《公共空间设计》第三章
艺术类课程公共空间设计教案

艺术类课程公共空间设计教案第一章:公共空间设计的概念与意义1.1 教学目标让学生了解公共空间设计的定义与内涵使学生认识到公共空间设计在艺术与生活中的重要性引导学生思考公共空间设计对于社会发展的影响1.2 教学内容公共空间设计的定义与内涵公共空间设计的历史发展与现状公共空间设计的重要性与价值1.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计的定义与内涵、历史发展与现状讨论法:引导学生思考公共空间设计的重要性与价值1.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计的理解与看法第二章:公共空间设计的基本原则与方法2.1 教学目标让学生掌握公共空间设计的基本原则与方法培养学生运用基本原则与方法进行公共空间设计的能力2.2 教学内容公共空间设计的基本原则公共空间设计的方法与步骤公共空间设计的实践案例分析2.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计的基本原则与方法实践教学:引导学生进行公共空间设计的实践案例分析2.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计的基本原则与方法的理解与运用课后作业:让学生结合自己的生活经验,运用公共空间设计的基本原则与方法,设计一个简单的公共空间,并绘制设计草图第三章:公共空间设计的要素与构成3.1 教学目标让学生了解公共空间设计的要素与构成培养学生运用要素与构成进行公共空间设计的能力3.2 教学内容公共空间设计的要素公共空间设计的构成原则公共空间设计的实践案例分析3.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计的要素与构成原则实践教学:引导学生进行公共空间设计的实践案例分析3.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计的要素与构成的理解与运用课后作业:让学生结合自己的生活经验,运用公共空间设计的要素与构成,设计一个简单的公共空间,并绘制设计草图第四章:公共空间设计与社区参与4.1 教学目标让学生了解公共空间设计与社区参与的关系培养学生运用公共空间设计改善社区环境的能力4.2 教学内容公共空间设计与社区参与的意义与价值公共空间设计与社区参与的实践案例分析学生参与社区公共空间设计的实践项目4.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计与社区参与的意义与价值实践教学:引导学生进行公共空间设计与社区参与的实践案例分析,并参与社区公共空间设计的实践项目4.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计与社区参与的理解与看法第五章:公共空间设计的创新与趋势5.1 教学目标让学生了解公共空间设计的创新与趋势培养学生运用创新理念进行公共空间设计的能力5.2 教学内容公共空间设计的创新理念与实践案例分析公共空间设计的趋势与发展方向学生进行公共空间设计的创新实践项目5.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计的创新理念与趋势实践教学:引导学生进行公共空间设计的创新实践项目5.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计的创新理念与趋势的理解与看法第六章:公共空间设计的可持续性原则6.1 教学目标让学生理解公共空间设计中可持续性的概念使学生认识到可持续性在公共空间设计中的重要性培养学生将可持续性原则应用于公共空间设计的能力6.2 教学内容可持续性的定义与内涵公共空间设计中可持续性的实践案例分析可持续性原则在公共空间设计中的应用方法6.3 教学方法讲授法:讲解可持续性的定义与内涵,以及公共空间设计中可持续性的实践案例实践教学:引导学生进行公共空间设计的可持续性实践案例分析6.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计中可持续性的理解与看法课后作业:让学生结合自己的生活经验,选择一个公共空间,分析其可持续性设计的优点与不足,并提出改进建议第七章:公共空间设计的视觉艺术运用7.1 教学目标让学生了解公共空间设计中视觉艺术的运用培养学生运用视觉艺术提升公共空间美感的能力7.2 教学内容视觉艺术在公共空间设计中的作用与价值视觉艺术的类型与运用方法公共空间设计中视觉艺术的实践案例分析7.3 教学方法讲授法:讲解视觉艺术在公共空间设计中的作用与价值,以及视觉艺术的类型与运用方法实践教学:引导学生进行公共空间设计中视觉艺术的实践案例分析7.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计中视觉艺术的运用与看法课后作业:让学生结合自己的生活经验,运用视觉艺术设计一个公共空间,并绘制设计草图第八章:公共空间设计的实用性与功能性8.1 教学目标让学生了解公共空间设计的实用性与功能性培养学生运用实用性原则进行公共空间设计的能力8.2 教学内容公共空间设计的实用性原则与要求公共空间设计的功能性要素与实践案例分析实用性原则与功能性要素在公共空间设计中的应用方法8.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计的实用性原则与要求,以及公共空间设计的功能性要素与实践案例实践教学:引导学生进行公共空间设计的实用性原则与功能性要素的实践案例分析8.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计的实用性与功能性的理解与看法课后作业:让学生结合自己的生活经验,选择一个公共空间,分析其实用性与功能性,并提出改进建议第九章:公共空间设计的创新材料与技术9.1 教学目标让学生了解公共空间设计中创新材料与技术的应用培养学生运用创新材料与技术进行公共空间设计的能力9.2 教学内容公共空间设计中的创新材料与技术创新材料与技术在公共空间设计中的应用案例分析创新材料与技术在公共空间设计中的优势与挑战9.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计中的创新材料与技术,以及创新材料与技术在公共空间设计中的应用案例实践教学:引导学生进行创新材料与技术在公共空间设计中的实践案例分析9.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计中创新材料与技术的理解与看法课后作业:让学生结合自己的生活经验,运用创新材料与技术设计一个公共空间,并绘制设计草图第十章:公共空间设计的综合评价与反思10.1 教学目标让学生了解公共空间设计的综合评价方法培养学生运用评价方法对公共空间设计进行反思的能力10.2 教学内容公共空间设计的综合评价方法与指标公共空间设计评价的实践案例分析学生对公共空间设计的反思与改进10.3 教学方法讲授法:讲解公共空间设计的综合评价方法与指标,以及公共空间设计评价的实践案例实践教学:引导学生进行公共空间设计的评价实践案例分析,并对自己的设计进行反思与改进10.4 教学评估课堂讨论:学生对公共空间设计的综合评价方法的理解与运用重点解析本教案主要围绕公共空间设计展开,涵盖了公共空间设计的概念、原则、要素、可持续性、视觉艺术运用、实用性、功能性、创新材料与技术以及综合评价与反思等方面。
公共空间设计与城市公共服务研究

公共空间设计与城市公共服务研究第一章:引言公共空间是城市的重要组成部分,是城市居民日常生活活动的场所,也是城市公共服务的重要平台。
因此,公共空间的设计和城市公共服务的研究对城市的发展具有重要的意义。
本文将从公共空间的定义、公共空间设计的内容及城市公共服务的定义、现状和改进措施等方面进行研究,以期能够对公共空间设计与城市公共服务做出更为深入的了解。
第二章:公共空间的定义公共空间是城市中可以供市民自由进出,并可以进行集体活动的场所。
公共空间的主要特征包括如下几个方面:1. 共享性:公共空间是城市中任何居民都可以进出的区域,不受特定群体的限制。
2. 开放性:公共空间的出入口通常是自由的,没有门卫和门禁等限制。
3. 多样性:公共空间包括公园、广场、街道、公共建筑等多种类型,形式也多种多样。
4. 聚集性:公共空间通常具有聚集人群的功能,可以进行集体活动。
公共空间的定义在不同国家和地区的具体细节可能会有所不同,但以上特征是较为普遍的。
第三章:公共空间设计的内容公共空间的设计应当密切结合城市的空间特征和市民的需求,需要从环境、功能和形式多方面进行考虑。
1. 环境方面:公共空间的环境应当具有人文氛围和自然景观,如美丽的花园、优美的音乐喷泉等,以提升市民的心情和体验感。
2. 功能方面:公共空间的功能应当尽可能多样化,既可以是生态公园、植物园等休闲娱乐场所,也可以是购物中心、商业广场等商务聚集场所。
3. 形式方面:公共空间的形式应当具有美学和艺术性,如广场雕塑、公共建筑立面等,以提升市民的审美体验。
公共空间设计的内容是广泛的,在实际设计过程中应当充分考虑具体的地理位置、市民需求和项目性质等因素。
第四章:城市公共服务的定义城市公共服务是市政府利用公共财政资源和公共设施,为市民提供的基础公共服务。
城市公共服务涵盖面广,主要包括如下几个方面:1. 教育方面:城市公共服务为市民提供了全方位的优质教育资源,如学校、图书馆、文化场馆等。
公共空间规划设计1

♦ 总之,天地和立面是三位一体构成整个环
境的。三者在形式上若平分秋色,环境的 整体气氛会较弱,住住不是难于协调就是 过于单调。若三者之形色,采用二对一的 对比关系,则对塑造整体环境的整体气氛 更有利,各种关系也更容易处理得自然大 方。
♦ 3.1.4 办公室天花常用材料 ♦ (1) T 形骨天花。所谓 T 形骨,实际上是
♦ ( 3 )木龙骨天花。以木方作骨架.架上钉
夹板,再作刮灰和饰面处理。因易于施工 和造型,是传统装修最常用的天花形式。 但由于木材属易燃物体,所以太方与夹板 均要按标准涂防火漆,尽管如此,按公安 防火规定,在公共场所还是不允许大面积 使川,而只能用于天花中需要造型的部分: 因是密封式天花,要留维修口.
动安静。缺点是易脏和不易清洗,且不如 其它材料经久耐用。故多用于领导办公室、 会议室和卡拉 OK 室等地方
♦ ( 5 )塑胶地板:以聚路乙烯为主,加配各
种填充剂和配料制成。特点是软硬适中, 脚感舒适,还可通过印刷做出种种图案和 仿真花纹,故花色品种非常丰富。它还具 有重量轻、防震和造价较低的优点。但最 大的缺点是不耐磨,所以一般只适合用于 人员走动不多,或使用期限短的地面。
ห้องสมุดไป่ตู้
♦ 3.1.3 天花、地面与立面的关系 ♦ 在此从整体的角度讨论天花与平立面的关
系。通常的设计程序,是先进行平面布局, 在完成后,再以此作基础进行天花的设计。 如果是手工画图,往往还会自然地把天花 图纸附在平面图上,根据平面图勾出天花 的大概布局造型,然后拿开平面图,再作 深入天花图的设计,因为这样可以更好地 把握两者的关系。
平吊木方或金属的骨架,再钉上或放上各种平面的夹板、 石膏板、金属板或复合板即可。平吊天花还分固定和活动 两种,前者是钉上后再刮灰和涂喷颜色,所以整体效果更 平整简洁。后者饰面通常已先做好,届时放在框架上即可, 完工后的天花表面通常有格状或条状的装饰线,虽不如前 者简洁,但便于维修天花内的设施。平吊天花形式虽简单, 但仍可通过平面的分割、接缝宽窄起伏的处理、色彩的变 化、照明的造型,塑造各种风格独特的造型。 ♦ 使用平面天花的前提是要有足够的高度,如面积在30㎡— —40㎡之内的办公室,天花净空高最好在之2.5m 以上, 如果是更宽大的空间,则相应要更高些。否则,就会有压 抑感。
《公共空间设计》课程教学大纲

《公共空间设计》课程教学大纲一、课程的地位、目的和任务本课程地位:本课程是高等职业院校环境艺术设计专业的一门专业课,是必修课程之一,是环境设计中的重要组成元素。
本课程目的:使学生熟练掌握公共空间设计的各种设计方法与形式,包括酒店空间、餐饮空间、办公空间、商业空间、娱乐休闲空间、展示空间设计等,以培养学生创意能力、空间组织能力和设计分析处理能力,能够在实际设计项目中得以熟练运用。
本课程任务:1.通过层进式的项目实训,完成实训任务书中所有项目的设计方案和图纸制作任务,使学生逐渐熟悉岗位工作流程和工作任务,从而具备作为职业设计师的岗位核心技能和职业素质。
2.鼓励有能力的学生进行拓展实训,进一步锻炼和提高自己的自主学习能力和可持续发展能力。
二、本课程与其它课程的联系本门课程作为一门专业基础课程,重点让学生熟练掌握公共空间设计的各种设计方法与形式,对于以后所开设的园林设计和快题设计等课程的顺利学习打下了坚实的基础。
三、教学内容及要求第一章公共空间理论讲授教学要求:1.了解公共空间设计的基本概念。
2.掌握公共空间的形式特征。
重点:内部空间设计;空间的功能构成与空间的组织形态。
内部空间设计的基本方法与影响设计的选择。
难点:外部空间设计:外部空间的构成要素;外部空间设计的基本方法第二章室内公共空间类型及设计要点教学要求:1.了解公共空间室内外环境设计的基本规律和空间关系,确立公共空间设计的观点;基本掌握公共空间设计的基本程序和方式方法。
2.空间环境的设计要点。
重点:室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设艺术设计。
难点:环境艺术的处理。
教学内容:1.室内装修设计、室内物理环境设计、室内陈设艺术设计的练习。
2.环境艺术的处理的练习。
第三章公共空间的材质教学要求:1.掌握不同材质的属性。
2.掌握空间不同材质应用案例。
重点:熟练掌握环境艺术的处理。
难点:空间材质搭配。
教学内容:1.空间环境艺术的处理的练习。
2.空间材质搭配的练习。
公共空间设计的社会文化背景与人文关怀

公共空间设计的社会文化背景与人文关怀第一章:引言公共空间设计是现代城市化的重要组成部分,它直接关系到城市环境的舒适度与品质。
在过去几十年里,公共空间设计已经从以万物为中心的设计理念发展为以人为中心的理念,强调人文关怀和社会文化背景。
本文将探讨公共空间设计在社会文化背景和人文关怀方面的发展历程和重要性。
第二章:公共空间设计的社会文化背景公共空间设计的社会文化背景是不仅是其发展历程的来源,也是其设计理念的核心。
城市空间的发展必然伴随着社会文化的变迁。
在过去的几十年里,城市化进程中是以解决人口的物质需求为中心的,公共空间设计也是从这个角度出发,强调经济效益与实用性。
随着社会经济的发展,人们的主要需求已经由单纯的经济需求转变为更加复杂的文化需求,如个性化、多元化、交互性等。
这样的需求不仅需要更加丰富的功能设置,还需要更加鲜明的文化特色和表达方式。
因此,公共空间设计已经从纯粹的功能受理转变为复合型的文化和心理需求的受理,强调了文化的多元性和尊重个体差异。
第三章:公共空间设计的人文关怀公共空间的设计是为居住者的利益服务的,设计者需要考虑到不同的人的需求和需要。
这就需要设计者对城市居民的生活要素进行深入分析,强调人的正中间地位。
因此,在公共空间设计中加入人文关怀,更好地适应市民的心理诉求和审美需求,能够达到更好的设计效果。
人文关怀是将人看作生活和空间的本质因素,并考虑到人与空间之间的相互关系和相互作用。
人文关怀也强调公共空间的可持续性,与环境保护和自然生态的相呼应。
第四章:公共空间设计的具体实践为了更好地表达公共空间设计的社会文化背景和人文关怀,设计者们常常要采用创新的方法,如社会调查、人性化之思考、文化的多元性等。
人们常常能够从设计师的设计理念及对细节关注中,看到设计师们对社会文化背景和人文关怀的关注。
例如给道路标识牌增添了文化色彩,创意的垃圾桶增加了艺术气息,公共花园设计融入文化元素等等,这些设计体现了公共空间设计的多元化和文化性。
公共建筑的空间组合

尽端布置大房间,有利于节省走道,布局紧凑
空间组合原则
分区合理 流线组织 空间布局 结构选型 设备布置 体型、构图
四、结构选型合理
空间的组合应有利于结构的布置 常用的结构类型:砖混结构、框架结构、空间
结构、框-剪结构、剪力墙结构、筒体结构等。 采用合理的结构类型避免不必要的浪费。 类似的空间采用相同的结构形式,大小空间尽
简单的功能分析框线图-气泡图
某图书馆建筑一层功能分析框图
分区要点讲义——主与次
电影院功能关系分析
空间组合原则
分区合理 流线组织 空间布局 结构选型 设备布置 体型、构图
例: 上海天山电影院
空间组合原则
分区合理 流线组织 空间布局 结构选型 设备布置 体型、构图
分区要点2——闹与静
按建筑物各组成空间在闹与“静”方面所反映 的功能特性进行分区使其既分隔,互不干扰, 又有适当的联系
3. 墙体承重的混合结构系统对建筑平面的要求主 要有:
房间的开间或进深基本统一并符合钢筋砼板的 经济跨度,上下层墙体对齐;
承重墙的布置要均匀、闭合,以保证结构布置 的刚性要求;
承重墙上的门窗洞口的开启应符合墙体承重的 受力要求;
个别面积较大的房间,应设置在房屋的顶层, 或单独的附属建筑上,以便结构上进行处理
过图示语言的方式表达。图示语言是指用图形符号(点、
线、图形等)而不是用语言文字来表达建筑各使用空间的
功能关系的一种表达方式:
气泡图:简单的功能分析框线图即采用圆形气泡这
个抽象符号表示房间,用线表示它们之间的关系这种功
能分析图一是将概念转化成图示语言,有利于设计者用
视觉语言进行思维,二是初步表明了房间之间的关系网
六、体型简洁、构图完整
艺术类课程公共空间设计教案

艺术类课程公共空间设计教案第一章:公共空间设计的概念与意义1.1 公共空间设计的定义1.2 公共空间设计的重要性1.3 公共空间设计与城市发展的关系1.4 公共空间设计的目的是什么第二章:公共空间设计的要素2.1 空间布局与规划2.2 景观设计与植物配置2.3 公共艺术与装置艺术2.4 照明设计2.5 家具与设施设计第三章:公共空间设计的原则与方法3.1 设计原则概述3.3 功能性设计原则3.4 美观性设计原则3.5 可持续性设计原则3.6 设计方法与步骤第四章:公共空间设计的案例分析4.1 国外优秀公共空间设计案例4.2 国内优秀公共空间设计案例4.3 案例分析与启示第五章:公共空间设计的实践与创作5.1 设计前的准备与调研5.2 设计草图与方案制定5.3 设计方案的表达与呈现5.4 设计方案的修改与完善5.5 实际操作与实践第六章:公共空间的人行为学分析6.1 人的行为模式与公共空间6.2 公共空间中的行为需求与活动类型6.3 行为学在公共空间设计中的应用6.4 设计案例中的行为学考量第七章:公共空间设计的材料与技术7.1 常见公共空间设计材料介绍7.2 材料的选择与搭配7.3 技术与工艺在公共空间设计中的应用7.4 材料与技术的可持续性考量第八章:公共空间设计的视觉传达与导视系统8.1 视觉传达在公共空间设计中的作用8.2 导视系统的设计原则与方法8.3 导视系统案例分析8.4 设计实践中的导视系统应用第九章:公共空间设计与社区参与9.1 社区参与公共空间设计的意义9.2 社区参与设计的方法与步骤9.3 社区参与设计案例分析9.4 社区参与设计中的挑战与解决方案第十章:公共空间设计的评价与维护10.1 公共空间设计评价的标准与方法10.2 评价结果的应用与反馈10.3 公共空间设计的维护与管理10.4 设计案例的长期维护与更新重点和难点解析1. 第一章中的公共空间设计的定义与重要性:需要重点关注公共空间设计的概念,以及它对城市发展和人们生活质量的影响。
公共空间设计 第3章公共空间的色彩、照片与装饰材料

二、色彩设计的基本要求
(一)明确空间性质 公共空间的色彩设计首先要明确空间的性质,以满足空间不同的功能需求。例如,餐厅需 要利用纯度较高、刺激性较强的色彩来刺激人们的味觉(见图3-12);博物馆需要利用纯度较 低、素雅的色彩来表现空间的历史感和文化感(见图3-13)
(二)考虑人的主观感受
公共空间的色彩设计要充分考虑人的主观感受,以满足使用者不同的审美需求。人的主观 感受主要受年龄、性格、职业、习惯和文化修养等方面的影响,如有的人喜欢红色,有的人喜 欢蓝色;有的人喜欢活泼的色调,有的人喜欢素雅的色调;儿童偏好鲜艳、活泼的色彩(见图 3-14),老人偏好安静、朴素的色彩(见图3-15),女性偏好温柔的色彩(见图3-16),男性 偏好理智、稳重的色彩(见图3-17)。
02
公共空间的照明设计
一、照明设计的作用
TITLE 01
满足人的视觉需求
TITLE 03
创造视觉中心
TITLE 02
界定空间范围
TITLE 04
创造合理的空间环境
一、功能区位置的设置
(一)满足人的视觉需求 满足人的视觉需求是公共空间照明设计的首要作用。设计师要考虑人在不同年龄、不同场 合、不同区域等情况下的各种需求,并结合室内环境的需要打造高质量的光环境。例如,处于 办公空间中的人需要高亮度的环境进行日常工作(见图3-22);处于咖啡厅、酒吧等空间中的 人需要低亮度的环境来放松心情(见图3-23)。又如,商场楼梯间需要充足、柔和的光照来保 证人们上下楼时能够安全通行;商店陈列区需要利用不同照度的光来突出商品的特点。
WE LOVE WHAT WE DO
公共空间设计
第三章 公共空间的色彩、照明与装饰材料
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衡,但其视重一样,左右相互受力一样。这样的平衡关系富有动感、自由、灵活 (图3-5)。
(3)中心放射平衡 构成这种平衡的是一个组合关系,单元体重复地围绕一个中心进行布置摆放,
构成一种由中心向外发散的平衡关系。这种平衡在现实生活中也经常见到,如吊 灯、涟漪、花纹图案等,它跟直角形态的物体具有很大的视觉差异。
几何学中的点用于标识空间中的位置,本身没有大小、面积、色彩可言。点的 这一作用在室内空间设计中是不可忽视的,在室内空间设计中经常运用这一原理, 丰富空间造型或使视觉平衡(图3-12);作为造型要素的基础,点是相对较小而 集中的立体形态,具有一定的大小、体积与形状。 ①点的位置
点在空间中的位置不仅和人的视觉相关联,还依赖于和周围造型要素的比较, 或者说依赖于所处的空间位置,具有相对性。它在空间中的位置非常灵活。空间 中居中的一点会引起视知觉的集中注意,常常被称为视觉中心并与空间的关系显
四、形式美原则
空间设计不管风格如何、流派怎样,都要遵循一定的形式美法则。形式美法则是 人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和概括。 1. 平衡
在空间视觉中,我们比较适宜左右、前后相对平衡的空间,这样使人感觉均衡、 安定。所以对设计师来讲,追求空间的平衡较为重要(图3-3)。在空间中的事物, 有一个视觉重量的问题,就是视重。在空间中,一般有以下几种情况: (1)大的物体和空间比小的物体和空间显得视重大。 (2)不透明的物体比透明的物体显得视重大。 (3)实心的物体比空心的物体显得视重大。 (4)鲜艳、明亮、纯度高、暖色的物体比灰色、暗淡、冷色的物体显得视重大。
4. 比例
比例是部分与部分或部分与全体之间的数量关系。它是精确的比率概念。人们 在长期的生产实践和生活活动中一直运用着比例关系,并以人体自身的尺度为中 心,根据自身活动的方便总结出各种尺度标准,这在公共空间设计中非常重要。 合理恰当的比例有一种和谐的美感。我们在空间设计中,通常要强调人体与家具、 人体与空间、空间与陈设间的尺度关系,以获得空间舒适感。合适的比例让人感 觉舒畅自由,相反则压抑而滑稽。
第三章
公共空间设计的原则、方法、 内容与程序
对公共空间进行设计是一个过程,是一个大众参与并不断展现其生活变换的 过程,新的设计并不仅仅指新的风格或新的形式,而且指新的内容和新的存在方 式。
在一般情况下,空间的合理利用和划分往往是区分公共空间和私人空间的必要 手段。公共空间对于大众利益的理解和服务负有特殊的责任,我们追求的应是使 其适应人的各种需求,而不是让公众去适应各种环境。
5. 和谐
世间万物,无论形态如何千变万化,其存在都有一定的规律。在设计中,单独 的一种颜色、一种线条无所谓和谐,几种要素具有基本的共通性和融合性才能称 之为和谐,例如一组协调的色块、一组排列有序的图形等。当然在和谐的组合中 也要保持部分的差异性,当差异性表现得很显著和强烈时,和谐就向对比转化。
一个好的空间设计,一定是和谐的。在对空间的限定元素进行造型时,应运用类 似的色彩与材质达到空间的统一;在统一的基础上,要对造型元素进行强调和对 比,体现空间的多样性,丰富空间变化及层次。
6. 联想与意境
联想是思维的延伸,它由一种事物延伸到另外一种事物上。各种视觉形象及其 要素都会产生不同的联想与意境,由此而产生的空间概念氛围作为一种视觉语义 的表达方法被广泛地运用在公共空间设计中。
随着科技文化的发展及空间设计水平的不断提高,对美的形式法则的认识将不断 深化,它不是僵死的教条,要灵活体会、灵活运用。
图3-1 任何成功的空间设计都以满足使用功能为基础
二、舒适性原则
如前所述,公共空间对于大 众利益的理解和服务负有特殊 的责任,好的空间设计应该做 到为人服务、以人为本,根据 人的工作需要、生活习惯、视 觉心理等因素,设计出一个人 们普遍乐于接受的环境是公共 空间设计的最终目标。舒适性 体现在空间的尺度、材料的使 用、色彩与文化心理等多个方 面(图3-2)。
三、技术与工艺适用原则
设计是一个全方位的、综合
图3-2 温馨的色调与适宜的空间尺寸 共同营造出酒吧的休闲舒适气氛
思考的过程,除了对结构、功能、色调等方面的考虑外,还要对材料和技术工艺运 用进行分析考虑。结合当地的材料和技术条件以及成本来进行方案设计,是空间设 计的一个重要原则,否则再好的设计都有可能无法实现。是否能因地制宜地开展设 计与施工活动是衡量一个设计师优秀与否的重要标准。
3. 强调
强调起到的作用是画龙点睛。设计师在处理主次关系的时候,常常有意识地运用 强调和弱化手法。我们在一个空间设计中,不可能处处强调,因为这样会使人感觉 零乱、无所适从和主次不分。成功的空间设计,应该主次分明。
图3-8 一层的大阳台,强烈的色调对比,使空间形态极为突出
3. 强调
强调起到的作用是画龙点睛。设计师在处理主次关系的时候,常常有意识地运 用强调和弱化手法。我们在一个空间设计中,不可能处处强调,因为这样会使人 感觉零乱、无所适从和主次不分。成功的空间设计,应该主次分明。
三、创作过程的具体思维方式
一个空间设计项目在功能、风格及基本的空间组织确定后,接下来就是如何实现 的问题,它能很有效地帮助设计师进行空间的推理,并最终形成有效、合理、趋于 完善的设计方案。
1. 角色互换 作为一个设计师,在具体的空间设计过程中,特别是公共空间设计中,要时
刻明确自己的身份,知道自己是在创造一个合理、安全、高效、供人使用的舒适 而人性化的空间,要多角度、全方位地思考这个空间的功能设计、装饰手法,等 等,考虑问题应尽可能地细化、周全,体现出设计师的价值,不要一味地迎合甲 方的思想;应对自身多提出这样或那样的设计要求,提出“怎样设计更加好”的 问题,思考多个设计方案,权衡关系,选择最适宜的一种;在有些特定的情况下, 我们在把自身作为一个设计师的前提下,还要把自己作为甲方、作为受众群体去 思考设计问题,把自己想象成置身于空间当中的一员去感受空间,提出“还需怎 样设计”的问题,同时还要体会设计好的空间给自身带来的感受。只有这样经常 在角色间相互切换,才能使自己的设计细致而生动,具有生命力。 2. 草图绘制的构思方式
四、造型元素在设计中的运用
1. 形(点、线、面、体) 将丰富而复杂的空间形态进行分解后,便可得到点、线、面、体等构成要素。
下面我们对各要素逐一进行分析。 (1)点
点是最简洁的几何形态,是视觉能感受到的基本元素,也是一切形态的基础, 点必须是可见的,有形象存在;点必须有空间位置和视觉单位;点没有上下左右 的连接性与方向性。
借助草图或图形来表达设计思维或想法,对设计方案的创作进行一系列的分 析图解,不仅能快速展示出设计师的构思,而且还能很好地与其他人员共同商讨 与交流。草图是一种提示,是对思维的记录,经提炼总结,最终可成为正规图纸 (图3-10、图3-11)。
图3-10 手绘概念草图
图3-11 手绘概念草图
在公共空间中,空间相对来说比较宽敞,功能空间与细节也相对较多,所以作为 公共空间的设计师,懂得草图绘制,掌握徒手画技巧,能熟练地进行速写就显得更 为重要。勤学多练,经常临摹优秀设计案例,经常随手画速写,这是提高草图绘制 能力的有效途径之一。这样既能收集资料、增强实景体验,又能记录自己的奇思妙 想、强化自身的表现技巧。
第二节 公共空间设计的方法
设计是一个思维活动,也是一个创造过程。设计师在拿到一个具体的空间设计项 目进行设计之前,必须掌握该项目的背景资料,包括结构布局、使用需求等。在创 作的过程中,再对具体的创作思维方法进行灵活运用。下面从实用的角度,对公共 空间的设计方法从以下几个方面进行探讨。
一、设计定位
这是拿到设计项目后首先要考虑的问题,只有明确了项目的使用意图和标准后, 我们才能对项目进行合理的、符合实际的、人性化的设计,其中要考虑的问题包括: 功能定位、风格定位及标准定位。 1. 功能定位
3. 标准定位 这是工程造价的总投入和装饰档
次定位的问题。一要考虑到空间受
图3-9 装饰风格与其采用的材料及造型语言息息Байду номын сангаас关
众群体的层次、二要考虑到内部装饰档次,包括装修材料品种、内部设施设备、陈 设艺术品等。
二、整体与局部的协调统一处理
对空间的设计要做到大处着眼、细部着手,特别是大型的空间场所更要如此,不 能从局部开始思考,最后把空间设计成拼凑的组合体;因为这样会导致一个结果, 就是空间的零乱、风格的拼凑、次序的颠倒。对一个公共空间项目的构思、风格和 氛围的营造,需要着眼于整体空间组织、布局、环境和功能特点的考虑之上,对整 体环境进行了解分析,有了大的空间设计背景定位以后,再对局部限定元素进行造 型。局部单元空间之间要做到既相互独立又相互依存,与整体环境空间尽量做到在 风格、功能、标准上的连贯,力求设计方案的整体与局部达到协调统一。
图3-6 圆形“点”的使用,使空间如同时光隧道,极具节奏感
图3-7 圆形向三角形转变的过程
(4)对比 有反差就有对比,我们这里讲的对比是有意识的变化,故意强调差距。把反差很
大的两个视觉要素成功地搭配在一起,可使主题更加鲜明,视觉效果更加活跃。它 体现了矛盾统一的世界观。对比法则广泛应用在现代设计当中,具有很强的实用性 (图3-8)。
(1)对称平衡 左右一样、相等,是相对正规的平衡。例如中式家居的家具布置、故宫的对称
布局、鸟类的羽翼、花木的叶子等。这样的平衡使人感觉宁静、和谐(图3-4)。 在大多数的行为习惯中,我们经常会随意性地采用对称关系。但这种对称若运用 得不恰当,往往会造成太多的相似,显得单调、无趣而平庸,有时,在整体对称 的格局中加入一些不对称的因素,反而能增加生动性和美感。
第一节 公共空间设计的原则
一、实用性原则
绝大部分的建筑物和环境的创建都具有十分明确的使用价值,满足公共空间 的使用价值是设计的根本,投资者和未来的使用者是使用价值表达的主体,设计 方案必须能够体现出项目的使用价值,所以公共空间设计的基本原则是实用性原 则,如果违背了这一原则,空间设计的价值就无从谈起(图3-1)。