大班美术教案美丽的向日葵线描画
大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》
大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》教学背景与目标在课程主题为“生活美术”的大班美术课中，通过名画欣赏的方式培养幼儿的艺术鉴赏力和审美能力。
本节课旨在让幼儿学习和理解线描画的概念，并通过模仿绘制梵高的名画《向日葵》来掌握线描画的技法。
教学内容与重点教学内容1.线描画的概念2.梵高的画作《向日葵》欣赏3.线描画技法的介绍和演示4.使用线描画技法画出自己的《向日葵》作品教学重点1.大班幼儿理解线描画的概念；2.欣赏名画，发现画中的线条构成和用处；3.掌握线描画技法，了解如何使用画笔画出旋转的线条，表达物体的形体和纹理；4.自主创作线描画才能，发挥想象力，表达自己的画作。
教学过程设计活动一：引入线描画的概念1.教师出示“线条”。
鼓励幼儿说出自己对线条的认知，可以说出“线条是一条笔画，是两个点之间的连接”等等。
2.随后，教师展示两张图片：一张是线描画的《向日葵》，另一张则是彩绘的《向日葵》。
分析这两幅画之间的区别，说明线描画可以仅使用线条来表达事物的轮廓和纹理，而不需要色彩对比。
3.为了更好的呈现线条，教师还可以拿出黑白对比度强的照片让幼儿对比感受。
活动二：欣赏《向日葵》画作，理解线条的构成1.展示梵高的画作《向日葵》，鼓励幼儿说出这幅画中交错的线条和线的用处。
可以问一些开放性问题，比如挑选一些特定线条，为什么这个线条比较重要？为什么幼儿感觉这个线条让向日葵看起来更加真实和“立体”。
2.挑选一些幼儿来模仿向日葵的姿势和形态。
让学生发现向日葵三留不同的线条构成，如男孩的头发，女孩的发带和向日葵的花瓣等等。
3.通过比较线描画和其他绘画方式，让学生了解线条的特点和适用场景。
活动三：线描画技法的介绍和演示1.向学生展示线描画的影响和看法。
古典线描画大师，如达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等等。
他们是如何使用线条来表达人体的轮廓，如何通过纹理和阴影让画面更有层次感。
2.展示如何使用线笔画出各种线条，如细线、粗线、平齐的直线、交错的曲线等等。
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》一、教学目标1.通过欣赏大师作品《向日葵》的画面，引导幼儿感知向日葵的魅力和美丽。
2.学习线描画技法，锻炼幼儿的手脑协调能力和艺术创造力。
3.提高幼儿的色彩认知和对颜色的敏感性，锻炼幼儿的色彩感知能力。
二、教学步骤1. 导入教师通过播放一段关于向日葵的视频或唱一首关于向日葵的儿歌，引起幼儿的兴趣和好奇心，为接下来的教学创造一个轻松、积极的氛围。
2. 欣赏大师作品引导幼儿欣赏梵高画作《向日葵》的画面，让幼儿感受到画作中向日葵的美丽和鲜艳的色彩。
3. 线描画前导练习教师让幼儿用手指和腕部在纸上进行简单的画线练习，例如画龙应该从哪里开始、怎样画一条圆润的弧线等，为今后的线描画做好铺垫。
4. 线描画实践教师向幼儿讲解线描画的基本步骤和技巧，然后让幼儿跟着教师的指导，一步一步进行线描画实践。
具体步骤如下：•步骤一：把握线描画轮廓教师通过板书向幼儿展示梵高画作《向日葵》的轮廓结构，让幼儿先理解花朵和叶子的总体形状和轮廓。
•步骤二：画出线描图形教师让幼儿在白纸上用铅笔画出花朵和叶子的轮廓，然后再用铅笔画出花朵和叶子的纹理。
这个过程中，教师要根据幼儿们的情况进行适当引导和提醒，帮助幼儿形成自己的线描图形。
•步骤三：用木炭笔描细教师让幼儿用木炭笔对线描进行提细，让所有的线条更加清晰明了。
•步骤四：涂色教师让幼儿根据梵高画作《向日葵》的色彩，自由涂抹颜色，让幼儿学会和感受色彩的美妙和变幻。
5. 课后总结教师引导幼儿一起回顾当天的教学内容和做法，让幼儿总结出今天的收获和不足之处，为下一次的教学做好铺垫。
三、教学反思教学反思是每位教师在教学完成后最应该做的一件事情。
下面我将就此次课程的教学反思谈几点个人看法和经验总结。
1. 教学设计与实施要紧密结合教学设计在起草时需考虑到班级实际情况，特别是幼儿的个体差异性和实际能力，教师在实施上可仿照设计步骤进行，但需根据实际情况进行适当调整，特别是对于一些未能达到预期目标的幼儿，需要额外的辅导和引导。
大班向日葵线描画教案
大班向日葵线描画教案教案标题：大班向日葵线描画教案目标：- 帮助大班学生通过线描画的方式，了解向日葵的形态结构- 培养大班学生的绘画兴趣和技能- 促进大班学生的手眼协调能力和细节观察能力教材准备：- 向日葵的图片或实物- 大型纸张- 铅笔- 彩色铅笔或油画颜料- 色彩筒活动流程：引入活动（10分钟）：1. 引入活动，引起学生的兴趣：向学生展示向日葵的图片或实物，并与他们分享关于向日葵的特点和美丽。
2. 鼓励学生表达对向日葵的喜爱之情，并与他们讨论他们对向日葵的观察和了解。
示范与指导（15分钟）：1. 演示给学生线描画的方法：用铅笔轻轻地在纸上画一幅简单的向日葵线描图，让学生观察你的示范。
2. 强调观察细节：提醒学生观察好向日葵的花瓣、花蕾和叶子的形态，强调线描画需要注意细节。
实践与探索（30分钟）：1. 让学生依照示范，使用铅笔在大型纸张上尝试画一幅向日葵线描图。
鼓励他们放松并相信自己的能力。
2. 在学生绘画过程中，提供必要的指导和帮助。
鼓励学生观察向日葵的细节，并试着模仿在他们的作品中。
分享与评估（15分钟）：1. 请学生展示他们的作品，并鼓励他们相互欣赏与交流。
2. 引导学生们评价彼此的作品，鼓励他们提供积极的反馈和建议。
3. 对他们的努力和成果给予肯定和赞扬。
延伸活动：1. 鼓励学生使用彩色铅笔或油画颜料对他们的线描图进行上色。
2. 引导学生观察真实的向日葵，并尝试绘制新的线描图，锻炼他们的观察和绘画技巧。
教案结束。
备注：教案的具体内容和时间安排可根据实际情况进行调整和变化。
此教案可根据大班学生的实际情况而作相应的改动。
大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》
大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》【导语】美术欣赏是幼儿园美术教育的重要组成部分，通过欣赏名家作品，培养幼儿对美的欣赏能力，激发幼儿的创造潜能，增进幼儿的审美情趣。
本篇教案将介绍大班美术欣赏教案详案，以《线描画向日葵》为例，让幼儿在欣赏中感受大师的艺术才华，掌握线描画的基本技能。
【教学目标】1.了解著名艺术家梵高的生平和艺术风格；2.能够观察分析《线描画向日葵》，理解画面构图、线条运用及色彩运用；3.学习用铅笔进行线描画，掌握基本的线描画技能；4.培养幼儿的美术表现能力和欣赏能力。
【教学准备】1.《线描画向日葵》的图片；2.铅笔、橡皮；3.提供向日葵花卉、植物叶子等素材；4.部分生动有趣的向日葵故事。
【教学活动】一、导入环节1.引导幼儿看向日葵的图片2.询问幼儿：大家知道这是一种什么花吗？了解哪些有趣的向日葵的小故事？3.从向日葵的形态、颜色、生长习性等角度了解向日葵的基本信息。
二、呈现艺术家的生平和作品1.简单介绍梵高的生平，以及他所表现的艺术风格2.呈现《线描画向日葵》并让幼儿观察分析三、让幼儿进行线描画1.在铅笔、橡皮和素材的帮助下，让幼儿实践练习绘制线描画，先画出向日葵的外形，再填充细节。
2.在画画的同时，展现对幼儿的指导和实时评价，帮助幼儿不断改进画作，提高画画技能。
四、分享绘制心得1.让幼儿互相分享绘画线描画的过程中所遇到的问题和解决方法。
2.引导幼儿感受线描画中所表现的情感和意境，理解艺术的语言和精神内核。
【教学总结】通过本次课程的学习，幼儿更加了解和感受了名画《线描画向日葵》的艺术魅力，掌握了线描画的基本技能，同时也增强了幼儿的感性认知能力和审美情趣。
大班线描画《向日葵》教案
大班线描画《向日葵》教案课程背景本节课是一堂美术课，教授的主题是大班线描画《向日葵》。
通过本节课的学习，学生将学习到如何使用大班线描画的技巧和方法，为日后的绘画学习打下基础。
教学目标•了解大班线描画的基本原理和技巧•掌握如何使用大班线描画的方法并能够在实践中熟练运用•在完成作品的过程中培养学生的艺术鉴赏能力和创造力•鼓舞学生更加热爱艺术，积极参与到美术学习中来教学准备•美术教材：《大班线描画向日葵》教材•绘画工具：铅笔、大班线纸、橙色调色板、黄色调色板、绿色调色板、深绿色调色板、黑色调色板、刷子、水•筹备材料：细刷、水杯、毛巾教学流程第一步：讲解大班线描画的基本原理和技巧（10分钟）让学生了解大班线描画的基本定义，讲解画大班线的方法，全班跟着教师一起实践，反复练习数次直到掌握。
第二步：辅助绘制和选择颜色（10分钟）帮助学生画出若干条大班线，教师在旁边辅导。
随后，在绘画板上让学生挑选颜色进行实践，提醒学生要注意色彩搭配。
第三步：进行画稿实践（25分钟）让学生结合课本和练习板进行画稿练习，教师在旁边指导和辅导，提醒学生要注意色彩搭配和画稿细节的表现。
第四步：涂色和配色（20分钟）让学生使用刷子和颜料进行涂色，教师在旁边进行辅导。
提醒学生要注意色彩搭配和调配颜色的技巧。
第五步：评价作品（15分钟）将学生的作品一一展示出来，讨论大家的创意和表现，并提出合理的建议，以便每位学生能够不断提高的实力。
第六步：作品修正（10分钟）让学生根据教师和同学的建议进行作品的修正和完善，以提高作品的质量和艺术价值。
教学效果通过本节课的教学，学生将学会如何使用大班线描画的技巧和方法，掌握基本的绘画技能，在实践中培养其艺术鉴赏能力和创造力。
同时，学生能更好地欣赏漂亮的画作，懂得如何发现美，感受美，传递美。
最终教师可以评出最佳作品，并给出详尽意见，以此鼓励学生更加努力精进自己的艺术修养。
幼儿园大班美术欣赏教案《向日葵》体验线描画的装饰美
幼儿园大班美术欣赏教案《向日葵》体验线描画的装饰美一、教学目标1.能够展现对线描画技法的感性认识，体验通过简练的线条表现着不同物体的装饰之美。
2.了解并描述向日葵的基本形态结构，颜色特点及它的生长过程。
3.通过绘制向日葵的形态特点，达到绘画细心、耐心、有技巧、颜色搭配的能力。
二、教学内容1. 教学准备1.PPT讲解素材。
2.向日葵模板，画纸、颜料、毛笔、中性笔等。
2. 教学步骤（1）图像欣赏教师准备好向日葵的图片，PPT演示，大屏幕展示给孩子们，口头阐述向日葵的基本形态结构和装饰特性，并引导孩子们感受画面的整体风格与线条的表现方式。
（2）线描画体验教师让孩子们观察向日葵的基本形状和特点，简单地引导孩子们进行素描练习。
利用毛笔和中性笔进行线描训练，让孩子们在新手的基础上熟练掌握钢笔、中性笔等绘画工具的使用方法，帮助孩子们提升笔触的力度和速度。
（3）线描画碎片化表现教师让孩子们从向日葵的整体形态中提取局部线条细节，进行碎片化表现，形成画面的全景式呈现。
这样，孩子们就可以把向日葵的花朵、叶子等局部部位绘制得更加细致和准确。
（4）色彩的组合教师准备好颜料、画笔，让孩子们选出自己喜欢的颜色，并进行调色练习。
然后，引导他们根据向日葵的色调进行搭配，表现出向日葵真实的色彩特点。
（5）绘制向日葵教师为孩子们发放向日葵模板，并进行指导，让孩子们继续锤炼线描画技巧、色彩组合技巧，最后画出唯一的向日葵作品。
3. 教学反思和总结教学反馈是对教学效果的评价，同时也是对教学目标实现的甄别。
教学总结则是对方法、手段的梳理和调整，并为下一次教学提供参考依据。
孩子们表现出了极大的兴趣和热情，通过本次课程的体验，孩子们能够对颜色组合、基本概念有了一定的认识和理解，同时也对线描画技法进行了学习，从而能够体验到线条美的装饰感。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.让孩子们能够快速的掌握线描画技法。
2.培养孩子们对色彩的感性认知和表达能力。
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿艺术细致观察力和表现力；•通过线条创作，培养儿童对自然景物的敏感性；•提高幼儿的手眼协调能力和造型能力。
1.2 教学准备•提前准备好素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具；•寻找一些关于向日葵的图片或实物赋予幼儿创作线描画的启示和参考。
1.3 教学过程第一步：导入与启发•通过观看向日葵的图片或实物，激发幼儿对向日葵的兴趣和好奇心；•引导幼儿仔细观察向日葵的形态特征，并进行简单的描述。
第二步：讲授线描画的基本知识•介绍线描画的定义和特点；•演示如何运用线条描绘简单的物体和图案；•引导幼儿感受线条的力度和方向对表现的影响。
第三步：示范绘画过程•在板书或白纸上，示范向日葵的线描画过程，同时解释每一步的要点和注意事项；•提醒幼儿使用轻轻的手势和掌握好线条的位置与比例。
第四步：让幼儿动手实践•分发素描纸和绘画工具，让幼儿根据示范进行线描画创作，尽量保持画面的简洁与整洁；•鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力和灵感，在线条的基础上进行适当的创意变动。
第五步：展示和品评•邀请幼儿逐个展示自己的作品；•给予积极的鼓励和肯定，并针对每位幼儿的创作特点和亮点给予具体的指导和建议。
第六步：教学反思•教师和幼儿一起回顾整个教学过程，探讨其中的亮点和不足之处；•分享幼儿在创作过程中的成长和体会，并进行交流和分享。
二、教学反思通过这次大班美术课的线描画教学，我发现幼儿们在线条运用和形体表现方面有了一定的进步。
他们能够更准确地运用线条来描绘向日葵的形态特征，观察力和手眼协调能力得到了一定的提高。
同时，幼儿们在创作中也展示出了一些创意和个性，尝试着添加一些细节和装饰，使作品更加生动有趣。
然而，我也注意到一些幼儿在线描画过程中存在着一些困难和不足。
有的幼儿对线条的力度和方向掌握不够准确，导致线条的表现力稍显欠缺。
还有一部分幼儿在进行线条的处理时，过于追求细节和填充，使得画面显得过于杂乱。
幼儿园大班美术教案《线―美丽的向日葵》
幼儿园大班美术教案《线―美丽的向日葵》教学目标1.让幼儿了解线条的基本概念及可以通过线条表达的事物。
2.引导幼儿学会如何运用线条描绘出向日葵。
3.培养幼儿的观察力和绘画能力。
教学准备1.美术绘图本和各项美术工具（铅笔、彩色笔、彩色铅笔、橡皮等）2.白板、黑板和粉笔教学步骤第一步：导入今天我们要学的这节课叫做“线―美丽的向日葵”，你们知道什么是线吗？是不是我们的画都有线呢？今天我们就来一起学习如何用线条画出美丽的向日葵。
第二步：讲解老师画一幅爱学习宣传海报展示给孩子们看。
孩子们看到画中的人物、动物、汽车等等都是由许多细长或粗短的线条拼成的。
所以，画画的时候，线条是非常重要的。
动手画画之前，我们先要学习画线。
第三步：画线老师在黑板上画出一些线条，如：直线、弯线、曲线、贴近线等。
让孩子们观察，了解线条的基本形式。
之后，老师让孩子们用自己喜欢的颜色，在美术绘图本上画出这些线条。
每一条线都要画得又直又长，颜色鲜艳。
第四步：描绘向日葵老师向孩子们展示向日葵的图片，并引导孩子们观察它的生长形态和特征。
了解向日葵的形态及花瓣的边缘线条，用铅笔轻轻勾画。
然后，孩子们再用彩色铅笔or 彩色笔，认真画出每一朵向日葵。
第五步：涂色孩子们学习完向日葵的绘制之后，可以自由涂色表现出自己的创意，讲求色彩互补和色彩搭配。
注意颜色的渐变，使向日葵有层次感。
第六步：分享让孩子们分组展示自己的作品，并互相分享彼此的思路和想法，分享画画过程中的收获和快乐。
教学总结通过这次美术课的学习，孩子们学会了线条的基本形式和如何描绘向日葵。
并且学会了互相分享和交流的快乐。
让孩子们在美术的世界里感受到美的存在，发扬创意，提高审美能力。
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大班美术教案：美丽的向日葵（线描画）【活动设计】
《向日葵》是法国伟大的画家——-梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
【活动目标】
1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
【活动准备】
PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
【活动重难点】
重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
【活动过程】
一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。
1、师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗？
2、请先闭上你的眼睛，。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪？，哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长
满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀！
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师：小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢？
教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里？它的脸就向着哪里？所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗？请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。
教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了！
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗？
师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵？今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗？你用过哪些线条？请小朋友到黑板上画一画。
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画-向日葵了，画前请大家注意。
落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵？一朵的话要花的特别大一点；画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以
使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。
七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。
师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜欢哪一幅向日葵？
3、教师小结：
师：今天你们创作的向日葵都很美，我们仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。
以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美好的事物。
接下来，让老师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢？。