生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一练习题

万鹏网络生物辅导资料二孟德尔的豌豆杂交实验（一）【自主探究】一．与遗传有关的知识1.遗传学的奠基人通过发现了遗传的基本规律。

2.豌豆作为遗传实验材料的优点⑴传粉和受粉，自然状态下一般都是。

⑵豌豆有很多子代，便于。

⑶具有易于区分的。

⑷花大，易操作。

孟德尔取得成功的另外一个重要原因是他首先对分别进行研究。

3.人工异花传粉的操作步骤→套袋→→套袋。

4.遗传中的常用符号（1）杂交：；自交：；正交：♂甲×♀乙→反交：。

（2）亲本：；父本：；母本：；子一代：；子二代：。

5.纯合子和杂合子（1）纯合子是指遗传因子组成的个体，如DD和dd。

（2）杂合子是指的个体，如Dd。

二．一对相对性状的杂交实验1.实验过程互称为高茎豌豆×矮茎豌豆F1豌豆（此性状为性状）性状____豌豆_____豌豆F22此现象为比例2．对分离现象的解释——孟德尔对分离现象提出的假说⑴生物的性状是由决定的。

⑵体细胞中遗传因子是存在的。

⑶形成配子时，成对遗传因子，分别进入不同的配子中。

⑷受精时，的结合是。

3．对分离现象解释的验证（1）实验方法：（2）测交含义：让F1与杂交。

结果：高茎（Dd）：矮茎(dd)=：。

4．分离定律（1）描述对象：。

（2）发生时间：在形成时。

（3）实质：控制同一性状的成对的发生分离，分离后的分别进入不同的中，随遗传给后代。

5.杂交实验过程中假说—演绎法的体现【典型例题】1.下列各组中属于相对性状的是（）A.水稻早熟和玉米晚熟B.豌豆的白花和红花C.小麦的抗锈病和抗旱性D.绵羊的长毛和细毛2.在进行豌豆杂交试验时，为保证杂交实验成功，孟德尔采取的措施是（ ）①花蕾期，不去雄蕊 ②花蕾期，去雄蕊 ③去雄后，套上纸袋④去雄后，不套纸袋 ⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雄蕊植株的柱头上⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A.②④⑥B.①③⑥C.②③⑤D.②④⑥3.下列杂交组合产生的后代，哪一组会发生性状分离（ ）A.EE ×eeB.EE ×EeC.EE ×EED.Ee ×Ee4.玉米开单性花，可进行异株异花传粉和同株异花传粉，把黄和白玉米隔行种植在一块试验田里，让它们在自然的条件下传粉，结果黄玉米植株上结出的果穗上子粒全部是黄色，白玉米植株果穗上子粒有黄有白。

则以下叙述，正确的是（）A ．黄色对白色是显性，黄玉米是纯合子，白玉米是杂合子B ．黄色对白色为显性，黄玉米和白玉米都是纯合子C ．白色对黄色为显性，白玉米是纯合子，黄玉米是杂合子D ．白色对黄色为显性，白玉米和黄玉米都是纯合子5．分离定律的实质是（）A.F 2遗传因子组成类型的比为1：2：1B.子二代性状分离比为3：1C.杂合子形成1：1的两种配子D.测交后代性状分离比为1：16.几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（）A.DD ×DdC.DD ×ddC.Dd ×DdD.Dd ×dd7．书写圆豌豆（Rr ）自交的遗传图解【基础过关】1.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（）A.自花传粉，开花前B.自花传粉，开花后C.异花传粉，开花前D.异花传粉，开花后2.孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。

下列各项中不是豌豆作为遗传实验材料的优点是（）A.豌豆是严格的闭花自花授粉植物B.豌豆在自然状态下一般是纯种C.豌豆具有许多明显的相对性状D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离进行豌豆杂交实验对分离现象的解释 设计测 交实验 进行测 交实验 分离定律 提出问题3.一对杂合黑色鼠交配，产下了4只小鼠，这4只小鼠的性状可能是（）A．全部黑色B．黑白各一半C．黑白之比为3:1D．以上情况均有可能4.下列实例中，属于性状分离现象的是（）①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1：1③圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交，后代出现粉色花、白花两种表现型A.①②B．②③C．③④D．②④5.关于纯合子与杂合子的叙述正确的是（）A.纯合子自交，后代不发生性状分离B.杂合子杂交，后代不发生性状分离C.纯合子自交，后代发生性状分离D.杂合子自交，后代不发生性状分离6.右图是豌豆遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是，母本是。

（2）操作①叫；操作②叫?，此处理后必需对母本进行?。

其目的是。

（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂交后代，长出的豌豆植株开的花为色。

（4）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为，F2的遗传因子组成类型有种?，且比值为??。

发生的这种现象称作。

【能力提升】7.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显、隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交8.大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列四组杂交试验中：①紫花×紫花→紫花，②紫花×紫花→301紫花＋101白花，③紫花×白花→紫花，④紫花×白花→98紫花＋102白花。

能判断这对相对性状的显性和隐性关系的是（）A．①和②B．③和④C．①和③D．②和③9.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雄蕊、雌蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性10．南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。

让F1自交产生F2，表现型如下图所示。

下列说法不正确的是（）A．由①可知黄花是隐性性状B．由③可知白花是显性性状中白花的基因型是AaC．F1中，开黄花与开白花南瓜的理论比是3：5D．F211.把高茎（D ）与矮茎（d ）豌豆杂交。

F 1有高茎198株，矮茎189株。

那么，亲代的遗传因子的组合应是()A.Dd ×ddB.DD ×ddC.Dd ×DdD.DD ×Dd12.一对相对性状的遗传实验中，F 2实现3:1的分离比的条件是（）A.F 1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的B.F 1的两种配子的结合机会是相等的C.F 2的各种基因组合的个体成活率是相等的D.以上都是13.在做性状分离比的模拟实验时分别从两个桶内，各随机抓取一个小球组合起来，模拟的是（）A.F 1产生的配子B.亲本的基因组合C.亲本配子结合D.F 1配子的随机结合14.下图为番茄杂交示意图，据图回答（设显性遗传因子为D ，隐性遗传因子为d ）：（1（2）P 和F 1的红果遗传因子组成分别是（3）F 2红果自交后代的F 3中，能稳定遗传红果占总数的 15．豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。

有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，编号是偶数的为雌性。

已知①×②→③和④，⑤×⑥→⑦和⑧，④×⑦→⑨，③和⑧是白色，其余的均为黑色。

用B 、b 分别表示其显、隐性基因。

请作答：(1)豚鼠的毛色中，________是显性性状。

(2)控制豚鼠的毛色基因位于________染色体上，个体④的基因型是________。

(3)个体⑦为杂合子的概率为________。

(4)若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法和得出的结论是_______________________________________________________________________________________________________。

万鹏网络生物辅导资料二答案：一．1孟德尔，豌豆杂交实验2自花，闭花，纯种；统计处理；相对性状每一对相对性状的遗传3去雄，授粉4×；；♂乙×♀甲；P ；♂；♀；F1；F25相同，不同二．1P 相对性状；高茎；显性；高；矮；性状分离；3：12遗传因子；成对；分离；雌雄配子，随机的；3测交；隐性纯合子；1：14一对相对性状的杂交实验（真核生物；核遗传）；配子；遗传因子，遗传因子；配子；配子 5作出假说演绎推理实验验证得出结论【典型例题】1B ，2C ，3D ，4B ，5C ，6C7.略P F 2F 1【基础过关】1-5ADDCA6.(1)矮茎高茎（2）去雄授粉套袋防止外来花粉的干扰（3）红白（4）3:1(5)31：2：1性状分离【能力提升】7-11BDDAA12-13DD14.(1)红果黄果（2）P：DdF1：Dd（3）1/215.（1）黑色（2）常BB或Bb（3）2/3（4）将其与⑧交配，若后代中出现白色个体，说明其是杂合子；若后代中全为黑毛个体，说明其是纯合子。