初三作文之初中游记作文教案
初中游记作文教案
【篇一：作文教学设计——写一篇游记】
作文教学设计——写一篇游记
教学目标：
1、通过本次习作训练使学生感受自然和品味自然。
2、指导学生能不拘形式地敢于行文，表达出自己的感受和想法。
3、按照一定的顺序将自己的所见所感表达清楚具体。
教学重、难点：
按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。教学过程：
一、设置情景，激发兴趣
多媒体出示祖国山川河流等大好自然风光，让学生感受祖国山河之
秀美。回顾课文《巴东三峡》、《周庄水韵》、《青海湖，梦幻般
的湖》、《最走进纽约》，让学生再次回顾游记主题，由此让学生
在生活中和学过的课文中产生习作的想法。
二、阅读教材提示，明确习作的内容和要求。
1、可以采取小组讨论的形式，审视要求，理解要求。
2、学生补充没有列举的条件及要求。
3、师根据生汇报进行总结，并板书。
三、学生独立思考，指导学生列题纲。
1、首先明确写作的目的，也就是本次习作要表达的中心思想是什么。
2、围绕中心确定题目。
3、材料选好，然后教学生如何安排材料。也就是哪一部分详写哪一
部分略写，注意写作的顺序。
四、学生根据习作题纲进行说话练习。
1、学生自己说。
2、小组互说互评，分散写话的难点。
3、适时适度的进行点拔指导，使学生进一步明确写作的过程与注意
事项。
五、例文分析，巩固写作方法。
1、出示例文，《走进黄龙》
2、引导学生分析，找出文章的提纲。
3、学生根据分析后的结果再次修改优化自己习作的纲要。
六、总结：
1、学习《巴东三峡》，引用名言典故，根据自己平时在阅读积累是所学到的可用的名言典故恰当的运用到自己的习作中。
2、重点强调，注意游览的顺序。
3、在文章中要表达真实的情感。
七、学生练写
八、板书设计：
写一篇游记
1、题目自拟
2、写清游踪
3、抓住景物特点
4、名言典故
【篇二：《如何写好游记作文》教学设计】
《如何写好游记》教学设计
合肥光华学校张传根
【教学内容】
苏教版五年级下册习作四《参观游记》。
【教材分析】
《参观游记》是苏教版五年级下册习作四教学内容，以《龟山汉墓
参观记》为范文。文章条理清晰，按照总分总的结构以及作者的游
览顺序，详略有致地向我们展示了龟山汉墓“三绝”。在介绍具体位
置时，更是抓住了景物的特点，运用了列数字、打比方的写作手法，描绘十分生动。结尾抒情，洒脱自然。这是一篇典型的游记例文，
为学生创作游记提供了方法指导。
【学情分析】
不管是与同伴协行，还是与父母同游，几乎每个孩子都有自己的旅
游经历。或是一处历史遗迹；或是一片自然美景，总有给我们留下
深刻记忆的。现如今，同学们大都喜欢“美图秀秀”，鲜有用文字记
录足迹的。可唯有文字才能抒发情感，留下亘久不变、永不褪色的
记忆。可是问题来了，一股脑的记忆碎片，我们该如何组织成句，
联结成篇呢？这成为了困扰很多孩子的难题。
【教学目标】
1、知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
2、过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法。
3、情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。
【教学重点】
指导学生进行创作，并能做到基本符合游记文体规范，引导学生在
作文中融入自己的感情。
【教学难点】
如何按照游览顺序将景物描写出来，并能做到详略得当、融情于景、动静结合，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉来感受大自然。
【教学准备】
师：教学ppt、《心随影动——如何写好游记》微课及学习任务单。生：观看微课，完成学习任务单，自制游览经历图片ppt或相册。【设计思路】
游记类散文是种较为常见的记叙性的文体。“读万卷书，行万里路”，用文字记录我们的旅游经历，使之永久性地存留在我们的记忆宝库里，是件快乐的事，更是一门艺术。因此，本文主要指导学生在掌
握习作基本方法的基础之上，学会整理思路、提纲挈领，并试着抓
住特点把一件事情说具体。在设计上，力图改变“先教后写”的作文
常态课，探索基于微课的“翻转课堂”模式。课前，学生利用微课，
结合微课学习任务单，基本掌握写游记的方法，并能整理素材，列
提纲。课堂上分为作前指导和作后讲评两个环节：一、谈话导入后，评测微课自学效果，提炼写作方法；分小组课堂展示游览ppt或手
工相册，分享快乐，唤醒记忆，教师“采访式”地给予指导；学生选
取其中印象最深刻的一件事，抓住特点进行生动描绘。二、作后讲
评主要分为两个环节：自查自改、互查互改；交流评改、评选嘉奖。自查自改，善于发现自身文体；互查互改，互相借鉴，取长补短；
交流评改，发扬大众，集思广益。设置最佳细节奖、最佳创意奖，
激励学生创作信心。
【教学过程】
作前指导：
一、唤醒记忆，谈话导入。
师：同学们，我想你们一定都游览过很多美丽的地方吧。
生：自由汇报。
师：每一次旅途都是一段美好的记忆，想不想把自己在旅游时看到
的景物写下来呢？
生：想……
师：如果能写下来的话，那这就是游记啊。怎么写好一篇游记呢？
今天我们就来谈谈游记，尝试着写一写。
【设计意图】营造轻松愉悦的教学开端，避开写作阴影，作文教学
从心灵沟通开始。
二、评测自学，交流汇报。
师：《心随影动——如何写好游记作文》这段微视频，同学们看了
之后有什么样的收获或感受？下面让我么一起来交流一下学习任务
单吧！
生：交流学习任务单。
师：评价，板书提炼写作技巧。
【设计意图】检查同学们自学微课的成果，汇报中提炼写作要点。三、再现记忆，分享快乐。
师：听说，同学们都有过一段美好的旅游经历，拍一拍，秀一秀，
是我们旅途必备，老师也一样，那么就让我们一起分享这些美图，
选取印象最深的一处详细描述一番吧！
师：展示、交流ppt或相册。
生：评价交流。
生：展示、交流ppt或相册。
师：师生共同评价交流。
师：一篇游记啊，就是将我们的这些记忆碎片串联起来，过渡自然，有感而发，详略得当。下面，让我们选取印象最深刻的一处写一写吧！
【设计意图】师生共同回忆，捡拾记忆碎片，交流课前准备的图片ppt或相册，唤醒记忆，寻找感受最深的一处景点，学会抓住特点详
细描述。
作后评讲：
一、自查自改、互查互改。
（1）是否符合本次习作的要求。
（2）是否做到条理清楚，语句通顺。
（3）是否做到详略得当，让人看完习作后能基本了解所描写的景物的样子、特点等。
二、推荐交流、评选嘉奖。
（1）组内说说推荐理由。
（2）组员汇报，评议交流。
（最佳细节奖、最佳创意奖）
【设计意图】文章不厌百回改，在自我修改，互相修改，共同评改
中不断提高写作水平。课堂小结：
“处处留心皆学问”，一双善于发现“美”的眼睛，一支精于刻画“美”
的笔头，一条线索，多重感受。让我们用文字记录我们的足迹，使
之成为我们永恒的追忆！和同学们相伴四十分钟，希望给予彼此长
久的回忆，再见了，亲爱的同学们！
板书设计：一条线索：游览顺序
如何写好一篇游记一片美景：抓住特点，详略得当一种真情：真情
实感
教后反思：
【篇三：小学作文游记教案】
游记教案设计
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让
学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导
学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累
的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文
衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中
融入自己的感情。教学难点：明确写
景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如
何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的
视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大
自然。教学过程：
同学们，大家好！我想你们一定都游览很多美丽的地方吧，想不想
把自己在旅游时看到的景物写下来呢？如果能写下来的话，那这就
是游记啊。游记就是描述游览者在游览时的所见，所闻，所感的一
种写景的记叙文。今天我们就来谈谈游记写作需要注意的一些问题。第一、生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物放到开
头来写即：出游的时间、出游的人物、出游的地点，使学生养成写
作要有条理的好习惯。以引出出游的主题。
第二、第一个要注意的是要把游览的过程交代清楚。你是按照一个
什么顺序来游览的呢？首先到了哪，看到了什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻
的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。例如：《青海
湖，梦幻般的湖》，先是写去青海湖的路上，然后写到了青海湖看
到的景色，后写离开青海湖，从来到走，整个游览过程写得非常清
楚明白，顺序安排合理。
第三、写游记第三个要注意的地方是要抓住景物的特点。不同地方
的景色是不一样，泰山的山和黄山的山，景色一样吗？桂林的水和
西湖的水相同吗？再例如八年级课文《巴东三峡》同是写三峡的景色，不同地段，景的特点就不一样，西陵峡的险俊，巫峡云的奇特，瞿塘峡的短和水急。我们在游览时一定要细心观察，才能抓住景物
的特点。第四点，写景时要融入自己的感情。古今中外的写景佳作，无不是情景交融的好作品。我们可以通过字、词、句，把感情表达
出来。
最后我们再谈谈游记写作的两个误区。一是有的同学认为，游记只
能写山水，其实这种理解是片面的，游记除了可以写山水以外也可
以写城市，小镇等。例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。第二
个误区是有的同学认为，游记只能写名胜古迹，这也是片面的。游
记的写作范围很宽，有名气的地方可以写，没有名气的小地方也可
以写，只要你去过，仔细观察过，给你留下了很深印象的都可以写。
一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才
能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两
种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远
及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物
进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的
移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好
了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能
记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得
简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细
观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重
点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，
我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细
描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，
颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状
就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写
详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和
结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈??’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱
库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人
络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己
的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论
思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和
教育。切忌：一、游记作文不要写成旅游路线图二、针对你游览的
某一地留下深刻印象的景点来作文三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）
四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。
五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个
略写哪几个详写要想清楚。
六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览
的意义和文章的深度。七、借景抒情的手法应该运用
八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行
烘托。
九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好
好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。
五一游记
今年五月一日，我们一家坐着小轿车去云台山旅游，一路上，只见
欢快的麦苗在风中跳着舞，红红的玫瑰花，黄黄的月季花，还有许
多不知名的小花盛开着，不时散发出淡淡的清香，田野到处充满着
初夏的芬芳，我们仿佛行进在一幅美丽的画卷中。
听爸爸说，云台山属太行山系，是豫北的名山，位于河南省修武县
境内。那里山岳高峻，山间常年云雾缭绕，风景优美，有着“小九寨沟”的美称。
快到云台山的时候，山路崎岖起来。远远看去，只见山脉连绵起伏，到了山脚下，我们下车步行进山。山路两边群山起伏，郁郁葱葱的
绿色林海中，点缀着一簇簇小野花，带着露水和草木的清香。随处
可见的潭水五光十色，色彩缤纷，而且清澈见底。在这令人心旷神
怡的景色里，我禁不住跳进了清凉的水中，溅起的水花弄湿了爸爸
的衣服，他拿起空水瓶，舀满水向我泼过来，哈哈，开始泼水了，
我们俩互相追赶，真的是身上湿淋淋，脸上笑开花，课文里不是有
句话：“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到
的幸福多。”我们怎能不高兴呢!
当我们下山时，多次回头，不忍离去。云台山，我喜欢你的山，喜
欢你的水，更喜欢我们欢乐的“泼水节”。
游七星公园
去年暑假，我和爸爸妈妈去桂林旅游，给我印象最深刻的就是美丽
的七星公园。
七星公园位于桂林市区漓江东岸，因为七星山的七个山峰犹，如天
上的北斗七星落在地上而得名。进入公园正门，灵剑江与小东江的
汇合处，有一座青石砌成的四孔桥——花桥，桥下四个半圆的桥孔
与其在水中的倒影形成四个状如满月的玉盘，花桥掩映于“满溪流水
半溪花”之间，桥畔繁花似锦，令人赏心悦目。经过花桥，就是以岩
多洞奇著称的七星山了。
七星岩就位于七星山其中一座山峰的山腰处。从隋、唐时代起，七
星岩就已经成为旅游胜地，据说著名的游侠徐霞客就两次到访七星岩。进入七星岩洞内，仿佛进入了一个神奇的世界，变化多端的石
钟乳、石笋、石柱、石幔，形成蔚为奇观的自然景致，有老人看戏、五谷丰登、古榕迎宾、白兔守门、仙人晒网、巨石镇蛇、九龙戏水、银河鹊桥等许许多多瑰丽奇绝、妙趣横生的景致，令人目不暇接、
浮想联翩。七星岩浑然天成、巧夺天工的洞穴画廊，给我们增添了
无限遐想和美的享受，真是名副其实的“第一洞天”。
沿着山中树木葱茏、鲜花盛开的林荫道一直前行，我们来到骆驼山
脚下。骆驼山因为酷似一匹伏地的单峰骆驼而得名。它不仅形似，
而且十分神似，真是大自然造就的杰作。据说1998年美国总统克林
顿还曾在这里发表了环保演说呢!
七星公园山峰秀美、流水清澈、石林奇丽、洞穴幽深，荟集了山、江、洞、石精华，正是大自然这位独一无二的艺术家，以他巧妙的
鬼斧神工，精心地为我们营造了这似幻似真的奇妙景观。七星公园
真是一个美丽的地方，你也一定要来看看哦!
初中黄山游记作文三篇
初中黄山游记作文800字三篇 篇一 黄山，以雄奇壮丽驰名世界，多少人想去登临游览啊！没想到我居然有机会跟妈妈一起去游玩，这多么令 人兴奋啊！ 到了黄山市，我们乘车往黄山景区，游览了天下第一奇瀑——九龙瀑。这瀑布全长600米，落差300米，一折一瀑，一瀑一潭，就像九条弯弯曲曲的龙，怪不得人们叫它“九龙瀑”。看着这瀑布，我不禁想起了一句诗：“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”我们又在那儿戏水、拍照……可开心了。 告别了九龙瀑，我们来到玉屏站，乘上缆车。我看着窗外的景色，发现有层薄雾笼罩在山上。妈妈告诉我 这不是雾，是黄山的四大奇景之一——“云海”。下了缆车，我们沿着石梯往上走，登上了玉屏楼。举目眺望，只 见“莲花”“天都”二峰拔地极天，气冲云宵，险峻雄伟。天都峰边站着一只金鸡，像在啼鸣，所以大家都叫它“金 鸡叫天都”。在玉屏楼东部有一棵千年古松，松树破石而出，形态优美，是十大名松之冠——迎客松，松如好客 的主人，伸手迎接着八方来客。你瞧：那迎客松仿佛正弯着腰，伸出手，笑眯眯地欢迎我们呢！ 走过了玉屏楼，一路上我们还观赏了“飞来石”、“手机石”也称“指路石”、“龟兔赛跑石”、“梦笔生花”等奇石。经过南天门，看见“龟”“蛇”二将还在把守着南天门呢。 这时导游哥哥说：“从这里到光明顶有二条路，一条是比较平坦宽阔的，传说明朝的开国皇帝朱元璋当年就 时从这条官道逃往光明顶，顺利地躲过了官兵的追击，后来建立了大明皇朝。所以人们就把它叫做‘升官发财道’。另一条是十分陡峭狭窄的隘道，就是一线天。”放眼望去，只见道中两壁立崖，高达数十丈，真可谓“天不容数 尺光，道不并两人趾”。还有那几乎是90度垂直的石梯，看了让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。妈妈怕我有危险，让我走“升官发财道”。但是我想困难有什么可怕的，咬咬牙就过去了，错过 了挑战自我的机会，回家后会后悔的。妈妈拗不我，决定和我一起走一线天。我一手扶着栏杆，一手拉着妈妈，一步一步小心翼翼地往上爬，生怕自己掉下去了。走过了一线天，我才发现浑身都湿透了，像刚从水里钻出来 似的。
初中生游记作文五篇七年级作文
初中生游记作文五篇七年级作文 范文一 5月6日,伴着〝五一〞长假最后的余温,我们走在了去往经历千年风吹雨打的枕水古镇——乌镇. 一路上到处是田野的绿色,一轮即将落下的红日把它们照得金灿灿的,似千万朵盛开的金花.虽有如此美丽的景色,但我们迫不及待的心情并不容许我们去观赏这一路上的景致. 车行半小时后,一个魅力古镇呈现在我们眼前.虽然已经是傍晚时分,但前来游玩的人还真不少.进了大门,我们随人流上了一艘木船.船驶得很慢,船桨激起的微波扩散出一道道水纹,岸在后移,这才让我感觉到船正在缓缓的前进,而此时的我多么希望自己是那梢公,一下子可以到了对岸. 上了岸,到处是古色古香的建筑,这就是我梦寐以求的乌镇西栅,它傍水而居,一条长廊横贯始末.这儿的天很蓝,河水清澈见底,夕阳下波光粼粼,一条条小船穿梭其中.晚风轻轻吹拂,深深地吸一口清新的空气,沁人心脾,我们终于感受到了〝宿在乌镇,枕水江南〞这句话的真谛. 夜姑娘迈着轻盈的步伐来到了乌镇的上空,一条条船打起了灯笼,像千千万万只萤火虫.街道上.桥洞里.水中……亮着无数盏灯,白的.红的.金黄的.绿色的.紫色的……那点点〝繁星〞给乌镇穿上了华丽的外衣,把这神秘的地方,打扮成了灯的海洋.天上繁星点点,地上灯光绰约,置身其中,人仿佛进入了一片世外桃源.难怪这儿才开发不久,乌镇西栅已经闻名遐迩. 走在大街上,一边赏着灯,如果能再来一口冰糖葫芦,那更是叫绝,从嘴里一直甜到心里.商铺里陈列的小船雕功十分精细;在树的年轮上作画更是入木三分;刺绣可赞一绝,马儿最棒,栩栩如生,有大师之风范. 夜已经深了,我们意犹未尽,怀着依依不舍的心情坐船到了出口.不过,我已经把这段美好的记忆,深深地刻在了心中. 范文二 我早就听说黄山风景秀丽,景色迷人.终于机会一见了. 做车抵达黄山市后,我迫不及待地做好了准备,汽车进入了山区,我见到了心
【精编】初中作文指导：学写游记作文指导
移步易景，情随景生 ——写作训练指导学写游记 【写作导引】 游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？ 首先，写作前应该做好如下准备： 一、安排一次游览。如果近期没有时间，至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”，也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。 二、捕捉信息，梳理素材。无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联……这些，都是你写作中的“源头活水”。 准备就绪后，你就可以写游记了。在写作中，还要注意： 一、游踪清晰，线索分明。作文如串珠，需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。在保证游踪清晰的前提下，我们可以依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。 二、移步易景，情随景生。游记的内容比较繁杂，一般采用“移步易景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。游踪所至，美景在目，情随景生，文由情来，这样，一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。 三、血肉丰满，主次分明。游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。 【佳作展示】（980字） 海螺沟之旅
去年暑假，我跟随母亲去了海螺沟风景区。 海螺沟位于四川省甘孜州境内的贡嘎山东坡，那里的森林冰川公园举世闻名。 我们乘车来到了磨西镇，天色已晚，只好先到酒店休息。磨西镇是群山环拱之中的一块宝地，长征时期毛主席还在这里住过一个晚上呢。 第二天，我们早早地就起了床。天气很好，从酒店外面极目远望，在明亮的阳光下，我们看见了闪闪发光的一角雪山。导游对我们说：“那就是贡嘎神山。在藏语里，雪叫‘贡’，白叫‘嘎’，‘贡嘎’的意思就是‘洁白的雪峰’。”据说贡嘎山的天只有在游人稀少的当儿才会放晴，露出真颜，而在游人如织的时候却会云雾缭绕，让人看不见她的真面目。今天，难道是我们的虔诚打动了这骄傲的山峰？ 吃过早饭，我们就乘车向风景区进发。从“一号营地”到“三号营地”，全是由无数个S型连成的盘山公路，险峻异常。“一号营地”之内还呈现出一片山村的风光，到了“二号营地”，就进入了原始森林。这里古树参天，温泉遍布，雾气缭绕。我想，在夏天里泡温泉也许并不奇怪，若是在冬日里一边泡温泉，一边欣赏漫天飞舞的雪花，那该是多么惬意的事情啊！ 从“三号营地”到冰川的观景台，由于沿途都是万丈悬崖，我们只能改乘缆车。坐在缆车里，看着脚下深不可测的山谷，我不由头晕目眩。一下索道，那从高山上铺天盖地而来的巨大冰川就呈现在了我们的面前。沿着羊肠小道走下山谷，我们望着那由绵延不尽的冰块组成的河流，目瞪口呆。如果不是亲临，谁会相信在人间七月里还有这样玉凿冰雕的仙境？ 拂开脚底表层的泥沙，蓦然发现，我站立的地方不是岩石，而是巨大的冰块！我用手掌贴着冰面，一种原始的冰凉瞬间沁入了我的心脾。在那静止的河流里，巨大的冰块像山峰，像走兽，像饱经沧桑的老人，默默地向我们诉说着自然的神奇……
初中游记作文600字5篇
初中游记作文600字5篇 引导语：你写过游记吗？游记是对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章，游记有带议论色彩的，有带科学色彩的，有带抒情色彩的。小编精心为你整理了以下几篇初中游记作文，快跟我一起来看一看吧！ 初中游记作文600字篇1 暑假里带着万分的喜悦与新奇踏上了路上之旅。庐山的景色可真美呀！一座座山都云雾缠绕。让人仿佛身在仙境中。我们一步步攀上了山顶。这景色令人陶醉。全山被云雾弥漫，我在山顶上仿佛感觉自己穿着轻柔的纱衣，在云端翩翩起舞。 早晨那清新的空气，大自然的气息仿佛已经泌入我的心脾，那么令人如痴如醉。真是：明知不是云，却如登上天。”大山仿佛如一个羞答答的小姑娘。在云雾萦绕下仿佛蒙着脸，披着件纱衣，如同微微露出点肌肤的粉色少女。太阳冉冉升起，东方露出鱼肚白。大地仿佛瞬间变成了玫瑰色。风里缠着雾，微风拂面而来时，真是“吹面不寒杨柳风”如母亲的手抚摸着你。有一种亲切，慈爱，轻柔，软绵绵的感觉。雾来了。那是一种浩荡的气涌。雾如同千军万马，直奔而来；又似那汹涌澎湃的波浪，滚滚而来，滔滔不绝。太阳完全升出地平线的时候。雾如同金色的海洋。让人真想躺进这软绵绵的沙滩里。夕阳西下，余晖洒向大地。与庐山朝夕
相处的雾又要悄然而去了。云雾不动声色地一点点离去。雾来时，风起浪涌；雾去时，飘飘悠悠。等到雾浓时又是别有一番风韵。浓雾如同云朵，浓浓地。把庐山覆盖得更加严实了。浓浓的云雾围绕在身边，裹着大山。雾簿了，如同轻纱一般，薄而透。 我们来到山下的竹林。这般真是让我仿佛来到了南海观音的紫竹林。云雾朦胧着整片竹林，竹子们像一个个绅士端庄地站立着，又如同个个少女轻歌曼舞。云雾在庐山上那般风韵胜似蓬莱仙镜；赛过天上瑶池，比过南海紫竹林，如同灵山圣地，欲比漂渺峰。“此景只应天上有，人间唯有庐山闻。” 第一次游览的庐山真令我心旷神怡，回味无穷，留连忘返，心驰神往。 初中游记作文600字篇2 五一假日，我们全家一起去龙源湖公园玩。 进入公园，只见人山人海，热闹非凡。 来到湖边，只见游人们有的钓鱼，有的在用石头打水漂，还有的拿着树枝在水里晃来晃去……大家各玩各的，自得其乐，每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。 沿着湖边往前走，只见成片紫色的花，特别吸引人。真想去摘一朵，但见挂牌上写着：“花草也是有生命的，请爱惜它们吧。”我的手忙又缩了回来，只好和花儿说Bye Bye！
游记作文技巧与方法专题训练
游记作文技巧与方法专题训练 游记，顾名思义，就是游览参观活动的记录。写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看 到的景物重点写下来。以下是小编为大家推荐有关小学生的游记作文的写作技巧及其指导方法，希望能帮 到大家! 【达人支招】 游记是一种常见的作文主题，写好游记，观察是关键。下面送同学们三个观察的小技巧： 一、定点换景法 “点”即作者的观察点，“景”即作者要观察的景物。“定点换景”就是作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。 如《观潮》一文，作者固定不变的 观察点是“海塘大堤上”，观察到的钱塘 大潮这一景观是：先“看不出有什么变化”； 接着是远远地看到“东方水天相接的地方 出现一条白线”，不一会儿，白线“逐渐 拉长，变粗，横贯江面”；浪潮再近些， 看到的是“一道两丈多高的白色城墙”； 浪潮越来越近,“犹如千万匹白色战马齐头 开进，浩浩荡荡”；最后，浪潮奔腾西去， “余波还漫天卷地地涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮 这一“天下奇观”。 再如《海上日出》一文，作者在海上观察了三种不同情况的日出，首先详细描写了正常情况的日出， 又简单地勾勒出了当天边有薄云和黑云的情况，令读者读后有身临其境之感。 二、定景换点法 如果说“定点换景法”是固定一个点去观察不同的景物，那么“定景换点”法就相反了，它是指在不 同的地方去观察同一个景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。运用“定景 换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺、近观、仰视、鸟瞰，立足点变了，观察的角度也 就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点,以便于读者把握作文对景物描写的角度。否则，写出来的作文 会让人觉得顺序混乱，不知所云。我们来看一个例子： 同学们还记得《画杨桃》一文吗？为什么文中的“我”把杨桃画成了“五角星”，当同学们嘲笑“我” 时，老师却表扬了“我”呢？这是因为看的角度不同，物体的样子也不尽相同，作者把自己看到的真实事 物画了下来，因此得到了老师的肯定。我们在观察事物时，观察点不同，得到的感受也不会相同。 类似的情况常常会发生，由此看来，大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高
初三优秀作文：游记作文800字
初三优秀作文：游记作文800字 深秋的一个周末，老师带着我们班的全体同学到清明上河园游览，我开心极了，夜里好不容易才睡着觉呢。 那天，阳光明媚，我们怀着高兴的心情来到清明上河园。一进门，就看见一座汉白玉雕像，他就是张择端，就是他画的清明上河图。石像后面就是叔叔阿姨们用工具刻在石头上的清明上河图。再看看下面，真是一片菊花的海洋，菊花们争奇斗艳，有白的，有红的，有紫白的，有黄的，真是五彩缤纷，姹紫嫣红。往里面走还有更惊奇的呢！我们来到一个亭子里，里面到处都是菊花，有线菊，有大头菊，多姿多彩，芬芳迷人，美不胜收。 其中，有一朵线菊更引人注目。它的花心是黄色的，然后渐渐变成绿色，最外层的花瓣是红色的，红红的花瓣向下舒展着，末端往里一弯，就像美味的方便面，又像小姑娘美丽的头发，随风飘舞，漂亮极了！ 还有一朵不知名的菊花，它的直径大约有三厘米，长度一分米，花是有红色和深红色组成，外面是深红色，里面是红色，真奇怪！路边，有骑马的人，有演习的人，到处都是以前宋朝的热闹情景。我们来到磨坊，每一个同学都推了推这个沉重的磨盘，结果没有一个人能推得动，连力气最大的胡晨明也没能推动。我们还看见羊拉着小车，背上还拖着“齐天大圣”---一直穿着衣服的小猴子。一路上我们都非常开心，嘴巴笑得像绽开的棉花桃一样合不拢嘴。 老师还领着我们去了虹桥，山洞，还有一座石桥，这些建筑都别具一格。我仔细观察了一下，虹桥低下没有一根柱子，远看就像一条巨大的火龙盘绕在碧绿的湖面上，真好看！ 最后，我们依依不舍地离开了清明上河园。我心里一直在想，这么大的园子，蕴含了古代人多少的智慧，建得这么壮观，真是“一朝步入画卷，一日梦回千年！” (责任编辑：齐老师)
600字的游记作文初中生
600字的游记作文初中生 600字的游记作文初中生篇 1 在古老的苏州城边，有个恬静的小镇，名唤周庄。那里盛产鱼虾，广泛种植水稻，是江南有名。的“鱼米之乡”。那里以舟代步，很少看到宽敞的路面，却可以看到许许多多的船家，举着一根半长的篙，戴着斗笠，穿着蓑衣，哼着家乡的小调，在熙熙攘攘的船群中悠然地穿过......。那年有幸，与妈妈一同目睹了这一片古色古香、与世隔绝的“中国威尼斯”。 那年我八岁有余，去那里时也是五月已过。夏雨淅沥不停，柳絮飘摇未衰，现在依稀记得也只有这些了罢?但那种视觉的冲击，却是我一生都忘不了的：古朴的建筑群漂浮的水气、质朴的人群都令人难以忘怀......周庄虽已将旅游业开发多年，却不曾见到过半点现代人为的一丝痕迹。因为那天下雨，致使能见度很低，但那虚无缥缈的雾气，却在船与人之间来回穿梭。也有三两个人，挑着担子，沿岸叫卖些瓜果蔬菜，还有许许多多当地独有的工艺品：尿娃;一种泥制小人，只要在它头上浇少许水，它便会从底下“尿”出来，直到现在我都不懂这是什么原理只是觉得很新奇，便买了一个，戏于股掌之间;套娃：一种竹制的小玩偶，可以一一打开，中间会有一个比前时要小但却一模一样的东西。我
只买了一个，仔细数数，里面竟有五个之多，真是不得不佩服当地人民的高超技艺...... 乘着小船，开始向镇的深处进发，舟身随着船家地撑篙而一左一右晃动。这时雾气散去，我这才发现，原来周庄的水是这样清：似一块巨大的翡翠，又恍如一面明镜，还可以看见鱼的一颦一蹙，一举一动...... 我永远不会忘记那一次周庄之旅! 600字的游记作文初中生篇 2 从嵊州出发向新昌方向行驶二十公里左右，便到了我虽闻却未见过的千丈幽谷。走过一座古老的木板桥，便见它坐落于穿岩十九峰峰底，两者交相辉映。其山山体为鲜红的岩石，峥嵘挺拔，姿态不凡。 站立于门口放眼望去，大片的绿竹林衬托着这座座高山，却显得山更巍峨，谷更幽静了。继续向前走去，瞧!那是什么?子体与母体分离，长度远大于直径，这就是丹霞石柱。它可是由山体分裂，从母体上分离出来的一块哦!它威严耸立在高处，“独柱一帜”。 再往前走去，远远望去那一片都是笼罩在朦胧晨雾中的奇山峻岭。你看，那一座山，山顶好平，山体也与路面垂直，走在那山下小路上，仰望此山，恐惧感瞬间袭来。又有一山，也与路面垂直，可上方却又多出两块巨石，走在那儿，可也是险惧至极啊!
游记作文训练学生版
第一单元写一篇游记 一、学法摘要： 游记是散文的一种，是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记偏重于描绘某一地方的山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情，或者政治生活、社会风尚等。优秀的游记作品具有景物的实在性、情感的真挚性、人称的自我性和寓意的社会性等特点。 二、游记写作要求： 1、清楚地交代游踪，带领读者跟着你“游山玩水”，领略和感受美好的大自然。写作过程中，要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来，或一点一层，或一景一段，使行文井然有序，层次分明。 2、确定中心思想，表现作者对所描写的客观事物的态度。写游记并不是把自己在游览中的见闻毫无目的地描绘出来。如写其它文章一样，仍然有一个中心思想。为了集中、鲜明地表现中心，不可将所见的景物不分主次详略地完全描绘出来，而要精心地进行选材，抓住最能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征作重点描写。 3、游记在写景状物方面要生动逼真，历历如绘。游记是作者的亲历，同时又是大多数读者的“未及”。读者是带着感受间接经验的态度来读游记的，因此，优秀的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、色彩、声音、气势和变化，还要把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者，使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。 4、游记应当寓情于景，创造出情景交融、令人遐想的意境来。一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程，实际上，好的游记不仅能传播相应的旅游知识，还能传播作者的情感。游记如果仅仅是客观地写过程，传播效果就不太理想。因此，在游记的写作中要注意在记山水的同时，将自己的感受表达出来。一般来说，谈感受能使文章的思想得到升华，可以更好地发挥游记的宣传和教育作用。在谈感受的时候要注意两条：一是水到渠成，感想源于游览的具体内容，是作者的肺腑之言。二是画龙点睛，恰到好处地表现主题。 5、运用轻松愉快的笔调，将千姿百态的山光水色、花鸟草虫、以及大自然的变化等描摹得栩栩如生，使文章产生强烈的感染力。 三、佳作启示·1 青藤书屋
学写游记作文指导
移步易景，情随景生 ——第一单元写作训练指导学写游记 【写作导引】 游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？ 首先，写作前应该做好如下准备： 一、安排一次游览。如果近期没有时间，至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”，也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。 二、捕捉信息，梳理素材。无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联……这些，都是你写作中的“源头活水”。 准备就绪后，你就可以写游记了。在写作中，还要注意： 一、游踪清晰，线索分明。作文如串珠，需要一条线索。游记常常以“游踪”为线索，将自然风光和游览观感有机结合起来。在保证游踪清晰的前提下，我们可以依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点片段连缀成篇。 二、移步易景，情随景生。游记的内容比较繁杂，一般采用“移步易景”的方法来组织文章：即随着游踪的变化和时间的推移，依次展现沿途风光。游踪所至，美景在目，情随景生，文由情来，这样，一篇以“美”动人、以“情”感人的游记就写成了。 三、血肉丰满，主次分明。游记要交代游览的过程，却又不能写成面面俱到的流水账。在写作中，对重要的行程、有特色的景观要重点描写，其余的可以略写甚至不写。 四、运用多种写作文法描绘出一片美景。 （1）可以运用不同的感觉器官来写景。 （2）可以运用多种修辞手法来写景 （3）可以引用诗句把景装饰得更美。 （4）可以描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。 （5）可以引用神话传说，使美景更奇丽更迷人。 欣赏：湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾，袅袅升腾。近处湖面波澜不起，平滑如镜，倒映着花红柳绿，山如墨染。时有游鱼蹿出，激起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬
初三游记作文800字大理洱海
初三游记作文800字大理洱海 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 初三游记作文800字大理洱海篇1 “上关风，下关花，苍山雪，洱海月”大理着名的风花雪月的风姿让人大为感叹!今年暑假，有幸领略洱海的风姿。 刚到洱海岸边就将我所折服，被她的辽阔所震撼，它的美纯而不柔媚，果然不愧让人神往，让人为之倾心!低头看洱海，水晶莹剔透，映出船与人，之间还时不时的夹杂着悠闲自得的鱼儿。洱海的水是绿色的，碧绿的，青绿的，微风轻轻的柔抚着，阳光散散的照耀着，泛起的水波上，有点点阳光，波光粼粼，像碎玻璃片，一片晶莹，又像一颗颗钻石那么闪亮。向前望去，碧波万顷，无边无垠，在水天相接的地方，整个世界只有洱海，只有万里晴空，感觉天空是那么近，伸手可触，却又那么的遥不可及。 船在缓缓前行，在这一段令人丝毫不感到厌倦的水路上，又有三道茶滋润了旅程。这三道茶是白族特有的，没喝过，就不算来过大理。第一道是苦茶，苦涩浸淫了整个口腔;第二道是甜茶，甜而不腻的茶舒缓了苦味;第三道是回味茶，浓浓的姜味里透着淡淡的辛辣。可谓“一苦，二甜，三回味”。 不久，就到了只有一件屋子的普陀寺，寺外是卖烤鱼的，这也有一番不一样的意趣。 过了普陀寺就到了闻名遐迩的南诏风情岛，这上面的南诏行宫可是当年南诏王的避暑之地，也坐落着世界上最大的汉白玉观音。素有“大理风光在苍洱，苍洱风光在双廊”之美誉。首先映入眼帘的是沙壹母群雕，屹立在一座水池中，那池中的鲤鱼张着嘴，仿佛在诉说着沙壹母的神话传说。据说，沙壹母靠捕鱼为业，有一天触沉礁感有孕，便生下了十个儿子，某天，龙来道他们的部落，大家吓得落荒而逃，只有她最小的儿子九隆爬上了龙的背上，九隆便成为了部落的首领。继续往上走，有一个木梯，通往观音广场，茂密的植被像蛇一样缠绕在木梯的扶手上，仔细一看，晨露还在娇柔的叶子上，依旧那么晶莹，空气也格外的不一般，让人神清气爽，向两边望去，感觉空气也湿润了。到了观音广场，观音神情严肃，
初中生公园游记作文400字
篇一： “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”，每听到这首熟悉的歌，总是让我对白塔有些向往，真的有白色的塔吗？今年这个暑假，我终于来到了美丽的白塔家---北京北海公园， 我们从南门进入，经过一座团城，走进了北海公园，一股荷花香钻进了我的鼻子。“真香！”我不由地叶出了这二个字。原来北海的大片大片荷花开了，可用一望无际来的绿色的海洋来形容，荷花正在热热闹闹地开着。如乘一叶小舟漂荡在在荷花池，那真是宛如进入仙境一般。 赏完湖边的荷花，我们在附近的船坞里租上一条船，划着船在平静的湖面上游荡，就像歌中一样，迎面吹着凉爽的风。湖面很大，抬头寻找着不远处白塔，白塔仿佛是一位端装圣洁的仙子，在群树的遮掩下若隐若现。 游了一会儿，我们跳上岸，走过了白玉桥，登上了琼岛，走过了一段陡峭的楼梯，来到了白塔底下。那白塔犹如一顶巨大的清朝*，到了塔底，我才发现塔是上圆下方，是一座典型的喇嘛寺庙，全塔上下都由汉白玉建造，在它面前，我是如此如此渺小，而它是如此之高如此之大。 啊，北海公园，你美丽的样子让我深深陶醉！ 篇二： 今天，天气晴朗，万里无云，春光明媚，和煦的阳光普照着大地，人们的心情也推向了*。这不，你看红梅公园内人山人海，景物美不胜收，妈妈带着我和哥哥去公园游玩。 刚踏进大门，首先映入眼帘的是两排青翠的参天大树，好像一位位威严的士兵。我和他们又向前走了一会儿，看见了许多大大小小的鱼缸，里面装着五颜六色的鱼，有红的、有白的、有绿的、有黑的……其中，我最喜欢那只黑白相间的鱼，它游来游去，好想要保卫自己的家园，显得神气十足。 跟随着妈妈，我们来到一个名叫“怪兽城堡”的石头屋子，从玻璃窗往外看，只见，一个怪兽正在摩拳擦掌，我出于好奇，对妈妈说：“让我们也进去玩一会吧！”妈妈交了20元，让我和哥哥进去玩，刚进去，一种前所未有的恐惧感向我们袭来，我的好奇心早已陷入恐惧中了。又走了一会儿，一个小妖女从天而降，高声喊道：“啊——啊——”那恐怖的声音似雷鸣灌耳，我鼓起勇气，向前狂奔，终于冲了出去。那种恐惧感至今仍心有余悸呢！ 最后，我们三个人又玩了一会儿“飓风飞椅”，坐在上面，整个人好像已经不听使唤，被甩了出去似的，从空中往底下看，人都变得只有蜻蜓那么大了。那滋味可真过瘾，另人回味无穷啊！ 时光如梭，转眼就到了下午，我们才依依不舍地离开了。啊，今天真是快乐的一天！
四年级下语文游记类文章专项训练(含答案)人教部编版
四年级下语文游记类文章专项训练 一、阅读文章，回答问题。 记金华的两个岩洞（节选） 叶圣陶 爬爬歇歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。 忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常之大，好像整个洞里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述。 再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟比较把石钟乳比做狮子和象之类，意境高得多了。 在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。 这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。 （选自《叶圣陶作品精选：稻草人》，江苏凤凰科学技术出版社） 1.“飞珠溅玉”的意思是________，在文中描写的是________的景象。 2.作者说的“这是平生从未经历的境界”指的是什么？用“”在文中画出来。假如你在这样的境界里，会有怎样的感觉？用自己的话进行描述吧。 3.阅读选文的第3自然段，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）这时作者看瀑布是仰望的。（） （2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”写出看瀑布的时间是黎明。（） （3）“千万支银箭”指的是瀑布的水流。（） （4）作者说这个比拟“意境高得多了”是在批评双龙洞。（）
风景这边独好作文指导教案
《风景这边独好》作文指导教案 一、审题。确定对象，确定特点，明确情感。 1、命题作文：风景这边独好。 2、以游记的形式。 游记的写作顺序： 时间顺序（如：日出前，日出时，日出后） 空间顺序（上下、前后、左右、高低、远近）， 逻辑顺序（如写树：整体、部分——枝、叶、干、根）。 观察方式：定点观察；移步换景。 3、写出景物的特点。（比如：三峡的险、青海湖的蓝、满井的融融春色、周庄的柔情、小石潭水的清） 4、运用写景的不同表现手法。（动静结合、虚实相生、五觉、衬托、对比、描写、情景交融、修辞、引用） 笔前思考三个什么： 1、什么文体（记叙文、说明文、议论文） 2、什么主题（人物、事情的特点、情感走向） 3、什么素材 二、开篇（方法多种，多以点题开篇） 1、修辞（排比） 要问最美的风景在哪里。希腊爱情海？不，虽然它的海美如梦幻，但它的传说过于悲伤；日本北海道？不，虽然它的樱花美如霞云，但伴随的簌簌白雪总是让人觉得多了份凄清；美国纽约？不，虽然它的现代美令人忘返，但那快节奏的生活使人窒息.....天地之大，美景又何止这些。于我柔软的内心深处，最美的景色却是在那名不见经传的乡村小镇。 2、开门见山 岁月匆匆，如白驹过隙，虽未曾感受过周庄的柔情，未曾经历过巫峡的奇险，也未曾亲近过青海湖的湛蓝，却仍有那么一方柔情，在脑海里久久萦绕，挥之不去。只道风景，这边独好！ 3、描写，设问 清早，汽车飞驰在高速道上。窗外阳光明媚，柔柔的光线透过玻璃打在脸上，消融掉了晨间早起的疲惫。此时，心里的潜藏许久的期待与激动渐渐澎湃沸腾起来。它会是什么样呢？美丽，亲切，清幽还是姿态万千？ 可是，当车子终于缓缓停下来时，触目所及，只想高呼一句“实是欲界之仙都”！ 4、诗文引用 人们常道：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。由此可知沧海的大气磅礴，巫山的雄奇伟岸。然而我却想在这话中补上一句，不至云南民俗村，不知世间的千种风情。
初中游记作文
长城，是我早已向往的去处。“不到长城非好汉。”我也要登上万里长城，做一回“好汉”。今年暑假，我如愿以偿饱览了中华民族古老的长城风光。 长城耸立在北京西郊，站在长城脚下，远远望去，长城起伏连绵，蜿蜒起伏，盘旋在山梁之上，随着连绵起伏的山脉向前曲曲折折地延伸，像一条巨龙，在云雾缭绕的山峰中飞腾。薄雾中的长城恍若蒙上了一层神秘的面纱，使我更好奇那面纱下的瑰丽容颜，看到长城，使人顿时心胸开阔，豪情万丈，迫不及待地向上登去。 我们开始登长城了。再向前，它极为险要，有的斜坡坡度接近垂直，那张满杂草的断壁残垣，又让人想起那烽火连天的古代战场……长城时而险，时而缓，虽然非常陡峭难行，但风景非常优美，每到达新的一个烽火台，人们都会四处观望，每个烽火台前面都会被人堵得水泄不通。我们顺着巨大的青石台阶往上行，台阶的表面尽管凹凸不平，然而非常光滑。可想而知，有多少双脚曾经走过这里呀!走了一会儿，腿有些不听使唤了，又酸又痛，便靠在城墙边休息。往下一瞧，树木葱茏，郁郁葱葱，墙体顺山势而建,十分险峻,城垛上箭眼斑斑,果然易守难攻。 站在长城上往下看，只见停车场里轿车如虫行人如蚁；往上仰望，蓝天白云，烽火台傲然挺立。远处雪山白雪皑皑，秀色可餐。登长城看起来容易，走起来气喘吁吁，好不容易才走到好汉坡，我累得汗流满面。妈妈说：“不到长城非好汉，到了长城不自满。”听了妈妈的鼓励，我又坚持往上登，终于登上了八达岭长城高处——烽火台。倚栏远眺，山雾似愈加浓厚，墨玉般的树枝枝叶，在山风中摇曳，五色的无名小花装点着绿茵茵的草席；雄伟的万里长城蜿蜒伸向远方，凑成了一幅撼人心灵的壮丽图画。爸爸告诉我：这是古代秦朝，为了防御匈奴的入侵，劳动人民用肩挑手扛，用砖石砌成的。以后逐渐连成了万里长城。 古塞雄关存旧址，九州形胜山河壮。巍巍万里长城将于神州大地长存，将与世界文明常在。 西湖游记 “暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”这引起了多少人美妙的遐想。今年，我终于如愿走进了暮春的江南。 “轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。”乍见西湖，我便被它的空灵深深震撼。一叶轻舟从湖面慢慢划过，眼前总晃动着西子盈盈的浅笑，如诗如画的江南、如歌如梦的西湖是不能不令人想到故事的。霏霏细雨越下越小，船儿也不知不觉来到称为湖中岛、岛中湖的“三潭印月”。三潭印月为西湖十景之一，故有“小瀛州”之称，是一座以“湖中岛、岛中湖”为特色的水上公园。上岛，见四围竹树成林。耳感百声交集，虫鸟乐声，水波激浪声，风拍翠叶声，一齐并发，同奏一交响乐，震撼人之心。 信步走在长长的白堤，恍若流水的记忆静静地流淌。很远的流水、很远的过去穿越时空跃出水面，台湾诗人郑愁予写道：“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。”似乎每一个与江南有关的故事都蒙上悲情的色彩。由此我想到了白蛇的传说。于千万年之中，没有早一步，没有晚一步，偏偏在这里赶上了。然而这么美丽的邂逅却注定成为一错千年的遗恨，那一泓明净的湖水最终成了女主角深情的泪水，至今仍在不息地流淌。 经过雷峰塔的残垣，我不禁放慢了脚步，耳边似乎传来沉重的叹息，“思悠悠，恨悠悠，恨到何时方始休，明月人倚楼。”踏上断桥时，我突然有些了悟：“断桥”在今天看来与其说是一个地理概念，倒不如说是一种悲情更为贴切。那份情致，凄美得令人不忍触摸。 春风、烟雨、江南，诞生了一个个美丽的故事，而这些故事必将一代代延续下去。
初中生西湖游记作文600字
初中生西湖游记作文600字 古往今来，不知有多少文人墨客游玩过西湖，不知写过多少篇令人沉醉的文章，千百年来广为流传，而我也独恋那西子湖畔的一潭令人心旷神怡，宠辱偕忘的水。以下是第一为大家的关于初中生西湖游记600字，给大家作为参考，欢迎阅读! 清晨，一阵阵馨香迎面而来。看!西湖上点缀着朵朵荷花，一朵挨着一朵，有的全开了，有的开了一半，有的还是花骨朵儿。西湖的水是那么绿，绿得像一块无瑕的翡翠;那么静，静得像一面镜子;那么清，清得可以看见湖底的小鱼。一阵暖风吹过，一大片荷叶层层叠叠，像翠绿的伞。在荷叶间，几枝含苞乍开的荷花高高的挺立在湖面上，像亭亭玉立的美人。有的小鱼在水里自由自在的嬉戏，有的在碧绿的荷叶下乘凉，还有的在荷花丛中躲猫猫呢! 湖边那婀娜多姿的柳条，似姑娘长长的秀发。树上还有几只小鸟在唱歌，为西湖增添了几分生机。突然，天下起了蒙蒙细雨，只见细雨落在西湖里，像数不清的银色丝线连起了天空和湖水。绵绵的细雨在柳叶上凝成水滴，点点晶莹，滴滴清凉。雨打荷花情迷雾，大片大片的荷花，泛出一层水润润的红色。荷叶上稀稀疏疏有着露珠在上面来回滚动，像一颗颗钻石。亭墙上不时地滴落的水珠，发出滴答滴答之声，宛如一曲清幽的曲子。雨渐渐停了下来，影影绰绰的群山像一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼般的薄纱，含情脉脉，
凝眸不语，似朵朵出水芙蓉。荷花上也有几只白色的蝴蝶在飞来舞去，花草树木都缀上了亮闪闪的水珠，触目一片晶莹。湖面泛起一层淡淡的银色，柳树风中轻轻的摇曳。 黄昏时，西湖像是披上了一件金色的纱衣，厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。 天渐渐黑了，西湖美丽的暮色也渐渐掩去，湖对岸的灯光也和往常一样亮了起来，令人觉得仿佛进入仙境一般。湖水倒映着流光益彩的夜灯，时间如水晶般的朦胧而清透，时光如箭般穿梭。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这，就是美丽的杭州西湖。 古往今来，不知有多少文人墨客游玩过西湖，不知写过多少篇令人沉醉的文章，千百年来广为流传，而我也独恋那西子湖畔的一潭令人心旷神怡，宠辱偕忘的水…… 美丽的杭州西湖不仅有美丽的白娘子和许仙的传说故事，清康熙、乾隆皇帝书写的御碑。还有为许多英雄、历史名人修建的纪念物，令人浮想联翩。有为推翻腐败的满清王朝而牺牲的民国女杰秋
部编八年级语文下学期教案写作 学写游记.
写作学写游记 目标导航 1.培养留心观察、勤于考证的意识，在活动中以写作导游词的形式提高语言表达能力和感受文化的能力。 2.能初步认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径，更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。 3.把语文与实践活动相结合，锻炼参与者合作探究的能力。在活动中了解祖国大好河山，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，学写文情并茂的游记。 文题展示 一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。 提示： 1.选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。 2.细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。 3.描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。 二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。 提示： 1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。 2.回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。 3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。 三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观______》为题，写一篇参观记。不少于600字。 提示： 1.参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。 2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。 3.参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。 写作要求 1.选择某一处风景来写，细致观察，不要贪多，不要泛泛而谈。 2.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略，还可适当加入人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等。 3.参观记一般按照参观的先后顺序来写，要有重点、有选择地写，并适当点出你所得到的教益或受到的启发。 技法点拨 浏览山水名胜，并用优美的文辞记录所见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅韵事。 本次游记写作的训练提出如下建议： 1.认真观察抓特征“走马观花”式的对旅游景点进行游览，是抓不住旅游
初三游记作文800字作文
初三游记作文800字作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 初三游记作文800字作文篇1 前年暑假，我和家人一起去了风景名胜九寨沟游玩。一路颠簸，终于到了九寨沟风景区。 放眼望去，山峦起伏，绿树成片，绿海荡波，碧意盎然，充满了无限生机。我们坐浏览车来到山上，居高临下，在山林之中隐约可以看见湖泊的身影。我们走上了林间小径，在林中穿梭，小径两边竖起数十上百棵参天大树，郁郁葱葱的树叶你挨着我，我挤着他，像一把绿色的大伞，将强烈的阳光牢牢地挡在外面，一阵风从我们身边拂过，呼呼作响，四周的大树发出沙沙的响声。此时的景意，以我笨拙的笔已是表达不出来的了，还是借用一首诗吧：此景只应天上有，人间能得几回见。正当我陶醉在这诗情画意之中时，没注意到前面的这棵大树，一头撞了上去，额头上立时起了一个大包，我一看，前面的小径上还有几棵，我得注意点。 走过了这条小径，我们便到了天鹅湖。听说，冬天有大群的天鹅来这里做客，顾名思义，便得了个天鹅湖的美称。天鹅湖本名天鹅海(这里的大小湖泊都被当地人俗称为海子)，清澈见底，如清晨的露珠，晶莹剔透。天鹅海水呈湛蓝色的，四周有一些芦苇，两者相融，绘成了一幅精美的中国山水画。 看完了天鹅海，我们又乘车去观赏大瀑布。坐在车上，已经听到“哗哗”的水流声，声音由远而近，由小而大。车子突然“嚓”的一下停了下来，游客们如潮水一般涌出车门，随后就是一声声惊叹。映入我们眼帘的是一条大瀑布，雪白的水花犹如几十条怒吼的白龙，纷纷冲下谷底，挣扎着，怒吼着，不甘示弱，这拍击声正是白龙临死前发出的怒吼，惊天动地，渐渐的，我竟看得痴了。 我们陆续看完了几个海子，正当要走之时，我仍不住地回头一望，只见一山峰高高耸起，插入云霄，我心中灵光一闪，心想，做人不也正是如此，要有远大的抱负和追求，才能像这山峰一样青云直上，顶天立地，做一个对祖国有用的栋梁之材。 初三游记作文800字作文篇2 金秋季节，艳阳高照，秋风送爽，迎来了
初中生游记作文五篇七年级作文
初中生游记作文五篇七年级作文 初中时期的作文训练对青少年语言运用能力的提高具有无可替代的重要作用，这一时期的作文训练是整个人生中语言修为的拔高过程，是在语言运用中必不可少的一部分。下面就是给大家带来的初中生游记作文五篇，欢迎大家阅读! 范文一 5月6日，伴着“五一”长假最后的余温，我们走在了去往经历千年风吹雨打的枕水古镇——乌镇。 一路上到处是田野的绿色，一轮即将落下的红日把它们照得金灿灿的，似千万朵盛开的金花。虽有如此美丽的景色，但我们迫不及待的心情并不容许我们去观赏这一路上的景致。 车行半小时后，一个魅力古镇呈现在我们眼前。虽然已经是傍晚时分，但前来游玩的人还真不少。进了大门，我们随人流上了一艘木船。船驶得很慢，船桨激起的微波扩散出一道道水纹，岸在后移，这才让我感觉到船正在缓缓的前进，而此时的我多么希望自己是那梢公，一下子可以到了对岸。
上了岸，到处是古色古香的建筑，这就是我梦寐以求的乌镇西栅，它傍水而居，一条长廊横贯始末。这儿的天很蓝，河水清澈见底，夕阳下波光粼粼，一条条小船穿梭其中。晚风轻轻吹拂，深深地吸一口清新的空气，沁人心脾，我们终于感受到了“宿在乌镇，枕水江南”这句话的真谛。 夜姑娘迈着轻盈的步伐来到了乌镇的上空，一条条船打起了灯笼，像千千万万只萤火虫。街道上、桥洞里、水中……亮着无数盏灯，白的、红的、金黄的、绿色的、紫色的……那点点“繁星”给乌镇穿上了华丽的外衣，把这神秘的地方，打扮成了灯的海洋。天上繁星点点，地上灯光绰约，置身其中，人仿佛进入了一片世外桃源。难怪这儿才开发不久，乌镇西栅已经闻名遐迩。 走在大街上，一边赏着灯，如果能再来一口冰糖葫芦，那更是叫绝，从嘴里一直甜到心里。商铺里陈列的小船雕功十分精细;在树的年轮上作画更是入木三分;刺绣可赞一绝，马儿最棒，栩栩如生，有大师之风范。 夜已经深了，我们意犹未尽，怀着依依不舍的心情坐船到了出口。不过，我已经把这段美好的记忆，深深地刻在了心中。 范文二 我早就听说黄山风景秀丽，景色迷人。终于机会一见了。
初三游记作文800字：桃花源一游
初三游记作文800字：桃花源一游 以下是我们为大家整理的关于初三游记作文800字：桃花源一游的文章，希望大家能够喜欢！更多初中作文资源请搜索 初中作文与你分享！ \u30002018年7月12日10点45分,在学校老师的带领下,我终于来到了向往已久的神秘土地桃花源。桃花源历史悠久,不少诗人都曾为它题过词。在桃花源三个字的大匾下,放眼望去,里面苍绿的高山,清新的空气,戴着一缕神秘的面纱吸引着我们。 沿着宽阔的大道,拐了不少的弯,突然一大片桃红色映入眼帘,这就是桃花林!呀!大家都发出了惊叹,这么多的桃花恐怕这一生都很少见到,于是踩着石卵路,慢慢地在桃花林穿梭。这时正是桃花开得最艳丽的时候,枝头上都挤满了大大小小的桃花,有的还只是花骨朵,有的却已在争奇夺艳。有的花只是粉色,有点花却已是红的耀眼!看!这一朵花儿真像一张可人的小脸,粉嘟嘟让人心动得想去捏捏,但又怕震落花瓣儿。 跟着向导我们继续往山上进发,上山走的全是一级级石阶,石阶上苔藓斑驳,又陡又滑,一路上,大家互相帮助,你追我赶,有说有笑。石阶的周围全是竹子。前面围着许多同学,我好不容易挤上前去,正好听见老师在解说:"同学们都来摸一摸这难得一见的方竹,因为它的竹身和别的不一样,是方形的,所以特别珍贵,可要小心。"我一听,可真奇怪,竹子竟然是方的,于是我凑上去摸摸,啊,真的!这桃花源还真是深藏不露啊!爬了不久,眼前的路突然被山顶截断,大家都觉得奇怪,以为这就是桃花源的尽头了,可我们又被老师带到一个洞里,这洞可真黑,伸手不见五指,路又不平,还不停滴水,我们都在埋怨,不过因为这样我们永远记住了这个世外桃源。小心翼翼地走到了洞的尽头,洞也越来越亮,走出山洞,眼前豁然开朗,桃花源真是别有洞天,看得我们一个个目瞪口呆。此时,不知不觉中我们来到了观湖台,观湖台的湖面开阔,宛如一面大圆镜,映照着蓝天,青山,绿树,湖中的水草更显妩媚,摆动纤细的腰肢仿佛向我们展示她们的美好,这湖是一幅彩色的画,也是一首抒情的诗。湖中的鱼儿自由自在的游着,我可真羡慕这些鱼儿,一年四季都可以在这无忧无虑地生活,可真舒服。 不知不觉中,计划的游览时间到了,桃花源实在是太大了,许多景观还没有游览。不过下次我一定会再来的。 千百年来,桃花源这超尘脱俗的人间仙境,吸引了许多文人墨客,政坛要人和成千上万游客来观光游览。朋友,百闻不如一见,请到这里领略桃花源神奇迷人的景观吧!