来，推动了教研工作的开展。
4. 教研团队凝聚力强：本年度，我校教研团队表现出了较强的凝聚力和团队意识。
团队成员互帮互助，在教研工作中形成了合力，共同推动了教研工作的深入开展，取得了一系列的成果。
三、存在的问题1. 教研活动的效果不尽如人意：尽管教研活动形式多样，但在实际效果方面还存在一定的欠缺。
需要进一步完善活动组织和设计，更好地发挥教研活动对教师的促进作用。
2. 教师参与度不够均衡：虽然教师普遍参与到教研工作中来，但是个别教师的参与度并不高。
需要采取一些措施，鼓励和激励更多的教师积极参与到教研工作中，充分发挥教师的主体作用。
3. 教研课题研究不够深入：在教研课题的研究过程中，还存在着一种“浅尝辄止”的现象，缺乏深入的钻研。
需要加强对教师的引导和培训，提升他们的研究能力和兴趣。
四、下一步工作计划1. 完善教研活动组织和设计：进一步完善教研活动的组织形式和活动内容，使其更贴近教师的实际需求，提高活动的实际效果。
2. 激励教师参与教研工作：采取一些积极的措施，如开展评选表彰活动、提供奖励等方式，激励教师积极参与到教研工作中。
教学干事工作总结6篇
教学干事工作总结6篇篇1尊敬的领导：在过去的一学期中，作为教学干事，我致力于完成各项教学任务，提高教学质量，积极推动教学创新，现将本学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学任务完成情况本学期，我承担了多个班级的教学工作，包括专业课和基础课。
在专业课教学中，我注重理论与实践相结合，通过案例教学、讨论式教学等方法，提高了学生的专业素养和实践能力。
在基础课教学中，我注重培养学生的基础知识和基本技能，通过讲解、演示、实践操作等多种方式，帮助学生掌握基本概念和基本原理。
此外，我还积极参与了教学研究活动，发表了多篇教学论文，参与了多项教学课题的研究。
二、教学质量提高措施为了提高教学质量，我采取了多种措施。
首先，我注重课前准备，认真备课，制定详细的教学计划，确保教学内容的全面性和系统性。
其次，我注重课堂管理，严格要求学生遵守课堂纪律，积极互动，提高学生的参与度和学习效果。
此外，我还注重课后辅导，针对学生的学习情况，进行个性化的指导和帮助，帮助学生解决学习中的问题。
三、教学创新实践在本学期的教学工作中，我积极推动教学创新实践。
首先，我尝试了翻转课堂的教学模式，通过课前预习、课堂讨论、课后巩固等方式，提高了学生的学习效率和参与度。
其次，我引入了信息化教学手段，如多媒体课件、网络资源等，丰富了教学内容和形式，提高了学生的学习兴趣和效果。
此外，我还参与了校级教学竞赛，获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
四、存在问题及改进方向尽管本学期的教学工作取得了一定成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，在课堂教学方面，有时学生参与度不够高，需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，在课后辅导方面，有时辅导不够及时和有效，需要进一步加强课后辅导的针对性和实效性。
此外，在教学创新方面，还需继续探索和实践更多有效的教学方法和手段。
针对以上问题，我提出了以下改进方向：首先，我将继续加强课堂管理，通过设置奖励机制、开展小组讨论等方式，提高学生的参与度和学习效果。
教务处干事工作总结
教务处干事工作总结在过去的一学年中，作为教务处的一名干事，我深感责任重大，使命光荣。
在全体同仁的共同努力下，教务处圆满完成了各项任务，为学校的教育教学工作提供了有力支持。
以下是我对自己工作的总结与回顾。
教育教学管理概览教育教学管理是教务处的核心职责。
在过去的一年中，我们始终坚持以“质量为核心，学生为本”的理念，不断优化教学管理体系，完善教学管理制度。
通过加强与各学院的沟通协作，教务处为全校师生提供了更加高效、便捷的教学服务。
课程安排与调整在课程安排与调整方面，教务处遵循教育教学规律，科学制定教学计划，合理安排课程时间。
同时，根据教学实际情况和学生需求，我们灵活调整课程安排，确保教学秩序的稳定和教学质量的提升。
教学质量监控在教学质量监控方面，教务处建立了完善的教学质量评估体系，定期开展教学质量检查和评估工作。
通过听取师生意见，收集教学反馈，教务处及时发现问题并采取措施进行改进，有效提升了教学质量。
考试与评估工作考试与评估工作是检验教学效果的重要手段。
教务处严格执行考试制度，加强考试管理，确保考试的公平、公正。
同时，我们还积极开展学生评估工作，收集学生对教学的意见和建议，为改进教学方法提供依据。
师资培训与发展师资是教育教学的关键因素。
教务处高度重视师资培训与发展工作，组织开展了多种形式的师资培训活动，提升教师的教育教学能力。
同时，我们还鼓励教师参加学术交流和研究项目，促进教师的专业发展。
教学资源管理在教学资源管理方面，教务处积极争取资金支持，优化教学资源配置。
我们加强了教室、实验室等教学设施的建设和维护，为师生提供了良好的学习环境。
同时，我们还积极推进数字化教学资源建设，为线上教学提供支持。
学生学籍管理学生学籍管理是教务处的基础工作之一。
我们严格按照国家和学校的学籍管理规定，认真审核学生学籍信息，确保学籍数据的准确性和完整性。
同时，我们还积极与学生沟通，解答学籍相关问题，为学生提供周到的服务。
教学研究与改革在教学研究与改革方面，教务处鼓励教师开展教学研究活动，探索新的教学方法和手段。
中心小学2024年学校工作总结7篇
中心小学2024年学校工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，中心小学在全体教职员工的共同努力下，取得了显著的成绩。
本报告将全面回顾和总结学校工作，以促进学校在新的学年里更好地发展。
二、教育教学工作1. 课程建设2024年，学校在课程建设与改革方面取得了显著进展。
我们坚持以学生为本，优化课程设置，强化核心素养教育。
此外，学校还开展了丰富多彩的课外活动，为学生提供了展示才能的平台。
2. 教学质量学校教学质量稳步提升，教育教学成果显著。
全体教师遵循教育教学规律，注重因材施教，加强教学方法的创新与探索。
同时，学校还积极开展家校合作，共同关注学生的成长与发展。
3. 德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
学校以社会主义核心价值观为引领，开展形式多样的主题教育活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
此外，学校还注重培养学生的心理健康素质，为学生营造和谐、健康的成长环境。
三、师资队伍建设1. 教师培训学校高度重视教师队伍建设，加大教师培训力度。
通过组织教师参加各类培训、研讨活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
2. 教师评价学校建立了一套完善的教师评价体系，通过学生评价、家长评价、自我评价等多种方式，全面评价教师的教学工作，激发教师的工作热情。
四、校园建设与管理1. 校园环境学校注重校园文化建设，优化校园环境。
通过绿化、美化校园，营造温馨、和谐的学习氛围。
此外，学校还加强安全管理工作，确保师生安全。
2. 资产管理学校严格执行资产管理规定，加强资产管理与采购工作的规范化、制度化。
通过完善资产管理制度，确保学校资产的安全与完整。
五、家校合作与社区共建1. 家校合作学校积极开展家校合作，加强与家长的沟通与联系。
通过家长会、家访等形式，及时与家长交流学生的表现和学习情况，共同关注学生的成长与发展。
2. 社区共建学校与社区建立了良好的合作关系，共同推动社区文化的发展。
通过与社区的合作，学校丰富了学生的社会实践经历，提高了学生的社会责任感。
教学干事工作总结6篇
教学干事工作总结6篇篇1本学期，我担任了教学干事一职，主要负责教学安排、课堂监督、教学评估和教学资料整理等工作。
在忙碌而充实的工作中，我深刻体会到了教学干事的重要性和责任。
下面，我将对本期工作进行总结和反思。
一、教学安排本期共安排了XX门课程，涉及XX个专业，XX个班级。
在课程安排上，我充分考虑了教师的专业背景和授课经验，以及学生的学科基础和学习需求，力求做到科学合理、均衡发展。
同时，我还积极与教师和学生沟通，及时调整课程安排，以满足实际教学需求。
二、课堂监督课堂监督是教学干事的重要职责之一。
通过随堂听课、教学巡查和课堂录像等方式，我对教师的授课质量和学生的学习状态进行了全面了解。
在听课过程中，我重点关注教师的教学思路、教学方法和课堂互动等方面，同时也关注学生的学习态度和课堂表现。
针对存在的问题，我及时与教师和学生进行沟通，提出改进意见和建议。
三、教学评估教学评估是了解教学质量和教学效果的重要途径。
本期，我组织了XX次教学评估活动，涉及XX个专业、XX个班级。
通过教学评估，我对教师的教学质量和学生的学习效果进行了全面了解。
评估结果显示，大部分教师的教学质量得到了学生的认可和好评，同时也发现了一些存在的问题和不足。
针对这些问题，我及时与教师进行沟通，督促其改进和提高。
四、教学资料整理教学资料整理是教学干事的基础性工作。
通过对教学资料的整理和分析，我可以更好地了解教学情况和存在问题，为后续教学工作提供参考和依据。
本期，我共整理了XX份教学资料，涉及XX个专业、XX个班级。
通过对这些资料的分析和研究，我发现了一些普遍存在的问题和不足，同时也发现了一些优秀的的教学案例和经验。
这些资料将为后续教学工作提供重要的参考和依据。
五、存在的问题和不足在工作中，我也意识到了一些存在的问题和不足。
首先，在课程安排上，有时会出现时间安排不合理、课程重复等问题；其次，在课堂监督上，有时会出现监督不到位、沟通不畅等问题；最后，在教学评估上，有时会出现评估标准不明确、评估结果不客观等问题。
中心学校年度简洁工作总结
中心学校年度简洁工作总结在过去的一年里，我们中心学校在教育教学、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设等方面都取得了显著的成绩。
同时，也面临了一些挑战和问题。
在此，对本年度的工作进行一个全面而简洁的总结。
一、教育教学工作1、课程改革与创新本年度，我校积极推进课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在课程设置上，增加了选修课程和实践课程的比例，为学生提供了更多的自主选择和发展空间。
同时，鼓励教师采用多样化的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，提高课堂教学的质量和效率。
2、教学质量监控为了确保教学质量，学校建立了完善的教学质量监控体系。
通过定期的教学检查、学生评教、教师互评等方式，及时发现和解决教学中存在的问题。
同时，加强了对考试成绩的分析和评估，为教学改进提供了有力的依据。
3、教研活动学校高度重视教研活动的开展，组织教师参加各种培训和学术交流活动，不断更新教育教学理念和方法。
各教研组定期开展集体备课、公开课、观摩课等活动，促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平。
二、师资队伍建设1、教师招聘与培训为了优化师资队伍结构，学校严格按照招聘程序，选拔了一批优秀的教师。
同时，加强了对新教师的入职培训和在职教师的继续教育培训，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
2、师德师风建设学校始终把师德师风建设作为师资队伍建设的重要内容，通过开展师德师风专题讲座、签订师德承诺书等方式，增强教师的责任感和使命感，营造了良好的教育教学氛围。
3、教师激励机制建立了科学合理的教师激励机制，对教学成绩突出、教研成果显著、师德师风优秀的教师进行表彰和奖励，激发了教师的工作积极性和创造性。
三、学生管理工作1、德育工作坚持德育为先的教育理念，通过开展主题班会、国旗下讲话、社会实践等活动，培养学生的良好品德和行为习惯。
加强了与家长的沟通与合作，形成了家校共育的良好局面。
2、学生心理健康教育关注学生的心理健康，设立了心理咨询室，配备了专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
高中教科处干事工作总结
年会的邀请函模板汇总6篇年会的邀请函篇1__x有限公司进出口部：年会邀请函直接发给个人的，应当写个人姓名，前冠“尊敬的”敬语词，后缀“先生”、“女士”、“同志”等。
首先，感谢贵司多年来对我司的关心与支持。
由于和贵司长期保持着良好的合作关系，并始终得到贵司的巨大支持，我司的钢铁业务得到了长足发展，创造了良好业绩。
这一切离不开贵我之间的互相支持，互相理解，团结一致，密切合作。
同时，也希望在今后的发展中，我们能继续保持这种良好的关系，并诚请贵司给予更大的支持与帮助，实现贵我双方事业的共同发展。
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本次会议的主题是：从议程到行动——继“非政府组织粮食主权论坛”之后。
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届时，来自亚太地区80多个民间组织的100余名代表将参加会议。
本次会议宣言将在5月17-21日召开的27届联合国粮食及农业组织亚太地区大会上宣读。
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深圳主角家私有限公司自创建之初，坚持“以质量求生存，以信誉赢市场”的`经营宗旨，将“打造百年民族品牌”作为公司长期发展战略目标。
公司通过IS09001：质量管理体系认证，所生产的“主角”品牌家具系列产品，先后荣获“中国著名品牌”、“中国驰名品牌”、“全国质量稳定合格产品”，荣获“全国消费者用户满意公司”。
中心学校年工作总结5篇
中心学校年工作总结5篇篇1一、引言随着2024年的结束，我校在上级教育部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，各项工作取得了显著成绩。
现将一年来的工作总结如下，以飨读者。
二、党建工作持续加强1. 理论学习：学校党支部坚持把政治理论学习放在首位，定期组织党员和教师学习党的路线、方针、政策，提高政治素养。
2. 组织建设：学校党支部积极发展新党员，加强组织队伍建设，目前已有新发展的预备党员XX名。
3. 党风廉政：学校党支部大力加强党风廉政建设，制定了一系列廉政制度，确保了教师的廉洁从教。
三、教学管理工作不断优化1. 教学计划：学校按照教育局要求，结合学校实际情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按计划推进教学。
2. 课程管理：学校严格按照课程标准开设课程，加强了综合实践课程的管理，注重学生全面发展。
3. 课堂改革：学校积极推进课堂教学改革，倡导自主、合作、探究的学习方式，提高了课堂教学效率。
4. 教学评估：学校建立了完善的教学评估体系，定期对教师进行教学评估，确保教学质量稳步提升。
四、德育工作成效显著1. 德育活动：学校组织了丰富多彩的德育活动，如主题班会、运动会、文艺汇演等，增强了学生的集体荣誉感。
2. 心理健康教育：学校重视学生的心理健康教育，配备了专业的心理咨询师，开展了心理咨询活动，帮助学生解决了心理问题。
3. 家校合作：学校加强了与家长的沟通与合作，通过家长会、家访等形式，促进了家校共育。
五、后勤服务工作扎实推进1. 基础设施建设：学校投入资金对校园进行了绿化、美化，改善了校园环境。
同时，加强了教学设施的建设，配备了先进的教学设备。
2. 食堂管理：学校食堂严格执行食品卫生标准，确保了学生的饮食安全。
同时，学校不断改善食堂条件，提高了学生的餐饮质量。
3. 宿舍管理：学校加强了宿舍管理，制定了严格的宿舍管理制度，确保了学生的住宿安全。
六、存在的问题及改进措施1. 教师队伍建设：虽然我校教师队伍稳定，但部分教师教学水平有待提高。
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工作总结
近年来，作为双沟镇中心学校分管教育教学工作的负责人，我在各级组织的正确领导下，坚持以教学工作为中心，围绕“打一场提高教育教学质量攻坚战”，不断创新教学管理机制，细化教学过程管理，着力提升教学质量，双沟镇的教育教学工作取得了一定的成效。
一是主持制定科学合理的教育教学评价制度
结合区教体局“三大机制”，我主持修订双沟镇中心学校教育教学管理制度，重点完善了《教职工考勤制度》、《教职工年度实绩考核细则》、《教职工奖励绩效考核实施方案》、《教师职称评分细则》等。
《教职工考勤制度》规定旷工一天扣2.4分,旷课一节扣1.2分；迟到、早退一次扣1分（含会议迟到、早退），旷会一次扣0.5点，办公或上课时间，抽查一次不在岗扣0.3点，事假每月不超过8节（含8节）按每节0.1点扣除，超过8节，1节按0.2分扣除，病假须出示镇以上医院证明和病历，病假按每节0.1分扣除，长期病假，婚丧产假按区教体局有关文件执行，中心学校还不定期、不定时对各学校出勤情况进行抽查，如有违纪情况，将对违纪人员及学校分管考勤领导和校长进行通报;《教职工年度实绩考核细则》将教师职称、工龄、学历等基本分由10分降为5分，领导群众测评分由10分降为5分，教科研成果由10分降为5分，教学成绩由原55分提高到70分；《教职工奖励绩效考核实施方案》中建立相应的教学质量问责机制，同年级有2个班以上的任课教师学科成绩低于本校学科平均分数8 分以上的，农村小学教师任教学科成绩低于全镇同年级学科平均分数12 分以
上的,由校长对其进行告诫谈话,扣发10-20%的奖励性绩效工资处罚；连续两年出现上述情况的教师，予以扣发30-40%的奖励性绩效工资的处罚，是学校中层以上领导的，免去其相应职务。
《双沟镇教师职称评分细则》表彰类分数由25分降为12分，称号类分数由25分降为12分；科研成果论文类分由30分降为16分，教学效果有原来的10分提高到40分。
每次评优表模从教学一线教学质量优秀教师中产生，做到指标公开、过程公正、评价公平；特别是中学教师考绩奖励办法由原来的积分制更换为综合指数制，把学科综合指数和班级综合指数有机结合起来，二者各占一定权重，引导教师注重学科的均衡提升及每个学生的教育培养。
科学合理的评价制度起到了良好的导向作用：中学毛瑞生老师，57岁仍然担任毕业班语文教学工作和班主任工作，多年来，坚持每天第一个到教室，最后一个离开教室；常守骏老师原来因为身体原因，在后勤岗位工作，后来主动要求到教学一线代课，并担任班主任工作，工作中兢兢业业，博采众长，在全省生物学科大赛中荣获全省第二名的优异成绩；秦智清老师，左眼失明，婉言拒绝学校后勤岗位的工作安排，坚持担任数学教学工作，舍小家筑大我，全心全意扑在教学工作上，成为双沟教师的一面镜子。
二是把教学过程管理抓细抓实
强化教学常规监控：对“备、教、批、辅、考、评、研、学”八项教学常规，我主持制定了“校长随机查、教研组每周单项查、教导处每月全面查、中心学校每月督查”四级检查制度，做到各有侧重，
相互回应，整体联动。
一是校长推门听课随机抽查一个教师的常规，查的是自然状态，了解的是真实情况；二是教研组周查围绕随机抽查发现的薄弱项目进行，侧重于分析导向。
每次检查注重衔接，对发现的问题整改进行跟踪，使过程运行中的问题消灭在萌芽状态；三是教导处每学期对教学常规进行两次全面检查，侧重于分析总结。
四是中心学校每月对学校教学检查与通报质量进行督查，侧重于看整改，将督查结果纳入各学校月工作考核。
有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每所学校看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次督查检查的结果与校长绩效考评挂起钩来。
深化教学研究：我要求各校结合“一师一优课、一课一名师”活动，采取教师"赛课"、教研组"评课"、教师课后再"反思"相结合的方式，扎实推进"晒课"活动，同时，还要求学校发挥学科团队优势，集中力量对“晒课”教师的课进行反复磨课,在磨课中突出找教学问题环节、突出集体议课环节、突出说课环节、突出反思环节，从而不断提高教师队伍的整体素质，提升教学质量。
2016年，全镇“一师一优课，一课一名师”活动取得突破性成绩，双南小学李月华、镇中学李丽两位老师的优课被评为“部优”，王学芬、张万清、周雪、郝清华等12位教师的优课被评为“省优”。
完善教学质量考评：从2008年我分管全镇教育教学工作以来，始终坚持推行抽考统考制度，中心学校从“命题、制卷、监考、阅卷、登分”等工作都制定严密的程序，通过严肃考风考纪，达到转学风、
促教风、正校风，提质量的目的。
全镇每学期至少三个年级参加统一抽考，中心学校对对抽测过的学校、班级实行质量跟踪监测。
及时召开教学质量分析会、教学教研促进会等，总结经验、发现和解决教学工作中的问题，帮助校长、业务干部、教师共同找原因、写反思、想办法、定措施，全力促进全镇教学质量整体提升。
三是制定措施促进镇域教学质量均衡
近年来随着择校现象越来越严重，我通过广泛调研、深入思考、提出了解决问题的三个办法。
一是积极稳妥推进校长、教师交流。
建立镇内小学校长、教师与农村小学校长、教师交流机制，促进校长教师合理流动；要求轮岗交流人员在农村小学（含农村教学点）任教成绩必须在实绩考核B级以上才能回原校任教,否则仍留在农村学校；通过政策倾斜、送课下乡、结对帮扶等多种形式放大优质教育资源辐射带动作用,推动镇域内教育均衡持续发展。
二是送教下乡助交流，传经送宝促发展。
农村小学教师外出学习的机会少，教学思想滞后，教学方法陈旧，教学质量偏低。
为了改变现状，中心学校遴选优质课教师、骨干教师组成讲师团，每学期给每所农村小学送3-5节优质课供农村小学教师学习。
具体做法是：这类学校根据教学需要，什么时间邀请，我们就什么时间送课，点什么内容，我们就送什么内容，点到谁送，我们就安排谁送。
改变以往的送课下校无针对性、无实效性的做法。
去秋，肖坡小学要求送一节作文教学和复习课。
中心学校不仅送去了作文教学和复习课，还结合评课
进行了专题培训，我们以课代培训，以评促提高，采取互动式评课，有不同意见的老师可以当场质疑，也还可以通过其他的形式互动，如通过网络教研，围绕主题研讨交流，化解教学困惑，分享教育智慧与教学技巧，实现：“解决一个问题，确定一个观点，落实一个技巧”，提高教研活动的针对性与实效性。
三是联校教研，保证效果。
现在我镇农村小学特别是教学点教师少，教研活动留于形式，处于相互听听课的层面，实际效果教差。
为了提高农村小学教研活动的实效性，我们开展联校教研。
具体做法是：本着以“大”带“小”，以“强”带“弱”的原则，确定联校对象，如双沟镇中心小学帮扶肖坡小学，双沟镇双南小学帮扶佘营小学（含教学点），双沟镇回民小学帮扶八里岔小学等。
要求联校双方的教导主任，学期初共同商定教研活动计划，每次联校活动必须邀请中心学校教研员参加。
抓实联校教研，搭建展示平台，提供交流空间，让老师们在活动中成长，在活动中提高。
通过以上措施，我镇教育教学质量稳步提升。
连续几年，中考成绩位居全区镇办第二乡镇第一，镇小六年级位居全区前五名，其他年级综合指数都有不同程度的提升，特别是农村小学的教学成绩，有的超过了街内小学，教育教学督导评估名列全区第一，在中小学运动会中多次获得前一二名。
全区教育教学工作得到教体局的充分肯定。