【部编版】2019年秋二年级上册语文：教师用书
部编人教版二年级上语文教师用书 (第1--8单元)
部编人教版二年级上语文教师用书第一单元大自然的秘密单元说明本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。
学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。
本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语。
此学习重点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。
3篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果：比如，《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，《植物妈妈有办法》中的“告别、乘、挂、炸”。
本单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。
本单元的学习重点之二：借助图片，了解课文的内容。
3篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。
要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。
本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，推荐阅读《没头脑和不高兴》。
重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成。
低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。
从本册起“和大人一起读”变为“我爱阅读”，意味着由一年级时的学生和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙伴间交流为主要的形式。
交流的方式可以多样，让学生在无拘无束的交流中，感受阅读的乐趣。
1 小蝌蚪找妈妈教材解析《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。
通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
【部编版】2019年秋二年级上册语文：教师用书(pdf版,182页,全站免费)
7 妈妈睡了....................................................................................... 60
语文园地三......................................................................................... 67
部编版二年级语文上教案............................................................. 70
第一单元（课文）............................................................................. 70
语文园地一......................................................................................... 21
快乐读书吧......................................................................................... 24
Hale Waihona Puke 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计...................................................70
2. 我是什么................................................................................. 80 3.植物妈妈有办法....................................................................... 88 口语交际：有趣的动物............................................................... 92 语文园地一................................................................................... 92 第二单元（识字）............................................................................. 92 1.《场景歌》教学设计...............................................................92 2.树............................................................................................... 96 3.拍手歌....................................................................................... 96 4．田家四季歌............................................................................. 99 语文园地二................................................................................. 102 第三单元........................................................................................... 102 4.曹冲称象................................................................................. 102 5.红马的故事............................................................................. 107 6.一封信..................................................................................... 112 7.妈妈睡了................................................................................. 113 口语交际：我爱做手工.............................................................118 语文园地三................................................................................. 118 第四单元........................................................................................... 118 8.古诗二首................................................................................. 118 9.黄山奇石....................................................................................... 125 10.日月潭......................................................................................... 129 11.葡萄沟.................................................................................... 138 语文园地四................................................................................. 142 第五单元........................................................................................... 142 12.坐井观天................................................................................ 142 13.寒号岛.................................................................................... 149 14.我要的是葫芦........................................................................149 口语交际：商量......................................................................... 157
【部编版】2019版小学语文二年级上册：全册教案(Word版,124页,全站免费)
如果您喜欢这份文档，欢迎下载！祝您成绩进步，学习愉快！二年级上册语文学科教学计划一、学情分析经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。
本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
二、教材分析1.结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。
2.识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。
3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。
所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。
4.插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。
6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。
丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
三、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写250个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
统编小学语文二年级上册教师教学用书(可下载打印),必须收藏!
统编小学语文二年级上册教师教学用书(可下载打印),必须收藏!本文介绍了《统编小学语文二年级上册教师教学用书》的重要性，并分享了第一单元“大自然的秘密”中的课文和研究重点。
本单元围绕大自然的科学知识编排了三篇课文，同时强调了动词的运用和图片的理解。
此外，本单元还推荐了一本童话故事《没头脑和不高兴》来培养学生的阅读兴趣。
教师可以通过跟进式阅读和多样的交流方式，让学生感受阅读的乐趣。
小蝌蚪找妈妈》是一篇儿童科学童话，巧妙地将自然知识融入了一个生动的小故事中。
故事讲述了小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，找到自己的妈妈的经历。
通过这个故事，生动地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程和生活性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
文章对小蝌蚪和青蛙的生活环境、外貌和动作进行了生动的描写。
第一自然段简洁地描述了小蝌蚪生活在水中，用叠词和动词表现出小蝌蚪俏皮可爱的形象。
第四自然段则生动地勾画出了青蛙的外貌和神态，用词生动，形象鲜明。
小蝌蚪找妈妈的过程充满了童趣和温情。
故事情节推进的同时，小蝌蚪发育成幼蛙的变化过程也被有序地呈现出来，青蛙妈妈的外貌也被逐渐勾画完整。
文章通过时间和空间的变化，清晰地呈现了小蝌蚪发育的变化过程，有利于学生的阅读和理解。
总的来说，《小蝌蚪找妈妈》是一篇生动有趣的科学童话，巧妙地将自然知识融入了故事中，引导孩子们主动探索和研究。
披、露、鼓、蹬、跳、蹦”等单词。
2．写字。
研究“两、就”等10个字，练写字。
重点练“两”的笔画和“就”的结构，注意书写规范。
练写词语：“两只、就在、快活、哪里、披着、鼓起、脑袋、口袋、乌龟、青蛙”，重点练“快活”和“哪里”两个词语的书写，注意字形和笔画。
二、朗读故事1．分角色朗读。
将学生分成小蝌蚪、青蛙、妈妈三个角色，让他们分别朗读自己的台词，体验故事情境，提高朗读能力。
2．讲述故事。
通过图片和故事情节，让学生讲述小蝌蚪找妈妈的过程，体验故事情境，提高口语表达能力。
三、感受故事主题通过分角色朗读和讲述故事，让学生感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣，培养爱护生态环境的意识。
义务教育教科书语文二年级上册部编本教师用书
目录第一单元大自然的秘密 (2)单元说明 (2)1 小蝌蚪找妈妈 (2)2 我是什么 (12)3 植物妈妈有办法 (20)口语交际:有趣的动物 (27)语文园地一 (31)快乐读书吧 (33)第二单元识字 (37)单元说明 (37)1 场景歌 (38)2 树之歌 (45)3 拍手歌 (53)4 田家四季歌 (62)语文园地二 (70)第三单元儿童生活 (73)单元说明 (73)4 曹冲称象 (75)5 玲玲的画 (79)6 一封信 (85)7 妈妈睡了 (90)口语交际:做手工 (97)语文园地三 (102)第四单元 (105)单元说明 (105)8 《古诗二首》 (106)9 黄山奇石 (111)10 日月潭 (116)11 葡萄沟 (120)语文园地四 (125)第五单元 (129)单元说明 (129)12 坐井观天 (130)13 寒号鸟 (137)14 我要的是葫芦 (145)口语交际：商量 (156)语文园地五 (160)第六单元 (163)单元说明 (163)15 大禹治水 (164)16 朱德的扁担 (175)17 难忘的泼水节 (183)口语交际:看图讲故事 (188)语文园地六 (188)第七单元 (192)单元说明 (192)18 古诗两首 (193)19 雾在哪里 (199)20 雪孩子 (206)语文园地七 (210)第八单元 (213)单元说明 (213)21 狐假虎威 (214)22 狐狸分奶酪 (219)23 纸船和风筝 (223)24 风娃娃 (227)语文园地八................................................................................................错误!未定义书签。
附录 ............................. 错误!未定义书签。
识字音序表................................................................................................错误!未定义书签。
部编人教版二年级上册语文第三单元教师用书
部编人教版二年级上册语文第三单元教师用书第三单元儿童生活教师用书（教案）单元描述本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。
这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。
本单元的教学重点是“阅读课文，能够表达自己的感受或想法”。
课后问题有多种形式。
根据问题，引导学生说出自己的感受或想法。
例如，在玲玲的画中，关键的一句话“只要你愿意动脑，坏事往往可以变成好事”；有些人通过比较来谈论自己的想法。
例如，在《曹冲称象法》中，他们“谈论曹冲称象法为何好”；在一封信中，“露西之前和之后写的两封信中，你更喜欢哪一封？为什么？”在教学中，我们应该注意对这些问题的讨论，给学生思考的时间和空间。
本单元的另一个教学重点是“借助关键词句，理解课文内容”。
本单元课文中，《曹冲称象》的课后题，在画出文中提到的两种称象办法基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事；《--封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。
这些课后题着重训练学生通过提取相关信息，理解课文内容的能力。
二年级第一卷开始正式进行写作练习，共安排了三次，即纪实、应用和想象。
本单元是第一个正式的写作练习。
它被安排用来谈论和写你最喜欢的玩具。
教材通过引导文字和图表的方式引导学生敞开心扉，并提示写单词的最基本要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一个空间”，引导学生注意写单词的基本格式要求。
在初级阶段，写作练习侧重于培养学生用语言表达自己想说的内容，培养他们对书面表达的兴趣。
不要对学生的单词内容提出太多要求。
如果可以的话，就写几个句子。
教学要点和课时安排分类课文内容曹冲称象玲玲的画一封信妈妈睡了课时2222教学要点1．认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。
最新部编(统编)人教版 二年级上 语文教师用书 (第1--7单元)
部编人教版二年级上语文教师用书第一单元大自然的秘密单元说明本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。
学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。
本单元的学习重点之一：积累并运用表示动作的词语。
此学习重点是本单元的语文要素，体现了本套教科书按宽泛的人文主题和语文要素双线组织单元结构的特点。
3篇课文中的动词用得准，用得巧，增强了表达效果：比如，《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，《植物妈妈有办法》中的“告别、乘、挂、炸”。
本单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。
本单元的学习重点之二：借助图片，了解课文的内容。
3篇课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生动，极具吸引力和感染力。
要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片来讲述、背诵课文。
本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，推荐阅读《没头脑和不高兴》。
重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成。
低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与交流读书活动，促进和保持学生阅读的兴趣。
从本册起“和大人一起读”变为“我爱阅读”，意味着由一年级时的学生和老师、大人一起读的形式，转向以学生自主阅读、伙伴间交流为主要的形式。
交流的方式可以多样，让学生在无拘无束的交流中，感受阅读的乐趣。
1 小蝌蚪找妈妈教材解析《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话，其巧妙之处在于将大自然中的一些知识很自然地蕴含在一个生动的小故事里。
通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展现了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含了遇事主动探索的道理。
部编版2019年秋二年级上册语文：全册配套教案设计(教学反思参考2)葡萄沟
(教学反思参考2)葡萄沟本文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里出产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。
本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”展开学习的，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。
在熟读课文的基础上，我让学生自学找找课文的中心句，初步感受葡萄沟是个好地方。
在初步感知后，又引导学生思考：为什么说葡萄沟是个好地方呢？并让学生充分朗读，感受“好地方”。
围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个方面的内容：葡萄沟盛产水果；葡萄沟葡萄多，景色美丽；维吾尔族老乡非常热情好客。
运用现代教育技术作为本课教学的重要支撑，在课上让学生欣赏各种颜色的葡萄图片，体会葡萄的多和美。
通过欣赏各个地方水果丰收的场景让学生仿佛身临其境，好像去葡萄沟游览了一番，从整体上感受到葡萄沟水果多、景色美、人热情。
另外在文本的赏析中，一个重点段落中的重点词汇“五光十色”引起了我的注意。
如果把握好的话，学生的情感将被充分调动。
“五光十色”除了颜色多，还写出了这些葡萄很有光泽，甚至可以联想到这些晶莹剔透的葡萄在阳光的照耀下如珍珠般闪闪发光。
通过该词的学习，孩子们对葡萄的美感受更深了。
本课的遗憾之处是：文本解析的不够透彻。
在本堂课中，老师说的太多，以致留给学生自主合作的时间少了一点，在以后教学中，要多留时间给学生，激发学生的展示热情。
另外在以后的教学中，要更加注重教学设计的合理性，力求问题设计的简洁。
让课堂教学思路能够更加清晰明了，问题设计更有层次性，和启发性。
(教学反思参考1)玲玲的画深入想想，象玲玲类似的，因家长启发后，坏事变好事的经历会可能好吗？让孩子们从何说起呢？我们在面对常见的生活小事又该如何启发呢？家长素质的提高并不是一天两天的事。
我想：我们应该在孩子的身上再多花点时间和精力去教育他们。
启发孩子观察社会生活，不放过生活中一点一滴的小事。
只有思考，才会闪耀解决问题的火花。
教育必须建立在学生的生活，教育应该对关照学生思考生活，意味着教育要关注完整的生命，并致力于完整的人的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编二年级语文教学用书
第一单元 大自然的秘密..............................................................3
单元说明............................................................................................... 3
3 拍手歌.............................................................................................. 38
Hale Waihona Puke 4 田家四季歌................................................................................... 43
语文园地五................................................................................. 157 第六单元........................................................................................... 158
部编版二年级语文上教案............................................................. 70
第一单元（课文）............................................................................. 70
1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计...................................................70
2. 我是什么................................................................................. 80 3.植物妈妈有办法....................................................................... 88 口语交际：有趣的动物............................................................... 92 语文园地一................................................................................... 92 第二单元（识字）............................................................................. 92 1.《场景歌》教学设计...............................................................92 2.树............................................................................................... 96 3.拍手歌....................................................................................... 96 4．田家四季歌............................................................................. 99 语文园地二................................................................................. 102 第三单元........................................................................................... 102 4.曹冲称象................................................................................. 102 5.红马的故事............................................................................. 107 6.一封信..................................................................................... 112 7.妈妈睡了................................................................................. 113 口语交际：我爱做手工.............................................................118 语文园地三................................................................................. 118 第四单元........................................................................................... 118 8.古诗二首................................................................................. 118 9.黄山奇石....................................................................................... 125 10.日月潭......................................................................................... 129 11.葡萄沟.................................................................................... 138 语文园地四................................................................................. 142 第五单元........................................................................................... 142 12.坐井观天................................................................................ 142 13.寒号岛.................................................................................... 149 14.我要的是葫芦........................................................................149 口语交际：商量......................................................................... 157
语文园地二......................................................................................... 48
第三单元 儿童生活.................................................................51
单元说明............................................................................................. 51
4 曹冲称象....................................................................................... 52
语文园地一......................................................................................... 21
快乐读书吧......................................................................................... 24
1 小蝌蚪找妈妈................................................................................. 3
2 我是什么............................................................................................ 8
3 植物妈妈有办法.............................................................................. 13
口语交际............................................................................................. 18