二年级语文上册 小猴子过生日 1教案
大班语言
大班语言——《小猴过生日》
一活动目标：
1、了解故事内容，知道不良的情绪对自己和别人都不好。
2、学会正确的调节自己的情绪。
3、懂得相互之间要团结友爱，相互帮忙。
二活动准备:
小猴一家、小兔、小狗、小书包、蛋糕图片；场景。
三活动过程:
1谈话导入：
今天老师带来了一个小礼物，看，是什么?(幼:答。
)我们什么时候会吃蛋糕啊？（幼：答。
）你们过生日的时候开心吗？（幼：答。
）可是，今天有一个小客人也过生日，但是它一点都不开心，你们想知道它发生了什么事吗？
2、教师给幼儿讲故事（边出示图片边讲故事）。
故事讲完后教师提问并引导幼儿讨论，故事讲完了，故事里有谁和谁啊！他们之间发生了什么事？(幼：答。
)
3、幼儿与教师一起复述故事。
小猴一开始为什不开心？它是怎么对它的爸爸妈妈和小伙伴的？这样做好不好？如果你是小猴你会怎
么做？如果你的小伙伴不高兴了，你应该怎么做？当你心情不好的时候，是怎么做的？（幼：答。
）
4、再次讲述故事。
5、小结：这个故事告诉我们，不开心的时候要想办法让自己开心起来，不要把气撒在别人身上。
6、角色扮演。
浙教义务版二年级语文上册教案小猴过生日
浙教义务版二年级语文上册教案小猴过生日教学目标：1.能正确理解并朗读《小猴过生日》这篇课文。
2.理解小猴一家庆祝生日的方式，感受其中的温馨和喜悦。
3.复习学过的汉字及词语。
教学重点：能正确理解并朗读《小猴过生日》这篇课文，表达自己对其中的温馨和喜悦的感受。
教学难点：理解小猴一家庆祝生日的方式，表达自己的感受。
教学准备：1.幻灯片PPT。
2.《小猴过生日》课文。
3.小猴毛绒玩具、香蕉、蜡烛和生日蛋糕等道具。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1.师生互动，问候学生们，并询问今天是否有特别的日子。
2.出示小猴毛绒玩具，问学生们是否认识，让学生们猜测接下来我们要学习的内容。
二、自主学习（20分钟）1.课前，让学生读一遍课文，了解故事大概。
2.老师讲解这篇文章的情节和内容，让学生们集中注意力，认真听讲。
3.学生自主阅读课文，同时跟着老师朗读，练习语音语调。
4.学生根据课文内容，配合PPT进行口头表述，使用自己熟练的语言方式。
5.学生通过讨论、问题回答等方式加深对课文的理解和记忆。
三、合作探究（15分钟）1.老师把小猴毛绒玩具、香蕉、蜡烛和生日蛋糕等展示在教室里。
2.学生分组，模拟小猴一家庆祝生日的场景，自主探究庆祝生日的方式和礼仪。
3.每个小组进行表演，其他学生观摩并发表自己的看法。
4.让学生想象如果自己过生日，他们会如何庆祝，可以和小组成员合作，共同设计自己的生日庆祝方案。
四、课堂小结（10分钟）1.复习学过的汉字及词语。
2.回顾学习内容及方法，总结今天学到的知识和收获。
3.激励学生成为独立思考、探究问题的学生，发挥自己的积极性和主动性。
五、课后作业（5分钟）1.自己写一篇生日庆祝方案，可以发挥想象力，写出自己理想的生日庆祝方式。
2.预习下一课《大灰狼捉小兔子》，熟记生词和汉字，做好阅读准备。
教学反思：通过本节课的教育教学实践，学生们从认识小猴，到理解小猴与家人庆祝生日的过程，再到自己探究和设计自己生日庆祝方案的活动，不仅充分切实地体验了生日庆祝的快乐，还增加了学生们的语言表述能力和团队合作意识。
2019春浙教版语文二上《小猴子过生日》word教案
2019春浙教版语文二上《小猴子过生日》word教案教学目标1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。
2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。
3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。
教学重、难点重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。
难点：用因果句式说理，并理解其含义。
教学用具投影片、四种小动物的头饰。
教学过程一、猜谜引题。
1.猜谜语。
一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗（打一动物）。
贴：猴头2.出示第一张幻灯片。
看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。
（小猴在树林里过生日）板书：过生日3．出示课题。
小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：过生日（读课题）二、明确要求。
听老师讲故事，请小朋友记住：1．小猴过生日时，来了哪些小动物？板书：小动物2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物？板书：物3．它们送礼物时说了什么话？板书：说4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答？怎么做？板书：回答做三、听老师讲故事（边讲边逐幅出现幻灯片）。
看第一张幻灯片：小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。
猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。
出示第二张幻灯片：蚕姑娘抱着一匹绸来了。
他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。
出示第三张幻灯片：小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。
她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：“谢谢你!”边说边收下礼物。
出示第四张幻灯片：小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。
他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。
因为这桃子不是你自己的劳动成果。
”小老鼠听了不好意思地走了。
四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。
中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思(二篇)
中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思活动设计背景：(为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通)活动目标1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
教学重点、难点激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
活动准备猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。
活动过程一、组织幼儿，吸引幼儿注意力教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?二、引入课题1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?4、游戏：我给小猴挑礼播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！活动延伸：如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。
让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
教学反思体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。
比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。
课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种情况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子很多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。
所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思（二）案例描述：在某幼儿园的中班，班级组织了一次名为《小猴过生日》的游戏活动。
《过生日》优秀教案
《过生日》优秀教案教案：《过生日》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文二年级上册第六单元第二课《过生日》。
本课主要讲述了小明过生日时，他与同学们互赠礼物、分享快乐的故事。
通过这个故事，让学生体会友谊的可贵，学会珍惜友情。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中所传递的友谊价值观，学会珍惜和感恩。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习和运用，课文的理解和朗读。
难点：理解课文中所传递的友谊价值观，学会珍惜和感恩。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、生日蛋糕模型。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：教师带领学生唱生日歌，让学生谈谈自己对过生日的看法。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意，学会生字词。
3. 课堂讲解：教师讲解课文内容，引导学生理解小明与同学们互赠礼物、分享快乐的过程。
4. 情景模拟：教师组织学生进行情景模拟，让学生扮演课文中的角色，体会友谊的美好。
5. 随堂练习：教师设计练习题，检验学生对课文内容的理解。
6. 拓展延伸：教师引导学生谈谈自己在生日时是如何与朋友分享快乐的，进一步强化友谊价值观。
六、板书设计板书过生日板书内容：小明生日 > 互赠礼物 > 分享快乐友谊价值观：珍惜、感恩七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 根据课文内容，写一篇关于友谊的小作文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小明过生日的故事，让学生体会友谊的美好，学会珍惜和感恩。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在作业布置方面，可以更加注重培养学生的创新能力和实践能力，例如让学生设计一份生日礼物，送给自己的朋友。
同时，在课后拓展延伸方面，可以组织学生参加关爱孤寡老人的活动，让学生将课堂所学付诸实践，真正学会珍惜友谊。
重点和难点解析一、教学内容细节解析课文中的具体内容需要详细解析。
例如，小明收到了同学们送的礼物，包括彩笔、故事书、手帕等，这些都是同学们精心挑选的，体现了同学们对小明的了解和关心。
浙教义务版二年级语文上册教案小猴过生日
浙教义务版二年级语文上册教案：小猴过生日一、教学目标•能够识别和运用生日相关的词汇。
•能够运用“祝……生日快乐”这一基本用语祝福他人。
•能够理解小说《小猴过生日》中的情节和寓意。
•能够通过手工制作小猴贺卡，表达对他人的祝福和关心。
二、教学重难点•教学重点：运用生日相关的词汇，学习小说《小猴过生日》中的情节和寓意。
•教学难点：通过制作小猴贺卡活动，激发学生的创意和想象力。
三、教学准备•课件：语文教材、《小猴过生日》小说、小猴贺卡制作材料。
•调整环境气氛，如增添生日气球、生日蛋糕等元素。
•准备包括生日、礼物等词汇的图片、幻灯片等教学辅助资料。
四、教学过程1. 热身启动•播放生日快乐歌曲，引导学生开始探讨生日的一些基本概念（如什么是生日，庆祝生日的方式，送什么礼物等），激发学生的好奇心。
2. 课文阅读•通过阅读小说《小猴过生日》，了解小猴庆祝生日的一系列过程，同时关注情节和寓意。
•通过教师提问和学生分享，深化学生对小说中情节的理解，并引导学生总结小说所传达的主题和人生意义。
3. 生日贺卡制作•引导学生了解生日贺卡的基本结构和样式，运用手工材料制作小猴贺卡。
•鼓励学生在卡片中表达对朋友、家人等的生日祝福，展示自己的创意和想象力。
4. 教学总结•教师总结本节课的主要内容，强调生日庆祝的意义和快乐以及制作贺卡的作用和意义，鼓励学生在今后的生活中积极庆祝他人的生日。
•鼓励学生分享自己的贺卡设计和祝福内容，增强全班共同庆祝生日的氛围。
五、课后延伸•延展顾问：要求学生将制作的小猴贺卡送给亲朋好友，并回到课堂分享他们的反馈和感受。
•融媒体素养拓展：鼓励学生在自己的语文学习博客中分享他们的贺卡制作过程和作品，以及生日庆祝的心得体会。
六、教学评估学生将根据以下表现进行评估：•是否识别并理解了生日相关的词汇。
•是否能够通过语言表达对他人的生日祝福。
•是否理解小说《小猴过生日》的情节和寓意。
•是否完成了小猴贺卡的设计和制作。
小猴过生日教案
小猴过生日教案在幼儿园的教学活动中，教师们常常会安排一些特殊的日子来增加孩子们的学习乐趣，其中一个充满欢乐和激动的日子就是小猴过生日。
今天，我们来看看如何为小猴过一个难忘的生日。
一、生日礼物生日礼物是小猴生日当天最重要的一件事情。
教师可以让孩子们动手制作一些有创意的礼物。
例如，他们可以用彩纸折纸成小猴的形状，然后用颜料给它上色。
还可以用纸杯和麦片盒子制作小猴的灯笼，让孩子们自己设计颜色和图案。
这些礼物既能让孩子们动手实践，又能培养他们的创造力。
二、生日歌和生日蛋糕在小猴的生日派对上，生日歌是必不可少的。
教师可以事先教孩子们一首简单的生日歌，让他们在小猴生日的时候一起唱出来，让小猴感受到大家的祝福。
除了歌声，生日蛋糕也是庆祝生日的传统之一。
教师可以准备一个特别定制的小猴生日蛋糕，上面装饰着小猴的形象，让小猴感到特别和自豪。
然后，教师可以带领孩子们一起唱生日歌，点燃生日蜡烛，让小猴许个愿望，然后大家一起吹灭蜡烛。
三、生日游戏生日派对上的游戏对于孩子们的欢乐和参与感都非常重要。
教师可以精心设计一些有趣的游戏，让所有参与的孩子都能获得乐趣和成就感。
例如，教师可以组织孩子们进行小猴丢香蕉皮的游戏。
首先，教师在地上放置一些画好的香蕉皮，然后让孩子们依次扔掉自己手中的香蕉皮，看谁能够扔得最准确。
通过这个游戏，不仅让孩子们锻炼身体，也能培养他们的团队合作意识。
另外，教师还可以通过制作游戏道具，例如小猴的尾巴等，让孩子们进行一场追逐游戏。
在游戏过程中，孩子们可以一边奔跑一边享受欢乐，同时也能锻炼协调能力。
四、生日派对的纪念品终于到了生日派对结束的时候了，教师可以为每个参与的孩子准备一份纪念品。
这个纪念品可以是一张集体合影，也可以是一件小猴的小礼物。
通过这份礼物的准备，不仅能让孩子们感受到小猴生日派对的温馨和友谊，还能让他们记住这个特别的日子。
总结：通过这次小猴过生日的教案，我们可以看到，在庆祝生日的过程中，教师能够将各种教育元素融入其中。
活动：小猴过生日
数活动：小猴过生日（小班）福山幼儿园唐伟芳设计思路：在开展主题《可爱的动物》中，发现孩子和动物之间似乎有着天然的联系，喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性。
孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。
于是我以“小猴过生日”为切入点预设了数活动，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，让幼儿帮助小猴招待客人，让幼儿在游戏中发展语言、情感、点数等，并满足幼儿探索动物的愿望。
活动目标：1、能按数取物，说出总数。
2、大胆表达，并体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1、小猴图片、生日蛋糕、糖果、课件、歌曲（生日快乐）2、幼儿操作材料：篮子（上面贴有小狗、小猫、小兔、松鼠和数字）、骨头、萝卜、鱼、松果图片若干活动过程：一、庆祝生日（体会和小猴一起过生日的快乐，大胆说说小猴为什么开心，发展幼儿的语言、情感、点数等）导语：今天，小猴真开心，你们知道我有什么事这么开心吗？重点：♦那小猴为什么开心呢？（过生日）♦追问：小猴是过几岁生日呢？（4岁）你从哪里看出来的？（生日蛋糕上插了4根蜡烛）♦一起过生日，唱生日歌。
过渡：谁在敲门，哪些朋友也来为小猴庆祝生日了？一共有几个动物朋友呢？（4个）二、招待朋友（尝试为动物朋友准备好吃的并按数取物，引起幼儿的探索兴趣，并能语言来表达）导语：小猴用什么招待朋友呢？你们帮我想想办法？要求：看清楚为哪位动物朋友准备好吃的，装几个，一定要准备动物朋友最喜欢的。
幼儿操作交流：你为谁准备好吃的？怎么准备的？小结。
三、延伸（鼓励幼儿大胆与人交流）导语：看，还有谁也来庆祝小猴的生日了？（客人老师）我们给每位老师吃2粒糖，并要告诉老师为什么请他们吃糖。
活动反思：小班的孩子喜欢动物，因此内容适合小班幼儿，体现了知识、技能、情感的三围目标。
整个实施过程，注重经验的提升，注重师生之间的互动。
整个活动以小猴过生日贯穿其中，从小猴庆祝生日—小猴招待客人—延伸。
活动的第一部分，通过创设小猴过生日的情景，让幼儿在为小猴过生日的过程中体会和小猴一起过生日的快乐，并通过老师的追问激发幼儿大胆表达小猴为什么开心和小猴过几岁生日，既发展幼儿的语言、情感，又让幼儿进行了点数。
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小猴过生日
教学目标
1.懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物
2.能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。
3.能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。
教学重点、难点：
教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝贺小猴生日的话要说得得体。
教学难点：理解劳动光荣的道理。
能用因果句式说理。
教学准备
教学投影片或挂图。
教学过程：
1.谈话揭题。
小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》
2.听老师讲第一段故事。
（出示图一）
（1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？
师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。
猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。
（2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。
自由说一同桌互说、指名说一评议。
）
3.听说二、三、四段故事。
老师继续讲下去，请小朋友边听边思考
A.故事中有哪些小动物？
B.它们送给小猴的生日礼物是什么？
C.送礼物时是怎么？
D.小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。
板书：小动物、礼物说回答）（1）师讲：蚕姑娘来了。
她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。
蜜蜂来了。
她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。
小老鼠也来了。
他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。
”小老鼠只好灰溜溜地走了。
（2）汇报故事中有哪些小动物
板卡：蚕姑娘xxxx
（3）出示图二，重点指导第二段。
①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示
猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐！
自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。
板书：绸自己织祝……、
②这句话先说什么？再说什么？最后说什么？（自由练说，搞清结构）
③猴子是怎么说，怎么做的？自由说，指名说，板书：谢谢
（4）出示图三，根据以上方法说第三段故事自由说一指名说。
板书：蜜自己酿
（5）出示图四说最后一段故事
①xx是怎么说的？？板书：桃子一篮
②小猴子又是怎么说的？怎么做的？板书：最爱吃可是
4.学生复述故事。
（1）看图自由复述故事。
（2）同桌互讲故事。
（3）指名一人讲一幅图。
（4.指名讲完整的故事，集体评议。
能说出基本的句子，把主要的意思说清楚，基础好的班级和学生可以发挥想象，把图意说的更具体一些。
5.讨论课后问题3，用因果句说理。
（1）小猴子为什么收了蚕妨娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物呢？用句式“因为……所以？？？…”。
练说。
因为绸是蚕姑娘用自己吐的丝织成的，所以……
因为蜂蜜是xx自己酿的，所以……
因为小猴子知道桃子不是小老鼠种出来，所以……
因为蚕和蜜蜂送的礼物都是它们劳动得来的，小老鼠送的礼物不是自己劳动得来的所以…（2）从小猴的话里你懂得了什么？
6.分角色表演。
7.总结谈话。
（1）如果ΧΧ同学过生日了，你准备怎样向他祝贺呢？（1.赠送自己做的小礼物。
2．说几句祝贺的话。
）
（2）小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手制作的礼物就更有意义了。
我们不能收别人不正当得来的礼物，也不提倡同学之间赠送买来的礼物。
把故事讲给别人听。