班级问题学生工作总结(多篇)
问题学生转化工作总结7篇
问题学生转化工作总结7篇第1篇示例：问题学生转化工作是学校教育工作中非常重要的一环，通过对学校内出现问题学生的及时帮助与引导，帮助他们顺利走出困境，重新回到正常的学习和生活轨道。
本文将总结问题学生转化工作的经验与教训，为未来的工作提供参考。
一、加强问题学生的心理疏导问题学生往往由于心理压力过大、家庭问题、人际关系问题等原因导致其行为出现异常。
在进行转化工作时，首先要做好对学生的心理疏导工作，通过耐心倾听、正确引导和及时帮助，帮助学生放下内心的包袱，从而重拾自信和勇气。
二、建立学生问题档案对于经常出现问题的学生，建立问题学生档案是必不可少的工作。
在档案中记录学生的问题行为和表现，以便进行针对性的帮助与引导。
也可以通过档案的分析，找出问题的根源，为问题学生的转化提供参考依据。
三、加强家校合作问题学生的转化工作需要学校与家长的密切配合。
在进行帮助学生的过程中，学校应积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生的改变努力。
只有学校和家长形成合力，问题学生的转化工作才能事半功倍。
为了提高问题学生转化工作的效率和质量，学校需要建立完善的转化机制。
包括问题学生的识别机制、帮助与引导机制、监督与评估机制等。
通过机制的运作，可以及时发现问题学生、及时干预和及时跟踪学生的改变，确保问题学生的转化工作取得实效。
五、加强师生沟通学生与老师是非常密切的关系，通过加强师生之间的沟通和交流，可以更好地发现学生潜在的问题，及时进行干预和帮助。
师生之间的互信和理解是问题学生转化工作的基础，只有建立良好的师生关系，才能更好地帮助学生解决问题。
问题学生转化工作是一项需要耐心和细心的工作，需要全校师生的共同努力与支持。
只有通过全校的通力合作，才能更好地帮助问题学生走出困境，实现个人的成长与发展。
希望通过今后不懈的努力，学校的问题学生转化工作能够得到进一步的提升，为更多的学生带来希望与阳光。
第2篇示例：问题学生转化工作总结随着社会的发展和教育事业的持续推进，教育机构对学生转化工作的重视程度逐渐增加。
2024年问题学生的转化工作总结(2篇)
2024年问题学生的转化工作总结一、引言____年，我校面临了一批问题学生的转化难题。
这些问题学生存在各种问题，包括学业成绩低下、违纪违法行为、人际交往困难等。
为了帮助这些学生顺利完成学业并成为有用之才，学校开展了一系列的转化工作。
本文将总结____年我校问题学生的转化工作，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
二、背景____年，我校共有1000名问题学生，占全校学生总数的5%。
这些学生主要集中在初中和高中阶段，他们的问题主要表现为学习成绩低下、违纪违法行为等。
为了帮助这些学生解决问题，学校成立了问题学生转化工作组，并制定了一系列的转化计划和措施。
三、转化计划1. 制定个性化学习计划：针对每个学生的问题，制定个性化的学习计划，包括对症下药的学科辅导、学习习惯的培养等。
2. 提供心理辅导：为问题学生提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，提高自信心和自尊心。
3. 建立学生家长合作机制：与学生家长密切合作，制定家校合作计划，共同关注学生的学习和生活状况。
4. 加强班级管理：加强对问题学生所在班级的管理，制定班级规章制度，并严格执行。
5. 加强团队协作：成立转化工作组，加强团队协作，共同研究问题学生的转化方法和措施。
四、转化措施1. 针对学业成绩低下的问题学生，学校加强了学科辅导，组织了针对性的学习讲座、学习方法培训等活动。
学校还成立了学习小组，由老师和同学共同组成，互相帮助和学习。
2. 针对违纪违法行为的问题学生，学校加强了纪律教育，加强了对违纪学生的处分措施，并与警方建立了合作关系，进行警示教育和防范工作。
3. 针对人际交往困难的问题学生，学校加强了班级和集体活动，组织了团队合作的游戏和训练，帮助学生建立良好的人际关系。
4. 针对家长的问题，学校加强了与家长的沟通和交流，定期组织家长会议，向家长介绍学生的学习和生活情况，征求家长的意见和建议。
五、转化效果通过一年的努力，我校成功转化了80%的问题学生。
问题学生工作总结 (2)2篇
问题学生工作总结 (2)问题学生工作总结 (2)精选2篇〔一〕在学生组织中，缺乏彼此理解和合作是一个重要的问题。
有些学生组织只是一个空壳子，缺乏行动力和凝聚力。
因此，学生组织应该加强互相的理解和合作。
可以开展一些集体活动，建立各组织之间的联络，发挥各组织的优势，共同合作实现各项工作的目的。
在学生工作中，缺少创新思维也是一个严重的问题。
学生们应该在学生工作中遵循创新的思路和方法，发挥创造性，探究新的工作形式和方法。
学生组织的组织框架和管理形式也需要进展改良和优化，以适应现代学生的需求。
在学生工作中，组织才能缺乏也是一个常见问题。
为了进步组织才能，学生们应该学会有效地分工和协作，加强沟通和交流，定期召开会议，及时总结和反应工作情况，并适时调整工作方案和进度。
学生们缺乏实际经历和技能也是一个问题。
为理解决这个问题，学生们应该通过理论和实习来积累经历和技能，同时学习和掌握相关技能，如方案、组织、领导、沟通和管理等。
此外，学生们也应该注重自我提升，通过阅读、参加培训等途径不断进步自身程度。
学生们缺乏时间和精力也是问题之一。
为理解决这个问题，学生们应该进展有效的时间管理，要制定合理的方案和时间表，及时调整并且要高效地学习和工作。
同时，学生们也应该保持安康的生活方式，食物清淡，劳逸结合，防止过度疲劳和懈怠。
总之，在学生工作中会面临各种各样的问题，但是我们应该认真总结，从中找到解决的方法和途径。
只有通过不断地理论和尝试，不断地积累经历和技能，我们才可以更好地开展学生工作，发挥自己的潜能和特长，为学校的开展和建立做出自己的奉献。
问题学生工作总结 (2)精选2篇〔二〕作为工作学生，在学习和工作压力之间寻找平衡是一项关键性的挑战。
这一挑战需要我们认真总结自己的工作经历，找到遇到问题的根，并采取积极的解决方案来改善我们的工作表现。
本文将从几个常见的问题出发，向大家介绍如何应对这些问题并获得积极的成果。
作为工作学生，时间管理是重中之重。
问题学生教育心得体会6篇
问题学生教育心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级中的问题点及整理策略
班级中的问题点及整理策略
引言
本文档旨在总结并分析班级中存在的问题点，并提出相应的整
理策略。
通过采取简单而没有法律复杂性的策略，我们可以更好地
解决这些问题，促进班级的发展和和谐。
问题点
1. 缺乏有效的沟通渠道：班级成员之间缺乏一个有效的沟通平台，导致信息传递不畅，无法及时了解重要事项和活动安排。
2. 缺乏合作精神：班级成员之间合作意识不强，缺乏团队合作
的精神，导致任务分配不均，工作效率低下。
3. 学习氛围不浓：班级中存在学习氛围不浓的问题，部分同学
学习态度不端正，缺乏主动性和积极性。
4. 缺乏班级凝聚力：班级成员之间缺乏凝聚力，互动交流较少，导致班级活动参与度低，班级凝聚力不足。
整理策略
为了解决上述问题，我们可以采取以下整理策略：
1. 建立有效的沟通渠道：创建一个班级群，通过在线社交平台或通信工具，及时发布班级通知、活动安排和重要信息，以便班级成员可以及时了解和参与。
2. 强化合作意识：鼓励班级成员之间加强合作，通过组织团队项目或任务，培养合作精神和团队意识，提高工作效率。
3. 提升学习氛围：组织班级学习活动，如学习分享会、讲座或小组讨论，鼓励同学们分享学习经验和资源，激发学习的兴趣和动力。
4. 加强班级互动：组织班级聚餐、户外活动或文艺演出等社交活动，增强班级成员之间的互动和交流，提高班级凝聚力。
结论
通过以上整理策略，我们可以解决班级中存在的问题点，并促进班级的发展和和谐。
然而，在执行过程中，我们应该根据实际情
况灵活调整策略，并确保策略的简单性和可行性，以取得更好的效果。
针对问题学生德育工作总结
针对问题学生德育工作总结
问题学生德育工作总结。
学生德育工作是学校教育中非常重要的一部分，它不仅仅是传授知识，更是培
养学生的品德和道德修养。
然而，在实际的教育工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
在这篇文章中，我们将对问题学生德育工作进行总结，并提出相应的解决方案。
首先，问题学生德育工作的原因主要包括学生的家庭环境、社会环境以及学校
教育方式等多方面因素。
在家庭环境方面，一些学生可能缺乏家庭教育，导致他们在品德和行为方面存在缺陷。
而社会环境的影响也是不可忽视的，一些不良的社会风气可能会对学生的德育教育产生负面影响。
此外，传统的教育方式可能无法满足现代学生的需求，导致学生对德育教育缺乏兴趣。
针对以上问题，我们需要采取一系列的措施来改善学生德育工作。
首先，学校
需要加强家校合作，积极引导家长参与学生的德育教育，共同为学生的健康成长贡献力量。
其次，学校应该加强社会实践教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的道德观念。
最后，学校还应该改革教育方式，注重培养学生的创新能力和实践能力，使德育教育更加贴近学生的需求。
总的来说，问题学生德育工作是一个复杂的系统工程，需要学校、家庭和社会
共同努力，才能取得明显的成效。
希望通过我们的努力，能够为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
2024年问题学生的转化工作总结范例（2篇）
2024年问题学生的转化工作总结范例2024年问题学生转化工作总结一、工作背景和目标2024年，作为学校的转化工作负责人，我负责进行问题学生的转化工作。
根据学校的要求，我制定了以下目标：实现95%的问题学生成功转化，并且让他们逐步改变不良的学习态度和行为习惯，取得更好的学习成绩。
为了达到这个目标，我在以下几个方面开展了转化工作。
二、工作内容和具体措施1. 制定转化计划针对问题学生的不同情况，我根据他们的特点，制定了个性化的转化计划。
在计划中明确列出了学生需要改善的问题和目标，以及具体的行动计划和时间表。
2. 鼓励和引导对于问题学生，我坚信鼓励和引导是最有效的转化方法。
我尽量每天与他们交流，建立良好的互动关系。
通过实例、故事等方式，向他们传递正能量，鼓励他们积极面对困难，勇于挑战自我。
3. 提供学习指导对于学困生和不良学习习惯者，我积极提供学习指导。
利用晚自习时间，与他们一起制定学习计划，指导他们合理安排学习时间，帮助他们掌握有效学习方法和技巧。
我每周组织一次学习讨论小组，让学生们互相分享学习经验和心得，共同进步。
4. 设计项目活动为了丰富问题学生的学习生活，我设计了一系列的项目活动。
例如，组织学生观看励志电影，参观成功人士的事迹，举办班级互动游戏等。
通过这些活动，激发学生的学习兴趣和进取心，培养他们积极向上的心态。
5. 加强家校沟通问题学生的家庭环境对他们的学习转化至关重要，因此我注重与学生家长的沟通。
我每月举办一次家长会，向家长介绍学生的学习情况和进步。
对于有需要的学生家庭，我定期上门走访，与家长进行面对面交流，共同制定学习改进方案。
三、工作成果和评估通过以上的工作措施，我顺利完成了学校给出的目标。
____年，学校共有60名问题学生，其中57名学生成功转化，转化率达到95%以上。
这些学生逐步改变了学习态度和行为习惯，学习成绩也有了明显的提高。
除此之外，我还收集了学生和家长的反馈意见，进行了评估。
2024年六年级班级工作总结简单版（四篇）
2024年六年级班级工作总结简单版教育应当注重培养学生的健康习惯，提倡他们日常多饮用煮沸过的水，避免饮用生水和过量的冰水，同时鼓励他们摄取新鲜的蔬菜和水果。
要教育学生重视个人卫生，经常使用肥皂和流动水洗手，特别是在打喷嚏、咳嗽或清洁鼻腔后。
避免共用个人餐具，避免在卫生条件不佳的小摊贩处购买零食，也要限制食用过多的冷饮，时刻保持饮食卫生。
本学期结束，得益于全体师生的共同努力，班级未发生任何安全事故。
安全工作始终是班级管理的首要任务，我们需要持续强调，时刻警惕，以防止任何不安全事件的发生。
班主任在班级中扮演着组织者、教育者和协调者的角色，是引导学生健康成长的关键人物，也是联系各科教师的桥梁。
班主任的工作既充满挑战，又充满荣誉和乐趣。
本学期，我承担了四年级的班主任职责，以下是我执行的一些主要措施：1. 了解学生，制定策略经过一学期的接触，我了解到许多学生对学习缺乏兴趣，这往往源于他们在学习或人际交往中受到的不适当的批评，导致自尊心受损。
因此，我与每位学生进行个别交谈，了解他们的思想动态，找出问题的根源，然后通过肯定他们的优点，帮助他们找到自我价值，激发学习动力。
2. 培养干部，协助管理建立一个良好的班级集体，需要一个有力的班级领导团队。
我通过观察和组织各类活动，挑选并培养了一批关心集体、有责任心和领导能力的学生担任班干部。
在他们工作时，我给予适当的指导和监督，同时要求他们以身作则，成为其他同学的榜样。
3. 沟通疏导，明确目标在与家长的沟通中，我强调学生的进步和优点，以增强家长的教育责任感，同时与家长合作，共同帮助学生解决问题。
我鼓励学生设定个人目标，明确人生方向，通过自我管理和自我提升，实现个人成长。
4. 养成习惯，促进发展我深信，良好的习惯是塑造人格和学业成功的关键。
对于学习困难的学生，我与科任老师制定了一对一的辅导计划，通过优先关注和鼓励，帮助他们建立自信，改正不良习惯。
现在，这些学生的学习态度已经有了显著改善。
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姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X班级问题学生工作总结班级问题学生工作总结目录第一篇：班级学生干部年度工作总结第二篇：班级留守学生工作总结第三篇：学生班级工作总结第四篇：学生班级年终工作总结第五篇：班级学生安全教育工作计划和总结正文第一篇：班级学生干部年度工作总结电子信息学院本学期工作总结11级网络班二零一一年十二月七日年度工作总结梦想扬帆，青春起航，初进大学的我们怀着满当当的希望，背负着沉甸甸的理想，踏上了学习实践之旅。
开学初，便对一切事物有了一种踊跃欲试的冲动，在竟选班委会议上，根据有身感想，我选择了组织委员。
班委是班集体的先锋队，不仅能够做好表率，还能够锻炼自我的综合素质。
我很幸运能够成为其中的一员，当然也是老师对我的信任，心里有点小激动，既然老师给了我一个展现自我的平台，那么我就要为这份殊荣贡献一份力量，负起责任。
转眼间，秋去东来，冬意神浓，一学期就要结束了，回想这一学期来，这半年的工作，我觉得完成的还行吧！我相信我是倾心去做的，问心无愧。
在已经召开的几次班级会议上，班主任在肯定成绩的同时，指出了我们的不足，并教导我们去改正这些恶邪。
最多的就是出勤问第2 页共27 页题，我们来上大学目的在于学习知识的同时并锻炼自我的综合素质。
我想他们缺乏约束力。
从而影响了班级凝聚力及集体荣誉感。
这就必须批评、引导，当然这是班委的职责所在。
时间的驻足也成为历史，在班集体中，我们班委将在新学习期积极主动组织好各项工作任务，团结协作，努力完成，不断提高我们的团结协作精神，责任心、办事能力、交际能力，拓展我们的视野。
在新学期的舞台上，我想继续扮演好自己的角色，认真学习工作，提高自身修养和综合能力，更好的为班集体做一份应有的贡献。
那么在新春来临之际，恭贺“老师、同学们！happy new year!11级网络班：史锋浩二零一一年十二月七日第二篇：班级留守学生工作总结班级留守学生工作总结-班级留守学生工作总结由于种种原因，每年都有许多未成年人，成为“留守学生”。
调查显示，“留守学生”普遍存在亲情缺失和家庭教育缺位的情况，在学习、生活、安全、健康等方面也存在着许多问题。
为帮助“留守学生”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守学生”健康成长，我校开展了一系列的工作。
一、开展“留守学生”调查登记工作。
开学初期各个班级的班主任在学校领导的统一部署下，对班级的“留守学生”情况展开细致的调查登记，建立“留守学生”档案。
我校在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定了切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守学生”氛围我校将关爱留守学生问题作为师德建设的一个重要组成部分，要求教师在学校内对留守学生给以充分关注，对他们的学习、生活给予更多关心，要求全校师生在看似简单的“多一点关注”、“多一点爱护”中为留守学生营造爱的氛围，尊重留守学生的人格，滋润他们渴望爱的心灵。
三、组织不同形式的关爱活动。
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守学生来说学校就应该是他们温暖的第二家，老师就应该是他们的“父母”，各班在日常活动中格外照顾留守学生。
班会上给留守学生更多倾诉的机会，辅导时格外注意对留守学生的关注，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，病痛中多一点关心帮助,这一切为的就是让留守学生在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
四、形成关爱“留守学生”的工作合力。
我校在原来的家访来访工作基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访来访，与留守学生的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对老年的监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守学生。
我校教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守学生的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
总之，“留守学生”是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生问题，学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题,为社会培养出一代合格的接班人,学校有义不容辞的责任。
我们应努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康的茁壮的成长。
第三篇：学生班级工作总结每个人的生命都是一个过程，一种体验。
成功的我们把它叫做经验；失败的我们把它叫做教训。
我也无所谓成功与失败，只是将自己的一些做法，在此与大家做个交流。
以下是我的工作总结，请大家指正。
一、扎扎实实抓好班级管理常规工作。
一是组建了一支比较得力的学生干部，由于这些学生干部由群众评议，有一定的群众基础，因此工作有魂力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。
二、是坚持了每周一次的主题班会。
都安排了一次主题班会，每次都有明确的主题，主持人和发言人，期初大家就心中有数，不盲目，不匆忙做到有计划，也有实效，每次的主题班会对大家的心灵是一种震憾，思想是一种提炼，认识是一种升华。
三、是坚持每周六下午第三节课班干部的例会制度，老师根据值日情况记载，结合自己的观察进行总结，表扬先进，鞭策后进，提出要求，对下周的工作有布置、有安排。
之间从末间断。
四、是坚持每天六到岗。
即早起到岗，三餐饭后到岗，课间操到岗，课外活动到岗，晚睡午睡到岗，及时发现问题，处理问题，也为当天的晚讲积累。
上学期我们班开展了具有本班特色的“感动二(8)十佳学生”的评选活动，评选出勤奋、俭朴、博爱、执着、文明、自信、自律、超越、负责、礼貌等十个方面的十佳标兵，将他们的事迹利用晚讲时间在全班进行表彰，号召全班同学学习这些同学的认真负责，关心集体的团队精神；关心他人奉献的无私爱心。
不怕挫折，乐观自信的旷达胸襟；敢于超越，惜时勤奋的学习品质；自我约束，文明礼貌的人生修养。
这样做全班同学有榜样、赶目标，从而形成了班级精神，收到了较好的效果。
本期我们班开展了形式多样、内容丰富，贴近学生，贴近生活，具有本班特色课前三分钟演讲，要求是人人上台，个个发言，使黑板前面的这方讲台，成为师生交流的平台，情感互动的舞台，成为学生观察生活和分析生活的嘹望台，展示自我的擂台。
事实上，同学们在活动中敢于敞开心扉说真话，有的交流学习经验和感悟，有的畅谈生活中的发现和感受，有的抨击班上的歪风邪气，有的表扬新人新事，有的提出合理化的要求和建议，收到了较好的效果。
五、身体力行，耐心细致做好后进生的工作。
身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，教室的玻璃、门窗坏了我都亲自维修，卫生区的卫生我带头打扫；学校安排的劳动任务与学生一起完成，总是用自已无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到了潜移默化的效果。
理解需要沟通，在班级工作上，我总是与学生交朋友，找学生谈心，只有沟通，交流才无障碍，学生才乐意上你的课，听你的调度，才能构建好的师生关系，收到“润物细无声”的效果，本期利用课余时间，我同全班70%以上的同学进行交流和沟通，尤其是是对调皮学生。
如男生中的丁建、赵韵杰等同学几乎是每周唤醒他们的良知，从而产生心灵的共鸣。
沟通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。
转化的力量在于爱，班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，只要知道我都我去问个明白，李小敏同学生病，我为他们打电话请医生，代付药(更多请关注：)费，前段寒潮来临，我事先通知他们掭加衣服。
张悦同学由于某种原因住进了医院，我火速赶到医院，与他的家长取得了联系，部分同学无生活费，我为他们代垫生活费，去年热天，学生自习寝室睡觉蚊子困挠，我又自己掏钱为他们买蚊香，学生有困难，只要我知道，我都给予帮助。
四、存在问题1、部分学生有厌学情绪。
2、极个别学生有早恋、打游戏、去网吧上网现象。
3、单亲家庭、父母离异家庭、留守家庭的学生叛逆情绪重，容易出问题。
今后工作重点：1、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因素。
2、建立一套竞争机制：人人要有一个竞争。
3、提高自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖。
4、狠抓俩头。
重点学生实行每日向我汇报制度。
每周和其家长通一次电话或见一次面。
5、加强对学生的学法指导，做好指导工作计划。
如超级学习法、五步学习法尽管我清楚的看到一年后的结果，但我依然会做好自己的本职工作，弱者总是为自己找借口，强者只是尽力的去寻找解决问题的办法。
无病呻吟只会引起别人更多的反感。
也许最后的结果不一定令人满意。
但自己毕竟付出了。
请各位老师批评指正。
第四篇：学生班级年终工作总结过去的半年中，我们班级在班主任陶老师的正确引导下，在陈春学姐的细心呵护下，以及在我班全体同学的积极参与和配合下，在学习、工作及娱乐活动方面都取得了不错的成绩。
下面就对我们班级去年下半年的工作做一个总结。
我班一共30人，分别来自北到黑龙江、南到广东广西、西至新疆、东至山东江苏浙江的17个省或直辖市。
可谓来自天南海北，所以从军训一开始我们就一直提“缘分”这个词，同时我们也很珍惜这份缘。
地理位置、文化背景、家庭环境的差异也并没有使我们产生冲突。
我们班级的总体环境是和谐的!去年我们班也开展了很多人性化。
很有人情味的活动。
比如：农历八月十五的留校同学聚会，元旦圣诞节的湘江边联欢还有在每逢同学过生日时，班级为名义送上一份礼物等，这些都体现了我们班级的和睦。
还组织了很多场与其他班级的篮球赛，无论是球员还是拉拉队表现都很积极，也体现了我班是团结的。
“家和万事新”，再看几个数据：去年我班共有23人次加入了团委学生会，并且在刚刚结束的换届中有8人承担了副部长级学生干部，新生才艺赛我班共有14人次入围决赛，并获奖，新生篮球赛我班获冠军。
王鑫苗在校新生才艺赛之棋艺赛中获校级二等奖并代表学校参加湖南省大学生棋艺锦标赛。
王雪在主持人大赛决赛中获“最佳口才奖”。
院演讲赛决赛我班共有4人入围决赛，并包揽前三。
在之后进行的校演讲赛中，我班耿伟代表我院出战并夺得冠军!特别是由我们班承办的新生篮球赛。
在这次学院的大型活动中，我班的每个人都直接参与其中，运动员们在场上拼搏，后勤的各个小组也较好的完成了任务，大家各司其职、团结协作，呈现出一派和谐的场面。
虽然联赛过程中出现了些小插曲，但相信它们都将回成为我们最美好的回忆。
联赛最后圆满结束，我们的工作得到了学院老师和主要学生干部的好评。