课文21槐乡五月生字
苏教版三年级语文下册第21课槐乡五月教学课件ppt
槐乡的山山 洼洼,坡坡岗岗， 似瑞雪初降,一 片白茫茫。
有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的圆 球；
有的槐花一条 一条地挂满枝头，近 看如维吾尔族姑娘披 散在肩头上的小辫儿 。
有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的 圆球；
有的槐花一条一 条地挂满枝头，近 看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小 辫儿。
槐乡的 ， ， 似 , 。有的槐 花 ，远看像 ；有的 槐花 ，近看如 。
山山洼洼 浸 熏醉
读词语,体会特点 白茫茫
香喷喷 喜盈盈
白生生 （颜色）
甜丝丝 （味道） 傻乎乎 （样子）
槐
顿 炒
肩
拌 芝
挎
咸 麻
摆
蒜
sǎn 1.零碎的；2.不集中的、松开；
散 sàn 1.分布； 2.排遣，如散心；
松散
分散
披散
散步
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗， 似瑞雪初降，一片白茫茫。有的 槐花抱在一起，远看像玉雕的圆 球；有的槐花一条一条地挂满枝 头，近看如维吾尔族姑娘披散在 肩头上的小辫儿。
苏教版三年级语文下册
21.槐乡五月
你见过槐花吗？请给同学们介 绍介绍。
说一说：
你的脑海中浮 现出了哪些画面？
带问题：课文从哪些方面写了
五月的槐乡？
我会认读： 洋槐 蒜泥 肩头 芝麻 咸的 一顿饭 挎篮子 拌 嗡嗡 陈醋 酿蜜 小罐 摆 炒 醇香 俊俏
如果，你此刻来到了槐乡，
会________________________ , 会________________________ , 还会_____________________ 。
他呀，准会被香气熏醉了，傻 乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家 中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
三下21《槐乡五月》
苏教版教材三年级下册21.槐乡五月一、教学目标：1.学会本课10个生字，认识9个二类字，通过联系上下文、图文对照、换词等方法理解文中的词语意思。
能写出和“白茫茫”、“傻乎乎”等词语结构相似的词语。
2.指导学生有感情地朗读课文，通过采用多种形式的朗读方式，展开想象，理解精美句段。
诵读品味，感受五月槐乡的清香甜美和槐乡孩子的那份欢乐之情，激发学生对生活的热爱。
3.学习作者观察和描写槐花的方法，描写一种自己喜爱的花草。
二、教学重、难点：重点：赏读文章优美语句，并内化为自己的语言朗读、积累难点：感受槐乡的“花美人美生活美”，激发学生对生活的热爱。
三、教学评价设计：1.检查学生预习情况。
通过查看预习单、指名读、自由读等方式了解学生识、写生字和读书的情况，为学习课文打好基础。
2.借助资料、图片课件让学生了解槐花、槐树、槐乡，激发学生的学习兴趣。
通过默读、圈画、简单写感受、同位互学、合作交流等方式初步感知课文的主要内容。
3.通过多种形式的朗读，如老师范读、学生想象读、配乐读、看图读、表演读等形式让学生欣赏文中如诗般美妙的语言，感受槐乡五月的美丽景色以及槐乡孩子的勤劳能干、热情好客和淳朴可爱。
4.在品析文章第一自然段中对槐花的具体描写时，引导学生领会作者观察事物的方法，为描写一种自己喜爱的花草做准备四、教与学的准备：学生准备：1.按照预习单的要求完成预习。
2.到郊外亲自观察槐花。
教师准备： 1.多媒体课件。
2.关于槐花的图文资料。
2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更具针对性。
五、教学课时：2课时六、教学设计第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握。
(一)导入板题，激发情趣五月，一个好消息传遍了槐乡：（课件出示：“五月，洋槐开花了。
”）来，一起把这个好消息告诉同学们——（生齐读：五月，洋槐开花了。
）五月的槐乡，景美花香，让人如痴如醉！这节课，就让我们一起走进《槐乡五月》去参加这场初夏的盛会，饱览槐乡迷人的风采。
21课槐乡五月
四、五月，槐花开了，对槐乡的孩子来说，槐花带给他们的远远不止是绝美的风景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花饭，更是无穷的乐趣。
1、女同学，让我们象槐乡的小姑娘一样，用槐花装扮自己，变得更美（引读第二句）
2、男同学，让我们象槐乡的小小子，到槐树下大饱口福。（引读第三句）
六、作业：
摘抄文中你最喜欢的三个句子，并加以评析。
板书
设计
21槐乡五月
教学
反思
备课教师
学校
教学内容
21槐乡五月
总课时数
两课时
第一课时
教学目标
1、运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。
2、理解生字组成的词语。品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句。
教学重难点
运用多种方式指导学生有感情地朗读课文。
教具准备
小黑板
教学过程
二次备课
一、导入新课，激发兴趣
1．今天我们学习一篇新课文，请看老师写课题：槐乡五月。（板书，引导学生注意“槐”字的写法）齐读课题。
二、出示重点句，质疑：
课文最后有这样一句意味深长的话
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。。读了这句话，你有疑问吗？怎么解决自己的疑问？
三、自由读第一小节，用自己喜欢的符号划出自己最喜欢读的一句话，并说说最喜欢读的理由。
1、学生自由圈画读书。
2、讨论：作者用生花妙笔写下了槐花盛开的情景，在这美妙的文字中。
2．当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了些什么问题？
二、初读指导
1．自学生字词。
（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。
（2）会读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。
四年级槐乡五月同步练习答案
四年级槐乡五月同步练习答案《槐乡五月》作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
下面是小编分享的槐乡五月同步练习答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
槐乡五月同步练习答案一、找出本课前鼻音的生字，再将拼音和生字分别写下来。
1.bàn—拌xián—咸suàn—蒜ɡuàn—罐2.山山洼洼坡坡岗岗大大咧咧嗡嗡嗡啪啪啪清香醇香浓香香气扑鼻香海飘香……二、填空。
1.白茫茫白生生喜盈盈香喷喷甜丝丝傻乎乎2.白茫茫白生生喜盈盈香喷喷甜丝丝傻乎乎三、模仿秀:照样子，写句子。
提示：根据学习过的内容，言之有理即可。
四、练功房：阅读短文，完成练习。
1.(1)扁圆 (2)淡绿深黄 (3)清香2.婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋! 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3.阳春三月五月中秋时节4.家乡的银梨5.花美果甜、无私奉献、助人致富。
槐乡五月课文原文五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
小学语文课文《槐乡五月》
小学语文课文《槐乡五月》
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
"嗡嗡嗡";小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
"啪啪啪";孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
三年级下册语文知识导学案-26《槐乡五月》知识点导学(知识点 教学设计 练习及图文讲解)
2.中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑 鼻，整个槐乡都浸在香海中了。 (1)作者运用比喻的手法，把槐花比喻成玉雕的圆球、维吾尔族姑娘的小辫儿，生动形象ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ描摹 出了槐花的样子。 (2)这句话作者把槐花香味笼罩的地方比作香海，形象逼真地描摹出了槐花的香味。
2、当“槐乡五月‘这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了 些什么问题？
二、初读课文 1、自学生字词。 （1）读课文，画出不认识、不理解的字词。 （2）读会写田字格中的生字，会读田字格上面的生字。 （3）并联系上下文，理解生字新词的意思。 2、检查自学效果。 （1）出示词语。 （2）指名读、齐读。 （3）指名解释词语，教师相机点拨。 （4）齐读生字词。 （5）听写生字词。 3、各自轻声试读课文，要求读准字音，读通句子。 4、分自然段指名朗读课文。 5、理清脉络。出示思考题： 默读课文，想一想课文的每个自然段写了什么。用自己的话简要地说 一说。 6、学生自由读课文，看看最喜欢读文章的哪个地方。为什么？然后， 让学生把自己最喜欢读的地方，先读给同座的同学听，再读给大家听。要 求读准字音，读通句子，尽量能读出感情。 7、请同学们浏览一下课文，看看文章中的哪些地方你读不懂。
思考：你看到了什么？课文的哪一自然段写了这幅图的内容。 2、自由读第三小节。 3、槐乡的孩子又给你留下了什么印象？ 板书：味甜 纯朴可爱 4、指导朗读 你能读出他们纯朴可爱吗？ 五、学习第四小节。 师：槐乡的五月是怎么样呢？我们来齐读最后一小节。 为什么说五月是槐乡孩子的季节？ （因为，五月的槐花盛开了，形态可爱，香味诱人，这时候孩子 们非常高兴，他们采花做饭，享受花香，用槐花饭来招待客人，装扮 自己，所以，五月是孩子们的季节。） 课文的最后一段是文章的什么？ 五、总结课文 槐乡是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，是装孩子并让孩子大饱 口福的花，槐乡的孩子是勤劳能干的孩子，是热情好客的孩子。作者
【语文知识点】槐乡五月课文原文及赏析
【语文知识点】槐乡五月课文原文及赏析《槐乡五月》是一篇散文。
作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
这是一篇文质兼美、情景交融的散文，作者以优美的语言生动地描绘了槐乡五月美丽迷人的景色和槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的美好品质。
文章花与人密切融合，相得益彰，使“花美人更美”的这一主皆自然地生发。
文章美妙动人的如诗般语言，错落有致的对称句式，水乳交融的描写抒情，使全文呈现出较强的节奏感和浓浓的意境美，为丰富学生的语言积淀提供了很好的积累素材。
通过对文章语言文字的品读、感悟，想象文字蕴藏的画面，领略槐花的清香、甜美，感受槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。
《槐乡五月》同步练习题及答案解析 (1)
21 槐乡五月课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音。
香醇．(chún cún)芝．麻(zīzhī)大蒜．(suàn shuàn) 陈醋．(chùcù)罐．头(ɡuànɡàn) 肩．膀(jān jiān)二、同音字填空。
三、给加点字选择正确的解释。
顿：①稍停。
②立刻；忽然。
③(头)叩地；(脚)跺地。
④处理；安置。
⑤疲乏。
⑥书法上指用力使笔着纸而暂不移动。
⑦用于吃饭等行为的次数。
1.他终于吃上了一顿．饱餐。
( )2.爸爸把我安顿．好就出差去了。
( )3.妈妈不顾旅途的劳顿．，陪我复习功课到深夜。
( )4.听了老师的话，我茅塞顿．开。
( )5.她读起书来抑扬顿．挫，好听极了。
( )四、按要求写词语。
1.“嗡嗡嗡”“啪啪啪”都是拟声词，请你写出四个表示不同笑声的词。
________________________________________________________________________2.作者写槐花饭的香用了四个词：________、________、________、________。
如按词语表达程度的深浅排列应该是这样的：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________。
3.照样子，补充词语。
白__生生__ 喜______ 甜______黑______ 乐______ 白______句子模块五、请你用打比方的方法，把下面的句子写具体。
1.槐花抱在一起像________________________________________________。
2.槐花一条一条地挂满枝________________________________________。