2018-2019年第一学期心理辅导室工作计划
2018—2019学年度第一学期心理健康教育工作计划
青阳实验小学心理健康教育工作计划
2018—2019学年度第一学期
一、指导思想
认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，以《中小学生心理健康教育指导纲要》为指导，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为前提，以提高学生心理素质为目标，以集中教育和个别咨询辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展，培养其良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展和素质全面提高，逐步形成富有现代气息及鲜明个性特征的心理健康教育特色。
二、工作目标
培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
三、内容要求
1.学习心理与智能发展指导
（1）帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。
（2）引导学生养成良好的学习习惯。
（3）学习策略的辅导。
阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。
2.情绪、情感、情操教育
（1）认识情绪的丰富多样性，学会认识自己与他人的情绪。
（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
（3）学会保持积极心境的方法。
1。
2018-2019第一学期心理健康教育工作计划
***中学2018—2019第一学期学校心理健康教育计划心理健康教育是学生素质教育的重要组成部分，是促进学生身心全面发展的重要举措。
为了深入贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，进一步指导和规范我校心理健康教育工作，现结合我校心理健康教育实际，特制定本计划。
一、指导思想以《中小学心理健康教育指导纲要》为指针，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
二、工作目标1、创建心理健康教育标准化特色学校2、提高全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折，适应环境的能力，3、对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。
三、主要内容1、帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣。
2、指导正确认识自我，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为。
3、教育客观评价自我，学会与同学、老师和家长进行有效的沟通。
提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质。
四、具体措施（一）加强心理健康教育教师队伍建设。
学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。
通过心理健康教育教师全员培训、校本培训、名家讲座等活动，帮助教师树立全员心理健康教育的理念，增进对心理健康教育工作的认知，增强专业技能。
（二）增强学科教学的心理健康教育渗透《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》第7条就指出，全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。
2018学校心理咨询室工作计划
2018年学校心理咨询室工作方案2018年学校心理咨询室工作方案范文一为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部20xx 年新修订颁发的?中小学心理健康教育指导纲要?，本学期心理健康教育工作方案如下：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的?中小学德育大纲?中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成局部。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及开展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康开展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
1、心理健康教育的开展(1)心理课、讲座辅导。
本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。
同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
(2)完善心理咨询室。
A、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈B、继续开设“心语箱〞信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
接受以学生个体或小组为对象的咨询。
心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
3、以“点〞带“面〞，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。
2019学校心理咨询室工作计划
2019学校心理咨询室工作计划
背景介绍
学校心理咨询室是为了满足学生心理健康需求而设立的场所，随着社会压力的增大和学生心理疾病的不断增加，学校心理咨询室的工作任务越来越重。
本文档旨在制定2019年学校心理咨询室的工作计划，提高心理咨询室服务质量，改善学生心理健康状况。
工作计划
1.招募志愿者
为了更好地服务学生，心理咨询室将会加强志愿者的招募。
我们将会在学生中广泛招募志愿者，同时进行相关的培训，提高志愿者的水平，让他们更好地为学生服务。
2.开展心理讲座
心理讲座是提高学生心理健康水平的重要活动，心理咨询室将会邀请专业心理学家为学生进行心理讲座，帮助学生更好地认识自己，解决学习和生活中的问题。
3.举办心理活动
心理活动是心理咨询室的惯常活动，我们将会结合学生的实际情况，制定一系列有针对性的心理活动，根据学生的需求，开展生动有趣的心理活动。
4.建立心理档案
学生心理档案是心理咨询室管理工作的重要手段，我们将会建立完善的学生心理档案，并进行科学合理的管理，在学生心理健康问题出现时，能够更加及时地作出反应。
5.设立心理热线
为了更好地服务学生，我们将会设立心理热线，方便学生随时向心理咨询师咨询心理问题，及时解决学生的疑虑和困惑。
6.开展心理测试
心理测试是了解学生心理健康状况的重要手段，我们将会开展各种心理测试，为学生制定适合自己的心理健康方案。
通过制定2019年学校心理咨询室工作计划，本着服务学生的理念，加强心理咨询室的管理和服务水平，促进学生身心健康的发展。
当然，此份计划只是一个初步的计划，我们将会根据实际的工作情况进行调整和完善，为学生提供更加优质的心理服务。
心理辅导室工作计划书
心理辅导室工作计划书简介：心理辅导室是一个为学生提供心理咨询和支持的重要场所。
本工作计划书旨在明确心理辅导室的使命、目标和具体实施计划，以帮助学校制定合理的工作安排，并提高心理辅导室的服务质量。
一、使命与目标1. 使命：心理辅导室致力于促进学生心理健康成长，提供专业、个性化的心理服务，培养积极应对压力和困难的能力。
2. 目标：a) 提供情感支持和心理咨询，帮助学生缓解焦虑、抑郁等问题；b) 开展主题活动及小组辅导，增强学生自我调适和人际交往技巧；c) 建立完善的网络平台，在线上开设讲座、疏导信息传递渠道等；d) 加强与教师、家长及其他相关部门合作，共同关注学生心理需求；e) 持续改进服务质量，并进行效果评估。
二、具体实施计划1. 资源配置：a) 提供专业心理辅导师及志愿者培训，确保人员素质；b) 营造良好的工作环境和设施，包括舒适的辅导室和多媒体设备；c) 确保心理服务所需的预算、药物等资源。
2. 心理咨询与支持：a) 为学生提供个别辅导，采用各种心理治疗技术进行情感支持和问题解决；b) 建立心理危机干预机制，及时处理紧急事件；c) 定期组织座谈会、讲座和线上活动，普及心理健康知识。
3. 小组辅导与主题活动：a) 组织小规模的同伴互助小组，通过共享经验来减轻压力，提升自我认知；b) 定期开展针对困扰学生群体的主题活动，如减压技巧培训、职业规划指导等。
4. 在线心理支持平台建设：a) 开发并维护一个网站或APP平台，提供在线问答、匿名咨询等服务；b) 利用社交媒体平台发布心理健康内容，提高学生对心理问题的认识；c) 借助网络工具举办线上讲座、培训等活动。
5. 合作与协调：a) 加强与教师之间的联系与合作，共同关注学生的心理需求，并提供相应指导；b) 与家长建立有效沟通渠道，共同配合解决学生心理困扰；c) 建立与其他相关部门（如法律、社工、医院等）的合作机制，进行案例交流和资源共享。
6. 服务质量改进：a) 定期收集学生和其他使用者的反馈意见，并根据反馈信息优化服务流程；b) 进行服务效果评估和统计分析，以便持续优化辅导室的工作。
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2018-2019-中学心理健康辅导中心第一学期工作计划-易修改word版
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中学心理健康辅导中心第一学期工作计划
“心智家园”（二甲中学心理健康辅导中心）在学校领导和全
校师生的大力支持下，于201X年度成功恢复运行并顺利晋升为南通市二星级心理辅导中心，我们满怀着憧憬迎来了充满机遇和挑战的新学年。
为了更加扎实有效的做好201X年度的“心智家园”工作，切实发挥其应有的作用，在总结前一阶段的工作成果和经验的基础上，我们初步拟定201X年度第一学期工作计划如下：
1.继续加强和完善“心智家园”常规工作
⑴完善出勤制：值班老师实行值勤签名制度，同时也是一种留档；
⑵工作时间适当调整，使之分配更合理；
⑶值勤老师及时记载心理辅导情况，对典型案例可上传心智家园博客以便交流；
⑷周末可考虑增加学校广播宣传，以使更多同学受益；
⑸加强辅导教师自我心理健康知识学习，提高辅导技能；
2.办好“心智家园”报
计划以“月”为周期，一学期至少完成4～5期的报纸出版，丰富辅导的形式和内容，提升影响力；每期的版面模式暂以上学期为准，主要设有心语心声、心海导航、心池点水、心智杂谈等栏目，本学期我们将进一步提升报纸的质量，使其真正成为全校师生的良师益友。
3.举办“心智家园”讲座活动。
2019年-2018年度新学期心理咨询室工作计划-文档资料
2019年-2019年度新学期心理咨询室工作计划-范文汇编心理咨询室工作的开展有助于强学校心理健康教育工作，要坚持做到关注每一个学生，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，开阔教育学生领域，规范校园文化活动的模式，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是查字典范文网小编带来关于2019-2019年度新学期心理咨询室工作计划的内容，希望能让大家有所收获!2019-2019年度新学期心理咨询室工作计划(一)一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以面向全体老师和学生，改善教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展，提高学生的心理素质为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
二、现状分析根据上学期所做的心理健康问卷调查结果，我校一半以上的学生都有不同程度的心理问题，从上学期学生咨询的情况来看，我校学生的心理问题主要在早恋、网络依赖、人际关系障碍、学业压力、不良情绪(焦虑、抑郁)和亲子沟通障碍等方面。
三、工作目标在上学期工作的基础上，本学期心理咨询室的工作重点为： 1、继续加大心理咨询室和心理健康知识的宣传工作，通过多渠道增加师生的心理保健知识，提高师生的心理健康意识，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。
2、针对不同年级学生的心理特点，面向全体师生和家长，有针对性地开展心理健康讲座和团体辅导活动，提高全体学生的心理素质，提高全体教师心理健康水平，提高全体家长与学生的沟通技巧和教育水平。
3、加强与团委、学生会已经各年级组、班主任的联系，使学生的心理健康教育工作渗透到学校的德育工作和班级日常管理工作中。
4、加强个体咨询工作，对那些有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
学校心理辅导室工作计划（通用5篇）
学校心理辅导室工作计划学校心理辅导室工作计划（通用5篇）时间过得飞快，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份工作计划了。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家整理的学校心理辅导室工作计划（通用5篇），欢迎大家分享。
学校心理辅导室工作计划1一、指导思想本学期，我们将继续以教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，根据《20xx年安溪县学校心理健康教育工作计划》(安心育【20xx】1号)和《沼涛中学20xx-20xx学年度第一学期学校工作计划》的重要精神，以学校政教处工作计划为参照，把我校中学生心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分。
本学期的心理健康教育工作安排将以课堂教学、课外教育引导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理教育网络和体系，通过多种形式对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，让每一位学生享受适合自己的教育。
二、工作思路1、通过多种形式开展宣传、普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。
2、通过心理课程及各种心理健康活动，培养中学生良好的个性心理品质和自尊、自爱、自强的优良品格，使之具备较强的心理调适能力；促进中学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，从而提高中学生适应社会生活的能力。
3、密切与年段长、班主任的联系，更好地关注学生心理健康。
4、配合学校的工作安排开展相应的活动，让广大师生在轻松的环境中，学会更好地调适自己的心理，为我校师生心理的健康成长创造条件和机遇。
三、具体工作1、做好心理健康教育日常教育工作(1)心理咨询室每周一—周五下午17：00-19：00均对学生开放，其余时间根据需要实行预约制。
专兼职心理老师根据安排接待学生来访咨询，通过心语信箱、在线QQ、电子邮箱和咨询热线，全天24小时预约，以最快的时间答复，以最大限度满足学生咨询需要，及时帮助解决学生的心理困惑并做好咨询记录工作。
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合肥市香樟雅苑小学2018-2019第一学期
心理健康教育工作计划
一、指导思想：
本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》，通过多种形式对不同年龄层次的学生、家长和老师进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长，特制定本期计划如下：
二、主要工作目标
1．坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
2．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
3．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
4．重视心理咨询室的常规建设，心理老师的继续教育和培训工作。
5．重视教师的心理辅导，有效提高教育教学水平，心理辅导水平。
三、具体做法：
1．学校心理健康教育队伍建设
进一步完善我校心理健康教育管理领导小组和心理健康教育教研组，认真开展校内外教研工作，定期开展心理健康教育教研活动。
将继续培养老师参加国家级心理咨询师的考试，确保学校心理健康教育工作的顺利进行。
2．我校心理健康教育的方式
（1）引进心理健康教育专业教材，开齐上好心理健康教育活动课。
（2）继续完善与维护心理咨询室。
对师生展开心理咨询辅导工作，坚持做到每周向师生开放。
接受以学生个体或小组为对象的咨询（3）充分利用班团活动，板报，广播，宣传栏等最学生进行心理健康教育。
因天气不能外出做早操的时间是心理健康教育时间，教育形式各班自定。
（4）继续完善学校心理危机预警与干预体系。
充分利用班主任对学生问题做到早发现、早预防、早干预。
3．指导家庭进行心理健康教育
通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。
坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。
做到及时的保护和干预。
4．指导学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：比如与人谈心。
要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；或者学习写日记，学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来。
教师和家
长要尊重孩子的隐私，学生要学会坦然地面对。
四、具体月工作安排
九月份：
1．制定本学期心理健康教育工作计划。
2．做好心理咨询室的布置和开放准备，开放知心姐姐信箱。
3. 着手专业心理健康教育教材引进工作。
4.向专业公益机构申报性教育进校园试点。
十月份：
1．继续积极做好心理咨询工作。
2．积极参加区里的心理健康教育教研活动。
3．参加区心理健康教师的会议，感受教育动态。
十一月份：
1．1-6年级心理团体活动课（一个月两个年级）。
2．对家长开展心理健康教育知识宣传活动。
（以短信的形式通过班级QQ群、微信公众号向家长宣传）
十二月份：
1．做好常规工作，督查心理健康课的上课情况，做好小结。
2．对班主任和家长开展心理健康教育培训。
3. 根据心语信箱的反馈的主要问题针对学生和家长开展专题性沙龙。
一月份：
1．反馈上课情况，加大心理健康教育的重视力度。
2．做好资料的收集和总结。
总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教育，利用一切资
源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展。
合肥市香樟雅苑小学 2018年9月。