2019下半年中小学教师资格统考语文学科知识与教学能力试题(初级中学)及答案
2019年下半年教师资格考试 《教育知识与能力》(中学)参考答案与解析
2019年下半年教师资格考试《教育知识与能力》（中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（）。
A．遗传B．环境C．教育D．个体活动3．近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?（）。
A．政治制度B．经济制度C．人口变化D．文化传统4．2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（）。
A．教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B．教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C．教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D．教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5．我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?（）。
A．继承性B．等级性C．历史性D．民族性6．我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（）。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程7．2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行（）。
A．国家一级管理B．国家、地方二级管理C．国家、地方、学校三级管理D．国家、地方、学校、教研室四级管理8．近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（）。
A．以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B．以理论教学为主还是以实践教学为主C．以学科教学为主还是以活动教学为主D．以传授知识为主还是以培养能力为主9．班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。
2019年下半年中小学教师资格考试真题及答案解析
2019年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.个体活动3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?()A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行()A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是()A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。
2019年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题和答案解析
2019年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(科目代码：302)一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.个体活动3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?()A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行()A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是()A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主B.以理论教学为主还是以实践教学为主C.以学科教学为主还是以活动教学为主D.以传授知识为主还是以培养能力为主9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。
2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)题参考答案
2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查的是对《学记》的认识。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育著作，据考证由孟子的弟子乐正克所著，撰写于战国末期。
《学记》提出许多教育原则和方法，为后世所学习借鉴。
A项正确。
B项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行和孔子的思想。
与题干不符，排除。
C项：《大学》相传由曾子所作，其中提出“明明德、亲民、止于至善”的“三纲领”和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的“八条目”。
与题干不符，排除。
D项：《中庸》是儒家经典之一。
原为《礼记》中的一篇。
相传为孔子之孙孔伋（子思）所作。
内容是宣扬孔子的中庸之道。
南宋朱熹把它从《礼记》中抽出，编入《四书集注》。
故正确答案为A2解析本题考查环境对人的身心发展的作用。
影响人的身心发展的因素主要包括遗传、环境、学校教育、个体主观能动性等几个方面。
其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。
环境在人的发展中的作用表现为：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实；（3）人在接受环境的影响和作用时，不是消极的、被动的。
题干中，“近朱者赤，近墨者黑”是指接近坏人可以使人变坏。
即指客观环境对人有很大影响。
体现了环境对人身心发展的重要作用。
B项正确。
A项：遗传素质在人的发展中的作用体现在：（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；（2）遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征；（3）遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响；（4）遗传素质具有可塑性。
与题干不符，排除。
C项：教育，尤其是学校教育，在人的身心发展过程中起到了主导的作用。
与题干不符，排除。
D项：个体活动或者称之为个体的主观能动性，在人的身心发展过程中的作用为：（1）主观能动性是推动人身心发展的内在动力；（2）个体的实践活动是个体发展的决定性因素。
2019年-2021年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题及答案(2019)
2019年下半年中小学教教师资格考试教育知识与能力试题及答案（中学)注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题 (本大题共21小题，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.撰写于我国战国末期，被认为是世界上最早专门论述教育问题的文献是( )A.《学记》B.《论语》C.《大学》D. 《中庸》2. “近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪因素对人的发展的影响?A.遗传B.环境C.教育D.个体活动3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。
这主要反映了下列哪一一因素对教育的影响? ( )A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统4.2015 年修正的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是( )A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务5.我国应代中央官学设有“六学二馆”，其人学条件中明文规定不同级别官员的子孙进人不同的学校。
这主要体现了我国封建社会教育制度的哪-特征? ( )A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性6我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )。
A.学科课程C.综合课程B.活动课程D.融合课程7.2001 " R国丽市的《基动教育课程改单纲婴(iu行)>明确规定，我国基础教育课程实行( )A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C国家、地方、学校三级管川D.回家，地方、学校.教研室四级管理8.近代教育史上:管出现过形式教育论和实质教育论的论争，其很本分歧尼( )A.以学习直按经验为主还是以学习间接经验为主、B.以理论教学为主还是以实现教学为主C.以常科教学为主还是以活动教学为主D.以传权如识为主还是以精他为主9.班主任王者师在对学生评价的过程中，单细记录了学生学习，品德、体有锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。
2019下半年教师资格证初中语文学科知识与教学能力真题及答案
2019下半年教师资格证初中语文学科知识与教学能力真题及答案一、单选题1.教学李白《行路难》，教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代诗词。
下列作品符合要求的是A.曹操《观沧海》B.张养浩《山坡羊.潼关怀古》C.杜牧《泊秦淮》D.李商隐《无题.相见时难别亦难》参考答案：A题干考查诗歌情感的理解和把握。
A项曹操《观沧海》抒发了作者的雄心壮志。
B项张养浩;山坡羊i潼关怀古》表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨，表现了作者忧国优民的情怀。
C项杜牧《泊秦淮》借陈后主陈权宝)因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺哪些不从中吸取教训而醉生梦死的晚唐统治者。
D项李商隐《无题.相见时难别亦难》以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。
故本题选A。
2.教学《中国的拱桥》教师围绕“非凡只会与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动，下列作品适合的是A.汪曾祺《昆明的面》B.宗璞《紫藤萝瀑布》C.叶圣陶《苏州园林》D.梁启超《最苦与最乐》参考答案：C题干考查对文章内容的理解。
A项汪曾祺《昆明的雨》，作家的内心深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作家在年近古稀的时候，还几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹......本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。
不符合题干中“非凡智慧与杰出创造”这一主题。
B项宗璞《紫藤萝瀑布》，文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见--树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
不符合题干中“非凡智慧与杰出创造”这一主题。
C项叶圣陶《苏州园林》，作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明，表现了作者对苏州园林的赞叹。
体现了“非凡智慧与杰出创造”这一主题。
D项梁启超《最苦与最乐》从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐不符合题干中“非凡智慧与杰出创造”这一主题。
2019年下半年全国教师资格考试 《教育知识与能力》中学真题 参考答案及解析
2019年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分。
)1.参考答案A。
解析：本题考查教育学。
《学记》是中国古代也是世界上最早的教育专著，成书于战国末期。
2.参考答案B。
解析：本题考查影响人身心发展的因素。
近朱者赤，近墨者黑，出自晋·傅玄《太子少傅箴》，意思是：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
指客观环境对人有很大影响。
3.参考答案C。
解析：本题考查教育与社会发展。
社会发展会影响教育的发展，主要通过政治、经济、文化、人口等因素，题干强调今年农村中小学的布局结构调整，由于今年农村外出务工人员增加，农村人口减少，导致农村学校减少，班级规模减少，因此本题选择人口因素。
4.参考答案B。
解析：本题考查教育方针政策。
根据《中华人民共和国教育法》第5条规定：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，本题选择答案B。
5.参考答案B。
解析：本题考查教育的起源于发展，古代社会教育的特点。
根据题干“不同级别官员的咨询进入不同的学校”明显说的是等级性。
故本题选择答案B。
6.参考答案A。
解析：本题考查课程的类型。
中国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数；欧洲古代的“七艺”是指文法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐；不管是“六艺”还是“七艺”，以及物理、化学等都是按照学科内容进行分类，属于典型的学科课程，因此，本题选择答案A。
7.参考答案C。
解析：本题考查课程的分类。
根据《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级课程，因此本题选择答案C。
8.参考答案D。
解析：本题考察中学教学之教学的任务。
历史上形式教育论的典型代表人物为洛克和裴斯泰洛齐，该派认为教学的任务在于发展学生的智力，至于学科的内容的意义是无关紧要的。
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2019下半年中小学教师资格统考语文学科知识与教学能力试题(初级中学)(科目代码：303)注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
3.一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.教学李白《行路难》，教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代诗词。
下列作品符合要求的是()A.曹操《观沧海》B.张养浩《山坡羊·潼关怀古》C.杜牧《泊秦准》D.李商隐《无题·相见时难别亦难》2.教学《中国石拱桥》教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动，下列作品适合的是()。
A.汪曾祺《昆明的雨》B.宗璞《紫藤萝瀑布》C.叶圣陶《苏州园林》D.梁启超《最苦与最乐》3.缺失4.缺失5.教学文言文复习课，教师举例说明一些字词的使动用法，下列例句适合的是()。
A.虽乘奔御风不以疾也。
(郦道元《三峡》)B.从流飘荡，任意东西。
(吴均《与朱思元书》)C.凄神寒骨，悄怆幽邃。
(柳宗元《小石潭记》)D.策勋十二转，赏赐千百强。
(北朝民歌《木兰诗》)6.教学苏轼《记承天寺夜游》教师尝试引导学生把握本课学习重点，不恰当的是()。
A.领悟作者人生态度B.学习本文托物启志的写法C.感受课文大意，积累文言词汇D.品味作者蕴含在文字中的乐7.学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是()。
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题·相见时难别亦难》)C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春游》)D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
(苏轼《江城子·密州出猎》)8.缺失9.缺失10.缺失11.缺失4.缺失5.缺失6.缺失合性学习“有方来”的活动目标，按照要求答题。
活动目标 (1)搜集有关交友之道的名言记其中10 则。
(2)了解活动案要素，初步学会活方案 (3)学会大方礼貌、清楚明白地发出” (4)写一篇自，并大方、清晰地向同学讲述 (5)聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思 活动目的相关分析，不正确的是() A .设置学习情境，联系践拓宽学生的学习空间 B 出了语合运用读写能力的整体发展 C .活可操强有效地提高语文学习效率 D .的五项目标中掌的要突出 二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分， 第18题12分，共40分) 8.案讲授课文《最后一次演讲》的 完成第16题。
：1946年7月15日，在云南大学礼堂，李公朴先生的追悼会 上，李着悲泣走到台上愤怒国民党反动派的卑劣罪行， 泣不成声。
一千多听众泪下，而竟有一些歪戴礼帽的特纠 的一再制止，中抽笑、无理取闹成混乱。
闻一 多先生本来讲话，看情况，抑制不的愤怒，走上讲 台⋯⋯ 同学们在课下录制了模仿闻一多先生演频我们一边播 放，同学们一上标记出你感受最深刻的词句观察表演者的 表情和动作，遇到鼓掌的地方我们还要鼓掌。
结了本文的学习之取了以下文本，进行了读闻一多 啊! 既制了，便烧着! ! 烧破世人的梦， 世人的血—— 也救出他们的灵魂， 破他! ⋯⋯ 啊! 流罢!你怎能不流呢?请将你的脂膏， 不息地流向人间， 培出慰藉的花儿，结的果子!“获，但问耕耘。
” 9.(1)评节”点，并提出具。
(10分) (2)分析“节”该文本的目的。
(10分) 案面的作，完成第17~18题。
遇见 ①“你未看此花时，此花与汝心寂;你来看此花此花颜 色一室明白起来。
”一次次的相遇会让你离她越来越近。
②初读易安居士的词，令我印象深刻的不仅是诗词中秀的巧 妙比拟，亦有闰中人的一点愁怨。
让人不由想起戴望舒《雨巷》中那个 丁香一样的姑娘。
读到“知否知”一句时，使我眼前一 亮。
我不禁构想出这样一副画面：雨后被濯洗过，掩不住那衰败 的花，诗人在行，拈起一瓣花瓣，随口吟出这样清丽托俗、 韶华易逝的词。
她的愁，般，数不胜数吧。
③后来，无意中读到李清照的生平，才知道世才女的一生竟 沛流离，青年是随夫被卷入争，中年时遭遇宋人不堪回首的 靖康之耻，之遭丧夫之痛。
她痛苦了愁肠百 散在了词句之间。
“凝眸处，从此又添一段新愁。
”这深情。
路长嗟日暮，有惊人句。
”这是她空有才华情 深却无处安放的感慨，从此再没有一个琴瑟和鸣的如意郎君与她共赏一 轮明月。
那不是一个小家碧玉的结，而是她生命后深切悲 痛的真情流露。
④打开宋词，你可能遇到晏殊“无可奈何花落去，似燕归来”的感伤遇到醉翁戴花君莫笑，六幺。
人生何处似樽 前”的沉郁，迎面“大江东去浪淘尽，流人物”的豪 迈，回首观“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的卿卿我我⋯⋯ 诗中翻卷的浪花万千。
千年已过，遇到他们，依然熠 熠我以命的感悟生活的力量。
有了这种遇见，我们的 生命才得以放，并且以再没，展现生命，哪怕你我 只有生活中的泡沫，强，⑤再玉词》情仇尽在其中，浅唱低吟犹在耳畔。
遇见 李清照，月满西楼。
10.请从第②段找出两个错别字，从第②段找出一处病句，分别改正。
(8分) 11.请指出该习作的一个优点，并结合习作具体分析。
(12分)三、教学设计题(本大题共3小题，第19题20分，第20题20分， 第21题25分，共65分) 阅读文本材料和具体要求，完成第19-21题。
夫②君子之行，静③以④修身，俭以养德。
非澹泊⑤无以⑥明⑦，非宁静无以致远⑧。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。
淫慢⑩则不能励精?，险躁?则不能治性?。
年与时驰?，意与日去?，遂成枯落?，多不接世?，悲守穷庐?，将复何及?!注释：①选自《诸葛亮集》卷一(中华书局2009年版)。
诫，告诫、劝勉。
子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。
书，书信。
诸葛亮(181-234)，字孔明，琅琊阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。
②〔夫(fú)〕助词，用于句首，表示发端。
③〔静〕屏除杂念和干扰，宁静专一。
④〔以〕连词，表示后者是前者的目的。
⑤〔淡泊〕内心恬淡，不慕名利。
⑥〔无以〕没有什么可以拿来，没办法。
⑦〔明志〕明确志向。
明，明确、坚定。
⑧〔致远〕达到远大目标。
致，达到。
⑨〔广才〕增长才干。
⑩〔淫(yín)慢〕放纵懈怠。
淫，放纵。
慢，懈怠。
?〔励精〕振奋精神。
励，振奋。
?〔险躁〕轻薄浮躁。
与上文“宁静”相对而言。
险，轻薄。
?〔治性〕修养性情。
治，修养。
?〔年与时驰〕年纪随同时光而疾速逝去。
驰，疾行，指迅速逝去。
?〔意与日去〕意志随同岁月而消失。
?〔枯落〕凋落，衰残。
比喻人年老志衰，没有用处。
?〔多不接世〕意思是，大多对社会没有任何贡献。
?〔穷庐〕穷困潦倒之人住的陋室。
?〔将复何及〕又怎么来得及。
19.从“大量的语文实践体会，把握运用语言的规律”或“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的角度，写出你对《诫子书》教学的认识，不少于200字。
(20分)20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)(20分)21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方法。
(25分)2019下半年中小考 语文学与教学中学)参考答案及解析 注意事项：120分钟，150分。
定卡上填涂、作答卷上作答无效，不予评分。
(共1，3分，共45分) 1.【答案】A 。
解析：A 项，曹操《观沧海》表达了诗人以景托志， 胸怀天下的进取精神;B 项，张养浩的《山坡羊·潼关怀古》表现了作者 对历史的思索和对人民的同情;C 项，杜牧《泊秦淮》表现了作者对国家 命运的无比关怀和深切忧虑的情怀;D 项，李商隐《无题·相见时难别亦 难》抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意 和精神上的苦闷。
故本题选择A 项。
2.【答案】C 。
解析：A 项汪曾祺《昆明的雨》作者选取昆明雨季最有特色的事物，表现了作者四十年后对昆明的雨的怀念。
B 项宗璞《紫藤萝瀑布》文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛， 转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
C 项叶圣陶《苏州园林》 作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点， 进而从多方面进行说明。
这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
D 项梁启超《最苦与最乐》本文从最苦和最乐两方面来论 述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐， 提出人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自身尽到应尽的责任， 这样才能得到真正快乐。
故本题选择C 项。
15.缺失16.缺失5.【答案】C 。
解析：A 项“奔”动词活用为名词，飞奔的马。
B 项“东 西”名词作状语，向东向西。
C 项“凄、寒”使动用法，使⋯⋯感到凄凉， 使⋯⋯感到寒冷。
D 项“转”古义-量词，今义-动词，转动。
故本题选择C 项。
2.【答案】B 。
解析：《记承天寺夜游》主要描写了作者在承天寺中庭与张怀民“月色入户起行”的生活片段，运用了记叙、描写、抒 情的方式，展现了他与张怀民的深与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。
文中并无“托物启志”手法的运用。
故本题选择B 项。
3.【答案】D 。
解析：A 项以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦 惊心。
B 项生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止 流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝。
C 项运用了对偶、拟人的修辞 手法，生动写出早起的黄莺鸣叫着争相飞向向阳的枝头，新来的燕子忙 碌着啄泥筑巢。
D 项“黄”代指黄狗，“苍”代指苍鹰，运用借代的手法。
故本题选择D 项。
4.缺失 5.缺失 6.缺失17.缺失18.缺失19.缺失20.缺失15.【答案】D。
解析：A项，活动目标(1)利用图书馆或互联网搜集有关交友之道的名言，并识记其中10则，体现了联系生活实践，力图拓宽学生的学习空间。
B项，活动目标(1=5)体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展。
C项，五个活动目标明确，操作性强，能够提高学生语文学习的效率。
D项，设定的五项活动目标注重对学生能力的培养，而不是知识的掌握。
故本题选择D项。
二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分)7.【参考答案】(1)优点：①一致性。
导入作为课堂教学的起始环节，与所讲授的内容《最后一次演讲》相一致、整体的风格情感相一致，突出了导入和课文之间的相关性，引起注意，迅速集中思维。
②趣味性。
导入设计就是要首先引发学生的学习兴趣，该导入通过一则小故事将学生引入课堂，并没有和教材内容或者要讲授内容的重复，使导入更富趣味性，从而达到快速集中学生学习注意力、积极投入学习的目的，产生学习动机。