月考分析会发言稿

月考分析会发言稿

【篇一：月考分析发言稿】

初三月考分析发言稿

老师们，同学们:上午好!

在刚刚过去的一个多月里，我们初三年级的全体师生齐心协力，负

重奋进，辛勤工作，文明的校风，勤奋的学风正在逐渐的形成。今天，在这里进行月考分析会暨期末考试动员会。

允许我代表初三年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一

线的老师们表示衷心的感谢，同时对在本次月考中取得突出成绩的

班级和优秀个人表示热烈的祝贺！

就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望：

首先，有相当一部分同学偏科现象严重。比如说在在总分600分以

上的同学中有的同学物理只有90多分！如果你想依靠其他科的优势

把这门弱科给填补上去，真是很难的。所以希望同学们在余下的时

间内一定要把自己的弱势科目提高上去，缩小差距，改善弱项。

第二，端正学习态度。一个人的成功取决于两方面：即智力因素和

非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象

能力和实践能力等几个主要因素，智力的核心，主要是思维能力。

非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思

想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智

力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们同学们学

习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“ 心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。

第三，正确对待作业和考试中出现的错误。同学们，不知你有没有

遇到这种情况：就是在考试中，面对有些题目的时候，有似曾相识

的感觉，但就是不知哪一题是正确答案，卷子发下来后，拍拍脑袋，哎，又做错了。是啊，为什么做过了还会做错呢?每次考完后，你们

是不应该只关注自己的分数，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是应

关注自己错在哪里?为什么会错?是真不懂还是粗心？总结一下经验

教训，下次不要犯同样的错误，别在同一个地方摔跤！所以不管是

考得好也罢，差也罢，都一定有上好试卷评讲课。卷面上的一百分，不等于知识上的一百分。因为一张好的试卷就是课本知识点的经典

汇集，理解它，掌握它，运用它，对升学考试都会起着举足轻重的

作用。老师讲解后一定要把不会的搞清楚，以免中考时如果出现相

同的或类似的题却出错。希望每位同学最好有个错题集锦本。把每

次测验有代表性的错误整理出来，不时拿出来翻看一下，保证做过

的题目一定要正确，作过的知识点一定要明白。

第四，充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。我们看晚息时，经常看到有同学作业做完了，就坐在那里东张西望，发呆或者寻找

聊天伙伴。同学们，作业只是我们学习的一部分，还有多少应该记

忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。作业做完后，正好是

大家自主学习的机会。无论哪一门课，都有一些送分的死记硬背的

题目，每天记一点，积少成多，也会是一笔不小的的财富。完成作

业后，可以记一记考点，背一背课文，默一默单词。如此，整个晚

息会是充实的，才会因充实而快乐，才会对得起我们来回在路上奔

波的三四十分钟.

第五，要自信自强，永不言弃！我找一些考场失利的同学聊天时，

同学惯用的一句话就是：

我听不懂，没兴趣，不想学。请同学们想一想，究竟是听不懂还是

自己没有认真学，稍有困难就放弃呢？要满怀信心，投入到后阶段

的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃！不用“听不懂，没兴趣，

不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是

青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也

劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。在失败时，我觉得哀

叹没什么用，只有自己才能救自己。同学们，你选择什么样的态度

来度过自己的短暂的九年级生活呢？是混日子，混个毕业证呢，还

是踏踏实实地学习，取得满意的成绩，度过一个无悔的九年级呢？

九年级的学习、生活是辛苦的，但也是充实的。今天的辛苦，才会

换来明天的幸福，今天的付出也是为了明天的收获。同学们，希望

你们在最后关键的时间里，明确目标，增强信心，刻苦学习，不负

家长和老师的期盼，跨进理想的高中。同学们“今天我为黄中骄傲，

明天黄中为我骄傲”，希望明天黄川中学会因为你们的精彩而骄傲！

在金秋十月的收获季节，东北育才悲鸿美术学校于10月21日召开

了高一第一个月的月考成绩分析会。陈凤春校长出席了会议，廉丽

丽主任主持会议。

会上，各位任课老师对本次月考的出题思路、难易程度、遵循的模

式等情况进行了阐述，同时对本科成绩进行了全面地分析，指出存

在的问题，纷纷表示将根据问题，找到改进的措施，并在下一阶段

进行有针对性地调整和实施，争取在较短的时间内让学生的成绩有

一个大幅度的提高。廉丽丽主任从各学科的平均分、高分段、优秀

率及总成绩等方面对本次考试作了全面的质量分析，既肯定了成绩，也指出了不足。分析了现在学生的学习现状，指出了教学中存在的

问题。希望所有教师能“八仙过海，各显神通”，提高学生的学习兴趣，研究教法，研究学法，认真备课，因材施教，抓落实，积极采

取措施来促进学生成绩的提高。

最后，陈凤春校长作了重要讲话。陈校长高度赞扬全体教师在工作

中表现出的吃苦耐劳和牺牲精神，希望大家结合本次考试要加强分析，细化教学

过程，抓好跟踪，促进突破，指导学生学习方法，提高教学实效。

此次的成绩分析会，增强了全体教师的紧迫感和使命感，大家以极

大的热情投入到新一轮教育教学工作中。

九年级月考分析会议讲话稿

上周四九年级第一次月考工作顺利完成，当晚各班级的成绩统计完毕。按照教务处的工作思路，今年的九年级月考分析工作作了一点

改进，增加了教务处组织班主任先进行的学校整体分析，再由各班

主任分班级组织召开班级科任教师分析会，最后在教研组会议上还

有学科平行分析。会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据，刚

才会上我也认真地聆听了几位教学管理人员的讲话。

分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求，教务主任黄

学佳作了定量的数据分析，重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作

了比较。王志华副校长的重点是在分层、分类、个别教育的要求上，黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、各班级管理的一些具体建议，与cz初中的成绩比较，指明差距

在缩小，整体表现在数学、物理和历史三个学科上。会议并听取了

与会班主任对中考工作的建议，大家一致性认为，要将精力放在教

学进度和章节过关上。

在他们讲话的基础上，我讲了四点看法：

一、本次成绩是有喜有忧

喜在两个方面：与cz初中的成绩差距缩小了，如表一，去年的总分

差距近100分，有的学科在25分以上，最低的都有5分以上；今年

的差距明显缩小，进步比较大的是数学、英语、物理、化学、政治

等学科（不过其他学科原本差距就不大）。今年我校的班额普遍较小，cz中学的班额相对来说较大，有此成绩差距非常不容易，说明

差距缩小是真实的。小差距得来也不容易，希望大家珍惜。

忧的方面比较多：首先，事实存在着较大的差距，不但与cz中学的差距很大，在我校的平行班之间的差距也不小，尤其是小学科中的

物理与历史。其次，这种差距会不会再被拉大？目前，我校的整体

成绩与cz初中相比，有但和去年相比缩小很多，但这种差距会不会

随着时间的推移而拉大？如果拉大又说明什么问题？（两个因素：

学生的学习习惯与基础，教师的教学手段与方法）有些学科现在基

本与cz中学持平，会不会在后面再次被拉开距离，因为学生的学和

教师的教育的习惯、方法可以迁移，其他方面的跛腿或不良的习惯

会不会负向影响到现在暂时持平的学科，比如说化学、政治。所以，我们面临着既要缩小差距又要保持优势的双重压力。

表一：两次月考我校与cz中学的各科成绩差距比较

二、最终成绩来自平时管理

本次月考成绩差距较小的原因，可以说是多方面的，不可尽举，但

不可否认的是来自九年级全体老师的共同努力，是前一段时间精心

管理的结果，这从今年开学初各位老师就能用足用好学生在校时间

可以看出，晨读、午休时间得到了充分利用，当前九年级学生在校

期间的各方面表现都是很不错的。之前的管理得到本次的成绩，最

终良好成绩的获得，要靠日后长时间的平时管理，大家要坚持下去，一直坚持到明年的中考。我们班主任是最基层的管理者，一定要深

入现场管理，与学生朝夕相处，这点与我们当学校校长的一样，都

是基层管理者，要靠勤奋取得成绩，不能指望“投机取巧”。

班级整体成绩来自勤奋，学科成绩也不例外（从表二中大家可以明

了地看出，单科成绩高低与付出多少高度相关），经验再丰富，还

是要靠勤奋来落实，如果经验不丰富又不肯多下些气力，必然是落

后分子。但是我们的科任教师也要正确地理解气力，下气力不是蛮干，不是单纯地增加学生负担，而是要精心备课、精讲例题、精选

作业、督促到位，关键在“准备”和“督促”两上环节上。

三、“特殊学生特殊对待”在九年级尤为重要

特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差，培尖、提优、转差，还

要做好另外一些心理上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理

工作，让每一类学生各得其所、各得其乐，保证班级良好的氛围和

学习环境。稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班级，这也能体现

班主任工作的艺术和技巧，作为班主任要有意识地锻炼自己这方面

的能力。管得早、管得巧，才能管得好。

四、要为九年级提高成绩提供优质的服务

学校以教学为中心，教学以质量为生命线，质量以升学率为重要的

指标，但不是唯一指标。这从许多名校的自我介绍中都突出显示自

己的升学率可以看出（上周日我校部分老师去合肥听某中学校长的

办学成绩介绍就能感受到），是办学者不可回避的现实问题，我曾

经在一次市级的校长论坛上听过一个高考名市的教育科学研究院的

院长说过一句话：“抓高考，我们三十年不动摇，才有现在的高考辉煌。”

教学质量高低要以办学成果来表现，这个成果对于我们初中来说，

升入高中学生比率是一个重要的指标，是上级领导对学校办学成绩

考核的重要依据（我县今年暑假允许普高达线率在前十位的学校外

出考察就是明显例证），也是社会广大家长的强烈需求，如何办人

民满意的学校？在当今“以考取士”的社会环境中，第一步还是要让

学生跨过升学这道门槛。对于我们九年级的学生来说，现在是人生

发展的第一次分流结点，相当于赛跑中的冲刺阶段，既然是冲刺，

就是心无旁骛，一心冲刺，才是正常现象，也是适应当前形势的明

智行为。在这个时间段里，我们的教师、管理人员都要以此为中心

做好服务工作，欢迎大家有什么要求和建议及时向教务处反映，我

们将尽最大的努力解决。

对于教师如何能提高中考成绩，除了前面我已经说过的“备、讲、练、督”注意以外，我认为还有一个重要的方法是研读考纲，有针对性地讲、练，变苦干为巧干，杜绝蛮干。蛮干，既

增加了学生的负担，又不一定有好的效果。毕业班老师如何从这种“枯燥”的工作中寻找出乐趣，唯一的方法就是从中不断总结出一些

中考复习的“道道”来，并自我欣赏，这也是一场“智力游戏”。

最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有丰厚的回报！

月考质量分析会

——七八年级时间过得很快，转眼间一个多月的时间已经过去了，

我们刚刚在一个星期前结束了七八年级第一次月考，在整个考试过

程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，大部分监考教师都能认真

监考，考试结束后，各个任课教师也都对本学科进行了耐心的批阅

和分析，考试结果真实，较好的反映了我校这段时间学生学习的真

实水平和现状。今天我们之所以召开第一次月考质量分析会，一是

对本次月考进行分析，二是通过本次月考出现的问题，提出可行性

解决办法，使这一次暴露的问题，下一次不暴露或少暴露，这些应

是我们考试的目的，也是这次质量分析的目的，更是我们教书育人

的目的。一、对本次月考的分析（一）部分学科考查的内容、试

题的题型、题量及难度

我是根据大家上交的试卷分析材料及查阅部分年级的试卷来分析的。七年级数学：分值 120 分，本试卷分为三大部分，选择题、填空

题和解答题，题型种类、分值安排合理，题量适中，此试卷重点考

察的是学生的计算能力和对基础知识的掌握情况。总的来说，本试

卷对于刚入学的新生来说，还是有一定难度的。语文：分值 120 分，分为三大部分，第一部分是积累和运用，第二部分阅读，第三部分

写作，试卷题量适中看，难度适中。第一部分主要

1

是基础知识，比较简单，学生得分率较高，，第二部分阅读失分率大，原因之一是文言文阅读超出学习范围，且分值 20 分，占得比例较大；原因之二是学生审题不清，答题技巧欠缺，不能够联系上下

文来分析，回答问题只停留于表面。英语：试卷分值 100 分，一共

八部分，题型种类很多，但个别题型安排的不够合理，如第二大试

题“写出英文缩写词” ，第三大试题“按要求此而出词语或短语”这两

道题完全可以和在一起算一种类型题，而且第三大题的数量、分值

过多、过大，10 个小题即可，对于新入学大的学生来说，掌握一门

新的语言，应从最基础开始，从日常生活起，因此“补全对话”这一

题型应出现在次试卷中，考查学生的日常交际能力，此试卷的试题

安排先后也不合理，应把完形填空置于阅读短文的前面，本试卷失

分率较高的就是第 3 题和第 7 题，主要原因是这两道题难度系数大，超出了学生的学习范畴，对于心声而言，没有太深的学习基础，应

对这样的试题是没有办法的。地理：试卷分值是 100 分，主要考查

的内容是第 1 单元的内容，试卷分两大部分，单选和综合题，比例

各占 50%，题量适中，难易适中，难易程度适中，学习的基础知识

方面得分较多，而当知识点

【篇二：教师月考质量分析会发言稿】

教师月考质量分析会发言稿

老师们：

下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利

结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务

处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，

达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和

总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实

水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会，就是要

让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的

教学工作再上新台阶。

一、前段教学工作取得成绩的原因

从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着

对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献

精神，在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大，但

老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我

校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作

任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教

师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。还有

更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉

献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学

出现了和-谐、愉快、奋发的局面。

二、数据统计

三、前段教学中存在的问题

从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我

们关注： ( 1 )、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的

目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生

更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。

( 2 )、需要进一步提高擦边生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。

( 3 )、学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学

都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。

( 4 )、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。

( 5 )、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完

成这节课的教学任务。

( 6 )、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。

( 7 )个别教师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。

班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上班车一到班主

任老师就进班，检查班级卫生，指导学生进行晨读。各节课上课前

班主任也大多来到班级;自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着

一些不足 , 主要表现在：

( 1 )班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老

师不在时，纪律就比较乱;

( 2 )学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少;学

生学习方法较死板;学生不会合理安排时间，不能有效学习;课后不复习;运用知识不够灵活;缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视;学

生对难题缺乏信心和攻坚精神;学生缺乏运用基础知识进行自主学习

和创新的能力。

( 3 )、个别学科上课时尤其是晚自习时班级秩序较差，教务处和我

检查时都帮助过任课教师维持秩序。

四、对期末前本学期教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家

参考： 1 、让学生牢记学习目标，想方设法增强学生学习主动性

现在我们的状况是学生学习的氛围和主动性比过去有所改善，但还

是不尽人意。学习目标越具体，学习的主动性就越强。因此，对于

我们班主任和任课老师来说，首先要帮助学生订立学习目标，目标

可大可小，可远可近，但不可无目标。每过一个阶段，帮助学生问

一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，

才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。

我们说教学，离不开两个字：教师的教和学生的学。从现在课堂教

学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学

习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效

果是截然不同的。因此，对于每一位任课老师来说，都要加强对学

生学习主动性的培养。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动

脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老

师交流，尤其是要加强师生之间的交流：我们老师一是要给师生的

这种交流创造一个平台，二是要发自内心的不厌其烦的交流，学生

能感受到你发自内心的真爱，三是交流的形式要多样化，利于学生

的接受。只有这样，才能让学生对我们老师感兴趣，才能对我们这

门学科感兴趣，才能够全身心的投入到我们的课堂学习中来，才能

够真正的逐步提高我们的课堂效率。过去的“填鸭式”教学，我们现

在还部分存在。学生缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。

只管完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。我们

有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学

科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得

想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。

2 、搞好补差

面对我们学校的学生现状，我们的班主任和任课老师要协助学生清

楚的知道自己的优势学科和弱势学科。应该说我们学校每个学生都

有差科，差科补不起来，我们的成绩就不能达到真正的理想状态。

那么，如何补。

( 1 )、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，

订好计划，慢慢来，争取逐步提高。

( 2 )、内容是从基础抓起。对于差科以教材为重点，强化基础，不

追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。

( 3 )、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定

时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能

松懈。

( 4 )、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，坚持住，相信

自己一定会有提高。

3 、让学生充满信心，相信自己

我们的孩子们由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强

的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。有句格言：心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断

激励学生，鼓舞学生，要让孩子们知道“我们不是最优秀的，但我们

是最执着的”，这个工作不仅仅是靠我们班主任老师来完成，说实话，班主任一个人也完成不了，我们需要全体任课老师能真正的发自内

心的去关爱我们的学生，激励我们的学生，发挥团队的作用，挖掘

集体的力量，营造一个全员育人的整体的氛围，做到：不挖苦、不

歧视、不抛弃、不放弃!我们学校之所以有师生关系比较紧张的学科，

学生反映上来的其中一个重要的原因就是我们老师给的批评永远多

余表扬，有的甚至根本就不是批评直截了当的刻薄的挖苦，这种状

况下，孩子们的信心从哪去找!

张艳的例子现在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我们老师

们只有发自内心的设身处地的为他好，他才会真正的悦纳你，靠近你，追随你，我们需要做的只是给他们一点找到自信的机会和条件。

4 、注意劳逸适度，提高效率

学习是一个积累的过程，成绩靠的不是一时的激-情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂 45 分钟要质量。应该说，我们大

多数同学在课堂上的表现是积极的，大多数老师在课堂上是投入的;

但个别同学在课堂上睡觉，没有把黄金时间把握好，个别老师的投

入不仅已经占用了学生仅有的课间 10 分钟，甚至还影响到了下一节课。我们倡导老师们积极的生活，当然也希望老师们能将这种积极

地心态传递给我们的孩子们。学习时积极投入地学，该活动时放开

地玩。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能提高教与学的效率。

“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效

措施，为我们整个学校的成功而奋斗!最后，祝愿同志们身体健康，

工作愉快，期末考试取得优异的教学成绩。谢谢大家，我的发言完了。

【篇三：月考总结分析会讲稿】

高一第一次月考总结分析会讲稿

同学们：

回想九月，青春的你们，带着青春的企盼，迈进这所神圣的求学殿堂。我们全年级尽70教师和1200多位同学一道开始了三年的高中

生活。新的起点、新的努力，我们一起踏上了开创新辉煌的长征。“读书改变命运”，每一位同学都是在用自己的青春热血和汗水在奋

斗进取的具体行动中诠释着这个真理。开学已近两个月，这其中我

们每一位同学都经过了校纪校规的教育，经历了高中快节奏生活的

洗礼和进入高中第一次月考的大检阅。我们决定今天下午召开第一

次月考总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐

头并进，促使同学们加快发展，更好地提高成绩，争取我们的教育

教学工作的新突破。

自从开学上课以来，绝大多数同学很好地适应了从一名初中生到高

中生的学习角色和任务的转变，积极地投身到新的学习中去，还有

一大批为大家学业、身心的成长而默默奉献、辛勤耕耘的老师。为

此请允许我向在这一次月考中取得了优异成绩和通过自己的努力拼

搏取得进步的的同学表示最热烈的祝贺！在本次月考中，是你们——亲爱的同学们，用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌；在

通往成功的漫漫征途上，是他们——尊敬的老师们，用一成不变的

真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，使同

学们能从容自如、豪情万丈地面对以后的每一次挑战!

一、下面我对本次月考做一个全面的总结。在本次月考中涌现了一

大批学习突出的典型。

（一）公布总分年级前十名

（二）公布年级单科最高分

语文数学 ? 英语物理? 化学 ? 政治 ? 历史 ? 地理 ?

以上同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，他们

成为了我们学校又一道亮丽的风景!在此请大家以最热烈的掌声对他

们取得优异的成绩表示祝贺!

通过这次考试，反应出的问题也不少，一是有部分同学平时不努力，学习不认真，没把学习当回事；有些同学对月考思想上不够重视，

态度不端正，成绩低位徘徊或退步明显的情况不少，有极个别同学

从中考时的年级前列下降到了年级的中间，还有同学某些科目在全

年级排在末尾；二是有部分同学偏科现象严重，有的是语文有的是

英语有的是数学。要知道一只脚跳比两只脚走要慢得多，我希望这

些同学应该好好的反省反省，及早想办法培优治跛，改变这种现状。说到这儿，我还想和大家谈一谈“诚信考试”的问题。在这次月考中，学校和班

主任一再强调考试纪律，以高考的标准要求同学们，目的是为了使

同学们养成良好的考试习惯，但遗憾的是还是出现了舞弊行为，顾

及你们的面子，今天在这儿我就不点名了，但是极少数同学的这种

作弊行为，不仅使自己的名誉和成绩受损，还严重损害了班级的荣誉，在此我特地提出严正地警告，还有很多跃跃欲试的人要吸取教训。现在每年高考，国家都非常重视考风考纪的监管，“高考作为国

家选拔性考试，不仅是一场文化考试，更是一场道德品质的考试。”

高考发现舞弊一次，相关科目记零分，立即终止考试，而且三年不

准参加高考。国家考试法正在制定当中。现在各大学都制定了非常

严格的考试纪律，同学们也许听说过有大学生因为舞弊而被开除的

事例吧。在此我要求每位同学必须树立“诚信考试光荣，违纪作弊可

耻”的考试氛围，严守考记，诚信考试。同学们，老师们期待的不是“虚假繁荣”，需要的是真实的成绩和反馈，家长期待的不是所谓的“虚伪的回报”，需要的是你的真诚和实在。这使我联想起一位著名

教育家讲的一段话：“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好

智力素质的学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品”。

我们月考的目的有三，一是同学们自己检查自己，真实的月考成绩

能够检测出一段时间内学习态度是否端正、学习方法是否对头、知

识掌握是否落实，二是给任课教师反馈学习效果，三是为学校掌握

年级各班学科教学教学情况，月考作弊的结果是给同学们自己、科

任教师、学校反馈了虚假信息，最终害的是我们自己，在此，我真

诚希望大家种下诚信，收获硕果。

当然，这次考试还是涌现出了很多表现优异的同学，他们克服重重

困难，勤奋学习取得了不错的效果。另外在我们还有些同学，虽然

他们在中考时没有考出理想的成绩来，但自他们进入二中以后，一

直遵守纪律、勤奋学习，他们的努力换来了今天的收获，在本次月

考中涌现出了一大批进步很快的学生。实际上成绩的高低有很多的

因素影响，谁都不能完全依靠成绩来衡量一个同学，但这些同学身

上体现的那种拼搏不息奋斗不止的精神才是我们最看重的。这些同

学更是我们学习的榜样。

月考虽然结束了，但我们要求同学们结合本次月考成绩认真反思，

把月考的意义引向深远。多找老师和同学谈心交流，找准努力方向，调整学习策略；明确学习意义，增强学习动力；在实际学习中讲求

方法，提高效率，严管自我，持之以恒。俗话说无志之人常立志，

有志之人立长志，我不希望同学们做常立志的人，所以在这里我向

全体同学发出一个号召，号召同学们把远大的理想和铿锵的誓言内

化为自觉的行动，豪情满怀地去用成功和进步书写你们成长的新历程。在未来的时间里，你们将要面临更多，更大的严峻挑战，不要

看我们还只是

高一，实际上我们的学习任务重，压力大，身为二中的学生，我们

要养成自尊、自信、自律、自强，自立的好习惯，做到“严谨、求实、沉静”，时刻崩紧“纪律”这根弦，不要有丝毫的懈怠，以免自毁前程！做一个明智的学生，应该把握现在的学习机会。高中的学习竞争相

当激烈，压力很大，关注我们的表现的人不仅有你的家长和老师，

你的亲朋好友和同学，更重要的还有关心和支持我们二中发展的社

会各届。。

同学们！月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。借此机会，我想和大家谈一谈我对考试的两点认识。一个是考试之

中的，一个是考试之外的。

（一）细节决定考试的成败

本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要

么条件看错了，要么公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，

要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不

该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不

怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。海尔总裁张瑞敏说过：

什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。台湾首富王永庆说：“细节也

是一种创新，创造不一定得轰轰烈烈，惊天动地。工作中的细节调

整同样是一种创造。” 年级前30名的同学，在这次期中考试中都取

得了优异的成绩，他们中很多都是细节成就了他们考试的辉煌，是

尽可能地避免非智力因素造成的失误使他们获取了考试的成功。因

为关注了细节，高一？班的同学才会以分的总分夺得年级第一。一

滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映

一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。如果学习中

我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。一

心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每

个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心灵去体味。所以我希望同学们在平时的学习中注意

细节。

（二）学习计划是考试成功的保障

事物发展的规律应该是有步骤，有计划地循序渐进。很多同学在平

时的学习中有着很不好的习惯，学习总是习惯于被老师牵着鼻子走

或者被老师推着走，缺少自己的主见和独立思维的能力，缺少一种

学习的主动性和积极性。一天到晚总好像什么都在忙，这个东西想学，

那个东西也想学，一天下来又好像什么东西都没忙着，什么也没学到，这是典型的没有计划的表现。到了高中，学习方法与初中有了

很大的不同，眉毛胡子一把抓，是不可能把学习搞好的。我觉得每

一位同学都需要两个明确的学习计划，一个是长远的计划，也可以

说是我们的学习目标，给自己规定一个学习上的任务，也就是下次

考试我打算比现在前进多少名，另一个是每天的学习计划，每天清

早起床后，自己要花上那么几分钟的时间去回忆一下昨天我学到了

哪些知识，今天有些什么课，我打算学到哪些东西，掌握哪些知识，给自己布置一个一天的明确的学习任务。这样白天学起来就会做到

心中有数，就不会盲目到东一榔头，西一梆子或者无所事事的地步。完成了自己给自己布置的任务以后，心中就会觉得踏实，学习起来

也就会越来越有滋味，劲头就会更足。缺乏科学的学习计划，学习

也就无异于“无源之水，无本之木”。

考试已经过去，那么考试以后的我们应该怎么做，应该如何调整考

后的心态？这是我们每一位会学习的同学应该思考的问题。在这里

我想谈一谈我的观点。

第一、要理智分析情境，正确对待外界的压力。每个人在考试后，

尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些

压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，尤其是许多父

母望子成龙、望女成凤心切，再加上社会上成年人之间拿孩子的成

绩进行比较，因此父母对子女的期望值普遍较高。当你没有达到他

们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽

自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再

过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就

是坦然的。第二、要认真分析试卷，正确对待考试成绩。无论考的

成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。任何一次考试成绩都不

是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得

更好的成绩。第三、要分析、总结平时的学习态度，学习方法。在

考试后想痛痛快快地玩一场，这种心情是可以理解的，考试后轻松

一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后在一

段时间里有的同学将学习完全抛之于脑后，抛到九霄云外，对考试

也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考试后我们可结合试卷，对自己平时的学习态度和学习方法进行分析，通过这一次月考，我

希望每一位同学能正确的审视自己，给自己以一个明确的定位，在

老师或者同学的帮助下，端正学习态度，尽快地找到一个适合自己

的学习方法。

第四、要多角度看名次，学会辩证地分析问题。如果每个人都还想

保持原来在班上的名次是不可能的，不是进步就是退步了。尤其是

一些总是排在后面的同学，很少体验到成功的感觉。这时就需要每

个人都要理智。排在前面的也好、排在后面也好都要对多角度看名次，因此还要对自己纵向

比较一下，自己和初中时相比，和自己当初进六中时候给自己定的,

目标相比，是否进步了，掌握的知识是否更多了。不要将自己的目

光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步，有些人可能还要盲

目乐观，一点点退步。

第五、要正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、

再后悔，它都已经成为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面

对现实，并想法去接受它、适应它。发生了的你就在面对，重要的

是在以后的考试中能够吸取经验和教训。

第六、要制订可行的计划。“亡羊补牢，未为晚也。”调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习

和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，前面我说了，制

定目标，既要有长期的目标，又要又短期的目标。长期的目标是我

们为什么学习的终极目标；短期的目标就是要落实在每一天，它能

使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。每个人都有一

个“最近发展区”，如果我们将自己确定的目标于“最近发展区”，那

么经过我们努力，这个目标就会实现。如果我们将目标确定太高或

太低，就会失去目标与计划的实际意义。

关于第一个方面的问题我就讲这么多，下面我讲第二个方面的问题。

二、目前我们学生当中存在的问题

同学们开学两个月以来我们在方方面面还存在许多不如意的地方而

且随着时间的流逝我感觉有些不好的方面还有发展之势主要表现在

一下一些方面:

1、学习纪律方面

目前上课自习的纪律就急待加强。(1)有上课时睡觉的，讲小话的，

东张西望的，学习时心不在焉，不注意课堂记笔记，上课交头接耳

等一系列影响学习效果的人或事都经常出现

(2)不按时完成各科作业或者完成任务马马虎虎甚至抄袭他人的作业

敷衍塞责态度极不认真.

(3)上课自习自主学习时间迟到或人到了却不能迅速进入状态，存在等老师的情况

(4)勤学好问的学生不多.我自己教数学，就发现两个班上很少有同学问。学习上不求甚解的多，刨根问底的少。知其然不知其所以然的多，真正弄明白的少。