道德与法治导学案修订稿
七年级道德与法治导学案
七年级道德与法治导学案一、导学目标：1. 了解道德与法治的概念和作用；2. 掌握遵守道德与法律的重要性；3. 培养正确的道德观和法治观。
二、导学内容：1. 什么是道德？道德是人们在社会生活中形成的一种行为准则和规范。
它包括对他人的尊重、诚实、正直、守信等基本品质。
2. 什么是法治？法治是指国家通过立法、执行法律、维护公正，对社会进行规范和管理的一种方式。
法律是法治的基础，法律的制定和实施要依靠社会的共同支持和遵守。
3. 道德与法治的关系是什么？道德和法治相辅相成，共同构建社会秩序。
道德是法治的基础，法治是对道德的规范化和制度化。
遵守道德可以避免犯罪，而法律是对不符合道德行为的制裁。
4. 遵守道德的重要性：a. 维护社会和谐稳定：遵守道德规范可以促进社会秩序的稳定和和谐发展，减少犯罪行为的发生；b. 培养良好品质：遵守道德规范可以培养个人的良好品质，如诚实、正直、友善等；c. 建立良好人际关系：遵守道德规范可以建立良好的人际关系，增进彼此之间的信任和尊重；d. 推动国家发展：遵守道德规范可以推动社会的良性发展，促进国家的繁荣和进步。
5. 遵守法律的重要性：a. 维护社会秩序：遵守法律规定可以维护社会的稳定和正常的秩序，保障公民的权益；b. 保障人权和社会公正：法律规定了公民的基本权利和义务，保障社会的公正和正义；c. 创造和谐的生活环境：遵守法律规定可以创造和谐的生活环境，提升人民群众的生活质量；d. 促进社会进步：法治为社会提供了发展的基础和保障，推动社会的进步和繁荣。
6. 如何发扬道德与法治？a. 培养正确的价值观：从小树立正确的道德观和法治观，认识到遵守道德和法律的重要性；b. 课堂表现文明礼貌：尊重师长，遵守课堂纪律，不抄袭作业，不作弊等；c. 关心他人和社会：积极参与公益活动，关心弱势群体，传递爱与帮助；d. 积极履行社会责任：参与社会实践活动，关注社会问题，积极参与社会治理。
三、导学总结：通过本次导学，我们了解了道德与法治的概念和作用，并且认识到遵守道德和法律的重要性。
《我对谁负责_谁对我负责》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《我对谁负责_谁对我负责》导学案第一课时一、学习目标：1. 理解“我对谁负责，谁对我负责”的含义和重要性。
2. 掌握如何在学习、生活、工作中做到“我对谁负责，谁对我负责”。
3. 培养责任意识和团队合作精神。
二、课前导入：请同学们回想一下最近有哪些事情是自己没有对任何人负责，或者是有人对自己不负责任的情况。
这些事情给你们带来了什么样的困扰或者后果？三、主要内容展开：1. 什么是“我对谁负责，谁对我负责”？- “我对谁负责，谁对我负责”是指每个人都有自己的责任和义务，不仅要对自己的行为负责，还要对他人的利益和感受负责。
即使别人没有履行自己的责任，也不能成为我们不负责的借口。
- 在学习中，“我对谁负责，谁对我负责”意味着要高度重视自己的学业，不仅要做到对得起自己的学习成绩，还要对老师、家长、同学等相关人负责；同时也要求老师、家长、同学等对自己的学习和生活给予必要的关心和支持。
- 在工作中，“我对谁负责，谁对我负责”则意味着要尽职尽责地完成自己的工作任务，保持团队间的合作与沟通，不仅要对自己的职责负责，也要适时提醒其他人对自己的工作负责。
2. 如何做到“我对谁负责，谁对我负责”？- 坚持做事情前先考虑自己的责任和义务；- 时刻保持对他人的尊重和体谅，做到“己所不欲，勿施于人”；- 坚持承担自己的责任，不推卸、不逃避；- 与他人建立良好沟通，及时沟通交流；- 适时对他人提醒他们对自己负责，维护自己的权益。
3. “我对谁负责，谁对我负责”在生活中的应用。
- 在家庭中，每个成员都应该承担自己的责任和义务，共同维护家庭和睦；- 在社交中，要确保自己对他人的言行负责，同时也提醒他人对自己的权益负责；- 在生活中，要注意文明礼貌，体谅他人，维护自己的权益。
四、课后反思：在接下来的日常生活中，大家要主动思考自己承担的责任和义务，并努力做到“我对谁负责，谁对我负责”。
只有每个人都能做到这一点，我们的生活和学习才会更加和谐美好。
《做更好的自己导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《做更好的自己》导学案一、进修目标：1. 了解如何做更好的自己，提高自我认知和自我管理能力。
2. 学会设立目标，制定计划，实现自我提升。
3. 掌握有效的进修方法和技巧，提高进修效率和成绩。
二、进修内容：1. 什么是自我提升？2. 如何设立目标和制定计划？3. 如何提高自我认知和自我管理能力？4. 如何选择适合自己的进修方法和技巧？三、进修步骤：1. 导入：通过引入名人事迹或案例，激发学生对自我提升的兴趣和热情。
2. 进修：介绍自我提升的观点和重要性，引导学生思考如何做更好的自己。
3. 实践：让学生设立一个短期或长期的目标，并制定详细的计划，包括具体的行动步骤和时间安排。
4. 反思：引导学生反思自己的进修和生活方式，找出存在的问题和改进的方向。
5. 总结：总结本节课的进修内容，强调自我提升的重要性和持续性，鼓励学生坚持尽力。
四、课后作业：1. 完成设立目标和制定计划的作业，写出具体的目标和计划。
2. 反思自己的进修和生活方式，列出需要改进的地方和具体的改进措施。
3. 阅读相关文章或书籍，了解更多关于自我提升和进修方法的知识。
五、评判标准：1. 能够理解自我提升的观点和重要性。
2. 能够设立明确的目标和制定详细的计划。
3. 能够反思自己的进修和生活方式，找出存在的问题和改进的方向。
4. 能够积极参与教室讨论和活动，展现自我提升的认识和行动。
六、拓展延伸：1. 邀请成功人士或专家来校进行讲座，分享自我提升的经验和技巧。
2. 组织学生参与自我提升的训练营或活动，提高自我认知和自我管理能力。
3. 设立自我提升的小组，定期分享进修心得和进步效果，互相监督和支持。
通过本节课的进修，置信同砚们能够更好地认识自己，设立明确的目标，制定有效的计划，实现自我提升，做更好的自己。
希望同砚们能够在未来的进修和生活中不息尽力，不息进步，成为更加优秀和成功的人！愿大家都能够成为自己心中最好的自己！。
部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
七年级上册道德与法治导学案学习目的1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。
2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。
3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。
学习内容：【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。
【发现探究合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。
人类因此__________和发展。
编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。
2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。
少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。
3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。
⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。
4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。
【互疑互问思维创新】1. 少年为什么需要梦想？2.怎样拉近梦想与现实的距离？3. 怎样为实现梦想而努力？【回顾概括反思延伸】1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。
“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。
这便是我始终怀揣着的梦想。
”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。
部编版八年级上册品德与法治 导学案
部编版八年级上册品德与法治导学案一、导学目标本节课的导学目标主要包括：1. 了解品德与法治的基本概念和关系；2. 掌握基本的法律常识和法治理念；3. 培养学生正确的道德观和法治意识。
二、导学内容本节课的导学内容如下：1. 品德与法治的关系- 品德和法治的概念及其异同之处；- 品德对法治的作用；- 法治对品德的影响。
2. 法律常识和法治理念- 法律的定义和特点；- 国家法律的职能及其对社会的作用；- 公民的基本权利和义务。
3. 培养正确的道德观和法治意识- 学生应具备的基本道德观念；- 学生应具备的法治意识。
三、导学方法本节课的导学方法主要包括：1. 问题导入：通过提出一些问题，引导学生思考品德与法治的关系；2. 概念解释：通过解释品德、法治和法律等相关概念，帮助学生理解；3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就品德对法治和法治对品德的影响进行讨论；4. 实例分析：以具体的案例或情境为例，引导学生应用法律常识和法治理念进行分析和判断；5. 规则制定：让学生一起制定一些校园规则或家庭规矩，培养他们的法治意识。
四、导学反思通过本节课的导学活动，学生能够了解到品德和法治之间的关系，掌握基本的法律常识和法治理念，培养正确的道德观和法治意识。
导学方法上，问题导入、概念解释、小组讨论、实例分析和规则制定等方法都能激发学生的参与性和思维能力，提高他们的研究效果。
五、课堂延伸本节课结束后，可通过以下方式进行课堂延伸：1. 分组展示：让学生分组展示他们制定的校园规则或家庭规矩，并进行互相评价；2. 角色扮演：让学生以某种案例为背景进行角色扮演，运用学到的法律常识和法治理念解决问题；3. 小组大赛：组织小组间的法律知识竞赛，加强学生对法律常识的记忆和理解。
以上为《部编版八年级上册品德与法治导学案》的内容安排，希望对你的教学有所帮助。
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)一、课程简介本导学案是针对2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册的一套全册导学案，主要包括七个单元的导学内容。
通过本导学案的学习，旨在帮助学生全面了解和掌握道德与法治的基本概念、原则、法律常识以及社会实践能力。
二、教材目录本教材一共分为七个单元，分别是： 1. 人生的航程 2. 尊重自己和他人 3. 学会人际交往 4. 学会保护自己 5. 珍惜别人的劳动成果 6. 学会正确表达自己的意愿 7. 法律，底线每个单元都包括了教材的重点知识、学习目标、教学活动和学习方法等内容。
三、学习方法1. 预习在上课之前，应提前预习本次课程的知识点和教材内容，了解主要概念和重点内容。
2. 听课在课堂上，认真听讲，积极参与互动，提问和回答问题，与教师和同学共同探讨和学习。
3. 复习课后应及时复习和总结学过的知识点，巩固所学内容。
4. 练习通过做相关习题和练习，巩固知识点，提高学习效果。
5. 资源拓展利用互联网等资源，拓展学习内容，了解实际案例和新闻事件，培养社会实践能力。
四、学习内容单元一：人生的航程本单元主要介绍了个人发展和生活目标的重要性，探讨如何树立正确的人生观和价值观。
学习目标： - 理解人生的航程和个人发展的重要性。
- 掌握树立正确人生观和价值观的方法和技巧。
教学内容： - 人生的航程 - 人生的起点和终点 - 目标的设定和实现 - 如何面对挫折和困难 - 树立正确的人生观和价值观 - 什么是人生观和价值观 - 如何树立正确的人生观和价值观单元二：尊重自己和他人本单元主要介绍了尊重自己和他人的重要性，探讨尊重的内涵和具体做法。
学习目标： - 理解尊重自己和他人的重要性。
- 掌握尊重他人的具体方法和技巧。
教学内容： - 什么是尊重 - 尊重自己 - 珍惜生命和健康 - 关心自己的感受和需求 - 尊重他人 - 理解和包容他人的不同 - 尊重他人的权利和尊严单元三：学会人际交往本单元主要介绍了人际交往的重要性，探讨人际交往的技巧和原则。
七年级《道德与法治》上册导学案
七年级《道德与法治》上册导学案
道德与法治导学案一、导学目标.概述道德与法治的基本概念；.正确认识道德与法治的关系；.学会尊重和实施法治。
二、复习问题.什么是道德？
1.什么是法治？
2.道德与法治有什么联系？
三、学习内容.道德的含义道德是社会道德的总和，也就是我们在日常生活中遵守的行为规范，对于当今社会来说，遵守和尊重道德是很重要的，如果没有人遵守道德，那么社会就会沦为一片混乱。
1.法治的含义法治是指行政机关等以法律形式行使权力，保障人民合法权益的政治制度和行政管理制度，它既体现了国家主权，又表明了国家主权的自律性。
因此，法治对保护人民的正当权益，维护社会秩序，促进社会发展具有十分重要的作用。
2.道德与法治的关系道德和法治本质上是不可分割的，只有在坚持道德的情况下才能完全实施法治。
在许多情况下，法律不能覆盖所有的行为，而道德则可以弥补这一空白，因此，只有坚持遵守道德，才能够真正坚持和实施法治。
四、思考题.什么是法治？
1.道德与法治之间有什么联系?
2.为什么要尊重和实施法治？。
《生命最宝贵导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《生命最宝贵》导学案第一课时导学目标：通过本文的学习，让学生了解到生命的珍贵，培养他们珍惜生命、珍惜自己的意识。
导学内容：一、导入1. 让学生观看一段关于生命珍贵的视频或者动画，引导学生思考生命的意义和价值。
2. 提出问题：“你认为生命最宝贵的是什么？为什么要珍惜生命？”让学生发表自己的看法。
二、阅读理解1. 学生阅读《生命最宝贵》一文，了解生命的可贵之处。
2. 关键词解释：让学生解释文章中出现的生命、珍贵等重要词汇的含义。
3. 文章理解：让学生阐述文章的主旨和作者的观点。
三、思考讨论1. 分组讨论：让学生分组探讨生命的可贵之处，分享自己的观点。
2. 组内展示：每个小组选派代表向全班展示他们的讨论结果和结论。
四、写作练习1. 让学生就“珍惜生命”的主题写一篇作文，发表自己的观点和感悟。
2. 作文互评：学生互相交换作文，进行评阅和提出改进意见。
五、拓展延伸1. 观看相关视频：让学生观看一些关于生命的纪录片或者电影，深化对生命的理解。
2. 志愿者活动：组织学生参与一些关于生命保护和救助的志愿者活动，让他们实践珍惜生命的理念。
导学案总结：通过本次学习，让学生深刻认识到生命的宝贵和珍贵，树立正确的人生观和价值观，提高他们的自我保护意识和生命自觉。
希望同学们能珍惜生命，珍惜自己，活出精彩的人生！第二课时一、导学目标1.了解生命的珍贵和脆弱性，明白生命的可贵之处。
2.认识健康的重要性，明白健康饮食和生活方式对身体的影响。
3.懂得对待生命和健康应该负责任，珍惜自己和他人的生命。
二、导学内容1.认识生命的意义和价值2.探讨生命的脆弱性3.了解健康的概念和重要性4.学习健康的饮食和生活方式5.讨论如何对待生命和健康三、导学过程1.导入引导：观看一段视频，展示生命的珍贵和脆弱，引发学生思考生命的意义和价值。
2.学习探究：讨论生命的脆弱性，生命在一瞬间可以消失，呼吁学生珍惜每一天的生命。
3.知识拓展：介绍健康的概念和重要性，探讨健康饮食和生活方式对身体的影响。
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道德与法治导学案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
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《中学序曲》导学案 班级第小组姓名座号 课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月5日 一、学习目标： 情感态度和价值观目标：热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会 知识目标：了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
能力目标：在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
二、学习过程 （一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A 、B 、C 、D ）】 1、中学时代对人一生的成长起什么作用？ 2、中学可以给我们提供哪些机会？ 3、对于刚刚开始的中学生活，我们应该怎么做才能做到从容应对？ （二）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好） 1、谈谈你对中学生活有哪些期待？ 2、你的初中生活与小学相比较有哪些变化？ 3、小学生活有快乐，也有遗憾。
进入中学，你打算如何弥补？ 4、请你说说你最想对云峰中学的老师说的一句话？ 三、课堂小结 四、巩固提高：练习册选择题1-5；非选择题第1题。
五、教学反思板书设计
《少年有梦》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月7日
一、学习目标：
---装-----
情感态度和价值观目标：知道有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现梦想付出自己的努力。
知识目标：懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。
掌握实现梦想的方法。
能力目标：正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力。
教学重点：帮助学生确立正确的梦想。
教学.难点：是如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A 、B 、C 、D ）】
1、梦想是什么？
2、如何确地少年的梦想？
3、是什么架起了梦想与现实的桥梁？
4、我们应该怎样努力去实现自己的梦想？
（三）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好）
1、谈谈你的梦想是什么在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力
2、P10瑞恩的梦想是什么他的梦想给自己和他人带来了什么
3、P12实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册选择题1-5；非选择题第1题。
五、教学反思板书设计
《学习伴成长》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月12日
一、学习目标：
情感、态度与价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；初步树立正确的学习观念及终生学习的意识；展示学生的能力和才华。
知识目标：知道“学习”这两个字所表达的内涵；懂得学习是苦与乐的一种活动；对学习的要求有正确的认识；明确学习的重要意义。
能力目标：形成一定的搜集、获取、加工、处理信息和撰写小论文的能力；培养学生合作学习和探求新知的能力；锻炼学生的口头表达能力和提高学生的演讲水平；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力；提高学生正确看待自己学习中遇到的困难的能力，尤其是能够辨证地理解学习中苦与乐的关系。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】
1、初中阶段的学习包括哪些内容？
2、生活中，学习表现在哪些方面我们应该具备什么样的学习态度
3、为什么我们要终生学习？
4、学习的意义？
（四）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好）
材料一：莫言——中国获得若贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。
少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。
三十岁后，莫言迎来了人生的转折点，他先后进入解放军艺术学院和鲁迅学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。
材料二：2014年4月9日8:30，在中国科技大学第二教学楼，吴天雄和同学们准时走进106教室，人群中，92岁的他格外显眼。
“当年学的知识少，不够用，现在要
补”，吴天雄老人现在读的是中国科技大学于2010年创办的中华文化大学堂，这学期学习“科学方法与创造学”。
“我想用自己的行动告诉更多的老人家，90岁照样可以上大学，可以爬山，我还想学到100岁。
”
读完上述材料，谈谈你有何感想？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计
《享受学习》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月14日
一、学习目标：
情感态度和价值观目标：树立正确的学习观念；掌握乐学的方法，克服学习中的困难，善于学习，更好地享受学习；改变不良的学习方法和学习理念，提高学习的自觉性和能动性；激发学生的学习热情，体会学习的价值。
知识目标：了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦也有甜；正确认识并接受学习中的各种困难；学会过乐学的生活。
能力目标：反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；提高学生分析问题和解决问题的能力；培养学生归纳和总结能力。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】
1、学习中的快乐有哪些？
2、学习中的有哪些痛苦？
3、我们应该怎样学会学习？
（五）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好）
1、课本P20，与同学分享自己的感受你对待学习是怎么做的
2、课本p22，你有哪些学习困扰面对这些困扰，该怎么办
3、名言欣赏
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子
不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。
——荀子
不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。
——荀子
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计
《认识自己》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月19日
一、学习目标：
情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】
1、正确认识自己有何作用？
2、我们可以从哪些方面认识自己？
3、如何正确对待他人的评价？
（六）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好）
1、探究与分析P27：你如何看待小刚对自己的认识这样的认识会给他带来怎样的影响
2、探究与分析P30：不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计
《做更好的自己》导学案
班级第小组姓名座号
课时安排：1课时新授课上课时间：2016年9月21日
一、学习目标：
情感、态度与价值观目标：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采；认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法，做更好的自己。
知识目标：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择；学会欣赏自己；掌握做更好的自己的要求；正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。
能力目标：通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力；通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立积极向上的人生态度。
二、学习过程
（一）预习指导【要求大字部分仔细阅读，小字部分快速阅读，重点部分勾划出来。
8分钟后检测，比比看谁学得好？评价：（由小组学科代表负责填写并反馈：A、B、C、D）】
1、为什么要接纳与欣赏自己
2、怎样接纳与欣赏自己？
3、怎样做更好的自己？
4、怎样更好的激发我们的潜能？
（七）合作探究、当堂达标（比一比，谁的学习效果好）
1、探究与分析P31：你怎么看待晓荣的累你是否有过类似的经历应该如何处理
2、探究与分析P33：你赞同下面哪个同学的看法？
3、探究与分析P35：你有哪些改正缺点的方法？
三、课堂小结
四、巩固提高：练习册
五、教学反思板书设计。