(完整版)建筑模型设计与制作
《建筑模型设计与制作课件》
课程总结与展望
总结建筑模型设计与制作课程的重点，展望未来的学习和实践方向。
建筑模型效果图的制作方法和 技巧
了解制作建筑模型效果图的流程和关键技巧，通过视觉呈现打造出令人印象 深刻的模型效果图。
建筑模型展示与拍摄技巧
学习如何展示和拍摄建筑模型，传达模型的细节和设计理念。
典型建筑模型的案例分析和评 价
通过案例分析和评价，深入研究典型建筑模型的设计特点和创新之处。
建筑模型设计实践：小组或个人作业
平面与立体形态
学习如何将平面图转化为立 体建筑模型，探索形态的创 与其周边环境 的协调性，打造独特的建筑 场景。
常用的建筑模型材料及其特点
木材
了解木材在建筑模型中的应用， 体验木材独特的质感和稳定性。
泡沫材料
亚克力板
掌握泡沫材料的切割和塑形技巧， 将创意转化为精美的模型。
运用不同的材料和技巧，为建筑模型增 添绿意和自然气息。
周边环境的设计
考虑建筑周边环境的布局和元素，打造 完整而富有故事性的场景。
建筑模型的基本元素
墙面设计
设计不同类型和质感的墙面， 给建筑模型增加层次和细节。
地面设计
创造具有质感和视觉冲击力 的地面设计，提升建筑模型 的整体效果。
天花设计
运用创意的天花设计，为建 筑模型增加光线和空间效果。
建筑模型设计与制作课件
这份课件将带您深入了解建筑模型设计与制作的精髓。从基础要素到工具设 备，从设计初步到效果图制作，助您掌握全面的技巧与知识。
课程介绍与目标
深入了解建筑模型设计与制作课程的内容和学习目标，为您打下坚实的学习 基础。
建筑模型制作中的基础要素
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板材：卡纸、吹塑纸、有机玻璃、胶板、夹板
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浇铸：石膏、铅
知识了解/理论单元建筑模型的类别
2．2以要素分类 2．2．1结构模型：表现实物造型结构、 空间结构或技术结构的模型，通常采用 单一的材质与色彩，即使采用多种材质 与色彩，也仅为表现结构关系之用（如 区别结构的不同部分——与地图四色同 理）。结构模型是一种基本模型。 2．2．2色彩模型：以结构模型为基础， 重点表现实物色彩的模型。 2．2．3材质模型：以结构模型为基础， 重点表现实物材质的模型。凡材质都有 其自身的色彩，但在这里，它们并不要 求与实物的色彩一致。 2．2．4综合模型：综合表现实物结构、 色彩、材质等多种要素的模型。 2．2．5多媒体全要素模型：运用各种 手段全面表现实物结构、色彩、材质、 光、声、动态等要素的模型。
二、 建筑模型的分类
以项目内容分类 2．室内环境模型：空间界面、家具及主要陈设。
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知识了解/理论单元建筑模型的分类
二、 建筑模型的分类
3．建筑环境模型：建筑单体及其环境。
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知识了解/理论单元建筑模型的分类 二、 建筑模型的分类
4．园林景观模型：园林、广场等室外环境。 5．城市规划模型：城市区域；建筑群体及其环境。
孔：各式钻床。 3．4 修整工具 手工修整：锉刀、砂纸；机器修整：砂 纸机、砂轮机。 3．5辅助工具 钢尺和切割垫板（用于手工切割）、手 夹钳和台虎钳（用于握持、固定材料）
等。 3．6其他工具 喷涂工具、焊接工具、清洁工具等。
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建筑模型设计与制作
（七）、绿化的做法 建筑模型的绿化大致分为道路绿化和园林
绿化。道路绿化以行道树为主，增设草坪花坛。 园林绿化以点线面为组合方式，配合草坪、花 坛、水池。树一般以泡沫海绵为材料，剪成球 形、圆锥形、倒圆台形、自由形及片块等。可 用彩水染成各种颜色，待干后配置在道路、园 林上。更加具象的做法是用细多股铁丝扭成树 形，喷漆—挂胶—粘碎海绵。
• 标准模型
标准模型是在初步模型和方案完成后所使用的模型，它
较前述模型对建筑物有更细致的刻画，对设计者的思想有 更进一步的表达，故称它为标准模型，亦叫表现模型。
标准模型在整个设计过程中，处于初步模型和最终展示
模型之间，起着非常重要的作用。她根据扩初图或施工图 制作，在材质表示和细部刻画上，要求准确表达，以便交 流和修改。它的作用一般是方案讨论（参与投标、竞赛） 和报送规划局等。若方案定稿极少修改，不少甲方会留它 作为最终售楼（房）的展示模型。
金属片也是如此。 2、有机玻璃的弯曲需要加热才能实现。
（五）球体：
球体的制作视要求而定：
要求精度高可以采取铸造的办法，用石 膏翻制出符合要求的球体；
一般精度要求可以用苯板切削，然后再 做表面处理；
再或用平面结构的形式，用若干个平面 组成球体。
还可以用其他成型的物品。
四、各种环境因素表现方法。 随着建筑模型半成品化的日趋完善，越来
平整地面的底盘是以木制底盘为基面，在大面积 粘上绒纸、吹塑纸或有机玻璃、茶色玻璃。这种底盘 一般以深红色、深灰色绒纸作地面的草坪绿化，再以 深灰色吹塑纸粘硬地面，即道路广场的地面；也可先 粘有机玻璃，再于其上粘城纸作为绿化草坪。 二、土丘坡地的底盘做法
土丘坡地的底盘是在木制底盘的基础上，拨土丘 坡地的等高线以泡沫块，吹塑纸为填充物，垫起坡度， 粘接牢固后再铺上地面材料。也可以用多层苯板雕出 山地形状。
建筑模型的设计与制作
建筑模型的设计与制作综合实践活动主题设计一、主题设计的背景目前，初中学生的动手能力令人堪忧，而且，他们对周围事物的变化与发展关注不够，更不用提国家大事。
鉴于此，设计了以“建筑模型的设计与制作”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1、知识目标：考察学生的观察与动手能力。
2、能力目标：考察学生运用书本知识的能力。
3、情感目标：激发与调动部分学生学习文化知识的兴趣。
三、活动用具白板纸、透明胶、双面胶纸、剪刀、裁纸刀、线绳、垫板、格尺、笔、本等。
四、活动准备1、播放幻灯片，内容是建筑模型的图片展示。
2、提出问题：对那些建筑最熟悉。
引导学生回答“家与学校”，继续引导学生思考并回答本次活动的内容。
3、布置任务：本次活动的内容与两个：观察与设计学校的建筑模型；制作学校模型。
（1）观察学校主体建筑的外部结构。
（2）测量学校主体建筑的长、宽、高，单位精确到米。
（3）根据测量的结果，确定合适的比例。
（4）根据确定的比例，制作学校模型。
五、活动过程1、讨论：如何用格尺与线绳测量学校主体建筑的长、宽、高。
2、观察：学校主体建筑的外部结构特点。
3、测量：根据讨论结果，开始测量。
4、制作：根据测量结果与比例，制作学校模型。
六、可能出现的问题1、学生讨论的测量方法不是最佳方法，可能事倍功半。
这说明学生将书本知识与生活知识融会贯通的能力比较欠缺。
2、学生的动手能力可能参差不齐，制作模型的时间相应会延长。
这说明学生使用工具的能力欠缺、动手能力欠缺。
七、活动总结1、引导学生谈本次活动的感受。
2、说明学习书本知识的重要性并要逐步与生活知识相联系。
建筑模型设计与制作整体设计
《建筑模型设计与制作》整体设计一、课程设置1.课程构建（1）通过职业岗位分析，确定典型工作任务由工业设计（建筑模型设计与制作方向）专业教师和工业设计企业行业技术专家和一线技术人员组成专业课程开发设计小组，针对《建筑模型设计与制作》课程，采用调研方式，依据《建筑模型设计与制作》课程对知识与技能水平要求，通过岗位（群）分析确定本课程对应的典型工作任务。
（2）通过对典型工作任务的归纳、整合，确定行动领域通过与工业设计行业从业人员进行研讨、广泛听取企业及一线专业教师等各方意见，根据完成典型工作任务所需的能力点不同，将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类，归纳出本课程基于能力标准为支点的行动领域。
《建筑模型设计与制作》课程行动领域（3）通过对知识和能力结构的解构与重构，实现行动领域向学习领域的转化。
对照职业标准，结合教学资源的整合，根据工作任务的系统性和学生职业能力的形成规律。
按照由易到难、循序渐进的原则，同时充分考虑教学的可实施性，以行动为导向，按照实际工作过程组织课程教学内容，开发出《建筑模型设计与制作》课程主要学习领域。
《建筑模型设计与制作》课程主要学习领域内容2.建立《建筑模型设计与制作》课程体系依据建筑模型设计岗位（群）任职要求，参照建筑模型制作职业标准，遵循建筑模型设计规律，开发《建筑模型设计与制作》课程学习情境。
将职业行动领域的工作过程融合在学习情境中。
以下为本专业主要学习领域的学习情境总表。
主要学习领域学习情境总表二、课程内容1.课程内容本课程围绕有关建筑模型的基本知识点、职业能力要素和综合素质的培养，科学定位并妥善处理好与先行课程、后续课程之关系，避免知识的过多交叉和重叠，实现事半功倍的教学效果。
我们在课程教学中始终坚持以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习建筑模型创意知识、训练创意技能、参与实践项目设计的课程教学目标，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能，以“理论教学为基础，以专题设计为重点”的理念为指导思想，实现具有社会职业设计能力的教学效果。
模型PPT课件
（一）、板材： 4、密度板：制作模型的底座。
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（一）、板材： 5、ABS板：与有机玻璃相似，柔韧性
更好，可用来制作精细构件。
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（一）、板材： 6、饰面板：模仿制作不同材质。
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（二）、纸材： 1、草粉纸、直绒纸：模仿草坪、草地。
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（二）、纸材： 2、瓦楞纸：制作瓦式的屋顶。
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（三）、粘结剂： 1、白胶：可粘木材，纸类，挥发慢。 2、模型专用胶：UHU胶，建筑模型
金属片也是如此。 2、有机玻璃的弯曲需要加热才能实现。
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（五）球体： 球体的制作视要求而定： 要求精度高可以采取铸造的办法，用石
膏翻制出符合要求的球体； 一般精度要求可以用苯板切削，然后再
做表面处理； 再或用平面结构的形式，用若干个平面
组成球体。 还可以用其他成型的物品。
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四、各种环境因素表现方法。 随着建筑模型半成品化的日趋完善，越来
专用胶结材料，快干、有韧性。 3、建筑胶：结有机玻璃。 5、502胶：粘结各种材料，较脆。
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（四）、切割工具： 1、美工刀：切割、加工各种材料。 2、尖头手术刀：细部刻画。 3、勾刀：划切有机玻璃，或在有机玻璃上
划痕。 4、曲线锯：切割平面曲线造型。 5、刀锯、木工锯：切割木材、密度板。 6、雕刻刀：精细加工，雕刻造型。 7、刨子：修理木材表面、边角。
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2、切割有机玻璃板，必须使用钩刀，划出刻痕， 板背面置于楞上，用力压断，再对边缘进行处 理，较厚有机玻璃使用雕刻机加工。
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3、切割木材：薄型木材可采用与切割卡纸相同 的手段，其他规格的木材使用木工工具设备。 （二）、钻孔：
建筑模型设计与制作
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方案比选时，建筑模型可以直观地展示不同设计方案
的特点和优劣，为决策者提供参考依据。
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通过制作模型，建筑师可以更好地理解项目的具体要
求和细节，为后续的施工图设计提供有力支持。
教学与培训
建筑模型在建筑学、城市规划、景观 设计等专业教学中广泛应用，帮助学 生理解空间关系、尺度比例等抽象概 念。
通过制作模型，学生可以培养动手能 力、观察力和创造力，提升综合素质。
在培训中，建筑模型可以模拟实际工 程场景，提高学员对施工工艺、材料 选择等方面的认识和实践能力。
艺术创作与展示
建筑模型作为一种艺术形式，可以用于展示和收藏，丰富人们的文化生活。
艺术家通过制作具有独特创意和美感的建筑模型，表达对空间和设计的理解，展现 个人风格和审美观念。
建筑模型在艺术展览、博物馆、画廊等场合中作为展示对象，吸引观众的关注和欣 赏。
纹理处理
对模型表面进行纹理处理，如砖墙纹理、石材纹 理等，增强真实感。
色彩搭配
色彩选择
根据建筑的特点和风格选择合适的颜 色，如现代建筑常用简洁的黑白灰， 古典建筑常用暖色调。
色彩搭配
色彩层次感
通过色彩的深浅、明暗变化，增强模 型的层次感。
注意色彩的搭配和过渡，使模型整体 色彩协调统一。
灯光效果
灯光布局
筑物的特色和魅力。
设计软件与工具
AutoCAD
用于绘制建筑图纸和模型图纸，进行精确的 尺寸测量和比例计算。
Photoshop
用于后期处理和美化效果图，增强视觉效果。
SketchUp
用于进行三维建模和渲染，方便进行模型设 计和效果图的制作。
切割机、热熔机、砂纸等
用于制作模型的工具，可以根据设计图纸进 行切割、拼接、打磨等操作。
八年级上册劳动与技术第5课建筑模型-设计与制作
八年级上册劳动与技术
第5课建筑模型-设计与制作一、教学目标：
1、让学生学会建筑模型的制作；
2、培养学生的合作能力；
3、培养学生的观察能力；二、教学重难点：
教学重点：让学生学会建筑模型的制作；教学难点：培
养学生的实践动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件、制作建筑模型的材料;
学生准备：制作建筑模型的材料；
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道制作建筑模型的程序有哪些吗？我们制作建筑模型的考前须知有哪些？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《建筑模型-设计与制作》。
二、制作建筑模型的流程：
师：课件出示几幅有关建筑模型的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，制作建筑模型的程序有哪jib ?
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；
生：积极举手发言；师：大家说的很好，总结的十分到位；
三、合作实践：
师：通过刚才的学习我们了解了制作建筑模型的程序，现在由我进行建筑模型的制作，请同学们结合课文内容仔细观察，并认真实践；生：结合课文认真观看后，积极分组合作进行实践；
师：巡视指导；生：积极举手上台展示；
师：对同学们的作品进行点评！。