题目列表1
排列组合题目1：列举法[精华]
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排列组合问题(一) 枚举法枚举法导言：当计算的总数量不多时，我们通常把要计数的所有对象一一列举出来，从而求出其总数，这种最简单、最基本的计数方法叫做枚举法，或穷举法、列举法、分组法使用枚举法计数时，要注意以下几点：①初步估计，总的数目不太多，又没有更简捷的办法②为了使枚举的结果不重复又不遗漏，我们要抓住对象的特征，选择适当的标准分类，有次序、有规律地列举例1．现有1克、2克、4克、10克的砝码各一个，那么在天平上能称出多少不同重量的物体（只允许砝码放在天平的右边的盘子里）解析：按使用砝码的个数进行分类列举（1）、若使用一个砝码能称：1克、2克、4克、10克，共4种重量物体（2）、若使用二个砝码能称：1+2；1+4；1+10；2+4；2+10；4+10克，共6种重量（3）、若使用三个砝码能称：1+2+4；1+2+10；1+4+10；2+4+10克，共4种重量（4）若使用四个砝码能称：1+2+4+10=17克，共1种重量物体所以，总共能称：4+6+4+1=15种不同重量的物体思考：如果把题目中括号里的条件去掉，又能称多少种不同重量的物体？例2、有一张五元、4张贰元和8张一元人民币，从中取出9元，共有多少种不同的取法？解析：按从大到小，从少到多的次序，先取五元，再取贰元，后取一元的顺序，把所有情况通常列表的形式一一列举出来从上面的列举中可以看出:取9元钱共有7种不同的取法例3、从1—10的10个数中，每次取2个数，要使它们的和大于10，一共有多少种取法？解析：可从小到大依次思考① 1+10② 2+9，2+10③ 3+8，3+9，3+10④ 4+7，4+8，4+9，4+10⑤ 5+6，5+7，5+8，5+9，5+10⑥ 6+7，6+8，6+9，6+10⑦ 7+8，7+9，7+10⑧ 8+9，8+10⑨ 9+10所以，共有1+2+3+4+5+4+3+2+1=25种不同的取法例4、在1—400的自然数中，数字“2”出现了多少次？解析：在1—400这400个数中，“2”可能出现在个位、十位、百位上，我们就按这个来分类列举在个位上：2、12、、、92；102、112、、、192；202、212、、、292；302、312、、、392，共10×4=40次在十位上：20、21、、、29；120、121、、、129；220、221、、、229；320、321、、、329；共10×4=40次在百位上：200—299，共100次所以，“2”总共出现了40+40+100=180次思考：仔细思考下题，看看与例4有何区别：在1—400的自然数中，含有数字“2”的数字有多少个？例5、下图中有6个点，9条线段，一只蚂蚁从A点出发，沿差某条线段爬到C点，行进中，同一点或同一线段只能经过一次，这只蚂蚁最多有多少种不同的爬法解析：从A点出发有三种路可以走，我们就按这个进行分类列举A E DB F C(注示:上图中,AF间有一连线,EC间也有一连线)①A—E—D—C；A—E—C；A—E—F—C，有三种爬法②A—F—E—D—C；A—F—E—C；A—F—C，有三种爬法③A—B—F—E—D—C；A—B—F—E—C；A—B—F—C，有三种爬法所以，共有9种不同的爬法例6、从学校到少年宫有4条东西向的马路和3条南北向的马路，小明从学校步行到少年宫（只许向东或向南行步），最多有多少种走法？学校 A B少年宫解析：在图形ABCD中，到B只有一种走法，到C也只有一种走法，到D有两种走法在图形CDEF中，到E只有一种走法，到D有两种走法，到F有三种走法我们可以发现规律：通过任何一个交叉点的路线总数等于该点左、上方的两邻交叉点的路线的总和，例如，通过点F的路线总和，会等于F点左方的点E、上方的点D通过路线的总和，1+2=3种按这个规律，我们依次计数下去，到少年宫应有6+4=10种不同的走法小结：在计数时，不遵循数序规律，东举一个，西举一个，不按顺序列举，往往会出现遗漏或重复，有序的思考、合理的分类，才是解决这类问题最关键的思维。
c1科目一题目
c1科目一题目标题: C1 科目一题目正文:C1 科目一是一款用于驾驶考试的标准化试卷,主要测试考生的车辆控制能力和安全意识。
下面是 C1 科目一的题目列表和解析。
1. 下面哪个操作是正确的?A. 挂入一档B. 松油前进C. 踩住刹车停车D. 挂入三档解析:正确答案是 B. 松油前进。
在挂入一档之前,需要先松油门,此时车辆才会进入一档行驶。
如果挂入一档后还继续加油,则会造成车辆抖动和不稳定,不安全。
正确答案是 C. 踩住刹车停车。
在车辆停止之前,需要先踩住刹车才能停止车辆。
如果车辆未停止就将油门轰下去,会造成车辆后溜,容易引发事故。
正确答案是 D. 挂入三档。
将档把从 D 档换上到 E 档时,需要先将档把推到 D 档,然后再将手指放在档把上进行操作,不是直接挂入。
2. 下面哪个操作是正确的?A. 向左变道B. 向右变道C. 超车D. 让车解析:正确答案是 C. 超车。
超车需要在确保安全的前提下,通过加速、变换车道等方式超越前车。
正确答案是 D. 让车。
让车是指在前方车辆已经停止的情况下,需要依次减速并依次通过路障等地,确保安全通过路口。
3. 下面哪个操作是正确的?A. 将钥匙插入点火开关B. 打开电源C. 挂入一档D. 轰油门解析:正确答案是 B. 打开电源。
车辆启动需要在电源开关打开的基础上进行。
正确答案是 C. 挂入一档。
在启动车辆之前,需要先将档把从 D 档换上到 E 档,然后再轰油门,车辆才会启动。
正确答案是 D. 轰油门。
轰油门是为了加速车辆启动,而不是启动之后才开始加速。
拓展:C1 科目一考试的内容包括安全驾驶意识、车辆控制能力、道路交通规则等。
考生需要通过考核,提高自己的车辆控制能力和安全意识,遵守道路交通规则,从而保证自己和他人的安全。
同时,C1 科目一考试也体现了国家对于驾驶员的基本要求,能够反映出考生的家庭和社会背景,也可以用来评估一名驾驶员的道德品质。
LTE考题1
单选题目1 :下面不是覆盖参数的是（3）1、CRS发射功率；2、信道的功率配置3、PRACH信道格式4、邻小区个性化偏移题目2 :天线增益是如何获得的（2）1、在天线系统中使用功率放大器2、使天线的辐射变得更集中3、使用高效率的天馈线4、使用低驻波比的设备题目3 :LTE网络中用（）表示信号质量。
（2）1、RSRP2、SINR3、RSRQ4、RSRB题目4 :下面哪些不是LTE_DETACHED状态？（3）1、没有RRC实体2、用户的标识只有IMSI3、网络知道用户的位置信息4、没有该用户的RRC通信上下文题目5 :闭环功率控制___（4）1、只在上行有2、只在下行有3、上行或下行有4、上行和下行都有题目6 :以下哪个功能不属于PGW的功能（2）1、TA List管理2、IP地址分配3、合法监听4、上行和下行的承载绑定题目7 : 我们常说的MIMO2发2收，下面哪种说法是正确的（2）1、2发是指eNodeB端，2收也是指eNodeB端2、2发是指eNodeB端，2收是指UE端3、2发是指UE端，2收也是指UE端4、2发是指UE端，2收是指eNodeB端题目8 :不属于PS连接态控制策略的是（4）1、FDD优先基于覆盖的PSHO2、没有FDD的场景，盲重定向到UMTS3、PS业务基于覆盖的盲重定向至UMTS F1频点4、LTE CS业务不配置向GS M的切换/重定向题目9 :覆盖触发WCDMA()功能改善了UE作出至WCDMA网络连接模式转移所花费的时间。
（3）1、重定向2、重选3、切换题目10 :关于UpPTS不发送信号符号数说法正确的是（2）1、该参数表示是否允许基于SPID切换回HPLMN2、若配置为“是”，表示当漫游用户回到自己的网络覆盖中时，允许其切换回自己的HPLMN进行业务3、配置为“否”，不允许基于SPID进行切换4、该参数可以大于该特殊子帧配比下UpPTS总符号数题目11 :对于LTE-FDD，PSS位于slot0和slot10的倒数第（3）个OFDM符号上1、12、23、34、4题目12 :在室内分布支持MIMO情况下，室内单小区采用20MHz组网时，要求单小区平均吞吐量满足（3）1、DL 30Mbps/UL 10Mbps2、DL 30Mbps/UL 8Mbps3、DL 40Mbps/UL 10Mbps4、DL 40Mbps/UL 8Mbps题目13 :在进行RRC连接成功率低的问题排查时，不需要采集的数据（3）1、问题小区历史告警和现在状态2、小区载波性能统计3、天线型号4、UE呼叫失败CallTrace信令跟踪题目14 :当接收机和发射机之间的无线路径被尖利的边缘阻挡时发生（4 ）。
儿科题目1
儿科题目1.[单选题] 新生儿女,出生第5天,因全身冰冷,拒奶24小时入院。
查体:体温35℃,反应差,皮肤呈暗红色,心音低钝,双小腿皮肤硬如橡皮样,脐带已脱落。
最可能的诊断是:A新生儿水肿B新生儿红斑C新生儿寒冷损伤综合征D新生儿败血症E新生儿皮下坏疽2.[单选题] 患儿女,9月龄,单纯牛乳喂养,未添加辅食,因抽搐2次入院,血清Ca2+ 0.8mmol/L。
诊断为维生素D缺乏性手足搐搦症。
对该患儿护理措施不正确的:A惊厥时及时清除口鼻分泌物B遵医嘱应用镇静剂和钙剂C补充钙剂时应快速静脉推注D惊厥发作时保护患儿安全E保持安静,减少刺激3.[单选题] 护士使用洋地黄药物治疗急性心力衰竭时,以下哪项是错误的:A每次用药前应测量患儿脉搏,婴儿脉率小于90次/分应停药B注意严格按剂量给药C注意观察有无恶心、呕吐、色视等D同时给服钙剂以增强其作用E鼓励患儿进食含钾丰富的食物4.[单选题] 患儿男,2岁,化脓性脑膜炎。
急诊入院时高热,牙关紧闭,口吐白沫,两眼上翻,全身肌肉痉挛,双手握拳,有痰鸣,头向后仰。
护士护理该患儿最关键的措施是:A立即静脉输入抗生素控制感染B立即止惊并清除口鼻腔分泌物,保持呼吸道通畅C给予安静的房间,尽量减少刺激D20%甘露醇静脉输液,防止脑水肿E迅速降温5.[单选题] 神经精神发育不符合6个月宝宝的正常的行为有:A能独立坐一会儿B能够用手摇动玩具C开始咿呀发音D能区分熟悉的人和陌生人E能听懂他人叫自己的名字6.[单选题] 营养不良患儿最早出现的临床表现是:A皮下脂肪减少B体重不增C消瘦D肌肉松弛E运动和智力发育落后7.[单选题] 早产儿,出生后4小时出现呼吸困难、拒乳、口唇青紫,三凹症明显,两肺闻及湿啰音,胸片示透亮度降低。
护士制定的护理计划中最主要的护理诊断是:A有皮肤受损的危险B活动无耐力C营养不足D气体交换受损E有感染的危险8.[单选题] 患儿女,1岁,肺炎。
今日突然出现烦躁不安,呼吸困难,发绀,呼吸65次/分,心率160次/分,右肺叩诊鼓音,听诊呼吸音减弱,肝肋下2.5 cm, 胸片示纵膈向左移位,护士判断该患儿最可能发生了:A脓胸B肺不张C心力衰竭D气胸E支气管异物9.[单选题] 早产儿,男,胎龄34周,体重2300g,生后第1天,基本情况可。
C或C++课程设计题目-(1)
供选择的C或C++语言程序课程设计题目第一类题目应用类题目1：年历显示。
功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。
假定输入的年份在1940-2040年之间。
（2）输入年月，输出该月的日历。
（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。
题目2：小学生测验面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。
功能要求：（1）电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分；（2）确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的；（3）每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案；（4）对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分；（5）总成绩90以上显示“SMART”,80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。
题目3 运动会比赛计分系统要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数各项目名次取法有如下几种：取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；功能要求：（1）系统以菜单方式工作（2）由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。
（3）所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩（4）查看参赛学校信息和比赛项目信息等。
题目4：学生学籍管理系统用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。
功能要求：（1）系统以菜单方式工作。
（2）登记学生的学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级；修改已知学号的学生信息；（3）删除已知学号的学生信息；（4）查找已知学号的学生信息；（5）按学号，专业输出学生籍贯表。
数学课题研究题目大全
数学课题研究题目大全以下是一些可能的数学课题研究题目：
1. 银行存款利息和利税的调查
2. 气象学中的数学应用问题
3. 如何开发解题智慧
4. 购房贷款决策问题
5. 有关房子粉刷（装修）的预算
6. 日常生活中的悖论问题
7. 关于数学知识在物理上的应用探索
8. 黄金数的广泛应用
9. 余弦定理在日常生活中的应用
10. 股票（基金）投资中的数学
11. 环境规划与数学
12. 数学的发展历史
13. 以“养老金”问题谈起
14. 中国体育彩票中的数学问题
15. 解答应用题的思维方法
16. 中国电脑福利彩票中的数学问题
17. 如何安置军事侦察卫星
18. 丈量教学楼
19. 如何存款最合算
20. 哪家超市最便宜
21. 数学中的黄金分割
22. 通讯网络收费调查统计
23. 计算器对运算能力影响
24. 数学灵感的培养
25. 二次函数图象特点应用
26. 购房贷款决策问题
以上题目仅供参考，建议根据自身兴趣和实际条件选择适合的课题进行研究。
一年级上册到六年级下册的所有古诗词题目列表
一年级上册到六年级下册的所有古诗词题目列表一年级上册：1. 《咏鹅》唐骆宾王2. 《江南》汉乐府3. 《画》唐远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4. 《悯农》（其二）唐李绅一年级下册：1. 《春晓》唐孟浩然2. 《村居》清高鼎3. 《所见》清袁枚4. 《小池》宋杨万里5. 《池上》唐白居易二年级上册：1. 《登鹳雀楼》唐王之涣2. 《望庐山瀑布》唐李白4. 《夜宿山寺》唐李白5. 《敕勒歌》北朝民歌6. 《悯农》（其一）唐李绅7. 《咏柳》唐贺知章8. 《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里9. 《绝句》唐杜甫10. 《悯农》（其二）唐李绅二年级下册：1. 《赋得古原草送别》唐白居易2. 《梅花》宋王安石3. 《江畔独步寻花》唐杜甫4. 《长歌行》汉乐府5. 《敕勒歌》北朝民歌6. 《绝句》（迟日江山丽）唐杜甫7. 《蚕妇》宋张俞8. 《夜雨寄北》唐李商隐9. 《秋思》唐张籍10. 《元日》宋王安石12. 《渔歌子》唐张志和13. 《塞下曲》唐卢纶14. 《望洞庭》唐刘禹锡15. 《浪淘沙》（九曲黄河万里沙）刘禹锡16. 《赋得古原草送别》白居易17. 《鹿柴》唐王维18. 《池上》白居易19. 《忆江南》唐白居易20. 《小儿垂钓》胡令能21. 《悯农》（其一）李绅22. 《悯农》（其二）李绅23. 《寻隐者不遇》贾岛24. 《乐游原》李商隐25. 《江上渔者》范仲淹26. 《夏日绝句》李清照27. 《所见》袁枚28. 《四时田园杂兴》（昼出耘田夜绩麻）范成大（宋）29《四时田园杂兴》（梅子黄时杏子肥）范成大（宋）30《三衢道中》曾几（宋）31《宿新市徐公店杨万里（宋）>。
一二年级数学速算题
一二年级数学速算题一年级部分（1 - 10题）一、加法类（1 - 5题）1. 题目：1 + 3 =。
- 解析：这是一道简单的加法运算，1表示1个物体，3表示3个物体，把它们合在一起就是4个物体，所以1+3 = 4。
2. 题目：2 + 5 =。
- 解析：我们可以用数小棒的方法来理解。
先拿出2根小棒，再拿出5根小棒，然后数一数，总共是7根小棒，所以2+5 = 7。
3. 题目：0+9 =。
- 解析：0表示没有，加上9个物体，结果就是9个物体，所以0 + 9=9。
4. 题目：4+4 =。
- 解析：4个再加4个，我们可以从4开始接着数4个数，5、6、7、8，所以4+4 = 8。
5. 题目：3+6 =。
- 解析：可以把3想象成3个苹果，6想象成6个苹果，放在一起数就是9个苹果，所以3+6 = 9。
二、减法类（6 - 10题）6. 题目：5 - 2 =。
- 解析：5个物体拿走2个，剩下3个物体，所以5 - 2 = 3。
- 解析：从9个里面去掉3个，我们可以数9个小方块，拿走3个，还剩下6个，所以9 - 3 = 6。
8. 题目：7 - 0 =。
- 解析：7个物体一个都不拿走，还是7个物体，所以7 - 0 = 7。
9. 题目：8 - 4 =。
- 解析：8个东西减去4个东西，就剩下4个东西，所以8 - 4 = 4。
10. 题目：10 - 5 =。
- 解析：10可以分成5和5，拿走5个就剩下5个，所以10 - 5 = 5。
二年级部分（11 - 20题）一、加法类（11 - 15题）11. 题目：12+15 =。
- 解析：先计算个位上的数字相加2+5 = 7，再计算十位上的数字相加1+1 = 2，结果就是27，所以12+15 = 27。
12. 题目：23+14 =。
- 解析：个位3+4 = 7，十位2+1 = 3，所以23+14 = 37。
13. 题目：11+36 =。
- 解析：个位1+6 = 7，十位1+3 = 4，所以11+36 = 47。
历年(结构) 专业考试一级相关题目及答案
(结构) 专业考试一级相关题目一、单项选择题（每小题2 分，共 100分）1、关于单层有吊车厂房伸缩缝区段的纵向排架柱间支撑布置原则，下列表述正确的是（）。
A、下柱支撑布置在中部，上柱支撑布置在中部及两端B、下柱支撑布置在两端，上柱支撑布置在中部C、下柱支撑布置在中部，上柱支撑布置在两端D、下柱支撑布置在中部及两端，上柱支撑布置在中部【答案】A【解析】柱间支撑的作用在于提高厂房纵向刚度和稳定性，承受屋盖及山墙风力，吊车纵向水平荷载和纵向地震作用。
为减少纵向排架对温度变形的约束，下柱支撑应布置在中部而不是两端；上柱支撑除在中部下柱支撑部位布置外，一般在两端也布置一道，以加强刚度，传递风力。
2、某钢筋混凝土框架结构，首层层高4.2m，其余层层高3.9m，地面到基础顶面1.1m，框架抗震等级为二级，受力纵筋采用HRB400级，箍筋采用HRB335级，混凝土强度等级柱为C30，梁为C25。
as＝a s′＝40mm。
.若第（4）题中柱顶截面弯矩设计值Mtc＝788.0kN·m，剪力设计值V＝381kN，轴力设计值N＝2080kN，则柱斜截面计算受剪配筋面Asv/s最接近（）mm^2/mm。
A、0.88B、1.06C、1.23D、1.47【答案】B3、在结构设计的分项系数表达式中，针对承载能力和正常使用极限状态的设计要求应采用不同的荷载代表值。
下列关于荷载代表值的规定正确的是（）。
A、永久荷载和可变荷载均应采用荷载的标准值.组合值.频遇值或准永久值作为代表值B、永久荷载应采用标准值.组合值，可变荷载应采用组合值.频遇值或准永久值作为代表值C、永久荷载应采用标准值.频遇值，可变荷载应采用标准值.组合值或准永久值作为代表值D、永久荷载应采用标准值，可变荷载应采用标准值.组合值.频遇值或准永久值作为代表值【答案】D【解析】根据《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB 50068—2001）第4.0.5条规定，结构设计时，应根据各种极限状态的设计要求采用不同的荷载代表值。
列表法解决问题的策略练习(1)
第五单元解决问题的策略—列表法第3课时解决问题的策略练习（1）教学内容：课本第61～62页练习九第7～12题。
教学目标：1、使学生进一步认识先求一个单位的数量、再求问题结果，及先求总数量、再求问题结果的两步计算实际问题的特点，了解并掌握相关实际问题的数量关系，正确列式解答。
2、使学生进一步体验解决问题的一般步骤，能灵活运用策略和知识、经验分析数量关系、解答实际问题，体会相关联的数量之间的变化规律，感受数学思维的基本方式，发展分析、推理等思维能力，提高分析和解决实际问题的能力。
3、使学生能主动应用数学知识、方法解决现实生活里的实际问题，进一步体会数学知识、方法的应用性，培养应用意识和对数学的积极情感。
教学重点：应用策略解决先求一个单位的数量(归一)或总数量(归总)，再求问题结果的两步计算实际问题。
教学过程：一、引入课题1、根据下面条件提出问题。
(1)①栽了3行树，一共24棵；②6头牛吃了18千克饲料。
(2)①一批树栽了3行，每行24棵；②有6头牛，每头吃了18千克饲料。
让学生根据条件提出问题，说说两组条件提出的问题有什么不同。
指出：根据数量的联系可以提出相应的问题，这里提出的问题可以分为两类，一类是求一个单位的数量是多少，比如一行树多少棵，一头牛吃了多少千克}另一类是求总数量，比如一共栽了多少棵，一共吃了多少千克。
2、根据下面的问题先说数量关系式，再说说需要补充什么条件。
(1)8行树有多少棵?(2)56棵树可以栽成几行?(3)每头牛吃12千克，这些饲料可以分给几头牛?让学生按要求说出关系式及需要补充的条件。
(教师板书关系式，画出要补充的数量)3、引入课题。
二、巩固熟练1、回忆解题步骤。
提问：回忆一下，解决实际问题的_般步骤是怎样的?(学生交流)2、做练习九第7题。
(1)整理、分析。
让学生阅读第7题，找找有哪些条件和求哪些问题。
要求：每个同学先用自己的方式整理题里的数量，然后分析数量关系，想想要先求什么、再求什么，同桌互相说一说。
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毕达哥拉斯三元组
51%(21/41)
15MS/1367159203
2014-04-15 15:01:01.0
1053
质数筛选法
60%(6/10)
0MS/God_right
2014-04-08 15:32:09.0
1054
回文字符串
68%(26/38)
0MS/1267159129
2014-04-15 15:01:21.0
0MS/___1___
2014-04-1515:05:30.0
1062
陶陶摘苹果
81%(22/27)
0MS/0210
2014-04-15 15:08:53.0
1063
小明的调查对象
66%(8/12)
0MS/God_right
2014-04-15 15:02:36.0
1064
地址排列
57%(4/7)
0MS/God_right
1100
约瑟夫问题
35%(10/28)
0MS/1267159128
2013-04-23
(0MS)
2014-04-15 15:20:08.0
1024
多个整数的和
70%(93/132)
0MS/1267159129
(0MS)
2014-04-15 14:55:03.0
1025
多个数的平均值
76%(78/102)
0MS/yangtao
2014-04-15 14:55:16.0
1026
PI的来历
1097
乘法口诀表
27%(48/173)
0MS/bomberC4
2014-04-15 15:17:34.0
1098
Edit the String
7%(2/26)
0MS/huoxiaowang
2013-04-29 17:50:16.0
1099
通讯录编排
8%(2/25)
31MS/y1267159129
2013-04-24 01:06:47.0
2014-04-15 15:23:36.0
1008
输入入门(1)
80%(601/751)
0MS/MDL
(0MS)
2014-04-15 14:51:48.0
1009
输入入门(ikun
(15MS)
2014-04-15 14:52:02.0
1010
计算球体积
32%(192/585)
1090
小明的C语言课程设计
58%(7/12)
0MS/zhangxiaoyu
2014-04-01 15:44:42.0
1091
大数的阶乘
50%(8/16)
0MS/sadream
2014-04-15 15:13:38.0
1092
2的n次方
26%(10/38)
0MS/22
2014-04-1515:15:15.0
0MS/sadream
2014-04-01 15:50:46.0
1084
水仙花数(1)
20%(22/105)
0MS/God_right
2014-04-15 15:04:18.0
1085
查找最大元素
55%(16/29)
0MS/God_right
2014-04-15 15:04:32.0
1086
C语言实验--保留字母
2014-04-08 15:40:03.0
1044
辉辉的一天
50%(22/44)
0MS/lishaowei
2014-04-15 15:25:00.0
1045
找出两个数的最大值
51%(66/129)
0MS/___1___
(0MS)
2014-04-15 14:59:47.0
1046
三个数的一些基本运算
43%(51/117)
0MS/lin9896
2014-04-15 14:52:16.0
1011
成绩转换
43%(115/262)
0MS/laogao
2014-04-15 15:26:12.0
1012
第几天？
43%(49/113)
0MS/zhoujianping
2014-04-15 15:18:27.0
1013
C语言实验题——找中间数
0MS/___1___
2013-12-04 12:02:12.0
1059
多功能显示函数
50%(2/4)
0MS/bomberC4
2013-12-04 12:02:38.0
1060
超级递归数
40%(4/10)
0MS/God_right
2013-12-04 12:02:58.0
1061
高精度加法
30%(7/23)
1021
数的阶乘
50%(102/201)
0MS/joanwu
(0MS)
2014-04-1514:56:15.0
1022
谁是最大数
51%(121/233)
0MS/1267159129
(0MS)
2014-04-15 15:19:40.0
1023
谁是最小数
59%(307/517)
0MS/1267159129
1055
线性查找
30%(9/30)
0MS/0210
2014-04-01 15:22:05.0
1056
小明上楼梯
70%(7/10)
0MS/22
2013-12-04 12:01:31.0
1057
数的计数
75%(9/12)
0MS/22
2014-04-15 15:02:07.0
1058
Catalan数
50%(3/6)
1005
C语言实验题--汉诺塔
38%(59/152)
0MS/laoyang103
2014-04-15 15:00:48.0
1006
Hello World
45%(399/869)
0MS/lizhikun
(0MS)
2014-04-08 14:56:42.0
1007
输出入门
25%(160/636)
0MS/FreeIMUST
1001
整数求和
93%(3487/3742)
(0MS)
2014-04-08 14:54:35.0
1002
字母排序
35%(97/275)
0MS/___1___
2014-04-15 15:00:15.0
1003
计算两点间的距离
35%(120/341)
0MS/lishaowei
2014-04-15 15:07:44.0
80%(51/63)
0MS/sadream
2014-04-15 15:23:41.0
1027
三角形面积
39%(92/234)
0MS/yangtao
(0MS)
2014-04-15 14:55:39.0
1028
同构数
50%(37/74)
0MS/___1___
2014-04-15 14:55:52.0
1029
0MS/1267159129
2014-04-15 15:21:54.0
1019
二进制转换为十进制
73%(34/46)
0MS/___1___
2014-04-15 15:12:18.0
1020
构成三角形的条件
57%(93/161)
0MS/1267159129
(0MS)
2014-04-15 15:27:39.0
2013-12-04 12:04:06.0
1065
字符串的倒序
80%(17/21)
0MS/0210
2014-04-15 15:08:11.0
1066
数字的统计
81%(9/11)
0MS/God_right
2014-04-15 15:04:43.0
1067
一元二次方程求根
38%(7/18)
0MS/lishaowei
2014-04-01 15:20:23.0
1041
漂亮菱形
72%(27/37)
0MS/1367159130
2014-04-1514:59:18.0
1042
简单排序
41%(27/65)
0MS/___1___
2014-04-15 15:14:49.0
1043
隐藏的ACM
35%(12/34)
0MS/___1___
1093
字母翻转
28%(4/14)
0MS/bomberC4
2014-04-15 15:20:16.0
1094
求子数组的最大和
100%(2/2)
0MS/bomberC4
2013-12-24 14:34:11.0
1096
冒泡排序
51%(39/76)
0MS/bomberC4
2014-04-15 15:27:39.0
79%(19/24)
0MS/1267159129
2014-04-15 15:04:43.0
1087
分段函数求值
67%(31/46)
0MS/1267159129
2014-04-15 15:06:39.0
1088
数列求和
52%(203/389)
0MS/1267159129
2014-04-15 15:18:51.0
0MS/lishaowei