2019学年度第一学期教导处工作总结
潼港小学2019学度第一学期教导处工作总结
潼港小学2019学度第一学期教导处工作总结一、强化教师岗位培训，提升教师的整体素质。
教育教学理论具有指导教育实践的作用，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，组织教师学习《上海市小学学习准备期教学指导意见》和《小学入学准备期综合活动实施方案》、《关于改进中小学学科教学辅导的若干意见》《听课、评课的要求》，并通过教研组学习落实。
2、创造条件为教师提供提高和培训的机会。
本学期，我们先后组织了教师培训、一年级教师的入学准备期培训等多项培训活动，确保课堂教学优质高效，促进教师与学生教与学的方式的改变，谋求师生的共同发展。
二、优化教学管理，提高教学质量。
1、认真做好各项常规工作，常抓不懈。
①认真备课。
认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材，认真研究学生，认真开展教学反思。
主课教师写教案总数的三分之一的教学反思，总结成功和失败课的经验教训，以使今后改进提高。
全体教师的教案均做到完整，教学目标明确，讲授内容具体，有重点难点分析，教学过程设计精心，有教学方法，有板书设计、作业布置和教具准备情况。
②认真上课。
采用了校内校外相结合的方式，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。
我们加强了教研组的建设，赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。
学校校长、教导、教研组长带头参与听课、评课，引领大家深层次地解读新课程标准，撰写教学反思。
绝大多数老师的听课笔记书写工整，记录完整。
一部分的教师听课笔记相当规范，字迹端正，记录详细并且认真撰写评课，提升自己听课评课的能力。
但也有个别教师的听课笔记缺少时间、地点、授课者姓名，记录简单，字迹潦草。
③认真布置与批改作业。
开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。
对学生作业的书写要求明确，且严格。
2019学年第一学期教导处工作总结
2019学年第一学期教导处工作总结本学期我校结合市教委实施百所公办初中強校工程，区新优质实验校的建设要求，紧密联系教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革，开启強校良师的新征程。
教导处在教学方面积极围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量，顺利完成了学校提出的各项教学任务，使我校教学质量得以稳步提升。
一、工作要点和措施全面落实（一）加强和完善教学常规管理工作落实了学校各项教学常规管理制度，重点加强了教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
1.各科教师在课堂中体现了创新理念，教导处开学第一周定期进行备课教案检查。
2.认真严肃做到课堂教学杜绝上课迟到、早退、随意换课、接打手机等教学事故。
3.教师布置作业遵循精选适当的原则，有针对性地进行分层教学。
4.教学做到质量监控。
根据本学期实际，进行了期中、期末质量调研和质量分析。
通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
5.做好学籍管理工作。
学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。
学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。
教导处定期做好学籍自查工作。
6.组织并落实学生综合素质评价系统操作。
7.结合智慧校园及学籍管理要求，2022届、2023届学生建立了电子学籍卡。
（二）重视并推进教学研究工作教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。
加强备课组、教研组建设。
着力语文、历史、道德与法治三科统编教材主题研修。
教师积极参与备课组的单元设计。
（1）备课组教研组发挥研讨精神，每次教研活动有主题有发言有探讨。
每个学科开展了主题教学月活动。
（2）定期开展区、校级教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教研活动.（3）着力研究课程标准、教材教法、课程资源，以及教学中的具体问题。
第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）
第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）第一学期教导处年终工作总结（精选7篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，一年的工作就这样接近尾声，回顾过去一年的工作，一定有很多需要梳理的事情，你的年终总结写好了吗？适时做总结才能让自己的努力更有方向哦。
可是到底怎么写才能引起领导的关注和重视呢？下面是小编收集整理的第一学期教导处年终工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
第一学期教导处年终工作总结1本学期教导处工作在学校工作要求的指导下，认真落实既定计划，比较顺利圆满地完成了各项任务。
现总结如下：一、教学常规工作1、学习教学常规管理条例，明确常规要求。
开学初，教导处下发市教育局教学常规管理条例，要求各教研组集中组织学习，对各个条例进行学习、消化，明确本学科备课、上课、作业布置与批改、教学测试评价与质量分析、教研组建设等方面的要求。
2、多渠道加强对常规工作的执行和检查，力求在规范中提高教学管理的有效性。
多次检查教研组的集体备课情况，教导处对在备课过程中有明显抄袭者进行严肃批评，并在考核中体现。
3、教导处加强课堂巡视的力度，并作好巡视记录。
对课堂纪律差、控课能力较弱的教师加强个别指导和跟踪督促。
4、落实对作业本布置和批阅的检查。
本学期，教研组根据常规要求自拟并明确了作业检查项目和统一要求。
教导处可通过多次抽查考核了解各任课教师的作业布置和批改情况。
对个别问题和教师交换了意见，并在考核中加以拉开差距。
5、组织好每一次考试，认真组织命题，审核半期考试试卷，过阶段性的诊断，有效客观地反映问题，调整教学。
6、组织好本学期七年级的期中质量管理考试和其他年级的各类考试，由教导处组织进行质量分析，分析原因，寻找对策。
特别对于成绩下滑严重的班级任课老师进行个别交谈和指导，并在考核中拉开差距。
二、教研组建设和教师业务提高工作1、重视理论学习，提高教研组长的业务水平。
让教师及教研组长明确任务，熟悉常规，对工作做到心中有底，确保在做好基础工作的同时力求有创新和突破。
2019 2019学年工作总结 20192019学年第一学期教务处工作总结 精品
20192019学年工作总结2019-2019学年第一学期教务处工作总结工作总结一个学期以来,我校教导工作在党的教育方针指导下,高举理论伟大旗帜,落实三个代表的重要思想,本着德育安全为首、育人为本、教学上了一个新台阶.现总结如下：一着眼课堂,大力推进新课改.1、切实加强领导.我校把新课改工作列入学校工作重要议事日程,定期研究,经常性地进入课堂听课,组织教师进行研究解决,及时为教师排忧解难,不断总结经验,切实提高教学质量.2、加强教学研讨.及时进行课改工作的交流与研讨,总结经验,交流成果,排解疑难.进一步提高教师对新教材的认识,对新课标、新理念的理解.3、加强课堂教学管理.学校以课堂教学为着力点,通过对课堂教学全过程的变革,进一步促进学生健康全面的发展,完成课改的目标和任务.要重视各项教学常规的研究,把课改工作落到实处.各校从解读课标、研究教材、备课、撰写教案、上课、评课等每一环节都提出具体要求.二抓实常规,规范教学工作根据新疆维吾尔自治区人民政府教育督导委员会的相关文件,我校全面落实了国家和自治区课程方案,开启开足了各类课程；执行了课程标准；规范了教材教辅用书.1、抓好制度落实.教学常规是搞好教学工作最根本的环节,是提高教学质量的基本保证.健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施.一个学期来,我校各校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时,抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实,增强管理意识,坚持按制度办事,切实提高管理实效.2、加强常规检查.我校按要求采取多种形式,认真抓好教学常规检查.及时进行总结反馈,以利于进一步的工作.3、抓好听课、评课活动.学校领导经常深入课堂听课、评课,帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平.经过听课、评课活动,教师执教能力有了一定的提高.。
学校年度第一学期教导处工作总结7篇
学校年度第一学期教导处工作总结7篇篇1一、引言本学期，教导处在学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，以“三个面向”为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，稳步提高教学质量。
在工作中，我们充分发挥教导处的督导、检查、调控职能，加强常规管理，强化教学过程的管理与监控，全面提高教学质量。
现将本学期教导处工作总结如下：二、加强理论学习，提高思想认识本期初，我们重新学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》等师德师风建设的文件精神，学习了《教育法》、《教师法》等教育方面的法律法规，同时通过参加师德师风集中学习培训、组织观看师德师风专题片以及参加师德师风演讲比赛等多种形式的活动，使全体教职工在思想上对师德师风建设有了进一步的认识。
在组织学习的基础上，我们还结合工作实际，积极引导全体教职工树立正确的人生观、价值观、世界观，通过开展师德师风演讲比赛、师德师风考核测评等工作，努力使全体教职工的思想认识再上新台阶。
三、加强常规管理，提高教学质量1. 全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划。
本期我们继续完善了教学常规管理，重点抓好“六认真”，使备课、上课、质量检测、学生作业等各个教学环节和课程实施各个环节都符合规范要求。
教导处定期或不定期对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行检查，及时了解教学动态，发现问题及时反馈。
同时，我们还组织了各学科组长对教师的备课、上课、作业批改等教学常规进行了全面的检查和评比，并将结果记入教师业务档案。
2. 加强课堂教学管理，优化课堂结构。
本期我们继续加强课堂教学管理，要求教师备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，批改要“勤”，辅导要“细”，检测要“严”。
同时，我们还组织了行政人员和学科组长对课堂教学质量进行了全面的评估和指导，切实提高了课堂教学效率。
3. 抓好质量监控，促进教学质量提高。
本期我们继续加强教学质量监控，做好教学质量的分析和反馈工作。
教导处定期对各学科的质量进行抽查和评估，及时了解教学质量状况，并提出相应的改进措施。
学年度第一学期教导处学校教学工作总结(3篇)
学年度第一学期教导处学校教学工作总结（3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结（精选3篇）学年度第一学期教导处学校教学工作总结篇1繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了—__学年下学期工作。
本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。
继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：一、规范课程设置，推进课程改革1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合“校园文化”开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。
本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”周、月检查制度和教学常规反馈制度。
同时加强了随堂听课的力度。
本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。
这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。
并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学bb水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。
学校年度第一学期教导处工作总结8篇
学校年度第一学期教导处工作总结8篇第1篇示例：学校年度第一学期教导处工作总结随着学校年度第一学期的结束，教导处的工作也进入了总结评估阶段。
作为学校管理层中的重要部门，教导处在这个学期中承担了许多重要的职责和任务，为学校师生的发展提供了有力的支持和指导。
在过去的几个月里，教导处在团队的协作下取得了一系列的成绩，为学校教育工作的顺利开展做出了积极的贡献。
教导处在学校文明创建和校风建设方面做出了积极的努力。
在这个学期中，教导处组织了一系列的活动和宣传，旨在倡导文明礼貌、团结友爱的校园文化。
通过主题班会、校园环境整治等形式，教导处积极引导学生端正态度，培养良好的品德修养，提高学生的文明素养。
教导处还通过榜样树立和表彰活动，树立了一批先进典型，激励广大学生向优秀学子看齐，为校园文明建设提供了有力的支持。
教导处在学生管理和班级管理方面取得了显著成效。
通过加强学生心理辅导、矛盾调解、纪律教育等工作，教导处有效地维护了校园秩序和学生权益。
在学生成长的关键时期，教导处始终关注学生的心理健康和成长状况，及时发现问题并加以解决。
教导处还重视班级管理工作，加强了班主任队伍的培训和指导，提高了班级管理水平，为学生的全面发展提供了良好的氛围和保障。
教导处在学校安全工作方面做出了实质性的贡献。
在这个学期中，教导处加强了校园安全防范工作，建立了健全的安全管理制度和应急预案，有效提高了学校的安全防范意识和能力。
教导处还加强了校园安全宣传和教育工作，提高了学生、教职工的安全防范意识，有效预防了各类安全事故的发生，为学校的平安稳定做出了应有的贡献。
教导处在家长工作和社会服务方面也取得了一系列的成绩。
在这个学期中，教导处加强了与家长的沟通和联系，建立了家校共育的机制，促进了学校、家庭、社会的良好互动。
教导处还开展了形式多样的社会服务活动，积极参与社区建设和公益事业，提升了学校的社会责任感和社会形象，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇）
学年度第一学期教导处学校教学工作总结学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们一起来写一份教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家整理的学年度第一学期教导处学校教学工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
学年度第一学期教导处学校教学工作总结1教学工作的初心，就是提升教学质量，成就师生的共同成长。
初心明确，才能不迷失方向。
本学期，在积极践行中，集团的教学工作有序开展，并不断找寻集团办学的教学旨归：师生的共同发展。
一、坚守规范管理，让精致成可能。
1、改革七认真工作2019年是教学规范品质年，为了做出品质。
集团教务处成员在期初召开七认真改革工作会议，结合吴江区下发的导学案，研究二次备课要求。
明确集体备课要求，让集体备课真正走进备课组，成为一种常态的研究。
结合一人一课、一课三磨、错题整理等撰写教学反思，将教学与教科完美结合，促进教师的专业发展。
落实校本教研工作，制定一课三磨方案、一人一课计划、集体备课计划。
让计划先行，保证各活动的有效开展。
2、尝试级部管理新模式本学期，学校班级数大量增加，原先垂直式的管理方式很难应对，在校长室的研究下采用级部管理的模式进行。
为了更好地落实级部管理工作，每周工作确定级部管理工作重点，每月召开级部总结会。
及时发现问题，反馈教师。
在规范、细致的管理下，本学期各级部教学常规工作有序进行。
3、推行集团轮换督导新形式本学期，学校接受吴江区教育局责任督学的随机抽查督导工作三次，同时推行集团间的相互督导。
从区教育局的责任督学，到校外社会督导，再到集团内部同行的督导，督导工作更加细化，更加深入，更有实效。
在集团的相互督导中，帮助学校看见自身管理上的不足，学习他校的长处，为进一步规范办学提供了宝贵的建议。
二、做实校本教研，用研磨提效果。
1、创新导师团带教方式本学期集团新教师八十多名，开学初期，各学校做好师徒结对工作。
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本学期教导处工作以党和国家的教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。
一、强化教学常规的管理
重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。
学校成立了教导处—教研组—备课组—教师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划，及时总结。
开学初，即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《张桥中学06－07年度第一学期教学工作计划》、《张桥中学06－07年度第一学期教科工作计划》，各教研组也及时制定了教研组计划。
每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立“一套工作方案”。
针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如（1）张桥中学教学工作基本要求；（2）教研活动、备课活动制度；（3）课堂评价组工作规范；（4）教导处工作要求等。
针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进行，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，规范管理，稳步推进。
目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。
4、强化“教学常规”程序管理。
在认真组织教师学习《常熟市中小学教学常规管理要求》的基础上，本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作提供了依据。
（1）严格执行课程计划，开全上足所有课程。
国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现，是培养目标与规格的具体要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校中考科目擅自增加课时，而一些非中考科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏差。
我校在执行《课程计划》时，能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的十项规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。
能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。
（2）本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。
（3）严格控制学生每天作业量，对教师的作业批改情况，采取多种形式进行检查、评比。
各学科严格按照市局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。
做到一课一作，及时批改。
家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2－3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必
须自己做好。
为了减轻学生的课业负担，防止讲义超支，印讲义实行凭票印刷，使发给学生的作业是通过教师精心选择编制的，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。
（4）加强培优、补差辅导。
课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。
对学生辅导，我们进行了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮助人，教师对他们进行个别辅导，把“差生”转化到最低限度。
对各班优秀生除班主任跟踪外，教导处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。
对初一、二的学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍，任课教师对这部分学生及时指导。
除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了数学、物理、外语、化学兴趣小组，由教导处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导计划，明确辅导教师、辅导对象，并及时做好台帐资料的建设。
积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。
对成绩突出的教师进行表彰奖励。
（5）严格考试管理，重视质量分析。
考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。
每学期的期末考试都用教研室试卷，每次考试单人单桌，根据学生成绩编排试场，每次考试前集中培训，考试时教导处不少两次巡视，确保考试顺利和真实性。
每次考试对各班数据进行认真分析，通过班主任组织的各班任课教师会议，备课组长组织的学科教师会议，校长室、教导处组织的初一、初二、初三任课教师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。
二、加强课堂教学的研究
1、狠抓备课工作。
要求教师在熟悉课标和教材的基础上，对照课标的内容和要求来科学设定教学目标，注意教学目标的三维性，同时也要求教师要充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计教法与学法，特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。
要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行认真总结后，与同学科教师之间互相交流、学习，共同促进与提高。
为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中“自己思考—集体研讨——反思修改”过程，特别将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
三、继续加强教研组、备课组建设，为教师提供成长的舞台。
集体备课制度的巩固落实。
学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥教师集体的智慧，取长补短，互相学习。
启动青年教师个人成长规划活动。
我校青年教师队伍庞大，35周岁以下的青年教师占专
业教师的一半以上，还有相当一批刚走上讲台的新教师，提高青年教师的教育教学水平就显得非常重要。
为此学校制定了青年教师培养计划，开办了青年教师研修班，邀请了市教研室专家到班授课。
良师益友结对活动的开展。
青年教师观念新、知识新、精力充沛、思想活跃，是我校教育教学工作的生力军，是我校的未来的希望。
但由于刚踏上新的工作岗位，往往缺乏工作实践经验，需要一个继续学习和受指导培养的过程。
为此，我们为每位青年教师特别是新分配教师安排了一名经验丰富的名教师或骨干教师为指导老师，进行悉心指导和精心培养，以促进青年教师快速、健康地成长，使他们尽快适应和胜任工作岗位的要求，不断提高业务水平和教科研能力。
四、下学期工作思路：
1、加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。
2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进行专题化研究。
3、加强毕业班管理，确保年中考取得优异成绩。