如何做一名让家长满意的幼儿教师
幼师年终工作总结提升家长满意度的实践经验
幼师年终工作总结提升家长满意度的实践经验一、引言幼师是幼儿教育领域重要的组成部分，他们不仅承担着教育孩子的重要职责，还需要与家长保持良好的沟通与合作，以提升家长的满意度。
通过总结自身一年的工作实践经验，在提高教育质量的同时，不断改善家长满意度，本文将分享一些实用的经验与方法。
二、关注家长需求家长是幼儿教育的重要参与者，因此，幼师需要主动关注家长的需求和期望。
在与家长的交流中，要耐心倾听他们的意见和建议，并及时采取行动解决问题。
了解家长对于幼儿教育的期待，可以通过家长会、问卷调查等方式进行调研，以便更好地满足他们的需求。
三、建立良好的沟通渠道有效的沟通是提升家长满意度的关键。
幼师应建立起与家长之间的良好沟通渠道，确保信息的畅通和及时传达。
定期组织家长会议，提供详细的幼儿教育信息和相关政策，同时也是家长与幼师的互动平台。
通过微信群、电子邮件等数字化渠道，及时向家长发布幼儿教育动态，分享孩子的成长点滴，让家长可以随时了解孩子在学校的情况。
四、积极回应家长关切家长对孩子的教育关切是情理之中的，因此，幼师需要积极回应家长的关切，给予他们安心和信任。
在家长提出疑虑或问题时，要快速做出回应，并提供满意的解决方案。
建立家校合作的良好氛围，与家长保持积极的互动，及时反馈孩子在学校的表现和进步，使家长对幼儿教育的整体情况有更清晰的了解。
五、主动加强合作与互动幼师与家长之间的合作与互动至关重要。
幼师可以定期组织亲子活动，鼓励家长参与其中，增强家校之间的联系。
同时也可以邀请家长们分享自己的经验和教育观念，促进彼此的交流与互相学习。
在幼师的引导下，家长能够更好地了解和支持幼儿的学习成长，增加对教育实践的认同感。
六、重视家长意见反馈家长的反馈对于幼师的工作非常重要，因为他们是最直接的受益者，也是最了解孩子成长需求的人。
幼师应该鼓励家长提出意见和建议，并对其进行认真对待。
对于家长反馈的问题，幼师应及时做出回应，并采取有效措施进行解决。
幼儿园老师家长满意度提升的有效方法
幼儿园老师家长满意度提升的有效方法导语作为幼儿园的管理者或老师，提升家长的满意度是非常重要的。
家长的满意度不仅关系到学校的声誉，更直接关系到学生的学习情况和学校的长远发展。
那么，如何有效提升幼儿园老师家长的满意度呢？今天我们就来探讨一下。
一、建立有效的沟通渠道1.建立家长信信群建立家长信信群是一个非常直接和高效的沟通方式。
老师可以通过信信群发布学校的相关通知、学生的学习情况和活动安排等信息，同时也方便家长与老师之间的互动交流。
2.定期开展家长会议定期开展家长会议，可以让老师和家长面对面地交流，了解家长对学校和老师工作的意见和建议，并及时解决问题。
家长会议也是增进学校和家长之间信任和感情的重要途径。
二、提供优质的教育服务1.关注每个孩子的成长在幼儿园教育中，每个孩子都应该得到足够的关注和关爱。
老师应该注重对每个孩子的个性特点和兴趣爱好的了解，并根据孩子的特点制定个性化的教学方案。
2.丰富多彩的课外活动为了吸引家长的关注和参与，幼儿园可以开展丰富多彩的课外活动，如家长参与的亲子游戏、家庭日等活动。
这些活动不仅可以增进家长和孩子之间的亲子关系，同时也可以增加家长对学校的信任和满意度。
三、建立良好的幼儿园品牌形象1.完善的管理制度完善的管理制度是幼儿园提升家长满意度的基础条件。
学校要建立健全的课程设置、教学管理、安全保障等管理制度，确保孩子在学校的学习和生活质量。
2.精心策划的活动精心策划的活动可以提升学校的美誉度和影响力。
学校可以在假期举办一些有特色的活动，如亲子野餐、义卖活动等，通过这些活动向家长展示学校的教育理念和办学特色。
结语对于幼儿园来说，提升家长的满意度需要学校全体师生的共同努力。
只有通过建立有效的沟通渠道、提供优质的教育服务、建立良好的幼儿园品牌形象，在日常工作中不断积累家长的信任和好感，才能真正实现家长满意度的提升，为学校的长远发展打下坚实的基础。
个人观点作为一个从事幼儿教育行业多年的教育工作者，我认为提升家长满意度是我们学校重要的工作之一。
幼儿园教师获得家长信任的方法
幼儿园教师获得家长信任的方法幼儿园教师获得家长信任的方法在幼儿园教学中，让家长信任是非常重要的。
通过建立良好的教育合作关系，幼儿教育质量能得到有效提升。
如何让家长放心并信任我们的教学工作，这是困扰许多幼儿园老师的问题。
下面是几个让家长信任的方法：1. 正确引导家长，增强家长教育意识。
许多家长会对幼儿园教育的重要性感到模糊。
作为教师，需要及时与家长沟通，引导他们正确对待孩子的教育。
可以定期开家长会，展示孩子的生活和学习情况，并讲解教学理念和目标，让家长充分认识幼儿园教育的价值与意义。
2. 经常与家长进行交流，尤其是在日常生活中。
及时关注孩子身体和心理的变化，并将相关信息及时告知家长，这样家长可以更加放心。
每个孩子都有自己的优点和不足，作为教师，需要认真观察每个孩子的特点和个性，及时与家长交流，这样不仅家长可以更好地了解孩子的个性特点，也有助于老师更好地开展个性化教育。
3. 多举办一些亲子活动。
除了开家长会外，老师还可以在周末或假期期间组织一些亲子活动，如亲子运动会、母子篮球比赛、棕榈卡片制作等等。
这些亲子活动不仅可以增强家长与孩子之间的互动，也可以进一步加深教师和家长之间的沟通，提高家校合作的效率。
4. 尊重家长，注意沟通中的礼仪。
教师作为传递知识与价值的人，需要带头尊重家长，让他们感受到受到受尊重和重视。
不仅如此，还要注意沟通的礼仪。
在与家长的沟通中，老师要掌握一些交流的基本技巧，如充分倾听、讲话得当等，让家长感受到教师态度的诚恳和专业。
5. 尽可能地建立微信群或教育平台。
当前，互联网已经成为了人们日常生活中的一部分，教育领域也不例外。
建立校内微信群或教育平台，能够及时发布园所动态，安排家长会议和拓展活动，也能便捷地发布每天的学习进展情况，及时将家长与教师联系起来，增强了沟通的效率。
总之，如何让家长信任我们，建立起良好的家校合作和谐共赢的关系，需要从教师自身做起。
教师要做到不断完善自身的教育理念和方法，持续推进自己的教学水平和职业素养的提升，积极倾听家长的意见建议，顺应家长的需求，让家长觉得教师的工作能够真正满足孩子的成长需要，这样才能更好地达到构建园所家庭教育良性循环的目的。
幼儿园怎样提升家长满意度方案
幼儿园怎样提升家长满意度方案幼儿园是孩子们成长的重要场所，也是家长们放心的选择。
然而，随着社会发展和家庭观念的改变，家长们对幼儿园的要求也越来越高。
因此，如何提升家长满意度成为了幼儿园工作中的重点之一。
一、加强家园沟通1.定期召开家长会议每学期至少召开一次家长会议，邀请专业人士或行业精英作为嘉宾，向家长介绍教育理念、教学方法、班级管理等方面的内容，并听取家长对幼儿园工作的意见和建议。
2.建立微信群通过微信群向家长发布每周或每月的活动计划、成果展示、课程安排等信息，并及时回复家长关心的问题。
3.发放月报每月向家长发送一份月报，详细记录孩子在幼儿园生活与学习中的表现和进步情况，并配以照片和文字说明。
二、提高教师素质1.优化招聘流程制定科学合理的招聘标准和程序，确保招聘到具有专业知识和教育经验的优秀教师，并对新员工进行系统的培训和考核。
2.加强教师培训定期邀请教育专家或行业大咖举办学术讲座，为教师提供专业知识、教学技能和管理方法方面的培训。
3.建立激励机制制定合理的薪酬体系和职业晋升制度，激励教师们不断学习进步、创新实践，提高工作积极性和主动性。
三、改善设施设备1.改进环境布置根据年龄段不同的幼儿儿童特点和生理发展规律，科学规划幼儿园室内外环境布置，营造安全舒适、丰富多彩的活动场所。
2.更新玩具设备根据孩子年龄段特点和游戏需要，更新合适的玩具设备，提高游戏趣味性和启发性，并定期检查维护保养。
3.配备健康餐食聘请专业营养师为孩子们设计健康美味的餐食，保证食品卫生安全和营养均衡，并定期开展家长餐厅活动，增进师生家长之间的交流。
四、提高教学质量1.制定科学教学计划根据幼儿园教育规划和孩子发展特点，制定科学合理的教学计划，并根据孩子实际情况进行个性化调整。
2.注重情感教育注重培养孩子的情感认知和社交能力，通过亲子互动、游戏活动等方式，让孩子在快乐中成长。
3.开展多元化活动开展丰富多彩的课外活动、社区服务和公益项目，拓宽孩子们的视野和经验，并加强与社会各界的联系。
幼儿老师做好这4点,轻松获得家长的赏识和信任
幼儿老师做好这4点，轻松获得家长的赏识和信任一、幼师应该掌握一点的家庭教育知识，提高自身的威信。
1．掌握家庭教育知识有助于提高家长对教师的尊重与信任教师具有家庭教育的知识，会更好地向家长汇报分析幼儿的成长发展与不足。
有针对性地宣传一些科学育儿的知识、方法，为家长在教育孩子过程中遇到的一些难题、疑惑，进行分析指点并提出建议，帮助家长解决具体困难，从而提高家长对教师的尊重与信任。
2．掌握家庭教育知识有助于取得家长的紧密合作随着社会的进步，家长的育儿水平普遍提高，教师要放下架子，鼓励家长参与幼儿园教育，肯定家长好的教育方法，积极采纳家长的合理化建议。
拓宽自己思路的同时，调动家长的主动性、积极性，形成教育合力，使得幼儿园教育起到事半功倍的效果，促进家长与教师之间的合作，密切家园关系。
二、发挥主动作用，增强信任感。
1．主动介绍情况，搭建感情的桥梁教师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿园的情况及幼儿在幼儿园各个方面的表现，诸如幼儿的健康、情绪、行为、人际关系等，以及幼儿园最近开展的活动及要求，包括教师为解决幼儿的问题而采取的一些措施等，从而使家长了解幼儿园，理解教师的意图和方法，配合教师的工作，取得好的教育效果。
2．主动消除顾虑，避免误会教师要主动了解家长的顾虑，体会家长的心理，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机、方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时消除顾虑，取得家长的信任。
3．主动沟通情况，正确对待并非合理的意见会有个别家长对教师不够尊重，对幼儿园工作有偏见，有些批评不够符合事实，甚至提出一些老师无法满足的自私无理的要求，对此，教师应该保持冷静的心态，换位思考，主动沟通情况，耐心地做好解释工作，坦诚交流看法，澄清事实，取得家长的理解。
三、讲究谈话技巧，给家长以足够的尊重。
在与家长交往的过程中教师往往要提出批评，这是经常遇到的一个棘手的问题。
教师应如何对学生特别是对家长的某些不当之处提出批评呢?有哪些批评的技巧呢?1．单独批评，避免伤害家长的感情教师向家长反映情况时，一般是在下午幼儿离园时，这时家长和幼儿很多，如果不注意，其他的幼儿和家长会听到，影响批评的效果。
如何做一个家长满意的老师
做一个家长满意的老师一、刻意的修饰来包装自己。
衣着修饰要得体，有气质，要精干。
做到“外表单纯而实际老练”。
二、会不断地向家长传播一些较有深度的教育理论。
我们和家长谈话，要努力让家长们感觉到你的知识渊博而且很专业，这时需要我们导入一些专业的案例与术语。
如：某个权威专家的讲话，国际的国内的一些调查数字等，这会增加家长对你的敬佩与信赖感。
三、及时向家长反馈幼儿食宿状况、开心与否。
“家长的心，老师的根”我们需经常与家长沟通，使家长们知道孩子们吃、住、开心与否等各种情况，与家长对孩子进行联合培养，显示出我们对孩子非常的重视。
四、及时处理突发事件。
“孩子无小事”。
孩子活动受伤是在所难免的，我们一定要先报园长后报12家长，引起高度重视决不要隐瞒，不延误治疗的最佳时机。
五、真正做到了解每个孩子的个性要了然于胸。
每个家长最关心的就是他们自己的孩子，所以我们必须努力让家长随时感觉到对他们的孩子好，任何活动，每次光荣榜，奖状公开表扬我们都要考虑每一个孩子，一个都不能少。
六、不断创造条件开发家长资源。
积极创造条件，使各行各业的家长们为小孩子们进行自己所从事行业的讲解。
不仅使小朋友们建立起自豪感，而且可使家长有了受尊重的感觉，同时孩子们也学得知识可谓“一举多得”。
七、坚持不接受家长的礼物。
我们不要接受家长的礼品，不仅显示我们高尚的品德，为人师表而且显示出我们整个幼儿园的良好风气。
如果实在不能谢绝我们应回馈等价的礼品。
八、经常与幼儿家长沟通，同时说话要掌握分寸。
经常与家长们沟通，不仅可以联合培养幼儿的健康成长，而且可以与家长们建立起良好的关系。
谈话内容一定要有分寸，切忌莫谈的内容如：幼儿园内部管理；自己对工作岗位的满意程度；人与人的感情问题等毫无意义的内容。
九、加强家园共建，鼓励家长多参与配合幼儿园教学，实现教学目标。
把每个小朋友看成自己的孩子，关注他们、爱护他们，与他们的家长共同研究，探讨与培养孩子的成长，把我们的教学内容培养方法让家长及时了解。
做幼儿喜爱、家长满意、社会需求的幼儿教师
做幼儿喜爱、家长满意、社会需求的幼儿教师一、师德为先，争做优秀教师1．遵守公民基本道德规范，做合格公民。
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
努力践行“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
2．“百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。
教育部要求加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养。
”遵守教师职业道德规范是做教师基本素质。
爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
24个字讲一讲简单，要做到不简单，作为幼儿刚踏上社会的第一任教师在工作中不断加强思想道德修养，不断提高业务素质，增强学识魅力和人格魅力，才能言传身教做社会需求、与时俱进的幼儿教师。
3．争做师德优秀的教师。
内容详见《桃源中心幼儿园教师师德考核表》骨干教师、青年教师是我们幼儿园师资队伍的主流，是幼儿园长远发展的主力军，言行举止要严于律己、积极思进，争做幼儿园的领头羊；中老年教师发扬优良工作作风，身体力行为青年教师作出榜样，通过传帮带共建团结、进取、求实、创新的和谐校园。
二、珍惜岗位，力做学习型教师电视新闻里大学生就业难问题、2千万农民无工返乡等新闻大家肯定有所耳闻；春节亲朋好友相聚，孩子找工作是重要话题之一，很多家长（包括在座好几位老师）在为即将毕业面临工作的孩子着急，想方设法找一个不错的工作。
就业现状大家清楚，珍惜现有工作，积极进取是明智的教师，而不是得过且过。
公办教师待遇相当不错，而且还有长势；民办教师相对而言少了很多，但政府也知道现状，今年有了增长，代课教师待遇也在争取提高。
待遇有差异，但都是一个相对稳定、令人向往的岗位，每一位教师都要倍加珍惜，牢固树立“今天不爱岗，明天就有可能下岗；今天不敬业，明天就有可能失业；今天不努力工作，明天就要努力找工作”的危机意识，尽心尽力，尽职尽责，在平凡的岗位上不断进步、成长。
幼儿园家校合作：提升家长满意度的教师技巧
幼儿园家校合作：提升家长满意度的教师技巧在幼儿园教育中，家长是孩子成长过程中至关重要的一环。
家校合作，作为学前教育中的重要组成部分，直接关系到孩子的成长和学习。
对于教师来说，提升家长满意度是至关重要的，因为家长的满意度直接关系到教育质量的提升以及学生的积极发展。
而要提升家长的满意度，教师们需要掌握一些有效的技巧和方法。
1. 坦诚沟通教师要通过坦诚的沟通来建立良好的家校关系。
教师需要与家长保持密切的沟通，及时地共享孩子的学习和成长情况，倾听家长的意见和建议。
在与家长交流时，教师要以平等的心态对待，不断传递正能量，建立起家长对教师的信任和尊重。
2. 关注家长需求教师需要关注家长的需求，并尽可能地满足他们的期望。
了解家长对于孩子教育的期望和观念，针对性地开展教学工作。
教师还可以通过家长会、家访等方式，深入了解家长的想法和诉求，以此指导自己的教学实践。
3. 积极参与家校活动教师们还可以通过积极参与家校活动来增进与家长的沟通和联系。
举办亲子活动、家长讲座等形式多样的家校互动活动，将家长融入到幼儿园教育的各个环节中，增强家长们对于孩子学校生活的了解和参与感，从而提升家长的满意度。
4. 重视家长反馈教师们需要重视家长的反馈意见，并及时做出改进。
家长对于孩子成长和学习的关注是无微不至的，他们的反馈意见往往能够为教师的教学提供宝贵的参考。
教师们需要耐心倾听家长的意见，对于存在的问题要及时调整和改进，确保家长对于教育工作的满意度。
总结回顾：通过坦诚沟通、关注家长需求、积极参与家校活动以及重视家长反馈，教师们可以提升家长的满意度，建立良好的家校合作关系。
只有在家校合作良好的基础上，孩子的成长与发展才能得到有力的支持与保障。
在教师的角色中，提升家长的满意度需要不断地调整和完善自己的工作方式，不断地提高自己的专业素养和沟通能力。
只有通过教师的努力和付出，才能够真正实现家校合作的双赢局面，促进孩子的全面发展。
幼儿园家校合作是学前教育中不可或缺的一部分，家长的参与和支持对孩子的成长和发展至关重要。
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如何做一名让家长满意的幼儿教师作为一名幼儿教师，尤其是一名让家长满意的幼儿教师是非常不容易的。
首先要热爱教育事业，还要又强烈的事业心与责任感，十几年的幼教生涯让我觉得有以下几点：在幼儿教育中，爱的力量是伟大的。
老师的爱在某种意义上说，是一种甚至高于母爱的无私的、伟大的爱，它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点，是打开幼儿心灵的金钥匙。
每个孩子都需要老师的爱，即使他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情的和思想的。
幼儿是一块白板，那就要求每一位老师以爱为核心，细心对待每一个孩子。
要做一名让家长满意的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌，例如：依恋什么、有什么习惯，还要逐步了解孩子们的动作或表情，明白他们的肢体语言所表达的意思……在了解孩子健康状况和心里需要的同时，协助孩子顺利的适合幼儿园的集体生活。
作为一个细心的老师还要管理好幼儿园和孩子的物品，和同班老师一起建立起班级日常生活规则，除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式氛围外，还要协助孩子逐步形成规则意识，让孩子在幼儿园快乐生活！对待幼儿要有耐心和责任心，幼儿教师所教授的对象是3—6岁之间的儿童，这就要求我们有充足的耐心。
对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长。
要做一名让人民满意的幼儿教师，要与家长做好伙伴，即时交流孩子的情况。
在日常生活中做一个有心人，就会清楚的了解幼儿的情况。
即时与家长交流，要让家长觉得你了解他的孩子，注重他的孩子，这样他们就会尊重你，认可你的工作。
当然，你也能够给家长指导一些科学的育儿经验，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道，共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。
二、要重视孩子良好行为习惯的培养衡量一个老师是否优秀，班级幼儿表现十分重要。
知识、经验的获得能够在孩子成长过程中日积月累。
对他们的行为培养必须从进幼儿园开始在一日活动的各个环节时时都要对幼儿实行好习惯的培养，而要培养幼儿良好的行为习惯，老师必须以身作则。
在自己的行为习惯上有随意性，这是要严格杜绝的。
因为你的行为随时会被孩子看到、模仿，所以一定要严格要求自己。
还有培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级中的几位老师对孩子要求的一致性、持久性。
班级日常规则一旦在大家的认同中建立，从教师到保育到幼儿都要共同地、持续地去维护它、遵守它，绝不随意违反。
三、要做到一个孩子喜欢并且尊敬的老师作为我们新一代年轻教师，很容易和孩子打成一片，在闲暇时能够跟他们聊聊天，玩一会玩具，谈谈他们的家庭，所以孩子就喜欢和你一起玩，但是喜欢归喜欢，我们还要清楚什么时间该做什么。
哪些事情只有在自由活动的时间里，早上来园前或者放学时来交谈。
在教学活动中要保持良好的教态，对幼儿保持微笑，要让孩子们感觉老师爱他们，但是老师对他们也是有要求的，做了不好的事情老师会生气……老师要做到眼里有每一个孩子，不要偏爱个别孩子，喜欢要放在心里，绝不能在集体中表现出来。
别以为孩子小，不懂事，其实孩子是异常敏感的，偏爱不但对孩子们不好，还会影响你的日常工作，只有让他们觉得你爱他们中的每一个，你才能成为让孩子喜欢又尊重的老师。
总来说之，教育是一种无私而又博爱的职业，我们幼儿教师也一样，它要求每一个教师要真心去爱班上的每一个学生。
在不同的情况下充当不同角色，在孩子日常生活中我们是慈爱的母亲；在孩子耍脾气时需要教育时，我们是严厉的父亲；在小朋友玩耍时，我们是孩子最忠实的玩伴。
我们是辛勤的园丁，是果实的播种者。
我相信我将会做到爱心、细心、耐心、责任心相结合，做孩子的好榜样，做一名让家长满意的幼儿老师。
争做家长满意的幼儿教师没有一个家庭不希望孩子长大后拥有丰富的知识；没有一个家庭不希望孩子长大后事业有成；没有一个家庭不希望孩子长大后拥有幸福和快乐。
因为，伴随着一个新生命的诞生，每一个家庭、每一位家长的希望就滋长开了。
在过去岁月里未曾实现的一些梦想，不自觉当中，全都寄希望于自己的孩子去实现了；在过去岁月里业已感受到的人生的一些缺憾，不自觉当中，全都寄希望于自己的孩子去补充了。
人生不能彩排，这种期盼加剧。
时下最时髦的一句话叫：“知识改变命运。
”所以，让孩子从小接受良好的教育，为孩子选一所好幼儿园，为孩子找一位责任心强、业务过硬的好老师已成为年轻父母们的共识。
如何不辜负每一位家长对幼儿园一名普通老师的希望呢？仔细想了想，除了对孩子的爱，还是对孩子的爱。
几年来，我具体做了这样几件工作：一、即时充实班级网站，与家长搭建互动平台。
孩子在幼儿园实行的主题活动、生活活动还有角区活动和户外的健康系列活动，我都会用数码相机拍摄下来，不论时间多晚都会把当天的活动照片发送到班级网页上，让家长在最短的时间内了解孩子在幼儿园的生活和学习情况。
必要时，在每张照片的下面还会做出简要说明。
对于家长在访客留言栏目中提出的问题，不论是在学习上的还是在生活上的我都在最短时间内做出详细、具体的答复，例如：刘依然妈妈留言：最近关于梳小辫的问题，我们比较担心，夏天到了，我和她爸爸想给她理个短发，（凉快，好打理，减少家长和老师的负担，对头皮也有好处）不过受到其她家长和小朋友的影响，她认为扎小辫漂亮,就是不剪，可只要一上学，就想在脑顶扎一个，说睡午觉的时候扎两个不能翻身，没办法，她说得有点道理。
回复：其实每一个孩子都希望得到来自老师的赏识、家长的肯定和大家的认可，这是非常正常的，也是我们老师努力去做的。
关于梳小辫的问题我遇到过一个有趣的现象，我以前带过的一个班，在小班的时候班里只有两个小女孩梳小辫，到大班下学期时却只有一个小女孩不梳小辫了。
每天午睡起床后，老师要拿出将近一个小时的时间来给每个小女孩梳小辫，真是特别麻烦。
当时就有家长反映说‘孩子非要留小辫，怎么说也不肯剪头发。
’后来我仔细观察了一下，发现了原因：在老师给一个小女孩梳小辫时，会和她聊天、交流，梳好了还会夸她很漂亮，这时全班小朋友的目光都会注视她、都会羡慕的看着她。
我想，这可能是小女孩非要留小辫的主要原因。
刘隐秀妈妈留言：你们好。
我是刘隐秀的妈妈。
今天登陆咱们班的网站，感觉内容很丰富。
让我们家长能够更多的了解到孩子在幼儿园的活动。
刘隐秀回家一般不说幼儿园的事情，每次问她她都说不告诉你。
今天看了照片，才知道幼儿园的活动很丰富多采。
希望以后经常能看到活动的照片。
另外，有些让我头疼的问题想向老师请教。
就是刘隐秀对认字学习不感兴趣。
特别不爱学。
看到别的孩子能认很多字，我挺着急的，可教她她根本不往脑子里记。
老师有没有好的教育方法呢？她只爱听故事，画画，跳舞之类的活动。
不知道在幼儿园里有没有开设认字之类的文化课呢？回复：刘隐秀是一个特别可爱的孩子，举手投足间透着灵气，不但能说会道还思维敏捷。
那天我带孩子们在操场上做<老狼吃小兔>的游戏，意思是孩子们扮演小兔蹲在家里(场地上画的一个大圆圈)儿歌开始小兔子们跳出家门吃青草，听到老师喊“老狼来了！”孩子们迅速站起，转身往家跑，跑的慢的被老狼抓住“吃掉”。
游戏一连实行了两遍，孩子们玩的热火朝天，都怕被老狼抓住，往家跑时能够说是连滚带爬。
只有刘隐秀两次都是在家里(圆圈里)没有跳出来，开始我以为是她人长的小，跳起来步伐小的缘故，就叫她到队伍的前面来，可你猜她说什么？“我才不跳出去呢，这样你就吃不了我了。
”让我吃了一惊，这孩子在听完老师讲的游戏规则后就已经想好了对策。
在后面的游戏中始终没有跳出圈。
现在的孩子普遍的现象就是个性强，刘隐秀也不例外，她感兴趣的问题打破沙锅问到底，不感兴趣的就不往心理去。
幼儿园有“千字童”识字特色班，在周六上，班里没有识字教学课。
也有家长对老师的工作存有疑问，或是的不理解，或是提意见，一般以游客身份留言，在对家长做好解释工作的同时争取得到家长的理解和认同。
例如，游客留言：东营电视台0546又播出了，主角又是中六班的***，想到六一节目的主角是同一人，如果这样，小朋友以及家长有何感受？回复：其实,中六班一共就40来个孩子，像一个大家庭一样，有任何问题都能够当面向老师提出来的，仅仅希望写上孩子的名字，这样我们工作起来有针对性，有时也好当面向家长做些解释工作。
考虑到你提出的问题可能代表一些家长的想法，所以有必要向中六班家长解释一下：一般情况下家长仅仅在接到本班老师通知的情况下才会到点收看0546栏目，在短短的一两分钟的新闻里寻找有没有自己孩子的镜头,其实很多家长没有想过，一个小小的幼儿园的班级里组织的活动有多大的新闻价值呢？为什么会一次次上市电视台新闻呢？原因很简单，我们每个班的老师都有宣传任务，而咱们班你所说的“主角”的妈妈在电视台工作，每次搞活动我们都要麻烦她。
所以来录制节目的记者们都是这位妈妈的同事，“小主角”镜头多一些也再所难免。
其实，作为家长和老师理应引导孩子去体会活动本身具有的意义，而不是在收看电视后责问孩子“为什么没有你的镜头？”让兴致勃勃向你介绍班级活动的孩子幼小的心灵受到伤害。
二、丰富多彩的社会实践活动，开阔孩子的视野新《纲要》指出：要鼓励幼儿与人交往，能按基本的社会原则行事，社会实践活动是培养幼儿与人交往的良好手段之一。
为此，我结合本班的实际情况，展开了丰富多彩的“社会实践活动”。
实践之中，让孩子扩展视野，丰富生活经验，了解和理解社会，为孩子的终身可持续发展奠定良好的素质基础。
1、组织幼儿以远足的形式参观游玩幼儿园周边的小区、广场、菜市场、超市等，观察出现的变化，养成关心周围的人和事的良好习惯，萌发对自己的家乡的热爱之情。
2、利用家长资源，采取请进来，走出去的形式，结合主题展开了“参观东营市湿地博物馆”、“我也学手语”、“超市购物”、“走进菜市场”、“大手牵小手，情牵困难学生”、“走进特校，为残疾儿童献爱心活动”等社会实践活动，充分调动幼儿参与的积极性和探究交流的主动性，使幼儿在尝试中体验，在体验中学习，从而获得知识与快乐。
三、请家长进来，了解幼儿园的生活和学习我的班级每学期都实行的家长开放日和英语实验课的展示活动，是让家长深入了解幼儿园生活和学习的好机会。
平时家长总是匆匆来，匆匆去，很难得有时间和老师深入的交流和了解孩子的生活和学习情况，有些家长还真不知道幼儿园的孩子是怎么上课的？老师是怎么组织这么小的孩子学习的？为此，家长开放日的这个天，让家长走进幼儿园，聆听我们和孩子的学习对话，观摩我们和孩子的活动。
很多家长都表示通过一系列的活动，更具体地看到了自己的孩子各方面的表现，看到了孩子的进步，特别开心。
每次总有家长发出感慨：“老师真不容易！”“老师这工作确实辛苦！”。