鄂教版四年级(上册)5_8单元课内阅读
D_鄂教版四年级上册语文5—8单元基础知识评测
鄂教版四上复习（5——8单元）一、看拼音写词语pí qíong qīrǔ zhèng xīng chéng jì fǎng xiào jīng shén ( )( )( )( )( )( ) fèng xiàn huò dé xìn qù wú kě nài hé guāfēng dān wù( )( )( )( )( )( ) bèi sòng zhuǎn yí chéng liáng yǒng měng pàn wàng háo qíng ( )( )( )( )( )( ) zhuàng jǔ chì shǒu kōng quán qín láo xīn shǎng tài shān ( )( )( )( )( )（）shān bēng dì liè tóu rù táo zuì shūfāzhuāng shù zhào gù( )( )( )( )( )( ) gāo sǒng bù zhìwén yǎhuó pōshēn yǐng biàn huà duō duān ( )( )( )( )( )( ) mú yàng bài fǎng bù qū bù náo jīng yín kuājiǎng cháo shuǐ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) fēng háo làng hǒu liú xièyōu yán g hóng dàting yuàn liú tǎng ( )( )( )( )( )( )xún huán sì miào shān jiàn jiè sùpéng bó shēng jīxiān jìng ( )( )( )( )( )( ) jié chūgān hàn cháng dībù j ué yú ěr shī lù lù ān xiáng yùn yù( )( )( )( )( )( )( ) gǔ shù cān tiān wàn lài jù jì líng tīng xióng hún zào xíng ( )( )( ) ( )( ) tòu míng tiān táng chuàng zào rán shāo pēn huǒwēi xiǎn yě liàn ( )( )( )( )( )( )( ) cháo tíng jiāo jí fā chóu wéi kàng mén lián pí qì zhào jiàn ( )( )( )( )( )( )( ) xī rì liàn xí huái yí xíng shì shěn shì shí xíng miǎn qiǎng ( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )gāng bǎn chéng rèn sù rán qǐ jìng( )( )( )二、接要求写词语1.描写朋友关系的成语：____________ ____________ ________________________ ____________ ___________ ____________ ____________ 2.本学期学过的历史成语故事：___________ ____________ ____________ ____________3.含有“山水”的成语：___________ ____________ ____________4.含有“天地”的成语：___________ ____________ ____________5.含有“思想”的成语：___________ ____________ ____________6.含有“谈论”的成语：___________ ____________ ____________三、写出词语的比喻或指代的意思桃李——（）同窗——（）巾帼——（）须眉——（）梨园——（）杏坛——（）再选择合适的词语填在句子中的括号里：1.小明和我是（）。
部编版语文四年级上册 第五单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案）1.课内阅读。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个庞大的怪物。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（1）把文中划线的句子改为感叹句。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（）A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。
B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通过叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。
（3）文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （4）写出一句赞美母爱的诗句。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________2.阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
人教版四年级上册上复习全部内容5-8单元课内阅读
四年级上册5—8单元课内阅读要点——句子理解及小常识1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话承上启下，过渡自然。
“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。
2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。
整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
3、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
4、这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
————“凋零”指草木凋谢零落。
这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零。
让我们痛心而清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。
5、小钱静静地躺在病床上。
灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
————此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。
但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
同样是“静静地躺在病床上”，第一个“静静地”表现了身患重病的小钱缺乏生命力，奄奄一息的身体状况；而第二个“静静地”是台湾青年内心坚定沉着的反映，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。
文中前后两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。
6、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥……那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。
部编版语文四年级上册第八单元课内阅读(含答案)
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4.你认为王戎的什么品质值得你学习？
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课内阅读
西门豹治邺(节选)
战国时期,魏国的国君派西门豹去管理邺这个地方。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
课内阅读
西门豹治邺（节选）
到了河神娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了过来。西门豹一看,女孩子满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要为另外选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
老大爷说：“哪家有年轻的女孩,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁着看着女孩儿被他们拉走。到了河神娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮好了,让她坐到苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩子的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。”
【7题详解】
本题主要考查对文章重点句子 理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。通读句子可知,女孩子的命运在于家里的钱财是否足够,由此可知巫婆并不是为河神挑选新娘,而在谋取钱财。
2.解释句子画线的字词。
（1）王戎七岁,尝与诸小儿游。
四年级上册5-8阅读
四年级课内阅读练习第十七课《长城》从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的.城墙顶上铺者方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供了望和射击用.城墙顶上,每隔三百米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应。
（１）写出近义词。
坚固（）呼应（）修筑（）（２）写出这段的段意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３）节选的第三句写出了长城的＿＿（用一个字概括），我从文章中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿可以看出。
（４）以“长城真长呀！”开头，写几句话。
长城真长呀！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（５）假如你登上长城，目睹了这么伟大的建筑物，你会发出怎样的赞叹？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．十八课《颐和园》登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几（jījǐ）乎不留一点儿痕(hén héng)迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
（１）划去短文中带点字的不正确的读音。
（２）在括号里填上恰当的词语。
（）的树丛（）的宫墙（）的城楼（３）填空。
1这段话中，描写颜色的词有_________、_______、_____等。
有些词语虽然没有直接描写颜色，但让我们感受到色彩美，如_______、_______等。
2画“______”的句子是____句，用______和______来比喻________，突出了昆明湖的____和______的特点。
部编版四年级语文上册第五单元《课内阅读理解》练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第五单元《课内阅读理解》练习题（附答案）（一）麻雀（节选）①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着线毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
②猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了噢，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
④猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
1．故事的起因是一只小麻雀从巢里掉到地上，经过是___________________，结果是_________________________ _。
2．用“___”画出短文第②段中的一个比喻句。
这句话是对老麻雀的________________（外貌语言动作）描写，写出了老麻雀的_______________________。
3．第③段中“一种强大的力量”具体指的是______________________。
4．文中的动物给你印象最深的是谁？结合短文相关内容说说理由。
（不少于30字）_________________________________ ____________（二）麻雀（节选）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
5．联系全文可知，选文是《麻雀》这个故事的__________（起因经过结果）部分。
四年级语文上册课内阅读5~8单元
四年级语文上册课内阅读姓名第十七课《长城》站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看着数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就是靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1、划线句子在全文中的作用是什么？2、那些动词说明已经来到了长城？3、“很自然的想起”体现作者一种怎样的感情？4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（多少）表示无数，包含了作者无数的感慨；( 前不见头，后不见尾)突出了长城的长，与文章开头（一万三千多里）相呼应；（才）字在这里表示长城的建成是多么的不容易；整句话表达了作者（对古代劳动人民的无限赞叹）之情。
5、“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
”这句话运用了（）的修辞手法，突出了长城的（）的特点。
6、“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
”运用了（）的说明方法。
7、为什么说长城“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？答：第十八课《颐和园》进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
部编版四年级语文上册复习5-8单元各课课内阅读汇编练习(含答案)
四年级语文上册课内阅读专题练习（二）课内阅读11：《麻雀》节选猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.写出下列词语的近义词。
锋利——（）掩护——（）搏斗——（）庞大——（）2．用“~~~~~”画出选文中的比喻句，并仿写一个比喻句。
_______________________________________________________________________________ 3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，指的是什么力量？_______________________________________________________________________________课内阅读12：《爬天都峰》节选在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。
要不是你的勇气（鼓励鼓舞）我，我还下不了决心哩！现在（居然果然）爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1.把括号内不正确的词语用“\”划掉。
2.从短文中找出下列词语的近义词。
笑嘻嘻——（）吸取——（）3.我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？( )A．“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B．“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
4.爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？( )A．面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。
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班级：：13 为中华崛起而读书1、比较句子，体会带点词语在句中表达的感情。
伯父说：“中华不振哪！”伯父沉重地说：“中华不振哪！”从“沉重”一词可体会到伯父对洋人侵占中国的领土，在租界地耀武扬威、为所欲为的痛恨与不满，对中华贫弱不振的现实的悲痛和无奈。
他站起来回答：“为中华之崛起而读书！”他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”从“响亮而坚定”的回答中可以看出周恩来不是一时的冲动，而是在亲眼目睹了中华不振的残酷现实，深切感受到伯父话中的含义后，经过深思熟虑立下的远大志向，表达出了周恩来的坚强决心和强烈的爱国之情。
2、说说你对“为中华之崛起而读书”这句话的理解。
答：“崛起”是兴起的意思。
其他同学读书的目的是为明理、为做官、为父母、为挣钱，都是为了满足自己的个人目的；周恩来的“为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与前途与国家的独立富强、民族振兴联系起来。
触目惊心的事实强烈刺激着少年周恩来的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺辱，他要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习和奋斗。
从这句话我们可以感受到周恩来高远的志向、博大的胸怀和对祖国深深的爱。
14、小萝卜头的故事1、小萝卜头认真读了几遍课文，又一个字一个字的写，直到把14个字默写下来。
从词语“认真读”,”一个字一个字地写”和“直到”可以看出小萝卜头学得认真，练得刻苦。
2、小萝卜头坚持每天上课，刮风小雨，从不耽误。
从“坚持”“从不”可以看出小萝卜头热爱学习，意志坚强。
3、课文写了小萝卜头的三个故事：跟罗伯伯和车伯伯学习；罗伯伯和车伯伯遇害；跟黄显军将军学习有进步。
4、文中多处词语使用了引号，使词义发生了变化，如“大黑狗”是指特务，“自由人”是指小萝卜头。
5、是个大火炉。
这句是比喻句。
15《童年读水浒传》这篇课文是按想看《水浒传》、爱看《水浒传》、读《水浒传》的收获这样的顺序写的。
子夜吴歌《子夜吴歌》的作者是唐代诗人白。
读着《子夜吴歌》中的“长安一片月，万户捣衣声。
”我们仿佛能看到月色下的长安城里家家户户为远在边塞的亲人准备冬衣的情景。
诗句“何日平胡虏，良人罢远征？”直接抒情，表达出古代劳动人民渴求过上和平生活的美好愿望。
语文乐园（五）1、有关知识的格言。
一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可以从许多别的来源获得知识。
（美国杰斐逊）不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我们的生活中。
2、积累成语。
历史故事成语：同舟共济南辕北辙程门立雪卧薪尝胆神话故事成语：女娲补天夸父追日精卫填海八仙过海寓言故事成语：叶公好龙自相矛盾守株待兔画蛇添足16、伯牙断琴乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。
钟子期听了，一一说出了琴声的含义。
伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。
”1、伯牙之所以感动，是因为他在琴声中要表达的感情，钟子期全都能领会。
2、用“时而……时而……时而……”写话。
天上的白云变化多端，时而像顽皮的小狗，时而像天真的小鸡，时而像可爱的小猫，真是有趣极了。
她在湖边散步，时而低头沉思，时而眺望远方，时而仰望天空，一副心情沉重的样子。
17、爱因斯坦与小女孩1、“老人留着短而硬的小胡子，眼睛深深地陷在眼窝里，一头蓬乱的的灰白头发。
”这句话从胡子.眼睛.头发三个方面把不修边幅的爱因斯坦写活了。
2、“于是，女孩手把手地教爱因斯坦：咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆··”这里的省略号去了工作室的其他东西的摆放。
3、课文按时间的顺序讲了爱因斯坦和小女孩的故事。
一天下午，小女孩撞见了爱因斯坦，觉得他不修边幅;第二天，小女孩教爱因斯坦穿衣打扮;第三天，爱因斯坦邀请小女孩做客工作室,小女孩教爱因斯坦布置工作室。
从此以后，他们成为忘年之交的朋友。
18、山和海的书信《山和海的书信》以书信的形式，写出了山和海相互景仰的事实，告诉我们：应该多看到别人的优点，这样才能成为朋友。
课文的两封信写法非常相似，都传达出同样的意思。
两封信开头是称呼、问候，结尾有祝福、署名和日期。
别董大在《别董大》一诗中，唐代诗人高适的一句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”把临别赠言说得慷慨激昂，鼓舞人心。
送别诗中的名句，我还知道“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
”语文乐园（六）1、词语的指代的意思：同窗——同学；桃——学生；巾帼——妇女；须眉——男子；梨园——戏院或戏剧界；杏坛——学校；2、描写朋友关系的成语。
意气相投一见如故志同道合同甘共苦推心置腹开诚布公肝胆相照患难与共3、关于朋友之间患难与共、同甘共苦的格言。
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
（英国培根）19、观潮那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。
1、写大潮声音的词语有山崩地裂；写大潮形态的词语有千万匹白色战马齐头并进。
2、潮水开始像一条白线，再近些，就像一道两丈多高的白色城墙, 更近些，犹如千万匹白色战马齐头并进。
作者按照从远到近的顺序，运用比喻的修辞手法形象地描写了潮来时的壮观景象，使我们产生了如临其境的感觉。
20、听泉1、湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。
这句话把一层层绿叶比作大海的波浪,写出了满山绿叶的动态美。
2、还有一些泉水声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……这句话把泉水当人来写，让我们感觉泉水的欢快，生动有趣。
3、那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。
（1）联系上下文理解词语。
轻柔：本文指小提琴的声音轻而柔和。
雄浑磅礴：本文指铜管齐鸣的声音很有气势。
（2）作者把泉水比作小提琴、琵琶、大提琴、铜管等发出的声音，让我们对泉水的声音有了形象生动的感受。
21、三潭印月可它为什么又叫“三潭印月”呢？原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。
这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。
这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那清澈的湖水里，就有十六个月亮。
1、这段话的主要容是“三潭印月”名字的由来。
2、这些“月亮”指灯光倒映在湖水中的倒影，这里引号的作用是特殊含义。
3、先提出一个问题，后面围绕着这个问题来解答，这种构段方式叫问答式构段方式。
课文中有两个自然段采取了这种构段方式：第二自然段和第四自然段。
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这首诗的作者是宋代的轼，赞扬的是晴天和雨天的西湖。
作者为了赞扬西湖之美，把西湖比作西施，因为西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。
语文乐园（七）1、正确搭配词语。
树立信心建立制度发挥作用发扬传统发明电灯发现秘密任务艰巨条件艰苦国家富强生活富裕态度坚决意志坚定2、、积累成语。
含有“山水”的：千山万水山清水秀含有“天地”的：惊天动地天经地义含有“思想”的：左思右想奇思妙想含有“谈论”的：高谈阔论谈古论今3、格言。
近朱者赤，近墨者黑。
（傅玄）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（仲淹）22、女娲补天课文讲了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲急人类之所急的高贵品质和不怕牺牲的大无畏精神。
23、木兰从军花木兰是我国古代的一位孝敬父母，英勇善战的女英雄，她爱祖国、爱亲人、智慧、勇敢、刚毅。
24、军神手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住开口对病人说：“你疼不过可以哼叫。
”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
，这是从侧面赞扬伯承坚强。
、从青筋暴起、汗如雨下这两个词可以让我们感受到伯承当时的痛苦，从“居然”这个词可以看出伯承承受着常人难以忍受的痛苦。
3、为什么称伯承为“军神”？因为伯承在眼伤极为严重的情况下，为了今后有一个清醒的大脑，手术时拒绝使用麻药。
在手术过程中，他一声不吭，忍受剧痛，数清医生的刀数，他所表现出来的超人的镇定、沉着，具有钢铁般坚强的意志和大无畏的革命精神，所以说他是“军神”。
4、伯承将军被沃克医生称为“军神”。
叶挺将军在国民党反动派的监狱，写下了著名的诗歌——《囚歌》。
他们和、周恩来、仲淹等人一样，具有“先天之忧而忧，后天下之乐而乐。
”的伟大信念。
元日农历正月初一古称之为元日，宋代诗人王安石以此为题写了一首描写新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
从始终我们可以看出宋代过年的风俗有：放爆竹、喝屠酒、换桃符。
语文乐园（八）1、正确搭配词语。
爱护公物爱戴领袖抚养子女赡养老人事情严重事件重大成绩优秀成就卓越2、、名言。
你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了许多；你若失去了勇敢，你就把一起都失掉了！（德国歌德）。