七年级道德与法治上册第6课师生之间测试题(人教版有答案)
七年级上学期道德与法治(人教版)6.2师生交往(解析版)
第六课师生之间6．2师生交往一、选择题1．（湖南湘西·中考真题）2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等．面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该（）①反省自己，理解老师的良苦用心②不理不睬，对老师敬而远之③坦诚相待，相信老师的善意④尊重老师，虚心聆听老师的教诲A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】B【详解】本题考查对与老师正确交往的认识和把握。
①③④：依据题文描述，《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则，程序、措施、要求等。
面对老师的劝诫和批评，作为学生的我们应该反省自己，理解老师的良苦用心；坦诚相待，相信老师的善意；尊重老师，虚心聆听老师的教诲，故①③④说法正确；②：不理不睬，对老师敬而远之这是对待老师的错误态度，要正确对待老师的引导和教育，故②说法错误；故本题选B。
2．（内蒙古呼和浩特·中考真题）课堂上老师突然咳嗽不止，让学生先自学。
这时有位学生站起来问，老师我可以问您一个问题吗？老师点点头。
学生拿起自己的水杯，走到讲台旁，轻轻地把水杯放到讲桌上，悄悄地对老师说，那个问题我突然明白了，转身回到座位。
这一故事说明，建立良好的师生关系需要我们（）①相信老师②宽容老师③关心老师④尊重老师A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【详解】本题考查对建立良好的师生关系的认识和理解。
③④：依据题文描述，在老师身体不适的情况下，这位同学懂得老师的需求，主动关心老师、尊重老师，是我们学习的榜样，故③④说法正确；①②：这也是与老师相处所需要的，但在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选D。
3．（黑龙江大庆·中考真题）下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是（）A．小强：“我不能接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”B．小伟：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。
人教版七年级道德与法治上册第六课第二框《师生交往》同步检测试卷
D.做新时代的学生，与老师平起平坐6.因为老师将小明在学校的不良表现反映给了家长，小明与老师在言语上发生了冲突。
你认为小明应该（）A.有意疏远老师，避免再发生冲突B.对老师怀恨在心，从此故意与老师作对C.上课时不再认真听课，也不完成作业D.多反思自己做得不好的地方，不断改正7."时代楷模''张桂梅老师，长期献身民族地区教育事业，疾病缠身却奉献不止，教书育人，用爱心和智慧点亮大批乡村孩子的人生梦想。
在我们身边，也有许多像张桂梅老师一样无私奉献的老师。
面时老师的大爱，我们应该（）①尊重老师，主动关心老师②与老师交流互动，共同进步③致敬老师，感恩老师付出④包容老师教学中的一切过错A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.对于课后延时服务时教师面向全班讲授新课这种不合理的现象，同学应该（）A.直接逃离教室B.和瑞地提醒着老师C.到校长那告状D.联合同学时抗老师9.最近，因父母不和，一向好学上进的小敏，上课期间总是分神，回答老师的提问也总是出错。
课后，老师对小敏进行批评教育，小敏对老师嚷道：“烦死了，这个学我不上了。
”作为同学我这样劝小敏（）①你的决定是正确的，我支持你②我们既要经得起表扬，又要经得起批评③不良情绪会影响人的身心健康④要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故日：教学相长也。
”下列对“教学相长''的理解正确的是（）①教与学是师生相互促进、共同成长的过程②我们应该摆脱对老师的依赖，自主学习③与老师交流互动可以促进老师更好地‘'教''④教学过程中，应以老师为主导，学生只负责接受A.①④B.②③C.①③D,②④11.作为学生，面对老师的批评，正确的态度是（）①那是对自己的否定，要自我反思，痛定思痛②是对自己的关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足人教版七年级道德与法治上册第六课第二框《师生交往》同步检测试卷一、单选题1.小明因为感冒发烧没有参加大课间活动，被班主任批评，他觉得委屈，便公开与老师顶撞起来。
七年级上册道德与法治 第六课 师生之间 同步练习(含答案)
第六课师生之间一．选择1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。
”这表明( )A．学生热爱老师B．老师是我们获取知识的唯一来源C．老师是学生最真挚的朋友D．老师是人类文明的传承者2．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。
我们之所以要尊敬教师，是因为( )①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A.①②③ B ②③④ C.①②③④ D.①②④3.如今，“寻找最美教师”大型公益活动，将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。
对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括( )①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A.①②③B.②③④C. ①②③④D.①②④4.每位老师有不同风格的原因是( )①年龄、学识的不同②阅历、性格的不同③情感、思维方式的不同④解决问题的方法和表达方式不同A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④5.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，做事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。
这说明了( )①每位老师都有自己独特的教学风格②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师③无论什么风格的老师，都应该受到尊重④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只对老师说溢美之词A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④6.老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该( )A．从此以后拒绝再听，以示抗议B．承认老师的差别，发现不同风格老师的优点C．勉强听着，能听多少是多少D．找机会与老师唱对台戏7.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( )A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B．主动参与、勤学好问C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解D．与老师分享学习感受、学习成果8．《道德与法治》课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。
部编版七年级道德与法治上册《第六课师生之间》单元测试卷(附带参考答案)
部编版七年级道德与法治上册《第六课师生之间》单元测试卷(附带参考答案）学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题（本大题共18小题）1．对下列名言警句理解正确的是（）A．“国将兴，必贵师而重傅”。
荀子的这句话告诉我们国家将要兴旺，一定十分尊重教师。
B．“师者，所以传道授业解惑也”。
韩愈这句话的意思是，老师只是讲授知识，解答问题的人。
C．“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了”。
夸美纽斯的这句话赞扬了教师是世界上最高尚的人。
D．“谁言寸草心，报得三春晖”。
这句话告诉我们师恩难忘，我们作为学生不能报答老师给予我们全部的爱。
2．“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。
” 多年来，习近平总书记每逢教师节来临,或者深入学校看望教师学生或者以书信形式,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。
这样做是因为（）①尊师重教是中华民族的传统美德②教师是人类文明的主要传承者之一③教师承担着教书育人的使命④彼此尊重是建立良好师生关系的开始A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3．下列观点能对图中王同学起到劝导作用的是（）A．网络信息良莠不齐，要学会辨析网络信息B．网络并非法外之地，要自觉遵守法律规定C．网络生活丰富多彩，要不断提高自律能力D．网络发展日新月异，要适应网络时代的生活4．“在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。
这说明好教师要有（）A．理想信念B．道德情操C．扎实学识D．仁爱之心5．我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，造成教师风格不同的原因可能是………（）①老师所处的学校环境的差异②由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异③每位老师解决问题的方法和表达方式不同④每位老师毕业的学校不同A．①④B．②③C．②③④D．①③④6．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
人教部编版《道德与法治》七年级上册：第六课 师生之间 同步测试
2017-2018学年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间同步测试卷一.单项选择题1、师生情是人类最纯粹的感情之一，下列师生相处的方式中，不值得我们提倡的是（）A.作为学生主动参与、勤学好问的态度有助于与老师相互交流B.对待老师的批评，我们要耿耿于怀，这是对我们的巨大打击C.相互尊重，是良好师生关系建立的开始D.在平等相待、相互促进中，我们可以跟老师成为朋友2、黎老师经常和学生在网上交流，同学们从黎老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，黎老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。
这说明他们之间形成了( )的师生关系。
(1)互相尊重(2)教学相长(3)民主平等(4)被动A(1)(2)(3) B(1)(3)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(4)3、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
下列对此认识不正确的是（）A．学生的学习离不开老师的引领和指导B．学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”C．学生与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步D．对于老师的引领和指导，作为学生要绝对地接受，不能提出自己的观点4、肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（）A.老师太严厉，小题大做B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现C.我们要理解老师的良苦用心D.我们要正确对待老师的批评5、交往是一门艺术，沟通需要方法。
在师生交往中，我们应该做到( )A．学会角色互换B．得理不饶人C．和老师称兄道弟D．言听计从6、在新型师生关系背景下，我们可以（）A．在课堂上直接指出老师的错误B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友C．让老师主动迎合我们D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟7、老师是我们成长路上的引路人。
对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是( )A．表扬是肯定，批评是蔑视B．表扬是鼓励，批评是鞭策C．表扬是爱护，批评是放弃D．表扬是溺爱，批评是打击8、“吾爱吾师，吾更爱真理。
七年级道德与法治上册第6课师生之间测试题(人教版有答案)
七年级道德与法治上册第6课师生之间测试题（人教版有答案）本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址人教版《道德与法治》七年级上册6师生之间一、单项选择题1.由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异,我们的老师会呈现出不同的教学风格。
面对老师在教学风格上的差异,我们应当()A.对不喜欢的老师直接提出批评B.只接纳、尊重自己喜欢的老师c.接纳、尊重每位老师的“不同”D.拒绝和不喜欢的老师交往2.李林是一名非常聪明的中学生,他在学习中非常喜欢数学,而对语文不感兴趣,老师、家长一批评他,他还振振有词地说:“语文,不用听老师的课,凭我的聪明可以无师自通。
”你认为李林的看法对吗()①不对,任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲②对,因为他聪明③不对,老师是我们学习、生活的指导者④对,只要学好数理化就可以,其他的功课都无所谓A.③④B.①③c.②④D.①④3.自古以来,我国就有着良好的尊师传统,如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。
我们尊师,是因为()①老师是人类文明的传播者②老师是我们人生道路上的引路人③老师拥有最为丰富的知识④老师有一颗金子般闪闪发光的心A.①②④B.①③④c.①②③D.②③④4.古人云:“教学相长。
”对此理解正确的有()①我们在学习的过程中需要老师的引领②我们的学习离不开老师的指导③教师通过“教”而促进自身的“学”④我们与老师交流互动,促进老师更好地“教”A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④5.某项调查显示:有88%的被访中小学生曾被老师误解过,被误解后约有76%的学生很少或是从来没有主动找老师沟通过。
这项调查启发我们()A.师生之间根本没有沟通可言B.主动沟通是师生良好交往的前提c.师生之间不需要沟通 D.与老师沟通不用讲究交往策略6.当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该()①有意疏远老师,避免再次发生误会②选择恰当的机会,主动解释清楚③铭记在心,借机批驳老师④学会从老师的角度想一想A.①③B.②③④c.②④D.①②④7.在新型师生关系背景下,我们可以()A.在课堂上直接指出老师的错误B.把老师当成良师,又把老师当成真挚的朋友c.让老师主动迎合我们 D.在与老师交往时不必注意礼节,可以称兄道弟8.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。
七年级道德与法治上册《第六课 师生之间》练习题及答案(部编版)
七年级道德与法治上册《第六课师生之间》练习题及答案（部编版）一、单选题1．张玉滚大学毕业后.回到家乡，从一名每月拿30元钱补助的民办教师干起，一干就是17年。
他是这里的全能教师。
手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，握起剪刀能裁缝。
打开药箱能治病。
由于常年操劳，“80后”的张老师鬓角斑白、脸上布满皱纹。
对此，以下看法正确的有①张老师把青春奉献给了家乡的孩子。
实现了人生价值①教师就是要牺牲自己.只能成就别人①像张老师这样甘于贫穷、默默奉献的老师才是好老师①教师是神圣的职业，我们应该尊重、理解老师A．①①B．①①C．①①D．①①2．尊重老师，是中华民族的传统美德。
习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。
”这句话告诉我们老师（）①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人①要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心①与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系①恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成栋梁之材A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．与父母产生了矛盾和隔阂后的最好办法是（）A．回避矛盾，等待时间去淡化一切不愉快B．主动与父母沟通，平心静气地与父母进行交流，坦露自己的心迹C．不予理采，进行冷处理，久面久之，亲子之间的矛盾自然消失D．据理力争，让父母最终服从自己的观点和立场4．关于中小学于2021年3月1日正式施行的《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列认识正确的是（）A．这严重危害了学生的身心健康B．这能杜绝学生在校的一切违法行为C．这能有效矫正学生不良行为习惯D．这会造成师生关系的紧张与不和谐5．师生交往的良好状态表现是（）①学生乐于学习，教师寓教于乐①师生彼此尊重、相互关心①师生携手共进①师生相互排斥、厌恶A．①①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想，主要是因为，在小辉看来语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。
七年级道德与法治上册《第六课师生之间》单元测试卷-带参考答案
七年级道德与法治上册《第六课师生之间》单元测试卷-带参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．2022年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2022年“最美教师”先进事迹。
下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是（）①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情①落红不是无情物，化作春泥更护花①令公桃李满天下，何用堂前更种花A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①2．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
这些要求包括（）①有理想信念①有道德情操①有扎实学识①有仁爱之心A．①①①B．①①①①C．①①①D．①①①3．升入初中后，小娟发现数学老师经常引导同学们思考、探究，课堂上讲的不是特别多，小娟对此很不适应，特别怀念小学的数学老师。
对此，小娟应该（）①认识到每位老师会呈现不同的风格，承认老师之间的差异①善于发现老师的优点，接纳每位老师的不同①更深入地了解老师，尊重不同风格的老师①建议老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种类型A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．我们经常会遇到风格各异、兴趣喜好不一样的老师，我们应该与老师们和谐相处。
为此，对于不同风格的老师（）①主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感①承认老师之间的差异①了解老师教育行为的目的①学习老师，模仿老师的一举一动A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①5．某班主任在班里设置了“心灵信箱”，利用书信与同学们匿名聊天，为学生们开解烦恼。
对此，理解正确的是（）A．班主任主要负责学生心理辅导B．教师是教学活动的主要组织者C．老师给予了学生情感上的关怀D．每个班都应该设置班主任信箱6．在学校举办的春联征集活动中，小阳带来了“一支粉笔写春秋，三尺讲台存日月”的上下联。
你认为该春联的最佳横批应是()A．吾爱吾师B．友情永恒C．五谷丰登D．清正廉洁7．下图是某学校开展的教学实验测试结果。
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七年级道德与法治上册第6课师生之间测试
题（人教版有答案）
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6师生之间
一、单项选择题
1.由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异,我们的老师会呈现出不同的教学风格。
面对老师在教学风格上的差异,我们应当()
A.对不喜欢的老师直接提出批评
B.只接纳、尊重自己喜欢的老师
c.接纳、尊重每位老师的“不同”D.拒绝和不喜欢的老师交往
2.李林是一名非常聪明的中学生,他在学习中非常喜欢数学,而对语文不感兴趣,老师、家长一批评他,他还振振有词地说:“语文,不用听老师的课,凭我的聪明可以无师自通。
”你认为李林的看法对吗()
①不对,任何一门功课的学习都离不开老师的指导和教诲②对,因为他聪明③不对,老师是我们学习、生活的指导者
④对,只要学好数理化就可以,其他的功课都无所谓
A.③④
B.①③c.②④D.①④
3.自古以来,我国就有着良好的尊师传统,如《子贡尊师》《张良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。
我们尊师,是因为()
①老师是人类文明的传播者②老师是我们人生道路上的引路人③老师拥有最为丰富的知识④老师有一颗金子般闪闪发光的心
A.①②④
B.①③④c.①②③D.②③④
4.古人云:“教学相长。
”对此理解正确的有()
①我们在学习的过程中需要老师的引领②我们的学习离不开老师的指导③教师通过“教”而促进自身的“学”④我们与老师交流互动,促进老师更好地“教”
A.①②③
B.②③④c.①②④D.①②③④
5.某项调查显示:有88%的被访中小学生曾被老师误解过,被误解后约有76%的学生很少或是从来没有主动找老师沟通过。
这项调查启发我们()
A.师生之间根本没有沟通可言
B.主动沟通是师生良好交往的前提
c.师生之间不需要沟通 D.与老师沟通不用讲究交往策略
6.当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该()
①有意疏远老师,避免再次发生误会②选择恰当的机会,主动解释清楚③铭记在心,借机批驳老师④学会从老师的角
度想一想
A.①③
B.②③④c.②④D.①②④
7.在新型师生关系背景下,我们可以()
A.在课堂上直接指出老师的错误
B.把老师当成良师,又把老师当成真挚的朋友
c.让老师主动迎合我们 D.在与老师交往时不必注意礼节,可以称兄道弟
8.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。
以下关于师生关系的认识不正确的是（）
A.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者
B.遇到问题时和老师主动沟通,可以寻找到更好的解决问题的办法
c.建立在民主平等基础上的新型师生关系不必拘泥于日常交往礼仪
D.要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉
9.“在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂……”对此，下列说法正确的是（）
①老师对我们的成长起着不可替代的作用。
②老师的工
作平凡而伟大。
③做好学生的思想工作是老师的唯一任务。
④我们成长的每一步都倾注了老师的心血。
A.①②③
B.②③④c.①③④D.①②④
10.建立良好的师生关系是取得良好教学质量的首要条件，师生交往是学校中最基本、最重要的人际交往，建立良好的师生关系就应该（）
①走进老师，了解老师②尊重老师，理解老师③缩短与老师的距离，学会与老师沟通交流④巧妙处理老师的失误，学会恰当处理与老师的矛盾
A.①②③
B.①②④c.①②③④D.②③④
二、非选择题
11.成都七中育才学校教师叶德元用他的智慧和勤奋,实践着一个好老师的标准。
他把初一入学成绩倒数第二的18班,毕业时,变成了年级第二。
他开通博客“叶老的窝”,用1600多篇朴实而充满爱的博文记录下和孩子们的每一天,用心用情关注着孩子们的成长。
叶德元牺牲周末,跟孩子们一起在社区、动物保护基地、大自然中体验生活……XX年,他被评为全国“最美教师”。
(1)叶德元老师被评为全国“最美教师”,你认为他最美在哪里?
(2)请介绍一位你身边的“最美”老师,说说他(她)“美”在哪里。
年教师节前夕,按照教语文的班主任老师安排的任务,维嘉从家里带了一些报刊作为资料,准备到学校办一期黑板报。
自入学以来,维嘉一直都不喜欢数学老师讲课时的刻板,感觉上数学课很枯燥无味,于是在课上偷偷剪辑资料。
数学老师有意点她回答问题,她又没有答对,数学老师当着全班同学的面批评她上课不该开小差,做与上课无关的事。
维嘉倍感委屈,赌气不想再上数学课……
(1)阅读上述材料,请指出维嘉的错误行为。
(2)针对上述行为,你有什么好的建议推荐给维嘉?
参考答案
11.(1)①叶德元老师使18班学生的学习成绩和活动能力有了明显的提升,很好地完成了帮助学生掌握科学文化知识和技能的任务。
②叶德元老师开通博客“叶老的窝”,记录孩子们成长的点点滴滴,与孩子们一起分享成长的故事,与学生进行心灵的沟通,用人格影响人格,用情感唤醒情感,为学生作出榜样。
③叶德元老师与学生之间建立了爱生尊师、和谐融洽的师生关系,与学生心相印、情相融,帮助学生快乐地学习,更好地进步。
（2）开放性答案,只要介绍身边的老师并说出老师的“美”即可。
12.(1)①维嘉上数学课懒散不认真听课,说明她没有做到承认并接纳每位老师的不同;②维嘉对老师的批评没有正
确对待,说明她没有真正了解老师教育行为的用意,不理解老师;③维嘉自入学以来不喜欢数学课,说明她没有尝试与老师沟通,没有主动与老师交往,寻找适应的方法;④维嘉赌气不上课,说明她没有尊重老师。
(2)①承认并接纳每位老师的不同,有更多的机会了解老师;②从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由;③尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师;④主动与老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离;⑤学会尊重老师的“不同”,走近老师,更深入地理解老师。