科学探究社团活动计划及记 录
科学探究社团活动计划范文
科学探究社团活动计划范文一、社团名称科学探究社团二、社团宗旨激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和实践能力，提高学生的科学素养，促进学生的全面发展。
三、社团活动目标1、让学生了解科学探究的基本方法和过程，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、分析数据、得出结论的能力。
2、培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和合作能力，提高学生解决实际问题的能力。
3、激发学生对科学的热爱，培养学生的科学态度和科学精神，增强学生的自信心和成就感。
四、社团活动内容1、科学实验（1）物理实验：如探究浮力的大小与哪些因素有关、探究电流与电压和电阻的关系等。
（2）化学实验：如探究酸碱中和反应、探究金属的活动性顺序等。
（3）生物实验：如探究种子萌发的条件、探究光合作用的条件等。
2、科学讲座邀请专家学者或老师进行科学讲座，介绍科学前沿知识、科学研究方法、科学史等。
3、科技制作（1）制作简单的科技作品，如小电动机、小风扇、简易望远镜等。
（2）利用废旧物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创新能力。
4、科学考察组织学生到科技馆、博物馆、科研机构等地进行参观考察，拓宽学生的科学视野。
5、科学竞赛组织学生参加各类科学竞赛，如科技创新大赛、物理竞赛、化学竞赛等，提高学生的竞争意识和创新能力。
五、社团活动时间和地点1、活动时间：每周具体时间2、活动地点：学校实验室或多媒体教室六、社团成员招募1、招募对象：对科学探究有兴趣的学生。
2、招募方式：（1）在学校宣传栏张贴招募海报。
（2）在班级内进行宣传，由班主任推荐。
（3）在学校网站发布招募信息。
七、社团组织架构1、指导老师：指导老师姓名2、社长：社长姓名3、副社长：副社长姓名4、组织部：负责活动的组织和策划。
5、宣传部：负责社团的宣传和推广。
6、实验部：负责实验的准备和操作。
八、社团活动实施步骤1、第一阶段（第 1-2 周）（1）开展社团成员招募活动，选拔对科学探究有浓厚兴趣和一定基础的学生加入社团。
科学探究社团活动计划范文
科学探究社团活动计划范文一、社团背景在当今科技飞速发展的时代，培养学生的科学素养和探究精神显得尤为重要。
科学探究社团的成立旨在为学生提供一个探索科学奥秘、培养实践能力和创新思维的平台，激发学生对科学的兴趣和热爱，为未来的科学研究和创新打下坚实的基础。
二、社团目标1、激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。
2、提高学生的科学知识水平，拓宽学生的科学视野。
3、培养学生的实验操作技能和团队合作精神。
4、鼓励学生积极参与科学研究和科技竞赛，提高学生的综合竞争力。
三、社团成员本社团面向对科学有浓厚兴趣、具备一定科学基础知识和探索精神的学生，主要包括初中和高中的学生。
四、活动时间和地点1、活动时间：每周具体时间2、活动地点：学校实验室或科学探究活动室五、活动内容1、科学实验探究设计并进行一系列有趣的科学实验，如物理、化学、生物等领域的实验，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
例如，进行“自制酸碱指示剂”的实验，让学生了解酸碱指示剂的原理，并通过自己的实验制作出不同的酸碱指示剂；进行“电动机原理探究”实验，让学生亲手组装电动机，理解电动机的工作原理。
2、科普讲座邀请校内外的专家学者或科技工作者举办科普讲座，介绍最新的科学研究成果、科学前沿动态和科技应用，拓宽学生的科学视野。
例如，举办“人工智能在生活中的应用”讲座，让学生了解人工智能的发展现状和未来趋势；举办“太空探索的奥秘”讲座，激发学生对宇宙探索的兴趣。
3、科技制作与创新组织学生进行科技小制作和创新活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，利用所学知识解决实际问题。
比如，开展“环保小发明”活动，让学生设计并制作出具有环保功能的小装置；组织“智能家居模型设计”活动，让学生构想并制作出未来智能家居的模型。
4、科学考察与实践安排学生进行户外科学考察和实践活动，如参观科技馆、博物馆、科研机构、自然保护区等，让学生在实践中感受科学的魅力。
物理科技探究社团计划
物理科技探究社团计划
物理科技探究社团旨在培养同学对物理科学的热爱,并通过亲身实践和探究来加深对物理知识的理解。
社团活动将包括理论学习、实验操作、科技制作和参观交流等多种形式。
通过有趣的实验和探究性的活动,希望能够激发同学们对物理奥秘的好奇心,培养科学探究的精神和创新能力。
1. 理论学习
定期组织学习物理基础理论知识的讨论会,剖析物理现象的本质,了解前沿科学发展动态。
邀请校内外物理教师和科研人员开设专题讲座,让同学们了解物理学前沿理论和应用。
2. 实验操作
为社团配备相应的实验器材,开设实验操作培训。
通过亲自动手,体会物理定律的神奇,掌握科学实验方法。
实验项目包括力学、电磁学、光学、热学等不同分支。
3. 科技制作
组织同学们利用所学物理知识,制作科技小制作或模型。
如简易电动机、光纤艺术品、太阳能小车等。
在动手实践的过程中,将物理知识与实际应用结合,培养创新意识。
4. 参观交流
安排参观高校实验室、科技博物馆等活动,了解科研前沿,激发对未知
世界的好奇心。
并与其他学校物理社团交流,分享探究心得,开阔视野。
5. 科技竞赛
鼓励社团成员参加各类物理实验操作、科技制作等竞赛项目,通过竞争锻炼实践能力。
优秀作品将代表学校参与更高层次的比赛。
探究社团将以双手探索物理奥秘为核心,培养同学科学精神和创新意识,为学校培养未来科技人才贡献力量。
让我们一起动手实践、探索未知、创造未来!。
小学生科学社团活动计划
小学生科学社团活动计划培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。
以下内容是品才网小编为您精心整理的小学科学社团的活动计划，欢迎参考！小学科学社团活动计划一、指导思想：为了活跃校园文化，全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立联合小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、组织领导：组长：郭宽荣副组长：王红丽、肖睿、赵妮指导教师：肖睿、王征、米赛、刘妮、张艳、任联三、活动目标：通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。
让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。
四、活动方式：科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。
每次活动后填写“社团活动记录表”备案。
小学科学社团活动计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
小学趣味实验社团活动计划
小学趣味实验社团活动计划一、活动背景科学实验对于培养小学生的科学素养和实践能力具有重要意义。
为了激发学生对科学的兴趣，提高他们的动手能力和创新思维，我们成立了小学趣味实验社团。
二、活动目标1、激发学生对科学实验的兴趣，培养他们的探索精神。
2、让学生通过亲身体验实验过程，掌握基本的科学知识和实验技能。
3、培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
4、增强学生的团队合作意识和交流能力。
三、活动时间和地点1、时间：每周具体时间2、地点：学校实验室四、活动对象具体年级对科学实验感兴趣的学生五、活动内容1、物质的奇妙变化（1）进行“彩虹糖的魔法”实验，让学生观察彩虹糖在水中溶解时形成的美丽色彩漩涡。
（2）“白醋和小苏打反应”实验，观察产生的大量气泡，感受化学反应的神奇。
2、力与运动（1）“气球动力车”实验，利用气球释放的气体推动小车前进，了解力的作用。
（2）“纸飞机大赛”，通过制作和试飞不同形状的纸飞机，探究影响飞行距离和稳定性的因素。
3、光学的奥秘（1）“自制简易万花筒”，观察万花筒中千变万化的图案，了解光的反射原理。
（2）“小孔成像”实验，让学生亲自制作小孔成像装置，观察蜡烛通过小孔在光屏上的成像。
4、电学初探（1）“简单电路的连接”，让学生学会连接电池、灯泡、开关等，使灯泡发光，了解电路的基本组成。
（2）“制作水果电池”，利用水果中的酸性物质产生电流，点亮小灯泡。
5、生命科学（1）“观察植物细胞”，制作洋葱表皮临时装片，在显微镜下观察细胞结构。
（2）“种子的萌发”实验，观察不同条件下种子的萌发情况，了解种子萌发所需的条件。
六、活动流程1、导入每次活动开始时，通过展示一个有趣的科学现象或问题，引发学生的兴趣和好奇心，导入本次实验的主题。
2、知识讲解简要介绍实验相关的科学知识和原理，让学生对实验有初步的了解。
3、实验操作（1）教师先示范实验步骤和操作方法，强调安全注意事项。
（2）学生分组进行实验，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
幼儿园科学社团活动计划
幼儿园科学社团活动计划一、活动背景随着科技的快速发展，科学素养已成为现代社会公民必备的基本素质。
为了培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，提高幼儿的科学素养，我们计划开展幼儿园科学社团活动。
通过一系列的科学实验、观察、探究和讨论，激发幼儿的好奇心，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握科学知识，体验科学探究的乐趣。
二、活动目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们的探究欲望。
2. 帮助幼儿掌握基本的科学知识和技能，提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力，发展他们的科学思维。
4. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
5. 培养幼儿的创新精神，鼓励他们勇于尝试，敢于挑战。
三、活动内容1. 定期开展科学实验活动，让幼儿亲自动手操作，体验科学探究的乐趣。
实验内容可包括简单的物理实验、化学实验、生物实验等，如：光的传播、声音的产生、磁铁的吸附、植物的生长等。
2. 组织幼儿进行户外观察活动，引导他们观察自然界的现象和生物，培养他们的观察能力和对大自然的热爱。
观察内容可包括：天气的变化、四季的更替、植物的生长、动物的行为等。
3. 开展科学讨论活动，鼓励幼儿分享自己的观察和发现，培养他们的表达能力和思维能力。
讨论主题可以是幼儿感兴趣的科学问题，如：为什么天空是蓝色的？为什么树叶会变黄？等。
4. 组织科学知识竞赛，检验幼儿对科学知识的掌握程度，提高他们的学习积极性。
竞赛内容可以包括：科学家的故事、科学现象的解释、科学原理的应用等。
5. 开展科学制作活动，让幼儿动手制作简单的科学模型或实验装置，培养他们的动手能力和创新能力。
制作内容可以是：太阳能小车、风力发电机、水轮机等。
6. 邀请科学家或科技工作者来园进行科普讲座，让幼儿近距离接触科学家，了解科学研究的真实过程，激发他们对科学的向往。
7. 组织科学社团成员参加各类科学比赛和活动，如：科技创新大赛、科学绘画比赛、科学知识竞赛等，展示他们的科学才能，增强他们的自信心。
科学探究社团活动计划范文
科学探究社团活动计划范文一、社团背景在当今科技飞速发展的时代，培养学生的科学素养和创新能力显得尤为重要。
科学探究社团作为学校科技教育的重要组成部分，为学生提供了一个深入探索科学世界、锻炼实践能力的平台。
本社团旨在激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学思维和探究精神，提高学生的科学素养和综合能力。
二、社团目标1、激发学生对科学的兴趣，让学生主动参与科学探究活动。
2、培养学生的观察力、思考力、实践能力和创新能力。
3、帮助学生掌握科学探究的方法和步骤，提高学生解决问题的能力。
4、增强学生的团队合作意识和交流能力。
5、拓展学生的科学知识视野，了解科学前沿和应用。
三、社团成员1、招募对象：对科学有浓厚兴趣、具备一定的基础知识和探索精神的学生。
2、成员规模：根据实际情况，控制在_____人左右。
四、活动时间和地点1、时间：每周_____下午_____至_____2、地点：学校实验室或科学活动室五、活动内容1、科学实验探究（1）设计一系列有趣的科学实验，如物理、化学、生物等领域的实验。
例如，进行“自制酸碱指示剂”实验，让学生了解酸碱的性质；进行“电路连接”实验，掌握电路的基本原理。
（2）在实验过程中，引导学生观察现象、记录数据、分析结果，培养学生的科学思维和实验操作能力。
2、科技制作与发明（1）组织学生开展科技小制作活动，如制作简易电动机、太阳能小车、水火箭等。
（2）鼓励学生发挥创意，进行发明创造，培养学生的创新能力和动手能力。
3、科普讲座（1）邀请专家学者或科技工作者来校举办科普讲座，介绍科学前沿知识、科技创新成果等。
（2）组织学生观看科普视频，拓宽学生的科学视野。
4、科学考察与调研（1）带领学生到科技馆、博物馆、科研机构等地进行参观考察，了解科学技术的应用和发展。
（2）组织学生针对身边的科学问题进行调研，如校园环境监测、垃圾分类情况调查等，培养学生的社会责任感和科学研究能力。
5、科学竞赛与展示（1）组织学生参加各类科学竞赛，如科技创新大赛、机器人竞赛等，提高学生的竞争意识和综合能力。
科学探秘社团活动计划方案
一、活动背景随着科技的发展，科学知识在人们生活中的地位越来越重要。
为了激发学生对科学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，我校拟成立科学探秘社团，通过一系列有趣、富有挑战性的活动，让学生在探索科学奥秘的过程中，提高科学素养，培养团队合作精神。
二、活动目标1. 激发学生对科学的兴趣，提高科学素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作精神；4. 丰富学生的课余生活，提高综合素质。
三、活动内容1. 活动一：科学知识竞赛（1）活动时间：每月第一周周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：组织学生参加科学知识竞赛，题目涵盖天文、地理、生物、物理、化学等多个领域，以激发学生对科学知识的兴趣。
2. 活动二：科学实验演示（1）活动时间：每月第二周周六下午（2）活动地点：学校实验室（3）活动内容：邀请专业人士为学生进行科学实验演示，让学生亲身体验科学的魅力，提高他们的实践能力。
3. 活动三：科学探究活动（1）活动时间：每月第三周周六下午（2）活动地点：学校实验室或户外（3）活动内容：组织学生进行科学探究活动，如植物种植、动物观察、环保实验等，让学生在实践中发现问题、解决问题。
4. 活动四：科学讲座（1）活动时间：每月第四周周六下午（2）活动地点：学校报告厅（3）活动内容：邀请专家学者为学生举办科学讲座，拓宽学生的科学视野，激发他们对科学的热爱。
5. 活动五：科技作品展示（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校展览馆（3）活动内容：组织学生展示自己的科技作品，如自制机器人、创意发明等，提高学生的创新能力和动手能力。
四、活动组织1. 社团成立：由学校科技辅导员担任社团指导老师，选拔有责任心、有组织能力的同学担任社团干部。
2. 活动策划：社团干部负责策划每项活动，包括活动时间、地点、内容、预算等。
3. 宣传推广：利用校园广播、海报、微信公众号等渠道宣传社团活动，扩大活动影响力。
4. 活动实施：社团干部负责协调各部门、教师，确保活动顺利进行。
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杨村桥中心小学科学探究社团活动计划为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
一、活动目的1、学得开心，玩得开心。
在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课2、地点：小科学家实验基地三、活动形式及内容社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。
社团活动的形式机动灵活、多种多样。
要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。
我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。
因地制宜，因陋就简开展小制作。
学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
4、设置科学探究站点开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。
5、抓好科普宣传活动。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。
将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。
在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
2009-2010年第一学期杨村桥中心小学科学小组活动记录1、2009年9月11日讲解自制二氧化碳灭火器的方法及使用材料首先选择制作二氧化碳灭火器的材料，如白醋、碱面、烧杯、带喷头的塑料瓶子、火柴、酒精灯、塑料勺等。
其次讲解制作的两种方法。
方法一是在一个烧杯里先放一些碱面，再倒入一些白醋，会看到大量气泡产生，然后点燃一根火柴放在烧杯里，就会看到火柴熄灭了。
方法二是在带喷头的塑料瓶里装上白醋和少许碱面。
点燃酒精灯，摇晃塑料瓶，对着酒精灯火焰按压喷嘴，会看到二氧化碳气泡会立即将酒精灯的火焰熄灭。
2、2009年9月18日组织学生制作二氧化碳灭火器学生按要求每组自带白醋、碱面、带喷头的塑料瓶子、火柴等，教师准备酒精灯和塑料勺。
然后同学们一边回顾上次活动的内容，一边进行实验，第一个小实验是在一个烧杯里先放一些碱面，再倒入一些白醋，会看到大量气泡产生，然后点燃一根火柴放在烧杯里，就会看到火柴熄灭了。
方法二是在带喷头的塑料瓶里装上白醋和少许碱面。
点燃酒精灯，摇晃塑料瓶，对着酒精灯火焰按压喷嘴，会看到二氧化碳气泡会立即将酒精灯的火焰熄灭。
活动教师则在一旁进行指导并提醒学生要注意火，不要在点火时烧到手指。
3、2009年9月25日实验：烧不坏的纸锅本次活动用到的材料比较简单，需要同学们准备铁架台、剪刀、酒精灯、火柴、双面胶及卡纸、普通的A4纸等。
之后要求同学们任意挑选一张纸，并教给他们折成四方形状，用双面胶粘牢，并且保证不会漏水。
折好后，就点燃酒精灯，把做好的纸锅里面放入一些水，垫上石棉网在酒精灯上烧。
最后就会发现，纸锅不仅没有漏水，反而纸锅里面的水烧开了，冒着阵阵水蒸气。
4、2009年10月9日查阅资料：“三九”天气为什么最冷？天气逐渐变凉，各种疾病容易出现。
因此孩子们需要多加关注天气的变化，避免疾病发生。
本次活动是带领学生去图书馆查阅资料。
查阅的内容是“三九”天气为什么最冷。
在开始查阅前要求学生先拟出查阅计划，并按计划有步骤有序的进行查找。
找出内容后要将资料记录在读书记录本上。
5、2009年10月16日总结归纳查阅资料上星期活动，学生们去图书馆查阅了关于“三九”天气为什么最冷的资料。
同学们查阅的很认真仔细，并作好了相关内容的记录。
本次活动我们组织进行了交流活动。
让学生通过交流展示出自己找到的资料，并且教师对这次活动的资料进行了总结和归纳。
6、2009年10月19日讲解制作植物标本的方法，并带领学生采集、压制植物标本。
活动（一）讲解制作标本的方法首先要先制定采集计划，选择采集的植物，并准备好需要用到的工，如：剪刀、小铁锹、放大镜、标签、标本夹、废旧书等。
其次，采集植物并制作成标本。
需要先将采集到的植物清洗干净，并放在带有吸水纸的标本夹里，一张纸放一株植物。
等放置一段时间以后，将干燥的标本取出，整修姿态，然后将其移到台纸上，并固定在台纸上，每张台纸放一种植物。
最后保存标本。
在固定好的标本上贴上标签，标明植物名称、采集地点、采集时间及采集人姓名，并放入一些樟脑球，防止损坏。
活动（二）组织学生采集、压制植物标本带领学生在校园，住宅楼中寻找植物，然后把采集到的植物清洗干净，并放在带有吸水纸的标本夹里。
一张纸放一株植物，最后要定期更换吸水纸，直到植物干燥为止。
7、2009年10月23日组织学生整理压制好的标本，并把标本上台纸，完成作品。
将干燥的标本取出后，用胶水或者线将标本固定在台纸上。
然后在台纸的右下角贴上标签，并标明植物名称、采集地点、采集日期及采集人姓名。
最后将标本放入盒中，并在盒内放入一定的樟脑球等药物进行保存。
8、2009年10月26日再次组织学生采集并制作标本本次制作的植物标本要求与第一次的标本有所不同，采集的植物要更广泛一些，采集到植物以后，仍然要进行清洗，如果的采集的植物有根，那么在清洗时要注意不能将植物的主根拉断，或把侧根剔除，要尽量保证根部的完整，然后把植物放到带有吸水纸的标本夹中，一张纸放一株植物，并定期更换吸水纸，直到植物干燥为止。
9、2009年10月30日组织学生整理压制好的标本，并把标本上台纸，完成作品。
将压制好的标本取出后，用胶水或者线将标本固定在台纸上。
然后在台纸的右下角贴上标签，并标明植物名称、采集地点、采集日期及采集人姓名。
最后将标本放入盒中，并在盒内放入一定的樟脑球等药物进行保存。
10、2009年11月6日实验：胡椒粉与盐的分离这是一次简单的小实验，可以应用到我们的生活中。
准备的材料有胡椒粉、盐、塑料汤勺、小盘子。
操作过程是：1、将盐与胡椒粉相混合在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服或头发上摩擦后放在盐与胡椒粉上方，我们会发现此时胡椒粉会先粘附在汤勺上，然后再将勺子稍微向下移动一下，盐也会粘附在汤勺上。
这说明勺子在与衣服摩擦后会产生静电，当勺子放在胡椒粉与盐的上方时，重量比盐轻的胡椒粉就会先粘附在塑料勺上。
11、2009年11月17日查阅资料：云的形成原因及种类云的变化是无常的，有时仰望天空，天上的云朵就会随意的变换模样，很是可爱、美丽。
但有谁知道云的形成原因和种类呢？为了解开这一问题，本次小组活动我就带同学们去图书馆查阅关于云的形成及相关资料。
在开始查阅之前，学会们分小组先拟定出查阅计划，然后根据本小组制定的计划有步骤、有序的进行查找。
查找中同学们很积极，并且有的小组还帮助别的小组查找资料，在学生找出资料后，他们又将资料记录在笔记本上，以便下次整理。
12、2009年11月20日归纳查阅的资料星期二科学小组同学在我的带领下去图书馆查阅了关于云的形成原因及种类的资料。
学生不仅查阅的的很认真，而且还将查找的资料记录下来。
今天的活动就是对同学们查找的资料进行总结归纳。
首先，各小组的代表先将自己查到的资料展示出来。
然后，每个同学发表意见，将内容不对、没有意义的资料去除。
最后，老师总结归纳资料本次活动可以发现，学生们查阅的资料很全面很有意义。
13、2009年11月27日实验：制作小实验《云的形成》根据强两次活动的内容本次活动我特意安排了《云的形成》的实验，可以使学生更加深入对的云形成过程，原因的影响，首先是准备的材料，冷水一杯、橡皮泥一块、剪刀或锥子一把、玻璃瓶（带可旋转盖子）一个，吸管一支，然后是操作方法：1、在所料盖上用锥子戳一个洞，在洞口插入吸管并用橡皮泥把吸管周围密封。
2、在瓶子中倒入一些冷水摇晃均匀然后把谁倒出来。
3、靠近瓶口点燃一根火柴。
4、吹灭火柴把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。
5、迅速拧紧瓶盖，通过吸管想瓶子中用力吹气。
6、停止吹气用手堵住吸管，使空气留在瓶中。
7、松开吸管，当空气冲出瓶口时，瓶子中就产生了云。
这个实验稍有难度，但只有个别同学因为橡皮泥原因没有成功。
成功的同学现象都很明显。
14、2009年12月1日查阅资料：我熟悉的一种野生动物或稀有动物。
随着天气的变化，环境的变化以及人为原因。
许多珍贵的动物都有面临着灭绝的危机。
为了让孩子们从小就有保护动物的意识。
因此本次活动我将带领孩子们去图书馆查阅关于野生动物和稀有动物的知识。
学生们对查阅的内容很感兴趣额。
为了使查阅的内容更有意义，学生们先自己制定了查阅计划。
然后根据计划进行资料的查找。
最后，将查找的内容记录在笔记本上。
15、2009年12月4日归纳总结查阅资料上次活动，我们对一些野生动物或稀有动物进行了查找，同学们查找的内容很丰富。
今天我将开一个同学的介绍会，让同学们自己介绍自己查阅的内容，丰富了孩子们对动物的了解。
最后教师对每一位同学进行了保护动物的教育，增强了孩子们爱护小动物的意识。
16、2009年12月8日查阅资料：我了解的一种珍贵植物在前几次的活动中，我们学会制作了植物标本，也认识了许多植物。
今天我们又一次与植物亲密接触，来了解更多的珍贵植物。
首先，同学们还是先制定了查阅计划。
其次，同学们根据自己制定的计划进行查找资料。
最后，将查找内容记录在记录本上。
17、2009年12月11日归纳总结查阅资料上次活动，同学们查阅的内容很丰富。