部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项训练15.真理诞生于一百个问号之后(含答案)
部编版小学六年级语文下册第五单元课内阅读专项训练试题(附答案)
统编版六年级语文下册课内阅读专项训练（第五单元）一．阅读文言文,完成练习。
（一）弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听;一人虽,一心以为,思援弓缴而射之。
虽与之俱学，。
为是其智弗若与?日: 。
1.把小古文补充完整。
2.请你分别用一个成语形容学弈的两个人：、。
3.用自己的话说说为什么文中两个条件差不多的学生跟随一个老师学习,效果却不同?. 。
4.本文通过学弈这件小事,意图说明什么道理?. 。
5.为是其智弗若与?(1)句中“为”的意思是，“智”的意思是。
(2)“为是其智弗若与?”的意思是。
（3）这句话的断句为: 。
(用“/”标出)（二）弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?日:非然也。
1.解释下列加点的字词。
(1)通国之善弈者也( ) (2)以为有鸿鹄将至( )(3)使弈秋诲二人弈( ) （4）思援弓缴而射之( )2.用“/”给下面句子划分朗读节奏使弈秋诲二人弈。
3.把下面句子翻译成现代汉语。
弈秋，通国之善弈者也。
”。
4.请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生,跟随同一个老师学习,效果却不同。
. 。
5.《学弈》告诉了我们一个什么道理?. 。
（三）一儿日:“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿日:“我以日初出远,而日中时近也。
”一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，?”一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，?”孔子不能决也。
两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”1.《两小儿辩日》选自《》。
孔子是我国古代的、。
2.“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”这句话的意思是 . . 。
小孩儿给出的理由是，。
3.“孔子不能决也”中“决”的意思是，这句话体现了孔子的态度。
正如他自己所说:“。
”4.把小古文补充完整。
5.两小儿笑日:“孰为汝多知乎?”（1）句中“汝”指的是 (谁),全句的意思是 .. 。
人教部编版语文六年级下册 15真理诞生于一百个问号之后(精华版)
阿瑟林 斯基
眼珠转动会不会与 做梦有关呢？会是 什么关系呢？
以儿子、二十名 成年人为实验对 象，进行了反复 的观察实验。
睡眠中眼珠快速转动 时，是人最容易做梦 的阶段。
讨论交流
对比三个事例的叙述顺序有没有共同之处？
三个故事中提到的科学家发现和发明的过 程是相同的：都是先偶然发现问题,并不断地追 问；再进行反复研究和实验；最后解决了问题， 得出了结论。
整体感知
默读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的，把这 句话用“______”在文中画出来。
真理诞生于一百个问号之后
自主探究
作者是如何论证“真理诞生于一百个问号 之后”这一观点的？请带着问题默读课文，用 喜欢的方式把你的思考结果呈现在纸上，可以 是图示，也可以借助老师的表格来呈现。
第（
）自然段：开门见山，提出观点。
教师小结
是的，作者用了三个事例，都是先写“司 空见惯”“细微”的现象，再由现象引发问题， 最后写发现或发明也就是所谓的“真理”。这就 是作者写文章用到的用事例来印证观点的方法。
讨论交流 作者是按照什么思路来写这篇课文的？
(提出观点——论证观点——总结观点)
拓展积累
1.抄写生词，并积累自己感兴趣的句子 。 2.搜集类似课文中的科学事例，准备下
汇报交流
从“敏感地意识到”“这种物质到 底是什么？别的植物中会不会有同样的 物质？别的酸对这种物质会有什么样的 反应”“许多实验”这些词句中，我们 可以看出波义耳善于观察，能不断挖掘 问题并且反复去实验验证。
随堂演练
运用填空梳理波义耳发明石蕊试纸的过程。 ➢ 波义耳善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题， 所以他关注到了__溅__上__盐__酸_的__紫__罗_兰__花__瓣__变_红___的现象。 ➢ 波义耳不仅关注到了这个现象，还__发_现__了__相__关_问__题__， 并且___产__生_了__一__连__串_的__疑__问___。 ➢ 波义耳经过____反__复__实__验____，最终发明了石蕊试纸。
部编版六年级语文下册第五单元第15课《真理诞生于一百个问号之后》课后作业题及答案（含两套题）
部编版六年级语⽂下册第五单元第15课《真理诞⽣于⼀百个问号之后》课后作业题及答案（含两套题）部编版六年级语⽂下册第五单元第15课《真理诞⽣于⼀百个问号之后》课后作业及答案⼀、⽤“√”给加点的字选择正确的读⾳。
花圃．（b ǔ p ǔ）⽯蕊．（ru ǐ x īn ）⼆、读拼⾳，写字词。
1.⼀个姓w èi （）的⽼⼈到处s ōu （）集qi ū y ǐn （）喂鸟。
2.他不⼩⼼将y án （）⽔ji àn （）落在台ji ē（）上。
三、⽐⼀⽐，再组词。
域（）或（）惯（）贯（）四、根据意思写成语。
1.指某事常常见到，不⾜为奇。
（）2.看到⼀点苗头，就能知道将来的发展或问题的实质。
（）3.不断地镂刻下去。
⽐喻持之以恒，坚持不懈。
（）4.虽然罕见，但是不⽌⼀个，还有⼀个可配对⼉。
（）五、品析句⼦。
1.最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
这⾥的“？”是发现的________，是不断地________，“！”是通过________解决了________，发现了真理。
这个句⼦把⼀个抽象的道理，⽤直观形象的⽅法进⾏表述，给⼈留下了深刻的印象。
2.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若⼲个问号之后，就有可能发现真理。
这句话⽤“只要……就……”的句式说明“_______________________”，可能发现真理的前提条件就是“________”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“________”。
我⽤这个句式写的句⼦是：_________ _______________________________ ___。
六、课内阅读。
更有趣的是⼀位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
⼀次，他发现⼉⼦在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着⼀连串的疑问，对⾃⼰⼋岁的⼉⼦进⾏了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。
15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题(有解析)
15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题（有解析）部编版语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》阅读理解题儿童与发明①任何一项发明创造都离不开创造灵感，而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开"，在发明者看来却是创造的源泉。
②1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。
玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。
一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。
他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。
③无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。
一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。
由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，可是又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，雷内克医生十分为难。
回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。
出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。
这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。
④一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。
一天，兰德和女儿去公园游览。
他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。
孩子的要求促使兰德花了好多年研究一次性成像问题，兰德终于在1947年成功地研制出一次性成像照相机。
⑤非洲裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。
他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。
于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动"的脚踏车——用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
⑥与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。
一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。
比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。
部编版语文6年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习(及答案)
部编版六年级下册语文15.真理诞生于一百个问号之后课时练一、选择题1．下列下划线字读音全部正确的一项是（）A．掰开（bān）检查（jiǎn）B．逃命（mìnɡ）咬断（dàn）C．瓢虫（piáo）注意（zhù）D．追赶（zuī）拨水（bō）2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．掺和骡马闲熟零七八碎B．唾沫榛子翡翠无济于事C．脱缰肿胀嘟囔乌和之众D．响彻演泽畜养头晕目眩3．《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文运用了多种论证方法，其中最主要的是（）A．举例论证法B．引用论证法C．对比论证法D．比喻论证法4．下面哪句做下联最恰当？（）上联:凌云劲竹真君子下联:A．野泉声入砚池中B．清香移在菊花枝C．梅梢月斜人影孤D．空谷幽兰绝美人5．下列对课文中的语句理解有误的一项是（）A．“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
”这句话表现了随着天色渐晚，“我”的希望一点点破灭，“我”的内心也越来越惆怅，表达了“我”伤心、失望的心情。
B．“真理诞生于一百个问号之后”这句话告诉我们：只要我们不停地问问题，就一定能发现真理。
C．“中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这两句话流露出作者对日子匆匆而去的焦虑，也表现了要有所作为、有所成就的思想。
二、填空题6．写出近义词和反义词。
近义词：入神—()唯恐—()丑恶—()恐怖—()反义词：独立—()诞生—()偶然—()敏锐—()7．给下列句子加上合适的标点符号。
（1）如果说()科学领域的发现有什么偶然的机遇的话()那么这种()偶然的机遇()只能给那些有准备的人()给那些善于独立思考的人()给那些具有锲而不舍精神的人()（2）附近所有的孩子都到一处去上学()他们在校园里笑啊()喊啊()他们一起坐在课堂里上课()上完-天的课()就一块儿回()三、语言表达8．按要求写句段。
部编版小学语文六年级下册15《真理诞生于一百个问号之后》一课一练(含答案)
15真理诞生于一百个问号之后1．选择字义。
“绝”的解释有：A.断绝；B．绝对（用在否定词前面）；C．走不通的；D．极，最。
给下列词语中的“绝”选择恰当的解释。
绝处逢生( ) 绝无此意( ) 络绎不绝( ) 绝大多数( ) 2．用下面加粗词语的近义词或反义词填空。
智者善抓住机会，愚者易( )机会，科学发现的机会只给有准备的人。
机遇藏在人们熟视无睹的物品中、( )的小事里。
它给目光敏锐的人带来灵感，而反应( )的人却得不到它的青睐。
它给坚持不懈的人捧出成功，却给( )的人丢下失败。
机会经常出现在我们的身边，只有有准备的人才能辨识和把握它。
3．先把课文中的词语补充完整，再选词填空。
( )空( )惯追( )求( ) ( )独有( )见( )知( ) 不可( )( ) ( )而不舍(1)从一年级到现在，我们没少开班会，我们对此早已经____________了。
(2)比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是__________。
4．品读句子，完成练习。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、( )的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，( )，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
(1)在括号里填上合适的词语。
(2)句中的“？”指的是________________________，“！”指的是________________________。
对这样写的好处，下列说法最恰当的一项是( )。
A.新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣B．避免了啰唆的表述，更加通俗易懂C．把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象5．课文综合回顾。
本文作者____________通过____________、______________、____三个具体事例，阐述了____________的中心观点。
全文是按照____________、______、____的思路进行构思的。
6．阅读课内片段，完成练习。
部编语文六下真理诞生于一百个问号之后练习(含答案)1
4．填入下面语句横线处的词语恰当的一项是（ ）
魏格纳从蚯蚓的情况，地球上大陆和海洋的形成，这也正说明他的成功在于从问号中真理。
A．分散 论证 寻求B．分布 推论 搜寻
C．分散 推论 寻找D．分布 推论 寻求
5．《真理诞生于一百个问号之后》一课的中心论点是（ ）
A．真理诞生于一百个问号之后。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
________
2．发挥想象，仿写句子。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）
校园里空无一人，_________。（安静的环境）
19．句子练习。
3．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
改为反问句：__________________________
4．今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。
用关联词连成一句话：________________________________
22．用几个具体事例说明“成才有路勤为径”的观点，列出写作提纲。
__________________________________
联合国教科文组织在97年把水资源定义为可资利用或可能被利用的水源即应当能够为满足生产生活用途而得以利用而中国自然资源将水资源定义为能为人类生产生活直接利用的在水循环过程中产生的地表地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体
部编语文六下真理诞生于一百个问号之后练习（含答案)1
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
每年4月23日是“世界读书日”，你所在的班级打算在今年这一天开展读书活动，请你参与。
部编版六年级语文下册阅读专项测试卷(含答案)
部编版六年级语文下册阅读专项测试卷一、（名校期末真题）阅读课内选段，完成练习。
（49分）（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
……更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。
接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
1.[内容概括]选文中，作者为了具体说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，运用了_________________________________________________________ _________________这个具体事例。
（4分）2.[词语理解]文中的这个具体事例中，“问号”具体指的是：_______________ ______________________________________________“真理”具体指的是_____ ______________________________________________________________（6分）3.[提取信息]文中的这个具体事例中，从“问号”到“真理”的过程是怎样的？用“”画出相关的句子。
其中，最能证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点的词句是：“_____________________________________”。
（6分）4.[拓展延伸]你还可以补充哪个事例来说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点？请具体写一写。
（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）十六年前的回忆（节选）①可怕的一天果然来了。
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绝密★启用前部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项训练15.真理诞生于一百个问号之后一、阅读理解。
真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
1．写出下列词语的意思。
（1）司空见惯：____________________________________________________________（2）追根求源：____________________________________________________________ 2．第二自然段中的“？”指________________，“！”指________________________。
3．第二自然段中“发现问题”与“不断发问”的位置能不能互换？为什么？___________________________________________________________________________ 4．请你说说对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。
___________________________________________________________________________ 二、阅读短文《真理诞生于一百个问号之后》，回答问题。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不（秘密神秘），真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断（探索探查），那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有钦而不舍精神的人。
5．请用“\”将括号中不恰当的词画掉。
6．“见微知著”的意思是_____________________________________________________。
7．说说你对文中画“”的句子的理解。
___________________________________________________________________________ 三、课内语段阅读。
洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密、神秘），真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“（居然偶然）的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
8．用“√”画出括号里正确的词语。
9．下面对“打破沙锅问到底”的理解正确的是（）。
A．这句俗语形象地说明了遇到问题要不断地请教，直到别人讲解清楚为止。
B．这句俗语形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。
10．洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动这三个故事给我们的启示是科学并不_______________，真理并不_____________________________________________。
11．从事科学研究的要求：（1）______________________________________________________________________；（2）______________________________________________________________________；（3）______________________________________________________________________；（4）______________________________________________________________________。
四、课内阅读，完成练习。
洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
12．为了证明自己的观点，作者举了_____例子来论证。
（填序号）①谢皮罗从洗澡水的漩涡中发现漩涡的旋转方向与地球自转有关。
②魏格纳从蚯蚓的分布推论地球上大陆和海洋的形成。
③奥地利医生从人睡觉时眼珠的转动证实他正在做梦。
13．和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（）A．问号是开启任何一门科学的钥匙。
B．天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
14．选文中谈到发现真理必须具备的三个能力是________、______和________，并且具有__________________的精神。
五、阅读课文片段，完成练习。
更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。
一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。
他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。
接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。
15．选段出自《真理诞生于一百个问号之后》，作者是叶永烈，这是一篇______文。
16．在文中找出下列词语的近义词。
突然（______）奇特（______）关联（______）17．下列加点字与“奇怪”中的“怪”字意思相同的是（）A．怪．罪B．怪．异、古怪．C．鬼怪．18．用简练的语言概括本段的内容。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19．文章主要运用了___________________事例说明观点的写法论述道理。
在这个具体事例中，“问号”是指阿瑟林斯基在儿子睡觉时，发现_______________________，从“问号”到“真理”的过程是他进行了反复的观察实验，由此发现的真理是__________________________，最容易做梦。
六、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个同号之后。
其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求潭，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
20．第二个文段中的“？”指的是_________________；“！”指的是_______________。
21．真理诞生于一百个问号之后。
”这句话的含义是_______________________________。
22．这篇文章在表达上比较突出的特点是________________________________________。
23．结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对文段中画线的句子的理解。
___________________________________________________________________________七、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
24．科学真理的发现是有条件的，在这段话中“条件”指的是什么？___________________________________________________________________________ 25．从全文列举的事例来看，科学发现中确实存在着“偶然的机遇”，联系生活实际谈谈本文对你有哪些启示。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 八、阅读课内片段，完成练习。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
26．与“见微知著”意思有较大不同的成语是（）。