初中作文之开头和结尾(初二)
可以套用的初二作文开头结尾大全
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初二语文满分作文好开头好结尾
初二语文满分作文好开头好结尾初二语文满分作文好开头好结尾在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的初二语文满分作文好开头好结尾，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二语文满分作文好开头好结尾1在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人，有人敬佩能弹奏无数美妙歌曲的音乐家贝多芬，有人敬佩知识渊博的鲁迅，有人敬佩辛辛苦苦美化环境的清洁工人，有人敬佩……而我最敬佩的人却是一位普普通通的乡间教师---王老师。
王老师是我们学校的一名女教师，她中等个子，有一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，他还有一张能说会道的嘴。
王老师，现任二年级的语文教学，以前是我们的班主任。
王老师初教我们的时候，发现我们字体不太规范，于是他采用了印章的方法鼓励我们，只要我们表现好，就有机会得到印章，只要每个人的印章达到十个，就能得到一张免作业卡，慢慢的，我们班的同学写的字都正规了起来，你看王老师多有办法呀!王老师还特别会鼓励人，有一次，老师叫我回答问题，当时我的胆子很小，所以站起来回答问题的声音很小，我觉得自己都每说一个字都会抖一下，回答完后自己都觉得不满意，于是把头埋得很低，觉得老师会批评我，出乎意料的是，老师不但没有批评我，而且还鼓励我，和蔼的说：“没事，下次多多努力”。
有时候王老师还会在课堂上给我们讲笑话，笑得我们前仰后合的。
这就是我最敬佩的人---王老师。
虽然她不教我们语文已经两年了，但我永远忘不了她。
初二语文满分作文好开头好结尾2冬季的句号是春暖花开，奋斗的`背影是清风徐来。
——题记你窥头而望，晨日还未爬过山尖，流云也未层叠而逸，你揉了揉惺忪的双眼，褪去一脸的疲意，冰水从指尖溢过脸颊，换得暂许的清爽，你走到桌前，望着小山堆般的书籍，轻声叹气，似乎有些茫然，但耀眼的92天的倒计时引起了你的注意。
你沉下心，拿起了你战场上的“武器”，纸张的一道道数学题，是别人轻松易懂你却不擅长的，但是越是令你挫败，你却更想给予他人证明自己可以。
八年级作文优秀开头和结尾
八年级作文优秀开头和结尾初中作文不仅仅是考察学生的，在一定程度上也是在考察学生的阅读理解能力——阅读材料，理解题目。
进入初中后，孩子们会接触到谈论更多的材料作文。
下面就是给大家带来的八年级作文优秀素材，希望能能够帮助到大家!八年级作文优秀开头和结尾1生命的长河如同一首错综复杂的歌曲，有时如同海岸边狂笑版宏伟，有时好像春风拂水般温暖，也有时似蝉鸣般惬意，而在这朵海浪随风飘去，融在心中的无疑是五颜六色的河床等他慢慢慢慢搁浅时，又磨成了一个个美丽的乐段声部。
我永远不会忘记初次看见你们的紧张与兴奋，一个个如同快乐的天使在我的环绕着，真爱四年来每个同学都珍惜这份来之不易的友情，诚心来呵护着属于每个人的快乐，运动会上拔河的齐心协力，伤心是为他才去的泪珠，上课一句话引起的激起的哄堂大笑，无一不在我的脑海中渐渐浮现，这，构成了我插曲中的音符。
他们是那么的高尚，捧着一颗热心，还不抓走半朵云彩。
当我认真的上课聆听他们的教诲时，自己感到我仿佛置身于装满了丰富的知识的高大的城堡里面，被我抓了一大把，甜在那心里。
老师对我们每个人都是仁慈的，尽管自己犯了千百种错误，老师只是皱着眉头原谅我们，他们每个生火人都用汗水来浇灌我们，获得好成绩的喜悦，生病难受时的关心，公开批评时的动之以性，晓之以理。
这，构成了我彻底中的五线谱而我永远忘不掉的是这段时光，我从四年时光中获得中均了许多，我渐渐地成熟了起来。
我每天尝试着更加努力地学习，我所经历的这段时光必然是我生命中的一段插曲，我也会拿起我说中的音乐棒敲击着，让他们下该在我的智慧下让欢快的跳动起来!当回忆的细沙渐飘渐仍远，我耳旁响起的依然是这段美丽的四年插曲。
八年级作文优秀开头开头和片尾2每一个童话，最后的终结总是带着浅浅的幸福。
即使是逝去的卖火柴的小女孩，也结束了留在世间的憎恶。
街角，长巷，座椅。
世间的一切，细细品味，也许从中能发现不一样的幸福：也许是那脸上的弧度，在我看来是那陌生人的帮助，也许是世间回赠给你的尘世一切一切。
初中万能作文开头结尾(6篇)
初中万能作文开头结尾（6篇）站在历史的海岸上，徜徉于历史的沟渠中:褚博士在泽岸边打坐，九死无憾；魏武帝指向东方，他的心很坚强；陶渊明悠然南山，饮酒采菊...他们选择了永恒，即使他们在奉承和诽谤，他们也不会与他们一起传播他们的波浪。
这是一种执着的选择；即使马被埋没，灵魂回归狼烟，这也是英雄的选择；享受生活和培养龙牧是一个优雅的选择，即使你整天都很痛苦，很难吃饭。
在某些选择中，帝王会成为他们的丰功伟绩，圣贤会成为他们的千古文章。
只有当我们出发时，我们才能到达理想的目的地，只有当我们努力奋斗时，我们才能取得辉煌的成功，只有当我们播种时，我们才能收获。
只有追求，才能品味到正直的人生。
悲观的人，先被自己打败，再被生活打败；乐观的人先战胜自己，再战胜生活。
悲观的人痛苦有限，前途有限；乐观的人苦难无边，前途无量。
在悲观的人眼里，原本可能的事情可以变成不可能；在乐观的人眼里，原本不可能的事情，可以变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能创造卓越。
从优秀的人身上，不难找到乐观向上的精神；从平庸的人身上，我们很容易发现阴暗的影子。
昨天的坚持叫立足，今天的坚持叫进步，明天的坚持叫成功。
生活不是“抽象的”，它不接受平淡，它只收集美好的东西。
她是一个完整的过程，一个“连环”。
无论成败，她都不会在你身后留下一片空白。
人生不是彩排。
走路不好，可以从头再来。
她永远不会给你第二次机会。
走了就不能回去了。
而不是像企鹅一样静静地站在海边，期待着机会的到来，而是像苍鹰一样不停地飞来飞去，执着地寻找。
与其在未来的波折和杂草丛生面前徒劳叹息，不如克服困难，探索道路的每一步。
与其执着于命运，不如任其摆布，而是努力敲开它神秘的大门，开启新的世界。
微笑，唱生命之歌。
能破的人一定真的活着。
林黛玉的决裂，在于她刻骨铭心的爱；三毛的决裂源于她历经沧桑后的清明与超脱。
梵高的打破是太阳用金刀在阳光下的剧痛，贝多芬的打破是黑白琴键的悲壮乐章，他极具灵性，撞击着生命。
我的初中生活作文开头结尾(6篇)
我的初中生活作文开头结尾（6篇）坚信大家都试着过写作文吧，作文依据创作期限的不一样能够分成特惠作文和非特惠作文。
那麼一般作文是怎么写的呢？下边是我梳理的阅读文章的我的中学生活作文开头结尾【优选6篇】，供大伙儿参照参考，期待能够协助到有必须的盆友。
篇一：我的课余生活我很喜欢游水、拼乐高和下象棋，在其中我最喜欢的是水枪。
夏天来了，两个小朋友约我要去海滩玩水枪。
准备开始的情况下我很希望，想起水喷到我身上凉凉的觉得，我内心乐开了花。
洒水对决”开始了，我开心地拿着水枪乱喷。
一不小心我摔倒了，我哭的很伤心，两个小朋友回来将我扶起来说：“杨皓博，别哭了。
”我擦干眼泪不哭了。
又开始了新一轮的“对决”。
我玩的很开心，一脸都是水，两个小朋友也很厉害，那时候大家三个谁胜谁败还不一定，有一个小孩子被我拿水枪打“死”了，就在我高兴得手舞足蹈的情况下，另一个小孩子趁我不注意拿水枪将我“解决”了。
“哈哈哈哈哈”边上的小伙伴们笑出了声，因为我跟随笑了。
到黄昏，大家都恋恋不舍的回家。
耳旁仍然萦绕着朋友们银铃一样的欢笑声。
篇二：我的课余生活我的课余生活多种多样，我能吹葫芦丝、打篮球、打乒乓球。
我印像最深入的一次是上一年，大家全家人一起去大理旅行。
大家提前准备去大理的情况下，我十分高兴。
那时候大家坐下来私家轿车开始了此次的云南大理之行。
可是大家乘车坐了整整的八个钟头，从吃了早餐就坐到夜里。
我逐渐有点儿迷失，垂头丧气地对妈妈说：“母亲到了吗？”就是这样我持续问了十多次，母亲一直对我说：“没到，还早呢！”直至最终妈妈说：“快到了，快看！前边便是云南大理。
”“这时候我又蹦又跳，总算到我盼望已久的云南大理啦！”我畅快的欢呼着。
在我们到饭店的情况下，我已经十分疲惫，我对妈妈说：“母亲快点儿些好吃的饭菜帮我吃”。
想起立刻能吃上香喷喷的饭食，我全部的疲惫仿佛都消失了。
大家吃过饭后早已是九点了，在床上，我进入了甜甜的梦乡。
我的课余生活多种多样，此次旅游我获得了高兴，获得了开心。
叙事作文初中开头结尾(九篇)
叙事作文初中开头结尾(九篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中作文开头结尾【10篇】
初中作文开头结尾【10篇】《爱》篇一开头：透过历史的瞳孔，让尊严对你轻声低诉，诉说尘封的记忆里不朽的精神，诉说每一片感动，诉说每一价真情，诉说历史背后不泯的尊严。
结尾：站在历史中倾听尊严的低诉，终〖〗于明了：冽冽朔风中，不倒的是战士手中的旗；冰天雪地中，不冻结的是爱国的心；滚滚黑烟中，不变的是世界人民的和平的尊严！评：开头用历史的瞳孔这个独特的视角点出尊严，又用三个排比很有气势；结尾从战士个人上升到国家又上升到世界，升华了主题。
《温暖的时刻》篇二开头：温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪；温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光；温暖是傍晚天际擦过的飞鸿；温暖是令你怦然心动的一抹温存。
结尾：我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服，这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。
我一手推着车，一手挽着妈妈的胳膊，一股暖流传递过来，暖暖地激荡在我的胸口。
初中作文开头结尾篇三友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容开头：宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
(初二作文)初二回忆作文开头结尾
初二回忆作文开头结尾回忆似长河，悠久，长远。
载得动过去，禁得住未来。
人的一生会有多少回忆，在岁月过往的河流中，曾经哭过的苦涩和笑过欢乐，还有那些记忆中的人。
下面就是我给大家带来的初二回忆作文开头结尾，希望能帮助到大家!初二回忆作文开头结尾1桃花谢了春红，太匆匆。
时间如同大浪淘沙，将一些东西遗忘，却将一些东西镌刻在心底。
——题记雨，缓缓落下，昏昏欲睡的我用手托着头，忽地，想起了一些人，一些事，想起了那段难忘的时光……我的童年是在外婆与外公身边度过的。
一直都记得外婆住的小区，那些慈祥的老人们逗我笑，买好东西给我吃，当然，还有我的外公外婆。
小时候，我总爱骑到外公的肩上，让外公带着我去逛街。
外公总会买我喜欢吃的冰淇淋，怕外婆说我，还会替我担责任，每次都会陪外婆一阵数落：“老的不好，带坏小的，〞而我，会躲在外公身后偷偷地笑，因为外公，我又少挨外婆一顿骂。
这一切，外公你还记得吗外公，你看，我的柜子里堆满了你给我买的东西，可，我却未曾为你做过什么，一件都没有，外公，便让我把这段幸福的记忆种在心里，可好相信我，它会长成葳蕤的巨树的。
三岁时，我开始上幼儿园，外婆送我到幼儿园，顽皮的我摔了书包，抱着外婆的腿嚎啕大哭。
外婆承诺早点来接我，可我就是不松手。
外婆只好无奈地笑笑，对老师说声抱歉，带着泪痕未干的我，去公园坐我最喜欢的旋转木马。
三年级暑假的那一天，我跟着外婆去散步。
我想揽着外婆的肩，课奈何手短，总够不着。
外婆笑了，笑得很开心，她宠溺地摸摸我的头，说：“丫头，你还小。
〞前几天，我与外婆比身高，我竟比外婆高了半个头。
晚上，我与外婆去散步，去了那时的地方，一切都没变，可不再是一个老人牵着一个女孩，而是一个女孩扶着一个老人。
外婆，你为我烹制了无数美味的佳肴，可我却连你的生日都忘记。
外婆，就让我把这段幸福的回忆埋在心底，可好相信我，它会开出比太阳还要耀眼的花朵的。
时光荏苒，岁月如梭。
时间让外公挺直的脊背佝偻，让外婆便携的脚步蹒跚也让那段时光被永远留在了记忆里。
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【典型例题】第二种：引用法用
引用人物语言、事例开头，能营造某种情境，从而快速生成事件，使文章入题简洁 干练，情景真实。
马尔克斯在《百年孤独》中写道：“回忆是一条没有归程的路，以往的一切春天都 无法复原。”可我们拥有记忆，却不一定要回到过去。记忆在我眼中，更多的时候是一杯 茶，加上现实的佐料轻抿一口，苦涩与香甜便混合在了一起。口腔中的分子不停地运动， 渐渐地，这种难以形容的味道便充满了整个口腔。 (《难忘的记忆》)
一、开头写什么
“提示”与下文的关系是： 定位小，下文单一写； 定位大，下文多面写。
如写《我的爸爸》，开头： “我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。”
字
《我的爸爸》，开头若这样写： “我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。” 字 画 歌 提琴
练习：
写《西湖》，开头若这样写：
开头 中间
像凤头,小巧精美。 像猪肚,内容充实。根据不同内容,
可分多段来写。
结尾 像豹尾,简洁有力。
凤头、猪肚、豹尾
一、开头写什么
扣题 把题目中重点的字 或词写进开头
提示写什么 本文决定写什么内容 在开头段给读者以提示
例1. 《回忆我的母亲》的开头： 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回
(《亲情伴我成长》)
【典型例题】第五种：环境描写法 即文章的开头以一段环境描写起笔，一是烘托氛围，渲染气氛；二是衬托人物 的心境；三是推动故事情节的发展。但环境描写的篇幅不宜过长，否则就有“喧宾 夺主”之嫌。 初春的一天，一场漫天飞舞的大雪代替了随风飞扬的柳絮，整个世界如同冰雪 城堡一样，压住了所有的生气，一切都显得那么清冷、寂寥…… (《我心中的那抹绿色》)
【典型例题】第三种：悬念法
开头的方式是多样的，可以以故事的结局呈现，让读者去思考其发展顺序，即倒叙； 可以呈现某种状态，让读者去思考其形成的过程；也可以是提出问题而暂不给答案， 让读者去思索原因。总之，制造悬念就是提供思索的空间，激发读者阅读兴趣。 昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。 这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我心头。这一行脚印，越来越远，脚印 的尽头，父亲的背影也愈来愈小…… (《父亲》)
2.写所感 2、写出感受
感受
你由此体会、感受到什么？
总结的经验 受到的教育 吸取的教训 得到的认识
学以致用
请以“冬天的收获”为题，写一篇作文。 要求：用两种方法分别设置两种不同风格的开头
二、结尾写什么 照应开头 联系、呼应开头内容，再次 使用开头部分的重点 字词 写所感 写出自己的感想、感受或者感悟。 （写出其中之一即可）
1.照应开头 例1.课文《背影》 开头： “我与父亲不相见已二年余了，பைடு நூலகம்最不能忘记的是他的背影。” 。
“西湖的美景很多，但我独爱它的水……” 同样写《西湖》，开头若这样写： “西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。”
讲解要点： 根据前面讲解的方法，找出第一句中的关键部分“独爱它的水”，后面的内容就只要围 绕着西湖的水有多美展开描写；第二句中找出关键部分“水美、树美、桥美、路美”，后面 的内容就要从这四个方面展开，详略得当地进行描写。
结尾照应开头：我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的 背影。唉！我不知何时再能与他相见！
2.写所感 1、写出感想 感动的话语 感慨的话语 你由此想到了什么？ 想象的话语 联想的话语 萌发的心愿
感想
例1 课文《散步》 结尾（想象的话语）：
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来， 就是整个世界。
作文开头五法
第一种：排比法 第二种：引用法用
第四种：开门见山法 第五种：环境描写法
【典型例题】:第一种：排比法
逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮阔的 景致。逗留在大海的波澜壮阔中，我们就会错失大漠，走过去，广袤无垠的沙海更震 慑心灵。逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的 深邃之美。
【典型例题】第四种：开门见山法
开门见山，比喻说话或写文章直截了当。写作中“开门见山”的技法，指一开头便直 接入题叙述事件、交代主题、明确情感等。简洁明快、朴实自然是其最大的特点。
春华秋实的日子里，总有那么一缕温暖如阳光般包裹着你。不管你走到哪里，奔向何 方，它总是如影相随，陪伴你一起成长。那就是一份亲情，来自于我们亲爱的父母。
忆的。
扣题：母亲、我、回忆 提示写什么： 母亲勤劳表现在哪里？“很多事情”都有哪些事情？ →引出下文。
一、开头写什么 例2.《背影》的开头：
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
扣题：背影 提示写什么：写“我”最不能忘记的是父亲的背影。为什么呀?父 亲给“我”留下了怎样的背影？ 引出下文
作文的开头与结尾
本节课程在本学科中的地位
作文是语文的半壁江山，写好作文尤其重要。俗话说写文章要“凤头、猪肚、豹尾”， 就是要求开头精彩，内容充实，结尾有力。好的开头是成功的一半，而漂亮的结尾更能让文 章锦上添花。
本节课程的意义及作用
开头、结尾的形式方法很多，也没有固定不变的，它要根据不同文章、不同内容以及自己的思路、兴 趣来决定，灵活机动。但在中学阶段，也可以说有一些基本方法要掌握运用。这里主要介绍基本的开头、 结尾方法。帮助学生知道如何安排文章的开头，怎样处理文章的收尾。
讲解：看看这是什么？没错，是一条鱼。它分为几个部分？分为头、中、尾三个部分。大家再想 想，我们平时常吃的水果，比如桃子，分为几部分呢？没错，也分为三个部分：皮、果肉、桃核。除 此以外，还有上中下、左中右、前中后……我们发现，世界上的事物几乎都是由三个部分组成的。我们 写的作文也不例外，大家想想，作文有哪三个部分？对了，就是开头、中间和结尾。 我们再仔细观察一下上面两张图片，在组成的三个部分中，哪个部分比较长、比较大、比较重呢？ 是中间的部分。由此我们可以得出，作文三个部分的特点。