全国卫生应急工作培训大纲(2011-2015年)
全国卫生应急工作培训大纲【权威资料】
全国卫生应急工作培训大纲【权威资料】附件1为规范卫生应急培训工作，提高卫生应急培训的质量和效率，促进卫生应急培训体系的系统化、正规化和标准化建设，指导全国卫生应急培训工作的全面开展，依据《2006-2010年全国卫生应急工作培训规划》，特制定全国卫生应急工作培训大纲。
一、培训目的（一）提高卫生应急意识，使卫生应急队伍建立起科学应对、依法应对的卫生应急观念，具有继续学习新知识的能力。
（二）充实卫生应急知识，使卫生应急队伍了解卫生应急知识在现代社会中的地位与作用，建立起卫生应急工作中应用相关知识的意识。
（三）增强卫生应急综合处理能力，使卫生应急队伍掌握卫生应急相关的基本方法和技能，具有将卫生应急方法和技能应用于处理各类突发公共事件和突发公共卫生事件的能力。
二、培训人员（一）卫生应急管理干部；（二）卫生应急专业队伍；（三）疾病预防控制人员；1（四）医疗救治人员；（五）卫生监督人员。
根据卫生应急队伍的组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，分别制定《卫生应急管理干部培训大纲》、《卫生应急专业队伍（疾病预防控制）培训大纲》、《卫生应急专业队伍（医疗救治）培训大纲》、《疾病预防控制人员卫生应急工作培训大纲》、《医疗救治人员卫生应急工作培训大纲》、《卫生监督人员卫生应急工作培训大纲》等五类（共六个）卫生应急人员的培训大纲。
三、培训内容培训内容分为卫生应急工作概述与相关理论、卫生应急工作中的方法与技能、各类突发事件卫生应急处理与评析3部分，强调卫生应急的基本理论、基本方法和基本技能。
要求掌握和熟悉的内容主要通过集中培训的方式完成，要求了解的内容以自学为主。
四、组织管理卫生部卫生应急办公室负责组织对国家级和各省级卫生应急管理干部以及师资的培训；省、市、县级卫生行政部门应急管理机构负责组织对辖区内卫生应急管理干部和卫生应急专业队伍进行培训；各级疾病预防控制机构、卫生监督机构、各类医疗救治机构负责对本单位内专业技术人员进行培训。
紧急医学救援队伍的组织与管理
我国紧急救援机构与组织
1.卫生部国际紧急救援中心： 1995年成立。 1999年，成立了覆盖全国的卫生部国际紧急救援中心网络医院，并实施了认定管理。目前有31个省、自治区、直辖 市的918家医院成为卫生部国际紧急救援中心的网络医院。 2008年6月，卫生部对网络医院进行了第四期认定工作，内蒙古自治区有26家网络医院，我院是其中之一。 向社会提供优质的医疗救援服务和高端绿色通道的服务。 中国救援网。 2.民政部紧急救援促进中心： 我国紧急救援事业的协调促进部门，在现行救援体制框架内，作为政府救援事业的重要补充，享有独立的事业法人 地位。 中心实行民政部归口领导，总顾问指导，理事会决策，总干事办公会负责的体制。 民政部紧急救援促进中心的宗旨是：“赢得时间 救护生命 服务社会 服务大众！” 中国紧急救援网。 3.中国医学救援协会(CADERM)： 是从事医学救援的全国性一级行业协会。 于2008年11月由民政部批准成立。 业务主管单位：卫生部。 领导体系：会长：马晓伟；常务副会长兼秘书长：李宗浩 中国医学救援协会网站—— 4.中国灾害防御协会 5.中国红十字会 6.国务院应急办公室、卫生部应急办公室及医政司、民政部救灾司 7.国际现代救援医学论坛等
1．紧急医学救援队伍的人员组成及职责
1.2.2.6护理人员 ①由不同专业的护士，根据救援任务分配到以上不同组。 ②主要任务：协助医生进行救治，负责建立静脉通道，药品准备，文字 记录等。
1.2.2.7辅检人员 ①熟练掌握检验、B超、X线机的使用。 ②主要任务：协助诊治。
1.2.2.8 后勤保障人员及其他人员 主要任务：负责救援队伍的吃住行等生活及工作保障。
2.紧急医学救援队伍现场处置基本装备、保障与防护
卫生应急工作培训计划
卫生应急工作培训计划卫生应急工作培训计划为了提高应对突发公共卫生事件和灾害事件的能力和水平，保障公民和社会的健康安全，保障国家安全和社会稳定，特制定“卫生应急工作培训计划”。
一、培训内容本次培训的内容包括突发公共卫生事件应急响应、常见传染病等突发公共卫生事件预防与控制、卫生应急物资管理、卫生应急预案制定与实施等方面的内容。
具体内容如下：1. 突发公共卫生事件应急响应包括应急响应等级、应急响应流程、指挥调度、信息报告、处置措施、应急物资调配等方面的内容。
2. 常见传染病等突发公共卫生事件预防与控制包括传染病预防与控制、突发公共卫生事件引发的社会心理问题及解决方法、突发公共卫生事件对卫生系统的影响及解决方法等方面的内容。
3. 卫生应急物资管理包括卫生应急物资的分类、储备与调配、使用和保障等方面的内容。
4. 卫生应急预案制定与实施包括卫生应急预案的编制、修改、审查、评估和实际演练等方面的内容。
二、培训对象本次培训的对象为卫生系统内和相关部门的专业人员，包括医生、护士、卫生管理员、政府应急管理部门和公共安全部门等。
三、培训形式采用线上线下相结合的方式进行，包括线上课程学习和线下实际演练。
1. 线上课程学习通过公共卫生应急知识课程、案例分析和在线考试等方式，对培训对象进行知识学习和培训测评。
2. 线下实际演练组织模拟演练，通过实际演练来检验培训对象学习成果，提高应对突发公共卫生事件的能力和水平。
四、培训计划本次培训计划持续时间为半年，共分为四个阶段。
1. 第一阶段线上学习阶段。
通过公共卫生应急讲座和面向卫生系统的专业课程学习，使培训对象掌握基本知识和理论。
2. 第二阶段线下实践体验阶段。
组织针对不同突发公共卫生事件的不同应急演练并进行反馈和总结，进一步提高应对突发公共卫生事件的技能能力。
3. 第三阶段应用案例研究阶段。
对各级卫生机构卫生应急预案的编制、修改、评估及实际应用进行案例研究，掌握实际应用过程中的工作技巧和经验。
卫生应急工作 培训计划
卫生应急工作培训计划一、培训目的为了提高医护人员的应急处理能力，有效应对突发卫生事件，加强团队协作和组织管理能力，我们制定了一套完整的卫生应急工作培训计划。
通过培训，帮助医护人员了解卫生应急工作的重要性，提高应急处置能力和应变能力，确保在突发卫生事件中能够迅速、有效地应对。
二、培训内容1. 突发卫生事件的定义和分类2. 卫生应急工作的重要性和意义3. 突发卫生事件的常见案例分析4. 应急预案的制定和实施5. 应急物资和设备的准备6. 卫生应急工作中的协作与沟通7. 应急处置流程和技能培训8. 突发卫生事件中的心理疏导和应对9. 团队协调与领导能力培训三、培训过程1. 授课方式：专题讲座、案例分析、模拟演练2. 培训时间：3天3. 培训地点：医院会议室4. 培训人员：全院医护人员5. 培训流程：- 第一天：开班典礼、突发卫生事件的定义和分类、卫生应急工作的重要性和意义、常见案例分析- 第二天：应急预案的制定和实施、应急物资和设备的准备、协作与沟通、应急处置流程和技能培训- 第三天：心理疏导和应对、团队协调与领导能力培训、模拟演练和总结四、培训考核1. 知识考核：每位参训人员需通过培训结束后的笔试2. 技能考核：参训人员需参与模拟演练，并按操作规范进行实际操作3. 综合评定：根据知识考核和技能考核结果进行综合评定，合格者颁发结业证书五、培训效果1. 增强医护人员对卫生应急工作的认识与重视2. 提高医护人员的应急处置能力和应变能力3. 提升医护团队的组织管理和协作能力4. 加强医护人员的应急预案制定与实施能力5. 建立起全院医护人员的应急处理机制和体系六、培训后续1. 每年定期进行应急演练和模拟演练，巩固培训成果2. 配备专职应急应对领导人员，保障应急工作的顺利进行3. 不定期邀请相关领域专家进行专题培训，不断提升医护人员的应急处理能力七、总结卫生应急工作是医院管理工作中的重要一环，通过制定并执行完善的培训计划，能够有效提高医护人员的卫生应急工作能力，增强其应对突发卫生事件的能力，对于保障患者生命安全和维护医院秩序，具有重要的意义。
卫生部办公厅关于印发《全国卫生应急工作培训大纲(2011-2015年)》的通知
卫生部办公厅关于印发《全国卫生应急工作培训大纲(2011-
2015年)》的通知
佚名
【期刊名称】《中国医药生物技术》
【年(卷),期】2011(6)6
【摘要】为贯彻落实卫生部《医药卫生中长期人才发展规划2011—2020年）》（卫人发[2011]15号），促进各地规范开展卫生应急培训工作，依据《2011—2015年全国卫生应急工作培训规划》（卫办应急发[2011]114号），卫生部组织
制定了《全国卫生应急工作培训大纲（2011—2015年）》（可在卫生部网站上
下载）。
【总页数】1页(P465-465)
【关键词】卫生部办公厅;卫生应急;应急培训;人才发展规划;医药卫生;培训规划
【正文语种】中文
【中图分类】R197
【相关文献】
1.卫生部办公厅关于印发《2006-2010年全国卫生应急工作培训规划》的通知 [J],
2.卫生部办公厅关于印发《2006-2010年全国卫生应急工作培训规划》的通知 [J],
3.卫生部办公厅关于印发《2011～2015年全国卫生应急工作培训规划》的通知[J],
4.卫生部办公厅关于印发《2011-2015年全国卫生应急工作培训规划》的通知
[J], ;
5.卫生部办公厅关于印发《2011-2015年全国卫生监督员培训规划》的通知 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
卫生应急培训计划
卫生应急培训计划一、培训背景在当今社会，突发公共卫生事件时有发生。
这些事件可能包括自然灾害、流行病、化学污染等。
这些事件带来的风险和危害需要全社会共同面对。
为了提高公众对健康危机的认知和应对能力，让更多的人掌握卫生应急处理的技能和知识，有必要开展卫生应急培训。
二、培训目标1. 提高参与者对卫生应急的认知水平，增强公众的健康安全意识。
2. 培养参与者的应急处理技能，让他们能够在卫生突发事件中正确应对。
3. 加强社区和团体的卫生应急管理能力，提高应急处置效率。
三、培训内容1. 公共卫生知识普及包括疾病预防、个人卫生习惯、饮食健康等方面的知识普及，让参与者了解如何预防常见的传染病和疾病。
2. 应急处理流程介绍应急处理的基本流程，包括应对不同类型突发事件的基本应对步骤和方法。
3. 人员疏散和急救技能培训参与者如何在紧急情况下安全疏散和逃生，以及基本的急救技能。
4. 危险品管理介绍化学污染和危险品事故的基本知识，以及应对危险品事故的基本应对措施。
5. 社区卫生应急管理介绍社区卫生应急管理的基本原则和方法，包括组织协调、信息发布和资源整合等方面的内容。
四、培训方法1. 理论讲解通过专业讲师对相关知识进行系统讲解，让参与者了解基本知识和常见问题。
2. 实地演练安排场地进行实地演练，模拟不同类型的突发事件，让参与者在模拟的情况下进行实际操作和演练，提高应对能力。
3. 角色扮演设立不同的角色并参与模拟卫生突发事件的应急处理，培养参与者的团队协作和应急处置能力。
4. 专家指导邀请相关领域的专家进行指导，让参与者能够充分了解专业知识和实践经验。
五、培训评估1. 知识测试通过考试的方式对参与者进行知识测试，检验他们对培训内容的掌握情况。
2. 实际演练评估对参与者在实地演练中的表现进行评估，包括操作技能、协作能力等方面。
3. 反馈和总结结合参与者的反馈和培训实际情况进行总结和评估，总结培训效果并做出改进计划。
六、培训保障1. 培训场地选择安全、便捷的场地进行培训，保证参与者的安全。
应急计划培训大纲内容
一、培训背景
1. 应急计划的重要性
2. 应急计划培训的目的
3. 培训的受众群体
二、应急计划概述
1. 应急计划的定义
2. 应急计划的组成要素
3. 应急计划的制定流程
三、应急预案培训
1. 应急预案的内容和要求
2. 应急预案的制定原则和方法
3. 应急预案的修订和完善
四、应急演练培训
1. 应急演练的类型和组织
2. 应急演练的流程和要点
3. 应急演练的评估和改进
五、应急资源保障培训
1. 应急资源的种类和获取渠道
2. 应急物资的储备和管理
3. 应急设施的维护和保养
六、危险源辨识和风险评估培训
1. 危险源的种类和特点
2. 危险源的辨识方法和标志
3. 风险评估的内容和流程
1. 危机公关的重要性和原则
2. 危机公关的应对策略和技巧
3. 危机公关的实战演练
八、示范案例分析和讨论
1. 实际案例的分析和总结
2. 经验交流和讨论
3. 模拟演练和现场培训
九、培训效果评估和总结
1. 培训效果评估的方法和指标
2. 培训总结和反馈意见
3. 下一步工作的安排和部署
以上内容为应急计划培训大纲的主要内容，我们希望通过这次培训，使受众了解应急计划
的重要性，掌握应急预案的制定和演练方法，掌握危险源的辨识和风险评估技巧，以及掌
握危机公关的应对策略和技巧，提高应急管理水平，保障安全生产和应急事件的有效处置。
卫生应急知识培训培训课件
2023卫生应急知识培训培训课件contents •卫生应急知识概述•卫生应急预案的制定与实施•卫生应急队伍的建设与管理•卫生应急现场处置与协调•卫生应急案例分析与启示•卫生应急未来的发展与展望目录01卫生应急知识概述卫生应急是指在突发公共卫生事件发生前或发生过程中，为了减少其对人民生命健康的危害，利用卫生技术手段，有组织地开展防控、救治、康复和保障工作。
卫生应急的概念卫生应急具有突发性、不可预知性、社会性和复杂性等特点，需要建立完善的应急机制和体系，快速、有效地应对突发事件。
卫生应急的特点卫生应急的概念与特点保障人民健康卫生应急工作是保障人民健康的重要手段，通过及时、有效的应急处置，可以最大限度地减少突发事件对人民生命健康的危害。
卫生应急的重要性和意义维护社会稳定卫生应急工作是维护社会稳定的重要保障，在突发事件发生时，及时、有效的应急处置可以缓解社会恐慌情绪，维护社会稳定。
提高国家形象卫生应急工作是国家形象的重要体现，在突发事件发生时，及时、有效的应急处置可以提高国家形象，彰显国家实力。
卫生应急体系卫生应急体系包括组织指挥、监测预警、应急处置、医疗救治、物资保障和科技支撑等方面，这些方面相互协调、相互支持，形成完整的卫生应急体系。
卫生应急流程卫生应急流程包括信息报告、先期处置、应急响应、结束响应和后期评估等环节，这些环节相互衔接、相互配合，形成完整的卫生应急流程。
卫生应急的体系与流程02卫生应急预案的制定与实施分类根据突发事件类型和危害程度，卫生应急预案可分为综合预案、专项预案和现场处置方案。
特点卫生应急预案具有突发性、紧迫性、不确定性和复杂性等特点，需要快速、科学、有效地应对。
卫生应急预案的分类与特点收集和分析资料、制定预案目标、确定预案范围和内容、编写预案文本、评审与发布。
步骤采用系统分析、危险评估等方法，明确应急组织体系、应急流程和职责分工，制定科学合理的应急措施。
方法卫生应急预案的制定步骤与方法原则以人为本、预防为主、快速响应、协同合作。
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全国卫生应急工作培训大纲（2011-2015年）总则为贯彻落实《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》，规范全国卫生应急培训工作，提高卫生应急培训质量和效率，促进卫生应急培训体系的系统化、标准化建设，依据《2011-2015年全国卫生应急工作培训规划》，制定本大纲。
一、培训目的（一）增强卫生应急意识，使卫生应急人员建立依法、科学应对突发事件的观念。
（二）充实卫生应急知识，提高卫生应急处置能力，使卫生应急人员掌握卫生应急处置的基本理论、基本方法和基本技能，具有将卫生应急方法和技能应用于处置各类突发事件的能力。
二、培训人员各级卫生行政部门和医疗卫生机构中应急管理、处置和医疗救援相关人员。
三、培训内容根据卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，分别制定《卫生应急管理工作培训大纲》、《突发急性传染病防控工作培训大纲》、《紧急医学救援培训大纲》、《突发中毒事件卫生应急工作培训大纲》、《核和辐射卫生应急工作培训大纲》、《卫生应急物资保障培训大纲》等6类卫生应急工作培训大纲。
包括卫生应急工作概述与相关理论、卫生应急工作中的方法与技能、各类突发事件卫生应急处置等，强调卫生应急的基本理论、基本方法和基本技能。
四、组织管理各级卫生行政部门和医疗卫生机构根据《2011-2015年全国卫生应急工作培训规划》规定的工作目标和任务，参照本大纲有关教学内容和要求，制订具体实施计划和方案，有计划、有步骤推进各项培训措施落到实处。
五、培训方式与考核要求（一）集中培训的考核分理论考试和操作考试两种形式。
进修培训考核采取理论考试与专项调查报告相结合的方式。
（二）操作考试可采用桌面推演、案例讨论、分析总结等方式。
（三）专项调查报告根据进修专业选择题目，由带教导师评分。
（四）可根据每次培训班的特点确定培训和考核方式。
卫生应急管理工作培训大纲一、培训目的通过培训，使各类卫生应急管理人员增强应急管理和公共安全意识，掌握卫生应急管理工作的基本理论、基本方法和基本技能，提高卫生应急常态管理和突发事件卫生应急处置的组织协调能力，达到卫生应急管理岗位的要求。
二、培训对象（一）各级卫生行政部门的分管领导和从事卫生应急管理工作的人员。
（二）疾病预防控制、卫生监督、医疗救治机构等单位分管卫生应急工作的负责人和从事卫生应急管理工作的人员。
三、培训方法（一）培训形式。
根据实际情况，主要采用短期集中培训形式，也可根据需要采取国内考察、出国（境）考察、培训和交流等形式。
（二）教学方法。
以课堂理论授课为主，可采用专题讲座、案例分析、小组讨论、模拟演练等方式。
（三）学时安排。
每年培训一次，每次60学时。
四、培训内容与要求（一）卫生应急概述与相关理论。
1．突发事件的概念与特征；突发公共卫生事件的概念与特征；卫生应急的概念、工作内容、特点与原则；卫生应急管理的概念、特点、原则与内容；卫生应急管理的参与主体及职责；我国卫生应急管理体系的概念、构成、作用和意义。
2．突发事件卫生应急管理法制建设的意义、作用与特征；《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及相关法律、法规的卫生应急适用条款。
3．卫生应急体制的概念、组织结构、功能和建设原则；卫生应急管理的指挥机构、日常管理和工作机构、专家咨询机构及专业技术机构的组织结构和功能。
4．卫生应急机制的概念、意义和建设原则；卫生应急的指挥决策机制、组织协调机制、监测预警机制、应急响应机制、信息发布与通报机制、社会动员机制、应急保障机制、国际和地区间交流与合作机制、督导评估机制、恢复重建机制、责任追究与奖励机制的目的、意义、构成、运行和主要内容。
5．卫生应急预案与预案体系的构成、特点与管理要求；卫生应急预案体系建设的目的、作用和意义；《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共卫生事件应急预案》和《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》的基本内容；各类突发公共卫生事件的分级标准；突发事件的紧急医学救援分级标准。
6. 我国突发公共卫生事件的特点与趋势；突发公共卫生事件监测体系建设原则、现状与存在问题；传染病与突发公共卫生事件网络直报系统的构成和运行机制。
全球突发公共卫生事件的特点与趋势；国外卫生应急管理体系建设的现况、特点与发展趋势；《国际卫生条例》中卫生应急的相关条款。
7. 风险管理的基本概念、原理、步骤和方法，以及在卫生应急管理中的应用。
参考学时：25学时。
（二）卫生应急管理的方法与技能。
1. 卫生应急培训概念、特点、主要类型与基本方法；卫生应急演练的概念、作用、特点、分类、组织方法。
2. 卫生应急队伍的组成、职能和建设原则；卫生应急装备与储备的概念、目的、类别、标准、调用机制、作用和意义。
3. 卫生应急风险沟通的概念、原则、作用与基本方法；卫生应急中公众的心理特点与干预策略。
4. 信息报告的要求、方法；信息报告系统的使用；监测系统数据的分析和利用；各类突发公共卫生事件的分级标准；突发事件紧急医学救援分级标准。
5. 现场流行病学调查的概念、特点和基本方法。
现场个体防护的概念、防护装置与防护原则；各类突发事件中避险、逃生的概念、特点、原则与方法；现场标识和现场分区的概念与类别。
6. 突发事件现场紧急医疗救治的基本知识。
7. 各类突发公共卫生事件预案和技术方案的要求和规定。
8. 卫生应急科研管理的原则、特点与方法；应急实验室网络的概念、组成、功能与管理方式。
9. 生物安全的概念、原则与基本要求；应急实验室网络的组织结构和功能、流程和使用要求。
参考学时：15学时。
（三）各类突发事件的卫生应急处置。
1. 突发急性传染病疫情、群体性不明原因疾病、突发中毒事件、核和辐射事故、重大自然灾害、事故灾难、社会安全事件及其他严重影响公众健康事件的概念、特点和防控方法。
2．特殊人群（学生、农村进城务工人员、医务人员等）、特殊场所（学校、医院等公共场所）的卫生应急特点与策略。
参考学时：20学时。
突发急性传染病防控工作培训大纲一、培训目的通过培训，使突发急性传染病卫生应急处置工作人员掌握卫生应急基本理论知识和急性传染病等突发公共卫生事件处置专业技能，提高突发公共卫生事件监测和分析能力、现场调查和处置能力，达到卫生应急工作的岗位要求。
二、培训对象（一）各级突发急性传染病类和自然灾害类卫生应急专业队伍。
（二）各级医疗卫生机构中从事突发急性传染病处置的相关专业人员。
三、培训方法（一）培训形式。
根据实际情况，主要采用短期集中培训形式，有条件可采用进修方式。
（二）教学方法。
采取理论授课为主，可采用专题讲座、案例分析、小组讨论、情景模拟、预案演练等方式。
（三）学时安排。
每年培训一次，每次60学时。
四、培训内容与要求（一）卫生应急概述与理论基础。
1．卫生应急的概念和工作范畴，突发急性传染病特点、趋势、防控策略和发展方向。
2. 我国卫生应急工作面临的形势、现状和挑战。
3. 我国的“一案三制”建设的主要内容：卫生应急相关法制法规；卫生应急体制的概念、组织结构和功能；卫生应急预案与预案体系的构成、特点与管理要求。
4. 卫生应急组织指挥体系：包括卫生应急现场组织指挥的概念，卫生应急现场组织指挥应当遵循的原则和注意事项等。
5. 卫生应急准备计划的制订和使用。
6. 卫生应急装备、应急物资的准备和要求。
参考学时：5学时。
（二）卫生应急工作的方法与技能。
1. 监测与发现：我国现有传染病和突发公共卫生事件监测系统现状、作用；监测数据分析，监测中异常情况的发现；卫生应急监测的方法、基本做法和应用。
2. 风险评估的概念、方法、步骤和运用。
3. 卫生应急现场工作流程和信息管理。
4. 现场调查：突发公共卫生事件现场流行病学调查的原则、方法和基本步骤，包括准备工作、核实诊断、确定突发公共卫生事件的发生、建立病例定义、搜索病例、描述性分析、建立并验证假设、采取控制措施、完善现场调查、书面报告；不同调查情况下、各类情形调查的注意事项；调查报告撰写。
5. 实验室检测：实验室样品检测在突发事件调查处置中的作用；样品的采集、保存、运输和检测；实验室主要检测技术与方式；现场快速检测鉴定程序与方法；检测结果分析与解读；实验室生物安全的基本要求。
6．暴发（流行）控制措施：突发公共卫生事件的各种控制措施：包括病例隔离、密接管理、疫区封锁和检疫、病例治疗、预防性服药、应急接种、媒介控制、环境卫生和消毒、社会距离措施；干预措施制定、选择和实施的原则；干预措施的效果评价。
7. 风险沟通：风险沟通的原则、方法和技巧，疾病预防机构的风险沟通特点和基础内容。
8．现场应急的安全注意事项。
个体防护的方法、防护装置与防护原则；突发事件现场紧急自救互救的医疗救治基本知识；突发事件中避险、逃生的原则与方法。
参考学时：35学时。
（三）特定情形下的卫生应急处理。
1. （流感）大流行：介绍流感大流行的准备与计划、应急处置等。
2. 生物恐怖：生物恐怖概念、处置原则、人员队伍准备、装备与物资储备。
3. 输入性传染病：输入性传染病特点、主要病种、处置原则。
4. 自然灾害后传染病防控：自然灾害后的传染病发病风险及评估、灾害相关重点传染病的防控。
5. 大型集会的卫生保障与应急准备。
6．典型案例：分别以病因调查、感染来源和方式、干预措施设计等不同角度和侧重，介绍急性传染病疫情和突发公共卫生事件的处置。
参考学时：20学时。
紧急医学救援培训大纲一、培训目的通过培训，使紧急医学救援人员掌握卫生应急基本理论知识和紧急医学救援专业技能，提高其紧急医学救援的理论水平和实战能力，达到卫生应急工作的岗位要求。
二、培训对象（一）各级紧急医学救援类卫生应急队伍。
（二）各级医疗卫生机构中从事紧急医学救援工作的相关人员。
三、培训方法（一）培训形式。
根据实际情况，主要采用短期集中培训形式，也可根据需要采取进修、考察和交流等形式。
（二）教学方法。
以讲练结合、注重操作等方式，促进参训人员达到紧急医学救援岗位的工作要求。
（三）学时安排。
每年培训一次，每次80学时。
四、培训内容与要求（一）紧急医学救援总论。
1．突发公共事件的概念、分类及特点。
重点阐述四类突发事件的定义和分级。
2．突发公共事件的国内外形势及现状。
重点阐述近年来国内外重大自然灾害、事故灾难等突发公共卫生事件的形式及现状。
3．突发事件常用法律法规及规范性文件。
重点阐述《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等相关法律法规，以及《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案》等预案或规范性文件规定的突发公共卫生事件分级响应、岗位流程、现场处置的信息收集与报送流程等内容。
4．我国卫生应急管理体系构成和运行机制。