气象兴趣小组活动计划
气象科普活动方案
气象科普活动方案一、活动背景气象与我们的生活息息相关，它影响着我们的出行、健康、农业生产等各个方面。
然而，很多人对气象知识的了解还比较有限。
为了提高公众对气象的认识和理解，增强应对气象变化的能力，我们计划组织一次气象科普活动。
二、活动主题“探索气象奥秘，共建美好家园”三、活动目的1、普及气象科学知识，提高公众对气象的认知水平。
2、增强公众对气象灾害的防范意识和应对能力。
3、激发公众对气象科学的兴趣，培养科学精神。
4、促进公众对环境保护和气候变化的关注，推动可持续发展。
四、活动时间和地点时间：具体日期地点：详细地址五、参与人员全体市民六、活动内容及形式1、气象科普展览在活动现场设置展览区域，通过展板、图片、实物模型等形式，展示气象的基本概念、气象观测设备、常见的气象灾害及其防范措施等内容。
2、气象科普讲座邀请气象专家举办讲座，介绍气象科学的发展历程、天气预报的制作过程、气候变化的影响等热门话题。
3、气象观测体验设置气象观测设备体验区，让公众亲身体验气象观测的过程，如使用温度计、风速仪、雨量计等设备，了解气象数据的采集方法。
4、气象科普游戏设计一些与气象知识相关的游戏，如气象知识问答、气象拼图、气象谜语等，通过游戏的方式增加公众对气象知识的记忆和理解。
5、气象科普影片展播在活动现场播放气象科普影片，如《气候变化的真相》、《气象灾害的防范》等，以生动形象的方式向公众传播气象知识。
6、气象科普资料发放向公众发放气象科普宣传资料，如小册子、传单、书签等，内容包括气象基础知识、气象灾害防御指南、气候变化应对策略等。
七、活动宣传1、社交媒体宣传利用微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引公众的关注和参与。
2、线下宣传在学校、社区、商场等人员密集场所张贴活动海报、发放传单，提高活动的知名度。
3、合作媒体宣传与当地的电视台、报纸、广播电台等媒体合作，对活动进行报道和宣传。
八、活动预算1、展览布置费用：X元包括展板制作、图片印刷、实物模型购买等。
幼儿园大班气象探索：认识气象知识教案
幼儿园大班气象探索：认识气象知识教案1. 前言在幼儿园大班的教学中，培养孩子对自然的好奇心和探索精神是非常重要的。
而气象知识作为孩子认识自然、了解环境的重要一环，通过气象知识的教育可以帮助孩子建立对自然的敬畏和对环境的关怀意识。
本篇文章将围绕着幼儿园大班的气象探索，设计一份教案，帮助教师们引导孩子们认识气象知识，激发他们对自然的好奇心。
2. 教案设计1）活动目标：通过气象探索活动，引导幼儿了解基本的气象知识，培养对自然的兴趣和环保意识。
2）活动准备：- 制作简易的气象仪器，如风筝、风车等，让孩子亲自参与制作过程。
- 准备图书、图片等多媒体资料，介绍不同类型的天气现象和气候特点。
3）活动过程：- 第一阶段：引导孩子关注天气a. 每天安排一名孩子担任“小气象员”，负责观察当天的天气情况并记录。
b. 在教室设置一个简易的气象观测台，让孩子们观察和记录温度、风力、天气情况等数据。
- 第二阶段：认识不同的天气现象a. 组织孩子们观察不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天等，并和他们一起讨论产生这些天气现象的原因。
b. 通过图片、故事等形式，向孩子们介绍雷暴、阳光、雾气等天气现象，展开讨论。
- 第三阶段：制作气象仪器a. 引导孩子们制作简易的风筝、风车等气象仪器，让他们通过亲身实践来了解风力、风向等概念。
b. 带领孩子们进行户外的气象观测和测量，让他们亲身感受自然力量的神奇和美妙。
4）活动总结：- 结合孩子们的观察记录和实际体验，帮助他们总结认识到的气象知识，如风的成因、雨的形成等。
- 通过游戏、小组讨论等形式，帮助孩子们加深对气象知识的理解，并鼓励他们提出自己的疑问和想法。
- 鼓励孩子们通过观察天气、制作气象仪器等方式，积极参与保护环境、珍惜资源的活动，培养环保意识。
3. 个人观点和理解气象知识是我们生活中息息相关的一部分，对于幼儿来说，通过气象探索的活动可以培养他们对自然的敬畏和热爱，同时也可以启发他们对环保和可持续发展的认识。
小学生气象实践活动方案
一、活动背景随着全球气候变化和环境保护意识的不断提高，气象科学在教育中的地位日益重要。
为了让小学生了解气象知识，培养他们的科学素养和环保意识，我们特制定本次气象实践活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解气象的基本知识，包括气象现象、气象仪器等。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神。
3. 提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
4. 增强学生的科学探究兴趣，激发他们对气象科学的热爱。
三、活动对象小学一至六年级学生四、活动时间为期一个月，每周五下午课后进行五、活动地点学校操场、气象站、实验室等六、活动内容1. 气象知识讲座邀请气象专家为学生们讲解气象基本知识，包括气象现象、气象仪器、天气预报等。
2. 气象观测实践（1）认识气象仪器：让学生了解各种气象仪器的名称、作用和使用方法。
（2）观测气象数据：分组进行气象观测，记录气温、湿度、风向、风速等数据。
（3）分析气象数据：让学生分析观测到的气象数据，了解天气变化规律。
3. 气象实验（1）制作简易气象站：让学生动手制作简易气象站，包括温度计、湿度计、风向标等。
（2）气象实验：进行气象实验，如：水蒸气凝结实验、云雾形成实验等。
4. 气象科普展览组织学生参观气象科普展览，了解气象科学的发展历程和最新成果。
5. 气象主题班会开展气象主题班会，让学生分享自己的气象知识，提高他们的表达能力和团队协作能力。
6. 气象科普作品创作鼓励学生创作气象科普作品，如：气象手抄报、气象绘画、气象科幻故事等。
7. 气象知识竞赛举办气象知识竞赛，检验学生们的学习成果，激发他们的学习兴趣。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请气象专家、教师、家长等参与活动，为学生提供专业指导。
3. 确保活动安全，做好现场管理和安全保障工作。
4. 做好活动记录，整理活动资料，为今后类似活动提供参考。
九、活动评价1. 学生气象知识掌握情况：通过气象知识讲座、竞赛等形式，了解学生对气象知识的掌握程度。
幼儿园大班气象预报教案的活动设计
幼儿园大班气象预报教案的活动设计作为幼儿园的一门必修课程，气象学科作为一门重要的自然科学学科，教给孩子们能够更多地认识到自然界的规律和变化。
而针对幼儿园大班，我们这次将通过结合实际活动，打造一个有趣又实用的气象预报教学课程。
活动目标：1.让幼儿了解常见的天气现象和对应的气象学名词，例如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2.增强幼儿对气象学科的学习兴趣，提高他们的科学素养。
3.提高幼儿的观察能力，培养他们的语言表达能力和团队合作意识。
活动准备：大型气象互动画板、各种天气模型、气象标杆、大班幼儿等。
活动步骤：1.热身环节在活动开始前，可以先带动孩子们热身，做些简单的体能活动，增强孩子们的身体素质，为后面的课程做好准备。
2.师生互动引导孩子们讨论天气的常见现象和对应的气象学名词，通过师生互动的形式帮助孩子们逐渐熟悉天气现象的起源和变化规律，这个过程中还可以通过各种模型来演示天气现象的种类与过程。
3.模拟气象预报在互动环节过后，我们将引入大型气象互动画板，我们可以通过游戏、故事等方式来模拟气象预报的场景，鼓励幼儿通过观察天气、气象标杆、天气模型等方式，预测接下来的天气情况，并借助教师指导和推理来选择预报方式，提高孩子们的气象预报能力。
4.实践活动模拟气象预报活动结束后，我们将借助实践活动来增强幼儿的学习体验，例如带领孩子们去户外观察天气现象，观察云彩、温度计等，辅导孩子根据天气情况选择合适的衣物，提高孩子们锻炼观察能力和实践能力，培养孩子们的自理能力。
5.结束活动在活动结束前，我们将回顾整个气象预报教学课程的内容，让孩子们了解和体验对气象课程的最终学习成果，也可以安排一些小游戏或者其他形式的互动活动，为教学课程画上圆满的句号。
总结：通过科学的教学设计，我们能够更好地引导幼儿对气象学科的认识，培养他们的观察力、语言表达能力和团队合作意识，同时我们也可以通过实践活动来提高他们的实践能力和自理能力，为孩子们的综合素质和未来的学习提供更好的基础，让他们更好地面对未来大千世界的挑战。
幼儿园大班《小小气象员》科学活动教案
幼儿园大班《小小气象员》科学活动教案一、教学内容1. 天气的概念和分类：晴天、阴天、雨天、雪天等；2. 天气的变化：温度、湿度、风力等；3. 观察天气的方法：观察天空、云彩、风向等；4. 记录天气的方式：绘画、文字等；5. 天气与生活的关系：穿衣、出行等。
二、教学目标1. 使幼儿认识天气现象，了解不同天气的特点；2. 培养幼儿观察天气、记录天气变化的兴趣和习惯；3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识天气现象，了解不同天气的特点；难点：培养幼儿观察天气、记录天气变化的兴趣和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、天气预报视频、天气卡片等；2. 学具：画笔、画纸、记录本、天气预报表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境的天气变化，如天空、云彩、风力等，引导幼儿关注天气现象；2. 讲解天气概念：通过PPT展示，讲解天气的分类，如晴天、阴天、雨天、雪天等，让幼儿了解不同天气的特点；3. 观看天气预报视频：让幼儿观看天气预报视频，了解天气预报的制作过程，培养幼儿观察天气变化的兴趣；4. 小组讨论：分组讨论天气变化对生活的影响，如穿衣、出行等，引导幼儿关注天气与生活的关系；5. 观察与记录：让幼儿自由选择一种天气，用画笔和画纸记录下来，并用自己的方式表达出来；6. 分享与交流：让幼儿展示自己的作品，与大家分享观察到的天气变化，培养幼儿的表达力；六、板书设计1. 天气的概念和分类：晴天、阴天、雨天、雪天等；2. 天气的变化：温度、湿度、风力等；3. 观察天气的方法：观察天空、云彩、风向等；4. 记录天气的方式：绘画、文字等；5. 天气与生活的关系：穿衣、出行等。
七、作业设计1. 作业题目：观察天气变化，记录一周的天气情况；2. 作业要求：用绘画或文字记录每天的天气变化，包括天空、云彩、温度、湿度等；3. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，表现出对天气现象的兴趣，但在观察天气变化方面仍有待提高；2. 拓展延伸：下一节课将继续开展《小小气象员》活动，让幼儿深入了解天气变化，培养幼儿观察天气、记录天气变化的习惯。
幼儿园气象局活动方案
幼儿园气象局活动方案
1. 活动目标:
- 培养幼儿对大自然和天气现象的兴趣和好奇心。
- 让幼儿了解天气变化对日常生活的影响。
- 培养幼儿观察和记录能力。
2. 活动准备:
- 制作一个简易的气象站,包括温度计、雨量计、风向标等。
- 准备记录表格和绘画用具。
- 气象知识图书和视频资料。
3. 活动流程:
- 教师先介绍气象知识,让幼儿了解天气的组成和变化。
- 带领幼儿参观幼儿园气象站,了解各种仪器的用途。
- 分组让幼儿轮流担任小小气象员,观测和记录天气情况。
- 每天进行天气预报,幼儿根据观测结果预测第二天的天气。
- 用绘画或手工方式表现天气变化。
- 讨论天气对生活的影响,如穿衣、户外活动等。
4. 活动延伸:
- 组织户外观察活动,感受不同天气的变化。
- 邀请气象工作者到园区分享工作经历。
- 制作天气日历,记录每天的天气状况。
5. 活动评价:
- 观察幼儿对天气现象的兴趣和参与度。
- 评价幼儿观察和记录能力的提高。
- 了解幼儿对天气知识的掌握程度。
通过这个活动,幼儿可以亲身体验气象观测的过程,培养对大自然的热爱,并学会根据天气变化合理安排生活。
气象观测实践活动方案
一、活动背景随着科技的不断发展，气象观测在人类生产、生活、科研等领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的科学素养，培养学生的实践能力，激发学生对气象科学的兴趣，我们学校决定开展气象观测实践活动。
本次实践活动旨在让学生亲身参与气象观测，了解气象观测的基本原理和方法，提高学生的科学探究能力。
二、活动目标1. 让学生了解气象观测的基本原理和方法，掌握气象观测的基本技能。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
3. 激发学生对气象科学的兴趣，提高学生的科学素养。
4. 增强学生对我国气象事业的了解，培养学生的爱国情怀。
三、活动内容1. 气象观测基础知识讲座邀请气象专家为学生们讲解气象观测的基本原理、气象观测设备、气象观测方法等知识，让学生对气象观测有一个初步的认识。
2. 气象观测设备操作培训由专业技术人员为学生讲解气象观测设备的操作方法，并进行实际操作演示，让学生掌握气象观测设备的操作技巧。
3. 气象观测实践活动组织学生分组进行气象观测实践活动，内容包括：（1）观测场设置：学生分组，按照要求设置气象观测场，包括气象观测塔、气象仪器等。
（2）气象观测：学生分组进行气象观测，包括气温、湿度、气压、风速、风向等气象要素的观测。
（3）数据处理：学生将观测数据整理成表格，进行初步分析。
4. 气象观测成果展示组织学生进行气象观测成果展示，包括口头报告、PPT展示等形式，让学生分享自己的观测成果和心得体会。
四、活动时间本次气象观测实践活动为期一周，具体时间安排如下：1. 第一天：气象观测基础知识讲座2. 第二天：气象观测设备操作培训3. 第三天至第五天：气象观测实践活动4. 第六天：气象观测成果展示5. 第七天：活动总结与反思五、活动组织1. 活动策划：由学校科技活动领导小组负责活动策划，包括活动方案、时间安排、人员安排等。
2. 活动实施：由学校科技活动领导小组、气象专家、专业技术人员等共同组织实施。
3. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行活动宣传，提高学生的参与度。
气象小课堂活动方案
气象小课堂活动方案1. 活动目的和背景气象是大自然中一门十分重要的科学，它关注着大气现象的变化和规律，对于人们的生活和决策都有着重要的影响。
然而，很多人对气象知识了解并不深入，缺乏对天气现象的观察和理解能力。
为了提高公众对气象知识的认知，增强对气象变化的观察能力，我们计划组织一次“气象小课堂”活动。
通过组织形式多样、内容丰富的活动，让公众能够亲身参与和体验气象科学，从而培养气象意识和气象素养。
2. 活动内容和形式2.1 气象观测体验为了让公众更好地了解气象观测的过程和方法，我们将设置现场气象观测点，向参与者介绍气象仪器和观测流程，并让他们亲自体验气温、湿度、风速等参数的测量。
通过实际观测，让参与者了解气象数据的意义和应用，并培养他们对天气变化的敏感度。
2.2 气象科普讲座为了提供更系统和深入的气象知识，我们将邀请专业气象科学家举办气象科普讲座。
通过讲座，公众将了解到气象的基本概念、原理和常见的气象现象解释。
讲座内容将采用通俗易懂的语言，使非专业人士也能够轻松理解。
2.3 模拟气象预报游戏通过模拟气象预报游戏，参与者可以扮演气象预报员，利用实时的气象数据和图表，预报未来一段时间的天气变化。
游戏中将设计不同的气象情景，参与者需要根据已有的气象知识和观测数据进行分析和判断，给出准确的天气预报结果。
这将提高公众的气象预报能力，增强他们对气象预报的信任和理解。
2.4 气象小实验通过一些简单的气象小实验，如云朵的形成、雨的产生等，让参与者亲自动手进行观察和操作，加深对气象现象的理解和记忆。
这些小实验将采用安全、简单的方法，并配以有趣的解释，以吸引公众的兴趣和参与度。
2.5 气象互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们将设计一些气象互动游戏，如“猜猜温度”、“风向传球”，让参与者通过游戏形式学习气象知识，并与他人展开竞技，增加活动的趣味性和紧张感。
3. 活动时间和地点我们计划在市中心的公园举办此次“气象小课堂”活动，时间暂定为周末的下午。
气象科普研学活动方案
气象科普研学活动方案
一、活动主题
探索气象奥秘,体验科学乐趣
二、活动目的
1. 培养学生对气象科学的兴趣,树立科学探索精神。
2. 加深学生对气象现象的认识,了解气象对生活的影响。
3. 提高学生动手实践能力,培养科学思维方式。
4. 增强学生环保意识,关注气候变化问题。
三、活动对象
小学高年级学生
四、活动内容
1. 气象基础知识讲座
介绍气象学基本概念、气象要素、天气系统等知识。
2. 气象观测体验
使用简易气象观测仪器,测量气温、湿度、气压等数据,记录观测数据。
3. 天气预报小课堂
学习天气预报的基本方法,制作天气预报节目。
4. 微气候实验
自制微型温室,观察微气候环境的变化。
5. 气候变化探讨
讨论气候变化的原因和影响,提出应对措施。
五、活动方式
理论讲授、实践操作、小组讨论、户外观察等多种形式相结合。
六、活动时间
为期3天,每天4小时。
七、活动场地
校内多媒体教室、实验室及操场。
八、活动评价
现场观察、实践作品、小组讨论等多方位综合评价。
九、后续计划
根据活动反馈,完善活动内容,定期开展气象科普活动。
气象科普研学活动方案
气象科普研学活动方案一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，气象科学知识逐渐成为公众关注的热点。
气象科普研学活动可以帮助学生了解气象科学知识，提高他们的科学素养和综合素质。
为了开展好气象科普研学活动，特制定本方案。
二、活动目标1. 通过气象科普研学活动，让学生了解气象科学的基本知识和原理。
2. 培养学生的科学思维和探究能力，提高他们的科学素养。
3. 增强学生的环保意识和防灾减灾意识，促进他们全面发展。
三、活动内容1. 气象观测实践活动：组织学生前往气象观测站，学习气象观测的基本方法和技能，观察和记录气象数据。
2. 气象科普讲座：邀请气象专家或气象爱好者为学生讲解气象科学知识，解答学生的疑问。
3. 气象灾害防范与应对：通过案例分析，让学生了解气象灾害（如台风、暴雨、干旱等）的危害和防范措施，提高他们的防灾减灾意识。
4. 气象科技展示：展示现代气象科技成果，激发学生对气象科学的兴趣和好奇心。
5. 气象诗词创作：组织学生进行气象诗词创作，培养他们的文学兴趣和审美能力。
四、活动时间与地点1. 时间：本次活动共两天，分别为星期六和星期日。
2. 地点：气象观测站、气象科普馆、校园气象站等。
五、参与人员1. 学生：面向中小学生，分为初级（小学生）和高级（中学生）两个层次。
2. 教师：各学校选派一名教师担任领队和指导老师。
3. 邀请嘉宾：气象专家、气象爱好者等。
六、活动流程与安排1. 第一天：（1）上午：参观气象观测站，学习气象观测基本方法和技能，观察和记录气象数据。
（2）中午：在气象观测站用餐，休息。
（3）下午：参加气象科普讲座，与嘉宾互动交流。
（4）晚上：组织学生观看气象科普影片，拓展知识面。
2. 第二天：（1）上午：前往气象科普馆，参观气象科技展示，了解现代气象科技成果。
（2）中午：在气象科普馆用餐，休息。
（3）下午：开展气象诗词创作活动，培养学生文学兴趣和审美能力。
（4）晚上：总结活动成果，撰写活动报告。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郑旺小学气象兴趣小组活动计划为了进一步做好新课程和校本课程的落实和实施，不断加大科普教育力度，深化素质教育，全面提高全体学生的气象知识水平，充分利用已有资源，特成立气象兴趣小组，并制订本学期工作计划如下：
1、开学初，安装好学校小气象站，选取合适的学生成立气象兴趣小组，做到分工协作。
2、每周一次兴趣小组培训活动，培养气象兴趣小组成员认识气象符号，看懂气象术语等方面的能力。
3、培养气象兴趣小组成员的自觉认真、持之以恒的工作态度，特别气象资料收集和整理工作。
4、认真做好每天三次的气象观察、记录、公布工作。
5、充分发挥兴趣小组成员的辐射作用，以点带面，面向全体学生宣传气象科普知识，提高学生的气象科普素养。
6、充分利用红领巾广播站、学校班级的板报、宣传橱窗等阵地，面向全体学生宣传气象科普知识。
气象兴趣小组名单：
组长：王艺融
组员：
李其原李菲
赵梓含尤皓南
2012.3
郑旺小学气象兴趣小组活动总结气象兴趣小组活动的正常开展，促进了天文气象科普知识的宣传工作，激发了全体学生，特别是天文气象兴趣小组成员的学科学、爱科学、用科学的热情，赢得了广大师生的普遍赞誉。
现将本学期兴趣小组活动工作总结如下
1、开学初，组建了气象兴趣小组。
2、对全体小组成员进行了集中培训，使他们能尽快进行日常的天气观察、测量和记录活动。
3、小组成员能认真做好每天的气象资料的收集、整理。
4、组织小组成员进行了有关天气情况测量知识的学习和天文气象知识的学习。
5、通过老师的辅导和学生的自学，兴趣小组的全体成员都能正确地认识各种气象符号，能够正确地运用气象术语，并进行天气情况的观测、测量和记录。
6、通过开展气象兴趣小组的活动，兴趣小组成员认识了天气知识，小组成员不仅对宇宙产生了浓厚的探索学习兴趣，还带动班里其他同学阅读有关宇宙科普知识。
7、通过活动，培养了学生合作的精神、关爱大自然的良好情操，懂得了保护环境的重要性。
学生自觉认真、持之以恒的工作态度得到了进一步的锻炼和提高。
以上是本学期气象兴趣小组活动情况的简要总结。
我们将会在新的一年中，更加努力地工作，进一步提高学生对天文气象的兴趣爱好，掌握有关科普知识，提高学生的天文气
象观测的综合素质。
2012.6
郑旺小学气象兴趣小组活动计划天气与我们的日常生活密切相关，学生通过学习，已经了解了一些有关天气方面的相关知识，怎样才能做到学科学用科学呢？让学生体验气象观测的全过程，理解长期观测和记录数据的重要性，体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是非常有用的。
本学期特制定一下计划：
第一阶段：准备阶段
1、网上查找有关气象站的相关数据，
了解一些相关信息，例如：百叶箱的相关知识等。
2、设计制作气象观测记录表。
第二阶段：初步实施阶段
成立郑旺小学部气象小组，小组成员由班级推出上课表现好又对气象观测感兴趣的同学。
把课上学到的知识运用到实际观测中去。
1.气象小组成员负责每天记录气温的变化，风的观测（记录每天的风向和风力），云和雨的记录（记录每天的云量和雨况）。
2.如发现有不负责的气象小组成员及时更换。
3.为了激发其他同学对气象观测的兴趣，组织观看百叶箱，讲解相关的气象知识，有兴趣的同学可以通过考试来验收自己所学到的知识。
4.鼓励气象小组成员写观测日记或感受。
第三阶段：逐步完善阶段
对气象观测记录表进行逐步完善。
对气象知识的宣传。
学会
对气温的统计、分析，在适当的时候带领低年级的同学进行观测。
通过气象站、气象小组让学生经历对天气的探究，引导他们利用观察、测量、描述、记录、等方法开展对天气现象的研究活动，去发现自己生活环境中天气要素的变化。
学会使用一些简单的气象观测仪器，学会收集相关信息，了解各种各样的天气，能坚持长期观测。
气象兴趣小组名单：
组长：王继康
组员：
李其原李菲
孙婉迪杨主金
2012.9。