体育传播学 体育传播学PPT第九章共16页
体育传播学研究
体育传播学的交叉学科研究
随着学科交叉融合的深化，体育传播学研究将更加注重与其他学科的交 叉合作。
研究将结合心理学、社会学、经济学等多学科视角和方法，深入探讨体 育传播现象背后的社会心理机制、市场规律和产业影响。
针对体育传播中涉及的复杂现象和议题，如体育明星形象塑造、粉丝文 化、赛事品牌建设等，交叉学科的研究将提供更为全面和深入的认识。
定性研究方法
访谈法
通过与研究对象进行深入交流，获取对体育传播现象的深入理解和主观意见。
参与观察法
研究者深入参与体育传播活动，了解其内在机制和动态变化。
案例分析法
选取典型案例进行深入剖析，探讨体育传播现象的成因、发展和影响。
历史研究法
通过对历史资料的分析，揭示体育传播现象的历史背景和发展演变。
混合研究方法
特点
体育传播学具有跨学科性、实践性强、融合性等特点。它综合了新闻学、社会学、心理学等多个学科的理论和 方法，注重实践操作和案例分析，同时也关注体育与传媒之间的互动关系。
体育传播学的发展历程
01
起源
体育传播学作为一门独立的学科，起源于20世纪后期。随着体育产业
的快速发展和媒体技术的不断进步，人们开始意识到体育信息传播的
体育广告案例
总结词
体育广告案例应选取具有代表性的广告作品 ，分析其创意、传播渠道和效果。
详细描述
体育广告案例应选取优秀的体育广告作品， 对其创意、制作过程、传播渠道和效果进行
分析。例如，耐克的“Just Do It”广告系 列，通过鼓励人们追求自己的梦想，与年轻 人产生了强烈的情感共鸣，取得了很好的传 播效果。同时，应对广告案例进行批判性思
05 体育传播学未来 发展趋势
体育传播学名词解释
体育传播学名词解释体育传播学名词解释1. 传播学•定义：传播学是研究信息在人群中传递、交流和影响的学科，关注信息的发送者、接受者、媒介、效果以及社会和文化背景。
•例子：体育传播学是传播学的一个分支，专注于体育领域的信息传播和影响。
2. 体育传播•定义：体育传播是指体育信息通过各种媒介形式传递给特定受众的过程，包括体育赛事报道、体育新闻发布、体育广告等。
•例子：体育传播可以通过电视、广播、互联网等媒介进行，例如通过电视转播一场足球比赛或通过互联网发布一篇篮球比赛的新闻。
3. 传播意义•定义：传播意义是指信息传播对受众和社会产生的影响和意义，包括传递知识、塑造价值观、影响行为等方面。
•例子：体育传播可以提高观众对体育运动的认知和理解，激发人们对体育运动的热爱，并推动体育产业的发展。
4. 传播效果•定义：传播效果是指信息传播所达到的目标和效果，包括受众的接受程度、态度改变、行为转变等方面。
•例子：体育传播的效果可以通过观众收视率、话题讨论度、产品销量等指标进行评估，以了解信息传播的影响力和效果。
5. 媒介•定义：媒介指信息传播的载体，包括电视、广播、报纸、互联网等各种传播工具。
•例子：体育传播可以通过电视转播、报纸报道、互联网直播等媒介进行，观众可以通过不同的媒介接收体育信息。
6. 互联网传播•定义：互联网传播是指利用互联网技术进行信息传播的过程，包括新闻发布、社交媒体互动、在线视频等。
•例子：体育传播可以通过社交媒体平台发布新闻和资讯，通过在线视频平台直播体育比赛，通过专业网站提供体育相关的专题报道。
7. 社交媒体•定义：社交媒体是指基于互联网和移动互联网技术构建的交流平台，如微博、微信、Facebook等。
•例子：体育传播可以利用社交媒体平台与观众进行互动，发布体育新闻、赛事预告、运动员访谈等内容，与观众建立更直接的连接。
8. 体育新闻•定义：体育新闻是指报道体育领域事件和信息的新闻报道，包括体育赛事、运动员动态、体育产业等方面。
最新绪论体育传播理论的范式与研究路径教学讲义PPT课件
体育传播学的研究路径
一、现代体育发展中的媒体参与
▪ 体育赛事作为一种特殊的社会文化活动，与 大众传媒密切相连。
▪ 最早的电视节目就有以体育赛事为传播内容 的记录，而且在电视发展的两个重要里程碑 （电视事业的诞生和卫星转播的开始）上都 有体育赛事的内容。
体育传播学的研究路径
二、体育价值观念与媒体传播价值取向
体育传播学的研究路径
六、体育传播符号
▪ 包括体育传播中的性别话语、流行话语、符 号话语。
▪ 体育赛事所具有竞争、超越、挑战自我等特 点，是体育运动成为全人类共同文化的基础。
体育传播学的研究路径
七、体育传播受众
▪ 一般认为，大众体育传播的受众主要分专业 体育人士和一般体育爱好者。
▪ 专业体育人士如各级体育主管部门的工作者， 体育院校、体育系科的老师、学生、研究者、 运动队的运动员、教练员等 。
▪ 体育本身的价值，以及它与社会环境的相互 影响。
▪ 体育在当今的时代背景和国际环境中，本身 的价值所发生的改变。
▪ 体育发展的过程中产生的价值观主要有追求 体育胜败成绩的“体育锦标主义”，追求体 育商业价值和经济价值的“体育商业主义” 和现在许多国家大力倡导的“体育人文主 义”。
体育传播学的研究路径
▪ 缺铁的原因主要有:
▪ 先天不足，如早产、双胎等体内储存的铁少，且生 后发育迅速而出现贫血饮食缺铁；
▪ 由于长期以乳类为主食，特别是牛奶，而摄人铁少 幼儿严重偏食、挑食，摄人不足饮食缺铜、锌、维 生素C，影响机体对铁的吸收利用；
▪ 受疾病影响，如长期腹泻，可使机体对铁、蛋白质 等营养吸收利用差；
▪ 长期少量失血，如钩虫病、鼻蛆等，使体内铁丢失 过多，也可造成贫血。
▪ 体育传播的主要媒体样式有体育报纸、体育 杂志、体育电视、体育广播、体育电影、体 育广告、体育网络等，这也是体育传播研究 的主体。
《体育传播学》课程教学大纲
《体育传播学》课程教学大纲课程名称：《体育传播学》适应专业：体育新闻（三年高职）课程性质：专业课任课教师：一、课程教学目标与任务《体育传播学》是现代体育与大众传媒相结合产生的一门新兴学科，是研究、探索体育信息传递过程及其运行规律的科学。
《体育传播学》作为体育新闻专业的必修课，其目的是通过本课程的教学，使学生全面系统地掌握体育传播学的基础理论和方法，引导学生坚持马克思主义的辩证唯物主义，运用传播学、社会学、文化学等科学理论和方法来认识和指导体育传播的实践。
教学中，要注意理论教学与体育传播实践相结合，鼓励帮助和指导学生运用新的理论和观点解释当今体育传播的现象，积极探索体育传播发展规律。
课堂教学中注意学生的积极参与，发挥学生学习的主体作用，适时组织课堂讨论和课外布置作业，培养积极主动学生的能力。
利用多媒体组织教学，创设图文并茂、生动鲜活的学习情景，拓宽学生视觉、听觉同时接受教学信息的通道，以期收到教学实效。
通过本课程的学习使学生全面系统地掌握体育传播学的基本理论知识、基本内容和研究方法，并运用体育传播学的理论和方法来认识和指导体育传播的实践；熟悉体育传播学的性质、规律和功能作用，拓展学生的思路；了解体育传播学国内外研究状况，拓宽学生视野。
积极参与体育传播的实践和研究活动。
二、教学内容绪论绪论部分主要讲体育传播学的由来，体育传播学的含义、研究对象和特点等内容。
第一章传播与传播学教学目标让学生了解传播与传播学的基本理论及概念，为学习体育传播学的相关知识作准备。
教学重点、难点体育传播学的概念、特点、以及研究对象：传播的概念、分类及功能；传播的具体过程；传播学的研究状况。
教学方法、手段理论讲述为主。
本章主要介绍传播（传播的概念及含义、传播的分类、大众传播、传播功能）、传播过程（传播者、优秀的传播模式、传播内容、受众、传播反馈）、传播学（传播学的诞生于确立、传播学的研究现状、传播学的发展趋势）等。
第二章体育传播与平面媒体教学目标让学生了解传统的平面媒体在体育传播中的作用以及发展趋势，以便在以后的体育新闻从业中能更好地发挥平面媒体的优势。
体育传播学体育传播学第一课件
思考:
▲传播学为何在20世纪的美国诞生？ ▲传播学的四大先驱对传播学做了哪些贡献？ ▲施拉姆为何被称为“传播学之父”？ ▲如何理解传播？ ▲人类传播历史的演进过程是怎样的？有何规律？
第三十八页，本课件共有39页
第三十九页，本课件共有39页
开始于5000年到3500年前 4、印刷时代
开始于公元450年 5、大众传播时代
开始于19世纪中期 6、网络传播时代
开始于20世纪80年代
人类传播的四次飞跃
1、第一次飞跃：从本能传播到主动传播
2、第二次飞跃：4万年前，语言产生 3、第三次飞跃：3500年前，文字产生
4、第四次飞跃：19世纪中叶，近代传播工具诞生 5、第五次飞跃：？
第十二页，本课件共有39页
传播学的发展
1、法兰克福学派、芝加哥学派、帕洛阿尔托学派
2、麦克鲁汉的奇谈怪论 3、传统学件共有39页
II、什么是传播？
“人类几乎无时无刻不在进行着传播”？ “（传播）没有只属于它自己的土地。传播是 基本的社会过程。”
——威尔伯·施拉姆
五.受众
1、身份特征：
信息产品的消费者；
信息内容的二次传播者； 传播活动的参与者；
传播效果的反馈者。
第二十九页，本课件共有39页
第三十页，本课件共有39页
2.受众的特点：
众多， 混杂，
分散， 流动，
隐匿。
大众传播的特点：
1、受众广泛
2、信源是一个机构或媒介组织 3、可以复制信息 4、单向性强 5、受传播制度的影响
自我传播：传播内容在人个体内进行自我
消化、自我处理的活动。 人际传播：个人与个人之间信息、知识、
思想等的传播。
组织传播：许多个体组成的组织内进行的 传播。
体育传播—运动、媒介与社会
体育传播——运动、传播与媒介第一章体育传播学的研究对象与基本而问题第一节体育、传播与体育传播一体育及其产生1.体育的定义狭义的体育：指通过身体活动，曾想体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的的有计划的教育过程广义的体育：指以身体锻炼为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化活动和促进文明进步为目的的一种有意识、有组织的社会活动竞技体育：指为了最大限度的发挥和提高人体的体格体能、心理和运动等方面的潜力，取得优异的成绩而进行的科学系统的训练和竞技体育的产生和发展2.关于体育的产生有下面几种说法：●是起源于生产劳动说●起源于教育说●是起源于军事说●是起源于娱乐说●是起源于宗教祭祀说●是起源于医疗卫生说3.体育的发展经历了三个阶段：(一)萌芽时期的体育——原始社会体育，这一时期的主要表现为：平等性、直接功利性。
(二)独立形态的体育(三)渐成科学体系的体育。
杨氏体操、林氏体操和英国的户外运动构成了现代体育的“三大基石”二传播及其由来传播的本质特征。
综合起来有一下几个方面;第一，传播是一种信息共享活动。
第二，传播是在一定的社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
第三，传授双方必须要有共通的意义空间。
第四，传播一种行为、过程、和系统。
从辩证唯物论和历史唯物论的观点看，人类传播的发展过程，不外乎是一部人类在生产劳动和社会实践中不断扩展自身的传播能力、不断发现和创造新的传播媒介、不断使社会信息传播系统走向发达和完善的历史。
三体育的传播内涵(一)体育的自我传播(二)体育的人际传播(三)体育的组织传播与大众传播体育的组织传播是体育组织内部的信息传递，包括体育组织与成员、成员与成员之间的信息传递、角色沟通和感情沟通体育赛事是体育组织传播和大众传播的主要表现形式第二节体育传播学的产生、任务及特点一、体育传播学的形成背景二、体育传播学的研究对象及任务体育传播学是以人类社会客观存在的体育传播现象作为自己的研究对象，具体来说就是研究体育领域中的一切传播活动和传播对象，探索体育传播与人类社会的关系，以及体育传播从一种现象到成长为一个事业的发生、发展的过程极其特殊规律。
体育传播学
第二章传播：是人类的基本活动和社会现象，在现实中我们要和各种人，借助于各种媒介、符号求得信息的沟通、意见的交流和沟通效果的实现。
传播是社会中不同系统之间的信息交流和沟通；是一切社会交往的实质。
概念演进：20世纪初，传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制----包括一切精神象征及其在空间中得到传递，在时间上得到保存的手段。
20世纪30年代，社会互动行为，人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系。
、信息科学时代传播的概念，传播（communication）指社会信息的传递或社会信息系统的运行。
体育传播：是人类传递体育信息的行为与过程。
它包括人际之间、群体之间、组织之间和大众传播媒介在整个社会里展开的体育信息的交流与沟通。
体育传播的目的：1、满足身心健康发展的需要，建立良好的生活方式。
2、满足身心愉悦的需求，提高生活质量3、满足人类社会交流的需求，协调关系，促进世界和平4、满足传承体育文化的需求，弘扬体育精神。
体育传播的产生：在劳动中产生与传播体育；在游戏中产生与传播体育现代体育传播的特征：传播对象的广泛性和形式、内容的多样性；鲜活的直观性和信息接受的即时性；时空的延展性和内涵的丰富性。
现代体育传播的功能：1、监测体育环境，社会协调与整合功能2、教育与体育文化传承功能3、生产快乐及愉悦身心功能4、推动体育产业发展的功能现代体育的发展趋势：1、“以人为本”将成为体育传播的新理念2、新闻媒体传播体育文化信息的功能将得以增强3、体育传播的形式日趋多样，内容更加丰富。
第四章体育群体传播的特征：1、体育群体目标取向与兴趣的共同性2、体育群体组织活动的自发性3、体育群体成员的互动性4、体育群体传播结构的松散性组织传播：是指围绕着相应的组织目标、组织成员和组织环境之间所进行的信息传播，以达到组织关系协调的活动。
体育组织传播的方式：非正式传播和正式传播非正式传播，体育组织内的人际传播渠道；体育组织内的群体传播渠道；体育组织内的网络传播渠道。
《传播学教程》课件
传播学主要理论
传播学五大理论：传播学五大理论包括传播学、传播学、传播学、传播学和传播学。
传播学四大理论：传播学四大理论包括传播学、传播学、传播学和传播学。 传播学三大理论：传播学三大理论包括传播学、传播学和传播学。 传播学两大理论：传播学两大理论包括传播学和传播学。
报纸：最早的大众传播媒介，具有 权威性和公信力
传统媒介
电视：通过图像和声音传播信息， 具有直观性和生动性
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
广播：通过无线电波传播声音，具 有及时性和广泛性
书籍：通过文字和图片传播知识， 具有深度和持久性
新媒体
定义：新媒体是指以数字技术为基础，通过互联网、手机等渠道传播信息的媒体形式。
传播效果指标法：通过收视率、 点击率、阅读量等指标评估传 播效果
内容分析法：分析传播内容 的特点、形式、主题等
实验法：通过设置对照组和 实验组，对比分析传播效果
广告学
广告学是传播学的一个重要分支 广告学的主要研究领域包括广告策划、广告创意、广告制作、广告投放等 广告学在商业领域中的应用非常广泛，如品牌推广、产品销售、市场调研等 广告学在非商业领域中也有应用，如公益广告、政府宣传等
分析数据：运用统计分析方法对数据进 行处理和分析
撰写研究报告：总结研究结果，提出建 议和改进措施
实践操作：将研究成果应用于实际工作 中，不断优化和改进
小组讨论与互动
讨论主题：选择与传播学相关 的话题进行讨论
互动方式：通过提问、分享、 辩论等方式进行互动