《调查研究方法》
关于调查研究的书籍
关于调查研究的书籍调查研究是一种科学的方法，用于收集和分析数据，以了解特定主题或问题。
本文将介绍一些关于调查研究的书籍，旨在帮助读者更好地理解和应用这一方法。
调查研究是社会科学研究中常用的方法之一，它通过收集和分析数据，以了解特定主题或问题。
对于那些对调查研究感兴趣或需要进行调查研究的人来说，书籍是重要的学习资源和指南。
以下是几本关于调查研究的书籍推荐：1. 《调查研究方法》（作者：阮玉林）：这本书是中国社会科学院研究生院教授阮玉林的经典著作。
它系统地介绍了调查研究的基本理论、设计和实施步骤，涵盖了问卷设计、抽样、数据收集和数据分析等关键内容。
这本书通俗易懂，适合初学者。
2. 《调查研究：设计、实施和分析》（作者：Emily Stier Adler 和Roger Clark）：这本书是一本经典的英文教材，广泛应用于大学本科和研究生课程。
它详细介绍了调查研究的各个方面，包括研究设计、抽样方法、问卷设计和数据分析。
这本书提供了大量的案例和实例，帮助读者更好地理解和应用调查研究。
3. 《定性研究方法》（作者：Michael Quinn Patton）：虽然调查研究通常与定量研究联系在一起，但定性研究同样重要。
这本书介绍了定性研究的基本原理和方法，涵盖了访谈、观察和文本分析等技巧。
对于那些需要进行深度了解主题或问题的人来说，这本书是一本有价值的资源。
4. 《问卷调查的艺术和科学》（作者：Paula Brehm-Heeger）：问卷调查是调查研究中常用的数据收集方法。
这本书介绍了问卷设计的原则和技巧，包括问题编写、量表设计和样本选择等方面。
它还提供了许多实用的建议和示例，帮助读者设计和实施高质量的问卷调查。
这仅仅是一些关于调查研究的书籍推荐，还有许多其他优秀的著作可供选择。
通过阅读这些书籍，读者可以了解调查研究的基本原理和方法，并学习如何应用它们来解决问题和产生有价值的研究结果。
总结而言，调查研究是一种重要的研究方法，在社会科学领域有广泛应用。
调查研究方法
调查研究方法
调查研究方法是指在社会科学研究中使用的一种系统的、有序的方法论，用于收集、整理、分析和解释相关数据以达到预定目标的目的。
以下是几种常见的调查研究方法：
1. 问卷调查：通过设计一系列问题，以书面形式收集被调查者的意见、态度和行为信息。
问卷可以通过面对面访谈、邮寄、电话等方式进行分发和回收。
问卷调查在获取大量样本数据、广泛调查以及方便分析时具有优势。
2. 访谈法：直接与被访者进行个别或小组访谈，通过提问和交流来获取深入了解和详细信息。
访谈法适合于主观性较强的研究问题，可以通过开放式、半结构化或结构化访谈来收集数据。
3. 观察法：通过直接观察被调查对象的行为、活动、环境等，以获取信息和理解现象。
观察法可以通过参与观察、非参与观察、系统观察等方式进行，适用于研究非语言行为或需要准确描述和测量的情境。
4. 实验方法：通过人工控制或操纵变量，观察因果关系和研究现象。
实验方法包括实验组和对照组，通过对两组的处理来比较并得出结论。
实验方法在验证原因和效果之间的关系时具有较高的内部有效性。
5. 文献综述：通过收集、整理和综合已有的研究成果和资料，进行文献分析和综述。
文献综述可以帮助研究者了解某一领域的研究现状、发展趋势和研究空白，并为进一步研究提供理论
基础。
以上是几种常见的调查研究方法，研究者可以根据所研究的问题和目标选择合适的方法或结合多种方法进行研究。
每种方法都有其特点和适用范围，研究者需要根据具体情况进行选择和运用。
调查研究方法有哪些
调查研究方法有哪些在社会科学领域，调查研究是一种常见的研究方法，它通过收集和分析数据来获取对研究对象的认识。
调查研究方法可以帮助研究者了解社会现象、人们的态度和行为，以及各种关系和趋势。
在本文中，我们将介绍一些常见的调查研究方法，以及它们的特点和应用。
首先，问卷调查是一种常见的调查研究方法。
问卷调查通过向被调查者提供一系列问题，然后收集他们的答案来获取信息。
问卷调查可以通过纸质问卷、电话调查、网络调查等形式进行。
它的优点是能够快速、经济地收集大量数据，适用于大规模调查和统计分析。
然而，问卷调查也存在回收率低、样本偏差等问题，需要合理设计问卷和样本，以提高调查结果的可靠性和有效性。
其次，访谈调查是另一种常见的调查研究方法。
访谈调查通过面对面或电话等方式与被调查者进行交流，以获取他们的观点、经验和态度。
访谈调查可以深入了解被调查者的想法和感受，有利于挖掘出更多的细节和深层次的信息。
然而，访谈调查也存在主观性强、受访者回答不真实等问题，需要研究者具备良好的沟通技巧和分析能力，以确保调查结果的客观性和可靠性。
除了问卷调查和访谈调查，实地调查也是一种重要的调查研究方法。
实地调查是指研究者亲自到研究对象所在的环境中进行观察和记录，以获取直接的、真实的数据。
实地调查适用于对特定地区、群体或事件进行深入了解和分析，有利于获取生动、具体的信息。
然而，实地调查也存在费时费力、受环境影响等问题，需要研究者具备较强的观察力和适应能力，以确保调查的全面性和准确性。
除了上述三种常见的调查研究方法，还有许多其他方法，如实验研究、案例研究、文献研究等。
每种方法都有其特点和适用范围，研究者应根据研究目的和对象的特点选择合适的调查研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。
综上所述，调查研究方法有多种多样，每种方法都有其优缺点和适用范围。
研究者在选择和应用调查研究方法时，应充分考虑研究目的、对象特点和研究条件，灵活运用各种方法，以获取准确、全面的研究结果。
调查研究的方法
调查研究的方法调查研究是科学研究的重要手段之一，它可以帮助我们深入了解事物的本质、规律和特点。
在进行调查研究时，选择合适的方法是至关重要的。
本文将介绍一些常用的调查研究方法，希望能够对大家有所帮助。
首先，问卷调查是一种常见的调查研究方法。
通过设计一份问题清晰、逻辑严谨的问卷，可以收集到大量的数据信息。
问卷调查可以在较短的时间内覆盖到较大范围的受访者，从而得到较为全面的信息。
但是，在设计问卷时需要注意问题的合理性和客观性，避免主观性和误导性的问题，以确保数据的准确性和可靠性。
其次，访谈调查是另一种常用的调查研究方法。
通过与受访者进行面对面的交流，可以深入了解其观点、态度和看法。
访谈调查可以帮助研究者更好地理解受访者的内心世界，获取到更加深入的信息。
但是，在进行访谈时需要注意保持中立和客观的态度，避免主观性的干扰，以确保信息的真实性和可信度。
此外，实地调查也是一种重要的调查研究方法。
通过亲自前往调查对象所在的地点进行观察和记录，可以获取到真实、直观的信息。
实地调查可以帮助研究者深入了解调查对象的生活、工作和环境，从而得到更加具体和详细的信息。
但是，在进行实地调查时需要注意保护自身安全，遵守相关规定和法律，以确保调查的顺利进行和信息的准确获取。
最后，文献调查也是一种重要的调查研究方法。
通过搜集、整理和分析相关的文献资料，可以获取到大量的已有信息和研究成果。
文献调查可以帮助研究者了解前人的研究成果和观点，从而为自己的研究提供参考和借鉴。
但是，在进行文献调查时需要注意选择权威和可靠的文献资料，避免引用和参考不准确的信息，以确保研究的科学性和可信度。
综上所述，调查研究是科学研究的重要手段，选择合适的调查研究方法对于研究成果的质量和可信度至关重要。
不同的调查研究方法各有其特点和适用范围，研究者需要根据具体的研究对象和目的选择合适的方法，并在实际操作中注意方法的合理性和科学性，以确保研究的顺利进行和成果的准确获取。
常用的调查研究方法概述
常用的调查研究方法概述常用的调查研究方法概述在社会科学研究中，调查研究是一种常见且有效的方法，用于收集和分析人们对于某一问题的观点、态度和行为。
本文将概述一些常用的调查研究方法，包括问卷调查、面访调查和实验研究。
通过深入了解这些方法，我们能够更好地理解如何设计和实施调查研究以及如何解读和利用调查结果。
1. 问卷调查问卷调查是最常见且广泛应用的调查研究方法之一。
它通过设计一份结构化的调查问卷，向被调查者提出一系列问题，从而收集大量的信息。
问卷调查可以通过不同形式进行，包括纸质问卷、面对面调查和在线调查。
优点是可以迅速、高效地收集大量数据，并且可以避免面对面调查中的人际关系对结果的影响。
然而，问卷调查也存在一些局限性，比如受访者可能不真实回答、问题设计可能存在偏见等。
2. 面访调查面访调查是一种直接与受访者进行沟通的调查方法。
这种方法通常通过面对面的方式，由研究者或调查员向被调查者提问并记录回答。
面访调查可以提供更深入和详细的信息，同时也能够及时解答被调查者可能存在的疑惑。
然而，面访调查的实施需要更多的时间和人力资源，并且可能受到访问困难和回答主观性的影响。
3. 实验研究实验研究是一种在控制条件下观察和测量变量之间因果关系的研究方法。
研究者通过随机分配被试者到实验组和对照组，并对两组进行不同处理，然后观察其反应和结果。
实验研究能够提供较高的内部有效性，即能够较好地控制其他变量对结果的影响。
然而，实验研究也存在一些限制，例如人们的行为可能受到实验环境和参与者的特殊性影响，导致研究结果的外部有效性有所限制。
问卷调查、面访调查和实验研究是常用的调查研究方法，每种方法都有其独特的优点和局限性。
在进行调查研究时，研究者需要根据研究目的、资源和实际情况选择合适的方法。
还需要注意问题设计、样本选择、数据分析等环节，以确保研究的科学性和可靠性。
在我看来，调查研究是非常重要的一种研究方法，特别适用于了解人们的观点和行为。
《调查研究方法》第一章 调查研究概述
使用他人未正式发表的数据,必须事先获得数据所有者的同意,并且要明确注明数据来源。在发表论 文或以其他形式展示调查研究成果时,如果引用相关文献或他人的资料、论点,必须如实标注出处。
四、严厉杜绝学术不端行为
学术不端行为主要是指科学研究活动中的各类造假、抄袭、剽窃等违背科学研究者共识的行为。
二、保证调查资料的真实性和完整性
调查资料的收集必须保证数据的真实性和完整性。调查数据不能虚构、造假,不能为某种目的或获取 利益而对原始数据进行人为加工和篡改。数据记录应当与数据获得同步,不管是采用录音、录像还是 问卷填答等资料收集方法,数据记录都必须及时、精准。
调查数据的保存必须完整,对于涉及机密的数据要特别慎重保存,不能泄密;不能未经同意将数据用于 约定用途之外的其他目的,或者把数据转交、透露给其他机构或个人。
第一章 调查研究概述
第一节 社会和调查研究 第二节 调查研究的意义和原则 第三节 调查研究中的伦理和道德 思考题
调查研究是人类正确认识社会的科学方式方法。毛泽东在《反对本本主义》 中提出，“没有调查，没有发言权。”在《总政治部关于调查人口和土地状 况的通知》中提出，“我们的口号是：一，不做调查没有发言权。二，不做 正确的调查同样没有发言权。”
学习资料：
习近平要求县委书记们“要把调查研究作为基本功，深入基层、深入群众、深入实际，了解情况、 问计于民。”
习近平对经济社会领域专家提出，“从国情出发，从中国实践中来、到中国实践中去，把论文写在 祖国大地上，使理论和政策创新符合中国实际、具有中国特色，不断发展中国特色社会主义政治经 济学、社会学。”
● 调查(survey)是指人们有目的、有意识地以人类认识活动中的经验、观察为基础,按照一定的程序, 使用各种科学的技术和方法,接触社会生活,了解和认识社会状况,收集各种社会信息和资料的活动。
调查研究的具体方法
调查研究的具体方法调查研究是指研究人员通过采集数据，进行分析和总结，探究某一特定问题的过程。
调查研究可以通过不同的方法来进行。
以下是几种常见的调查研究方法：一、问卷调查法问卷调查法是一种通过询问被调查者的意见、观点和态度来获取数据的方法。
研究人员可以设计一份调查问卷，通过面对面、电话、邮件、网络等方式进行调查。
问卷调查法的优点是数据采集相对便捷，可以得到广泛的参与，同时，可以通过统计分析数据得出结论。
缺点是问卷设计可能存在缺陷，被调查者的回答可能存在误差，数据可能不够准确。
二、实地调查法实地调查法是指研究人员通过在被研究对象的实际环境中进行观察、记录和分析数据的方法。
研究人员将自己置身于被研究的环境中，通过观察、记录和交流来获取信息。
实地调查法的优点是可以得到真实、准确的数据，有更直观的感受，可以深入了解被研究对象的实际情况。
缺点是实地调查费时费力，需要投入更多的人力资源和物质资源。
三、实验法实验法是指研究人员通过在控制条件下操作自变量，来观察因变量的变化情况的方法。
实验法可以将变量之间的因果关系进行验证，具有较高的准确度和可控性。
实验法的优点是可以有效控制变量，得到真实可靠的数据，同时可以验证因果关系。
缺点是实验环境可能与实际情况存在差异，实验过程受到实验人员的主观因素影响，实验结果可能不够全面。
四、文献资料法文献资料法是指研究人员通过收集、整理、分析文献资料来获取信息的方法。
文献资料可以包括书籍、期刊文章、报纸杂志、统计数据等，研究人员可以通过对文献资料的分析和综合来得出结论。
文献资料法的优点是数据来源广泛，可以得到历史数据和长时间的趋势变化，同时，可以节省时间和成本。
缺点是文献资料的真实性和准确性可能存在问题，可能存在信息缺失或不全面的情况。
总之，不同的调查研究方法各有优缺点，研究人员应根据研究的具体问题和研究目的来选择合适的方法。
同时，需要注意数据的采集和处理过程，保证数据的真实性和准确性，得出可靠的结论。
调查研究方法
调查研究法调查研究法即通常所说的调查研究(survey research)，也简称调查，是社会科学研究中经常使用的一种研究方式。
由于调查研究法应用的广泛性，以及对定量研究内容的集中体现，因此，掌握调查研究法是社会科学研究者不可忽略的一项基本研究技能。
第一节调查研究法概述一、调查研究法的概念调查研究法指的是一种采用自填问卷或访谈调查等方法，通过对被调查者的观点、态度和行为等方面系统地收集信息与进行分析，来认识社会现象及其规律的社会科学研究方式。
它是最常用的定量研究方式之一。
调查研究法与其他研究方式，如文献研究、历史比较研究、实地研究等，有明显的区别，这种区别突出体现在调查研究法的几个基本特征上：1．调查研究的内容非常广泛，在实际调查中，社会生活的各个方面都能成为调查的内容。
从人们的生活状况、社会问题、舆情民意、市场动态到学术问题等，调查涉及各个领域；从某一群体客观的社会背景、社会行为和活动到其主观的意见和态度，调查关注社会成员的各个层面。
2．资料收集工具的特定性。
调查研究所采用的是调查问卷这种特定工具，并且有一套系统的、特定的程序要求，要求从某个调查总体中抽取一定规模的随机样本进行问卷调查。
这种随机抽取的、有相当规模的样本特征是调查研究方式所特有的。
3．获取资料的及时性和全面概括性。
由于采用科学的抽样调查，调查研究可以节省时间，快速、高效地收集到某一调查总体的详细资料和信息。
4．资料分析的定量化。
调查可以获得大量的量化资料，这些资料借助计算机的帮助才能完成各种统计分析，得出研究的结论。
以上这几方面的特征，既让调查研究法与其他研究方式区别开来，也使得调查研究法成为在社会科学研究及其他众多研究领域中广泛使用的、强有力的研究方法。
二、调查研究法历史发展简介调查研究的起源尽管可以追溯到公元前古埃及和古中国以征兵和课税为目的的人口统计调查，但较系统的调查是从近代开始发展的。
这主要是因为一方面资本主义工业化和城市化的发展产生了对社会调查的迫切需要，另一方面近代科学的成熟为调查研究提供了科学方法。
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相关关系（因果关系 相关关系）
四、命题与假设
（一）命题 1 ．定义：调查研究的结论是由一些观点或概念组成，
也就是一个一个的命题，逻辑上就是判断 2．重要性： A． 调查研究出发点，调查研究方向 B． 收集资料范围，收集资料方法 C． 调查研究的主要观点或概念
（三）问卷 的主题内容
1、关于事实方面 被调查者个人背景资料 如：年龄、性别、文化程度、婚姻状况、职业、 家庭人口、 收入 2、关于态度、观念、志趣方面 例：对当前的社会改革持什么态度？
3、关于行为方面
例：你下岗前从事的职业是什么？
4、原因或理由方面
例：下岗后你有何打算？你认为谁应该 为职工下岗负责？ 5、环境方面
二、社会调查形究的类型
（一）按调查研究目的分类：
描述性研究：了解某一事物或某一问题的全貌发生、发展过程为 目的调查研究，是按照客观的面貌进行调查的一种类型。解决的 问题是了解社会现象实际是什么样的。 例：行业调查，民意测验，某新产品开发的调查， 电视节目收视调查 解释性研究：探讨社会现状之间的逻辑关系，不仅要了 解社会现 象的基本情况，还要分析为什么，即对社会现象原因的研究 例：提高产品销量的政策制定
开放式、封闭式回答的比较：
例1：你喜欢哪一方面的书籍？ • 政治理论 •其他 例2：你对职工下岗有何评价？ • 可以理解 • 其他 • 不能接受 • 没看法 • 科学技术 •文学艺术
封闭式回答的类型
1、定类问题的答案设计 定类是指对问题答案性质差别所做的分类处理。 例1：你喜欢如何度过闲遐时间？
二、问卷的总框架
调查主题
方面I 问题abcd
方面II 问题abcd
方面III 问题abcd
基本情况 情况1234
三、问卷语句的设计
1、直接提问 例：你毕业后希望干什么？ 2、间接提问 例：你认为单位的奖金分 配制度如 何？ 3、假设提问 例：你自由选择，你喜欢哪种性格 的领导？
四、问卷答案设计
3、社会组织
定义：执行特定的社会功能为目标，以业缘
关系为纽带而结成的相对独立的社会群体
特征：
正式的目标 正式的规章制度 组织的正式机构 组织正式的管理手段 组织的正式成员
4、阶级、阶层 5、民族 6、社区
定义：由居住在同一地域的人们结合
的社 会共同体
构成要素:
以一定方式组织起来，进行共同生活的人群 地域要素 生活服务设施 管理要素
总体单位数÷样本总数＝间隔距离数
例：110户农民中，用等距抽样的方法抽出10%的 农户进行家庭调查。( 110 ÷11 ＝10 1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 101) 不能除尽的处理方法：
a 大样本（30个以上），最后一组可忽略不计 b 调整样本容量，增减样本单位数，使之除尽 c 总体单位按编号排成园圈，随机抽取样本c
定义：指一社会现象包含有一个以上的变量值的概念。也就是说概念具有变
量和变量值 分类 1、 自变量：如，“性别”“工龄”等 因变量：如，工作效率 中间变量：如，学习成绩下降 2、 定类变量：如，性别分为男、女
定序变量：如，将教育水平分为初中、高中、 中 专、大专、 本 科、硕士研 究生、博士研究生等
缺点：不能提供说明某个局部情
况资料。
（3）、分类
简单随机抽样 ：按照随机原则，从总体中
不加任何分类、划分、排序
等先行工作，直接地抽取调查样本。
例：商店有奖销售
系统抽样：
（1）定义：总体的所有单位按一定标志
编号， 然后按规定的间隔距离，每隔若 干单位顺序抽取每个样本单位组成样本。
（2）抽样距离的确定
(1）特点 a、选样调查
c、解剖麻雀
b、小型调查 d、定性分析
（2）选典型单位应注意：
a、对所要调查的对象有一个概略的全面的 了解分析，避免盲目性和主观性 b、要根据调查目的选择典型单位 c 、要根据调查对象本身特点选择典型单 位，使典型具有客观代表性 d 、要根据调查对象所包括的单位多少、差 异大小选择典型单位 e 、要根据需要及时更换典型单位
调查研究的方法
（讲五个方面的问题）
一、社会调查研究基本原理 二、社会调查形究的类型
三、社会调查研究的程序
四、调查报告的撰写
一、社会调查研究基本原理
1. 2. 3. 4. 5. 6.
社会调查研究的对象 社会调查研究的类型 概念与变量 命题与假设 操作化 信度和效度
研究对象：
（1）个人社会化 个人生存学习扮演角色社会化 （2）个人社会功能实现三个内容：
分重点单位进行调查。 特点:a、重点调查方法多样化 b、重点单位不是代表单位 c、耗人力物力少
2、典型调查
它是根据调查目的，在对调查对象作 全面分析的基础上， 通过比较，有计划，有目的地选择其有代表性的单位或 个人作为典型，进行系统、细致地调查，探索其内在规 律性，然后以具有代表性的典型单位的调查结果推论全 面情况
社会调查研究的准备阶段 调查方案的设计 实地调查 资料的审核与校正 资料的整理与分析 撰写调查报告 调查结果的运用和检验
（一）全面调查和非全面调查
1. 全面调查
2. 重点调查
3. 典型调查
4. 抽样调查
5. 个案调查
全面调查
一次性普查 经常性调查 专门调查 重点调查
调 查 研
究
非全面调查
典型调查
个案调查步骤：第一，立案
第二，资料的收集 第三，判断 第四，建议
三、各种调查对比表
是否对总 体进行定 性判断 是否对总体 进行定量判 断 对调查研究 对象是否深 入全面 不深入仅限 于最基本特 征 深入细致 调查所需 人力、物 力、时间 方法组 织 高度统 一组织 严密 多样化 适用 国情国 力 深入研 究某一 专题 国情 国力 人口、 农产品 等 社会调 查
(2)典型单位的分类
按调查对象工作好坏分: 先进 一般 后进 按调查项目范围分: 全面性 特殊性 （3）优点：a、调查范围小，单位少，便于
获得比较广泛，比较丰富的第一手资料 b、便于调查与研究结合，揭示本 质及规律，便于节省费用。
缺点：a、调查对象是极少的，典型选
择主观随意性，用其调查结果 推断总体科学依据不足，无法 控制调查误差范围；
A．使个人懂得并掌握一定生活技能 B．使个人懂得并遵从一定社会规范 C．使个人懂得并扮演一定社会角色
1、 社会中的个人
（3）影响个人社会化的因素
社会 文化 氛围 学校 家庭 传播媒介 同辈同群人 职业单位
（4 ）个人社会化和社会角色的获得
2、社会群体
（1）定义：指人们按照一定的社会关系所结成的 有共同交往的人类社会活动单位 （2）群体构成四个要素： 1. 群体内部共同活动 2. 群体内部共同评价与情感 3. 群体内部成员之间的相互作用 4. 时间的持续 （3）群体分类：家庭 邻里 非正式群体
预测性研究：对社会现象的发展趋势做 出推断和估计，了解事物的过去，现在，预 测未来 1、连带预测： 例：摩托车 摩托车头盔 皮鞋多 布鞋少 2、弊端预测： 例：化学药物弊端 看好中药的前景 电话细菌感染 杀菌药剂
（二）按时序分Leabharlann ： 1．横向研究：在同一时间内对某一社会现象进行调查 研究或在一段较短时间内 例：人口普查 民意测验 2、纵向研究：指在某一段较长时间内的社会 现象历史 演化的研究 （1）趋势研究 例:发展规划制定前调查研究 （2）同期群研究 例：青年大学生不同时期 思想状况 的研究 （3）追踪研究 例：学校对毕业生上岗后情况追踪研 究
一、问卷的基本结构
（一）、调查问卷的题目
例： “机关工作人员闲遐时间调查问卷”
“农村劳动力调查问卷” “宁波电大调查问卷”
“1996年调查问卷”
（二）、调查与填表说明信
调查说明信的内容： 1、调查者自我介绍、身份、调查研究单 位名称 2、调查目的及重要性 3、解除被调查者的思想顾虑 4、对给予合作，表示谢意 注：说明信文字要简明扼要，通俗易懂
（四）、按调查对象多少划分
全面调查：研究对象全体所逐个调查，无一遗
漏 抽样调查：选出代表，随机抽样，推断总体 个案调查：全部范围个别对象，总体定性
三、概念与变量
（一）概念
具体概念
例：市场经济
抽象概念
例：社会改革
抽象具体概念 例：居民生活状况
（二）变量
（三）、按调查研究的性质划分 为
1．定性研究：对某一社会现象以现有的文献资料或经 验材料为依据，运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分 析等方法，对某种事物进行研究的一种类型。 例：大学生就业择业政策“自主择业，不包分配” 2．定量研究：运用概率、统计原理对社会现象数量特征、 数量关系、事物发展过程中数量变化进行研究 例：人有男女之分，高矮之别，长幼之序
3．分类：
A． 单变量命题：如，城市交通拥挤、毕业
分配问题 B． 双变量命题：如，企业管理不善，影响 职工积极性发挥 C． 多变量命题：如，高校德育教育问题
（二）假设
定义：是指未经调查研究资料证实的命题 例：学校发展规划
五．操作化
1、含义：操作化是指在社会调查研究中将抽 象的概念和命题分解为
可测量的指标与可被实际调查资料检验命题的过程。
全面调查
可以
可以
最多
典型调查
可以
可以但不准 确
相对节省
重点调查
可以
可以
不深入 不深入，只 能研究主要 特征
节省
简单
抽样调查
可以
可以
较多
科学 严密 多样化
个案调查
不全可以
不可以
最深入 细致