一年级语文这儿真好
一年级语文这儿真好
荒岛
一座
孤零零
不停
漫山遍野
绿叶成阴孤零零源自荒岛一座小小的荒岛上住着 一只小熊。小熊感到孤零零 的,每天睡觉都梦见和许多 朋友在一起玩。
云呀云,我怎 样才能找到 朋友呢?
小熊明白了,他在 岛上种呀种,种了许多 小树苗。
小鸟
小象
小鹿
小猴
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百年老铺子了，根深蒂固口碑还算不错。我们的铺子呢，虽然开张的时间并没有多长，但成长的势头很足，说个‘势不可挡’ 大概也不过分吧！您仔细想一想，咱们的铺子就隔着几丈宽的这么一条街，这天长日久你争我夺的，不打个两败俱伤才怪呢！” 看到彭掌柜的开始频频点头了，耿正接着说：“可如果咱们两家把各自所经营的商品做一些调整，比如说，我们让出来丝绸成 衣和各种丝绸制品这两块儿，您这边让出来丝绸面料这一块儿。这样一来，咱们两家的商品销售不就不存在竞争了吗？而且啊， 这原先两边儿的顾客都可以集中到一家来了，最终的销售额肯定就大幅度增加了啊！这是不是各发各的财呢？”彭掌柜的面露 笑容，说：“有些意思！您继续说！”耿正端起茶杯来慢慢喝两口，继续说：“当咱们专心经营某一类商品时，就有精力深入 研究这些商品的市场需求和发展潜力了，这非常有利于把自己的铺子做大做强啊！再则，虽然咱们各自经营的商品并不存在内 在的竞争机制，但所有的丝绸产品本身却又存在着千丝万缕的联系呢！由于我们都了解一些各种产品的发展特点和需求动向， 也就可以随时将各自对于对方销售商品的想法和看法说出来，彼此交换意见，以免错失经营良机，岂不就是互相扶持，共同发 财嘞！”听到这里，彭掌柜的终于完全明白耿正的全部想法了。他非常激动，然而又满面惭愧地给耿正连连作揖，真心真意地 说：“耿掌柜的，我明白您的意思了！您说得很对，咱们各自让出一部分原先经营的商品，就可以做到您说的‘各发各的财’ 和‘互相扶持，共同发财’了！您真是宽胸怀，大智慧啊！老朽佩服，老朽佩服！”耿正赶快还礼，说：“彭掌柜的您可不要 这么说啊。您是长辈，我以后还得好好地向您学习呢！”彭掌柜的却说：“您先不忙向我学习，我倒应该先向您检讨呢！这些 天给贵店铺造成的损失，我，我得想办法来给你们弥补才是啊！”耿正笑了，说：“只要咱们两家把下一步的事情做好了，一 切谣言自然也就不攻自破了，何须您再做什么，说什么啊！”彭掌柜的由衷地说：“耿掌柜的啊，别看您年岁不大，但这生意 经掌握得比老朽我还多呢！这俗话说的‘一分心，二分眼，三分嘴，剩余一分是手’，您都做得绰绰有余了啊！”耿正谦逊地 笑一笑，说：“彭掌柜的您过奖了。在您跟前，我还只是一个什么都不懂的娃娃呢！”两人越谈越投机，当下就做出决定，由 “昌盛丝绸行”让出来丝绸成衣和各种丝绸制品这两块儿，由“彭记丝绸行”让出来丝绸面料这一块儿。从此之后，各店铺只 经营既定的商品类型。对于让出来的那些类型的商品，则可以根据各自不时了解到的新情况，随时向对方提个醒什么的。为了 表明今后会坚持执行这样的采办营销计划，彭掌柜的还主动提出
一年级语文这儿真好
大姐对我很严厉。一天她看了我农村一位诗友写给我的送别诗，很是生气，说比十八相送还十ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相送！我无语。但我知道她对我极好。一天，我在房子里，看她拿着我晒在外面的秋裤哽咽地对邻居 说：看，这是我妹妹的裤子，上面有四个补丁，糜溶的了，洗一次补一次……
我来到湘潭是不容易的，姐姐平日里不善求人，但为了我，她老着脸上下打点，费九牛二虎之力把我转点到湘潭县烟山公社狮形大队前进生产队。每个月还挤出三块钱给我零花。我体谅大姐的不易， 总是把三块钱买成鸡蛋带回家。
当时我在农村已经呆了十年，为了我能够招工进厂，她一次次找人帮忙。记得有天晚上，她带着我，提着家里唯一拿得出手的礼物：一对枕套，去求一个中层领导，冒着凛冽寒风在门口一声声轻喊， 人家就是不开门啊！那种屈辱，那种无奈，那种凄惶，已深种我心，至今心痛。为了我，大姐受了多少委屈！
小学一年级语文教案——《这儿真好》二
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学一年级语文教案——《这儿真好》二第二课时教学过程：一、以故事引入：一座小小的荒岛上住着一只小熊。
小熊感到孤零零的，假如你是小熊，你这时最想做什么？............正所谓日有所思，夜有所梦。
小熊每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
二、1、（课前准备好头饰：白云、小树5-6棵、小鸟、小鹿、小猴）老师边复述课文内容学生边带着头饰出场演绎小熊梦中的意境，这样就把学生引入了课文的意境中。
2、组来模仿刚才的表演来扮演课本剧。
这样寓学于乐，学生在不知不觉中就熟悉了课文的内容了。
3、组表演，由学生来评一评哪一组表演得最好。
1 / 34、老师范读课文、学生表演读。
5、讨论：为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说，这儿真好！三、教学生字词四、抄写生字词五、背书教学后记：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会了本课生字，理解了由生字组成的词语；认识两个偏旁部首。
3、课文较长，学生较难在堂上读熟，课后需巩固。
理解小熊是怎样找到朋友的，知道这儿好在哪里，学生学会了从小要懂得保护环境。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3 / 3。
小学一年级下册《16、这儿真好》课文
16 这儿真好一座小小的荒岛上住着一只小熊。
小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢?”云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。
小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。
一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。
一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好!我就住在这儿吧!”许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。
远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好!我们就住在这儿吧!”小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们!欢迎你们!”教材分析：苏教版语文一年级下册的课文《这儿真好》是一篇童话故事。
课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境、营造美好生活条件重要性。
全文共分为三个部分：第一部分写小熊在荒岛上很孤单，第二部分写小熊在云儿的指点下，开始在岛上种树，第三部分写小熊通过绿化小岛找到了朋友。
课文的关键在于通过读书，使学生感悟到找朋友和种树之间的联系，明白营造美好环境的重要性。
教学反思：本次展评课，就课堂效果而言基本上达到了我预期的设想效果。
《这儿真好》是一篇童话故事，主要通过讲述一只小熊找朋友的经历，告诉我们改善环境、营造美好生活条件重要性。
课文主要分三部分，即小熊孤单、植树造林、找到朋友。
其中，小熊的“孤单”是其找朋友的原因，植树造林的成功是获得朋友的关键。
因此，让学生精准、深刻的体会到荒岛上小熊的心境以及改造后小岛焕然一新的变化是指导学生理解课文的关键。
在教学第一部分时，“孤零零”一词是关键。
我先是出示了一张荒岛的图片，问学生：“你喜欢住在这里吗?为什么?”学生一下子就被带入到情景之中，纷纷回答“不喜欢”，因为“这里光秃秃的，一点绿色都没有，不好看。
”“没有吃的，没法住。
”“什么人都没有，住着没意思。
”“感觉住在这里不舒服、很害怕。
”这时，我在荒岛上加上了小熊，说小熊就是住在这样的地方，它的感觉和大家一样，然后把刚才学生的回答加以整合：“这种因为只有一个人而感觉到的不舒服的感觉，可以用一个词概括——孤零零”，此时出示关键词汇“孤零零”，学生由于前期有了相同的情感体验，理解起这个词就容易且深刻的多，并且很自然的就联想到，孤单的人最渴望的就是有人作伴，对后文“小熊做梦都渴望朋友”的迫切的体会也就水到渠成。
小学一年级语文《这儿真好》优秀教案
小学一年级语文《这儿真好》优秀教案《这儿真好》描写了一只居住在荒岛上的孤独小熊，为了寻找朋友，在白云的指点下植树造林，使荒岛变成美岛，终于吸引了许多朋友在这里安家落户的故事。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《这儿真好》优秀教案，希望能帮助到大家!小学一年级语文《这儿真好》优秀教案一教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪儿。
3.教育学生从小要爱护环境。
教学重点：有感情地朗读课文，重视学生语感的培养。
教学难点：在教学中营造一种“我想读，我来读，我要读”的氛围，在读的基础上有思有悟。
教前准备：教师磁带、录音机、小黑板、各种动物图片、画纸学生准备好水彩笔、带上自己喜欢的玩具动物教学理念：1.教师作为学习活动的组织者和引导者，要创设师生平等对话的空间，让学生成为课堂的主人，课堂上形成“师生互动，生生互动”的一种氛围。
2.积极采用自主、合作的学习方式。
3.充分开展探究活动，在潜移默化中树立初步的环保意识，培养学生的实践能力。
4.课堂上，给学生创新的机会，培养学生的创新能力和创新意识。
教学设计特点：1.读中品味，培养语感。
在设计教学策略时，我以读为本，让学生通过各种形式的读，体味课文内容，感受小熊的孤零零，小熊的辛苦，小熊的高兴和小岛的荒凉与美丽。
在读中对学生进行思维的训练，在读中理解小熊是怎样找到朋友的，培养语感，了解这儿怎么好，受到情感的熏陶。
2.激发兴趣，提供语言环境与想象的空间把学生看成发展的人，必须掌握学生身心发展的规律。
对于低年级的小朋友来说，一个平等、轻松、趣味的课堂，无疑会让学生轻松自在，兴趣大增。
例如在教学中，多处出现动物的图片，激发学生的兴趣，燃起他们看的欲望，说的欲望，读的欲望。
当教师变成“云”的时候和学生的距离一下子拉近了，学生会睁大眼睛，兴趣盎然，会把小熊问云儿的话读得入情入境。
在看到黑板上到处都是树，是花，是草时，学生的兴奋是不言而喻的，此时此境，他们会张开想象的翅膀，说出自己心中最美的小岛景色。
这儿真好
··
一年，两年，小树苗长大了，漫山 · · 遍野绿叶成阴。
·· ·“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”
“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”
··
“欢迎您们！欢迎你们！”
16 这儿真好
这儿真好
一座 一年
荒岛 小猴 漫山遍野
天空 小象
连忙 呀
说话 高兴极了
梦见 不停
孤零零 小鹿 绿叶成阴
一座小小的荒岛上住着一只小熊。 · · 小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和 许多朋友在一起玩。
小熊看到天空飘来一朵云， 连忙问：“云呀云，我怎样才 能找到朋友呢？”
小熊明白了，他在岛上种呀种， · · · 种了许多小树苗。
一年级语文这儿真好
乡村就散落在广袤的原野上，或向阳的山坡上，或弯弯的河道旁。错错落落的砖房、土房、远远望去，像一块块泥疙瘩趴在黑黝黝的土地上，几棵老楝树，老樟树凸现村畔，显出 一派古朴与苍老。早晨或者黄昏，几缕炊烟从村庄的头顶升起，犹如阳光在一丝一丝地蒸发，线条由粗而细，色彩由浓而淡，动作由急而柔，它飘动着，向上，再向上，流浪在半 空中无法落下，直至消逝。在乡村的天空上飘动的这流畅的符号和语言，布满岁月的痕迹，滋润过我的童年，萦绕过我的生活，如今又淤积在我的记忆中。
小学一年级下学期语文《这儿真好》PPT课件 公开课获奖课件
小熊感到孤零零 的， 每天睡觉都梦见和许多朋 友在一起玩。
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小熊明白了，他在岛上 种呀种 种呀种，种了许多小树苗。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
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象 极
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曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
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