拓展模块基础知识
信息技术(拓展模块)教学教案
信息技术（拓展模块）-教学教案.doc第一章：信息技术基础1.1 信息技术概述介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域讲解信息技术的组成要素：硬件、软件、网络和数据1.2 计算机硬件介绍计算机硬件的组成部分：CPU、内存、硬盘、显卡等讲解计算机硬件的性能指标：处理器速度、内存容量、硬盘容量等1.3 计算机软件介绍计算机软件的分类：系统软件、应用软件、编程语言等讲解计算机软件的安装和使用方法1.4 计算机网络介绍计算机网络的定义、分类和组成：局域网、广域网、互联网等讲解计算机网络的通信协议和应用服务：TCP/IP、、FTP等第二章：文字处理软件2.1 文字处理基础介绍文字处理软件的功能和界面：文字输入、编辑、排版等讲解文字处理软件的基本操作：创建文档、保存文档、打开文档等2.2 字体和段落设置讲解如何设置字体：字体名称、字体大小、字体颜色等讲解如何设置段落：段落对齐、行间距、段落间距等2.3 图文混排讲解如何在文档中插入图片、形状、图表等对象讲解如何对插入的对象进行编辑和格式设置2.4 文档编排与打印讲解如何编排文档版式：分栏、页边距、页眉页脚等讲解如何打印文档：选择打印机、设置打印参数、预览打印效果等第三章：电子表格软件3.1 电子表格基础介绍电子表格软件的功能和界面：单元格、工作表、数据行列等讲解电子表格软件的基本操作：创建表格、输入数据、保存文件等3.2 单元格格式设置讲解如何设置单元格格式：字体、颜色、边框、背景等讲解如何设置单元格样式：单元格保护、隐藏、合并等3.3 数据排序与筛选讲解如何对表格数据进行排序：升序、降序、自定义排序等讲解如何对表格数据进行筛选：自动筛选、高级筛选等3.4 数据图表讲解如何创建图表：柱状图、折线图、饼图等讲解如何编辑和格式化图表：调整图表大小、更改图表样式等第四章：演示文稿软件4.1 演示文稿基础介绍演示文稿软件的功能和界面：幻灯片、母版、切换效果等讲解演示文稿软件的基本操作：创建演示文稿、添加幻灯片、保存文件等4.2 幻灯片设计讲解如何设计幻灯片：背景、字体、颜色、布局等讲解如何使用模板和主题：选择模板、应用主题等4.3 动画与过渡效果讲解如何为幻灯片添加动画效果：自定义动画、路径动画等讲解如何设置幻灯片过渡效果：切换效果、时间设置等4.4 演示文稿放映与发布讲解如何放映演示文稿：全屏放映、演讲者模式等讲解如何将演示文稿发布为视频或PDF文件：导出设置、发布选项等第五章：网络与信息安全5.1 网络基础知识介绍计算机网络的组成部分：硬件、软件、协议等讲解网络的常见类型：局域网、广域网、互联网等5.2 互联网应用讲解互联网的基本应用：浏览网页、发送电子邮件、在线通信等讲解如何使用搜索引擎：关键词搜索、高级搜索等5.3 计算机病毒与防范讲解计算机病毒的定义、传播途径和危害讲解如何防范计算机病毒：安装杀毒软件、更新操作系统等5.4 信息安全与隐私保护讲解个人信息安全的重要性：密码保护、数据备份等讲解如何保护隐私：设置账户权限、避免泄露个人信息等第六章：数据库基础6.1 数据库概述介绍数据库的基本概念：数据、数据库、数据模型等讲解数据库管理系统的作用和常用数据库管理系统：MySQL、Oracle、SQL Server等6.2 表格数据库操作讲解如何创建、修改和删除表格：SQL语句操作讲解如何插入、查询和更新表格数据：SQL语句操作6.3 数据库查询讲解SQL查询语句的用法：SELECT、WHERE、ORDER BY等讲解如何进行分组和聚合：GROUP BY、HAVING等6.4 数据库应用实例讲解如何使用数据库进行学生信息管理：设计学生信息表格、实现查询、更新等操作第七章：编程语言基础7.1 编程语言概述介绍编程语言的分类和作用：编程语言的类型及应用领域讲解编程语言的基本结构：变量、数据类型、运算符等7.2 编程语言语法讲解编程语言的基本语法：条件语句、循环语句、函数等讲解如何编写和运行简单的程序：集成开发环境（IDE）的使用7.3 算法与数据结构讲解算法的基本概念：算法效率、排序算法等讲解常见数据结构：数组、链表、树、图等7.4 编程实例讲解如何使用编程语言实现简单算法：冒泡排序、插入排序等讲解如何实现一个简单的计算器程序：输入输出、数学运算等第八章：多媒体处理8.1 多媒体概述介绍多媒体的基本概念：音频、视频、图像等讲解多媒体处理软件的基本功能：播放、编辑、转换等8.2 音频处理讲解如何使用音频处理软件：音频剪辑、效果处理等讲解如何制作音频文件：录制、编辑、导出等8.3 视频处理讲解如何使用视频处理软件：视频剪辑、特效添加等讲解如何制作视频文件：录制、编辑、导出等8.4 图像处理讲解如何使用图像处理软件：图片编辑、效果处理等讲解如何制作图像文件：绘制、编辑、导出等第九章：网页设计与制作9.1 网页设计基础介绍网页设计的基本概念：HTML、CSS、JavaScript等讲解网页设计的原则和技巧：页面布局、色彩搭配等9.2 HTML与CSS讲解如何使用HTML创建网页：基本标签、表格、表单等讲解如何使用CSS样式网页：字体、颜色、布局等9.3 JavaScript编程讲解JavaScript的基本语法：变量、函数、事件处理等讲解如何使用JavaScript实现网页动态效果：动画、交互等9.4 网页制作实例讲解如何制作一个简单的网页：页面结构、样式设计、交互实现等第十章：与机器学习10.1 概述介绍的基本概念：机器学习、深度学习等讲解的应用领域：自然语言处理、计算机视觉等10.2 机器学习基础讲解机器学习的基本算法：线性回归、决策树等讲解机器学习框架：TensorFlow、PyTorch等10.3 编程讲解如何使用机器学习框架实现简单算法：数据预处理、模型训练等讲解如何应用解决实际问题：图像识别、文本分类等10.4 实例讲解如何使用机器学习框架实现一个简单的图像识别模型：数据处理、模型训练、模型评估等重点和难点解析重点环节1：信息技术概述补充说明：信息技术的发展对社会的影响，以及在不同行业中的应用重点环节2：计算机硬件补充说明：硬件升级对计算机性能的影响，以及如何选择合适的硬件重点环节3：计算机软件补充说明：软件的选择与安装步骤，以及如何解决软件使用中的问题重点环节4：计算机网络补充说明：网络通信协议和应用服务的原理，以及网络安全问题重点环节5：文字处理软件补充说明：文档排版技巧，以及如何高效地使用文字处理软件重点环节6：电子表格软件补充说明：数据分析与处理的方法，以及如何利用电子表格进行决策支持重点环节7：演示文稿软件补充说明：如何有效地传达信息，以及如何使用演示文稿进行演讲和展示重点环节8：网络与信息安全补充说明：网络安全防护策略，个人信息保护方法，以及应对网络危机的技巧重点环节9：数据库基础补充说明：数据库设计原则，SQL语言的用法，以及数据库在实际应用中的操作重点环节10：编程语言基础补充说明：编程思维的培养，常见编程语言的特点和应用场景，以及编程调试技巧重点环节11：多媒体处理补充说明：多媒体素材的采集和编辑方法，以及多媒体在教学和娱乐中的应用重点环节12：网页设计与制作补充说明：网页设计的最佳实践，响应式设计的原理，以及网页优化技巧重点环节13：与机器学习补充说明：机器学习算法的原理和应用，深度学习框架的使用，以及在现实世界中的实际应用案例全文总结与概括：本文详细解析了信息技术拓展模块的十个重点环节，包括信息技术的概念与发展、计算机硬件与软件、计算机网络、文字处理与电子表格、演示文稿制作、网络与信息安全、数据库基础、编程语言与多媒体处理、网页设计与制作，以及与机器学习。
基础模块、拓展模块
基础模块、拓展模块全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：基础模块和拓展模块是软件开发中常见的两种模块类型，它们在构建软件系统时起到了重要的作用。
基础模块是指在软件系统中起到基本功能支撑作用的模块，拓展模块则是在基础模块的基础上进行扩展和拓展，以满足特定需求和功能。
本文将围绕基础模块和拓展模块展开讨论，并探讨它们在软件开发中的作用和应用。
一、基础模块基础模块是软件系统中最基本、最核心的组成部分，它为系统提供了基本的功能支撑和操作接口。
基础模块通常包括以下几个方面的内容：1. 核心功能模块：包括用户管理、权限管理、数据管理等核心功能，是整个系统的基础。
2. 共享模块：包括工具类、框架类等通用的共享组件，用于提供系统的共享功能。
3. 数据库模块：包括数据库的连接、数据操作、事务处理等数据库相关的功能。
4. 界面模块：包括界面设计、布局管理、样式设置等界面相关的功能。
基础模块的设计和实现需要考虑到系统的整体结构和功能需求，保证系统的稳定性、可靠性和安全性。
基础模块的设计应当符合软件工程的规范，遵循模块化、高内聚低耦合的原则，使得各个功能模块之间相互独立、相互关联。
基础模块的主要作用包括：1. 提供系统的基本功能支撑，实现系统的基本功能需求。
2. 提供系统的基本操作接口，为其他模块提供操作和调用的接口。
3. 保证系统的稳定性和可靠性，确保系统的正常运行。
4. 为系统的扩展和拓展提供基础，为后续的拓展模块提供支撑。
基础模块的设计和实现需要经过充分的需求调研和分析，将系统需求分解为各个功能模块，并根据功能模块之间的关联和调用关系进行设计。
基础模块的开发过程需要遵循软件开发的规范和流程，进行代码审核、单元测试、集成测试等过程，确保模块的质量和稳定性。
二、拓展模块拓展模块是在基础模块的基础上进行拓展和扩展的模块，用于满足特定的功能需求和业务需求。
拓展模块通常包括以下几个方面的内容：1. 功能扩展模块：包括对基础功能的扩展和补充，为系统增加新的功能和特性。
信息技术(拓展模块)(计算机与移动终端维护 小型网络系统搭建 信息安全保护)教学大纲 及 教案
信息技术（拓展模块）：计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、信息安全保护一、教学目标1. 了解计算机与移动终端的硬件和软件组成，掌握基本的维护方法。
2. 学习小型网络系统的搭建过程，熟悉网络设备和协议。
3. 掌握信息安全保护的基本原则和方法，提高信息安全的意识。
二、教学内容1. 计算机与移动终端维护：a. 计算机硬件组成及维护b. 计算机软件组成及维护c. 移动终端硬件组成及维护d. 移动终端软件组成及维护2. 小型网络系统搭建：a. 网络设备及功能b. 网络拓扑结构c. 网络协议d. 网络搭建步骤3. 信息安全保护：a. 信息安全基本原则b. 信息安全技术措施c. 信息安全管理制度d. 信息安全防护实践三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队合作意识。
4. 实践操作法：动手实践，巩固理论知识。
四、教学资源1. 教材：计算机与移动终端维护、小型网络系统搭建、信息安全保护相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 实验设备：计算机、移动终端、网络设备等。
4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现。
3. 期末考试：设置理论考试和案例分析题，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学安排1. 计算机与移动终端维护（2课时）第1课时：讲解计算机硬件组成及维护方法第2课时：讲解移动终端硬件组成及维护方法2. 小型网络系统搭建（3课时）第1课时：讲解网络设备及功能第2课时：讲解网络拓扑结构第3课时：讲解网络协议和搭建步骤3. 信息安全保护（2课时）第1课时：讲解信息安全基本原则和技术措施第2课时：讲解信息安全管理制度和防护实践七、教学重点与难点1. 教学重点：计算机与移动终端的硬件组成及维护方法小型网络系统的搭建步骤及网络协议信息安全保护的基本原则和技术措施2. 教学难点：移动终端软件组成及维护网络协议的理解和应用信息安全防护实践的实施八、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，引发学生对信息技术课程的兴趣。
信息技术(拓展模块)(机器人操作)教学大纲 及 教案
信息技术（拓展模块）（操作）-教学大纲及教案一、教学目标1. 了解操作的基本概念和应用领域。
2. 掌握操作的基本原理和操作方法。
3. 培养学生的创新能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 操作的基本概念和应用领域的定义和发展历程的应用领域介绍2. 操作的基本原理的感知和识别技术的决策和控制技术3. 操作的基本方法的编程和操作界面的运动控制和任务执行4. 的创新应用案例分享工业、服务、农业等应用案例介绍学生分组讨论和创新应用想法分享5. 团队协作和沟通技巧培养团队协作的重要性介绍沟通技巧和团队协作方法的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解操作的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析创新应用案例，激发学生的创新思维。
3. 分组讨论法：分组讨论创新应用想法，培养学生的团队协作能力。
4. 实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
四、教学评估1. 课堂问答：通过提问检查学生对操作基本概念的理解。
2. 创新应用案例分析报告：检查学生对创新应用的理解和分析能力。
3. 团队协作和沟通技巧评价：评估学生在团队协作和沟通中的表现。
五、教学资源1. 教材：操作相关教材和案例资料。
2. 设备：操作设备和演示器材。
3. 网络资源：相关网站和在线学习资源。
六、编程基础1. 教学目标理解编程的基本概念。
学会使用常用的编程语言。
能够编写简单的控制程序。
2. 教学内容编程语言介绍：如RAPID，Python等。
基本编程结构：条件语句、循环语句、函数等。
编程实践：编写控制运动和执行任务的程序。
3. 教学方法讲授法：介绍编程语言和基本结构。
实践操作法：学生在模拟环境中进行编程实践。
互助学习法：学生之间相互帮助，解决编程中的问题。
4. 教学评估编程练习：评估学生编程能力和理解程度。
程序调试：检查学生解决问题的能力。
作品展示：让学生展示自己的编程作品，评价其创新性和实用性。
5. 教学资源编程软件：编程模拟器和实际编程环境。
编程教程：提供在线或纸质编程学习资料。
信息技术(拓展模块)(机器人操作)教学大纲 及 教案
信息技术（拓展模块）（操作）-教学大纲及教案教学目标：1. 了解的基本概念和发展历程。
2. 学会使用编程软件进行简单的编程和操作。
3. 掌握的基本操作和维护方法。
4. 培养学生的创新能力和团队合作精神。
教学内容：第一章：概述1.1 的定义和发展历程1.2 的分类和应用领域第二章：编程基础2.1 编程软件的使用2.2 编程语言的基本语法和指令2.3 编程实例：实现简单的运动控制第三章：传感器与执行器3.1 传感器的种类和作用3.2 执行器的种类和作用3.3 传感器和执行器的应用实例第四章：路径规划与导航4.1 路径规划的基本算法4.2 导航系统的原理和应用4.3 路径规划和导航的实例第五章：竞赛与创新项目5.1 竞赛的种类和规则5.2 创新项目的选题和实施流程5.3 竞赛和创新项目的案例分析教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、原理和编程方法。
2. 实践操作法：学生动手操作，进行编程和实验。
3. 小组讨论法：学生分组讨论和合作完成项目任务。
4. 案例分析法：分析竞赛和创新项目的实例，引导学生思考和总结。
教学评价：1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实验报告：学生完成实验的质量和创新能力。
3. 竞赛成绩：学生参加竞赛的成绩和表现。
4. 创新项目评价：项目的选题、实施过程和成果展示。
教学资源：1. 编程软件和实验设备。
2. 相关教材和参考书籍。
3. 网络资源和在线教程。
4. 竞赛和创新项目的案例资料。
第六章：编程高级应用6.1 高级编程语言和库的使用6.2 的高级控制和自动化6.3 编程实例：实现复杂的任务和功能第七章：编程与创新实践7.1 创新实践项目的选题和设计7.2 编程技巧和算法在实践中的应用7.3 学生创新实践项目的展示和评价第八章：与8.1 基本概念和算法8.2 与的结合应用8.3 在编程中的实践案例第九章：编程与伦理道德9.1 编程中的伦理问题探讨9.2 编程与道德规范9.3 案例分析：伦理道德在编程中的应用第十章：综合训练与竞赛指导10.1 综合训练项目的策划与实施10.2 竞赛策略和技巧的讲解与训练10.3 学生竞赛作品的评价与反馈教学方法：1. 讲授法：讲解高级编程应用、、伦理道德等内容。
中职语文拓展模块：1.《胡同文化》能力训练及答案解析
（二）
①传统文化的全称大概是“传统的文化”，落脚在文， 是对应于当代文化和外来文化而言的。其内容当为历代存在 过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。例 如说民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类，也就 是通常所说的文化遗产。
②传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印;传统文 化创成于本民族祖先，带有自己民族的色彩。文化的时代性 和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明。
③传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而 生的，在历史上起过积极作用。及至事过境迁，它们或者与 时俱进，演化出新的内容与形式;或者抱残守缺，化为明日 黄花。也有的播迁他邦，重振雄风;也有的昙花一现，未老 而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的 久暂，空间的广狭，只要它们存在过，它们便都是传统文化。
·
挪(nuǒ)窝儿
·
熬(áo)白菜
·
喧(xuān)闹
·
怅(zhāng) 望
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祭(zhài) 酒
·
烦躁(zāo)
·
CDB杂BC家D表项项物示。，，进惊祭烦眯怅挪嘿熬入 异酒 躁望窝[[眼 。mhā[儿ēīfj中 嘿ocáì[hi]]，[nà眼 ]烹nmu，j使òón皮 调izg表àǔ一]微 方同示wwo]时微法ōà，]“招，不合rn以默呼]g烦能上把，]酒”或，闷睁；蔬离祭。提惆急开小菜开祀起怅躁看睡等原或注地。东。放来祭意看西眯在所奠；望。水[在。表m或里的í示想煮地]得望尘。方意。埃；；等搬
会鸟是把鸟笼挂在一处, 可让鸟互相学叫, 互相比赛。
A.又……又……
仅……而且……
C.既……也……
D.既……又……
“又……又……”表并列，一个事物同时具有的两个特点， 通常用于词语之间的连接。“不仅……而且……”是递进关 系的连词。由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况 的程度更深一层。分句之间有偏、正句之分，前偏后正，顺 序固定，不能随意变动。“既……又……”通常关联两个意 思相近的事物；“既……也……”既可以关联两个意思相近 的事物,也可以关联两个意思不相关的事物。
语文拓展模块基础知识复习
第一单元胡同文化一、文学常识汪曾祺（1920-1998），中国当代作家。
作品《受戒》《沙家浜》《大淖记事》《黄油烙饼》《葡萄月令》二、字词注音解释喧闹（xuān nào）：喧哗吵闹城市交通的喧闹声房檩（fáng lǐn）：释义为架在屋架或山墙上面最高的一根横木挪窝儿（nuówō er）：从原来的地方搬开国子监（guózǐ jiàn）：中国封建时代最高的教育管理机构，有的朝代兼为最高学府安土重迁（ān tǔ zhòng qiān）：土：乡土；重：看得重，不轻易。
安于本乡本土，不愿轻易迁移。
安分守己（ān fèn shǒu jǐ）：分：本分。
规矩老实，守本分，不做违法的事逆来顺受（nì lái shùn shòu）：指对恶劣的环境或无礼的待遇采取顺从和忍受的态度三、文章主旨作者以丰富的阅历、广博的知识以及对生活的浓厚兴趣，把北京普普通通的胡同，与这数不清的胡同中凝聚、浸透的独有的胡同文化自然融合起来，用一种亲切的态度、冷静的笔触，揭示胡同文化封闭的内涵给北京人造成的影响。
四、作者情感1、对北京胡同衰落的叹惋之情。
2、对胡同文化中恬淡、朴素内涵的眷恋。
3、对胡同文化中封闭、隐忍内涵的讽刺，和其必将在新时代中被冲击、淘汰的欣喜。
废墟的召唤一、文学常识宗璞，中国当代作家。
《红豆》、《紫藤萝瀑布》《野葫芦引》、《东藏记》等二、字词注音解释妲己（dájǐ）：商纣的宠妃褒姒（bāo sì）：指妖娆妩媚,有姿色有皇宠的女人窈窕（yǎo tiǎo）：1.[女子]文静而美好的2.[宫室、山水]幽深的驮（duò,tuó）：骡马等负载的成捆的货物。
诧异（chà yì）：惊讶;觉得奇怪停泊（bó）：船只停靠;在泊位停住轮廓（lún kuò）：示物件或人像外形的线条在好年景里耕地面积的轮廓扩大了3.一种不衬明暗而强调外形线的素描式样山的崎岖的轮廓4.事情的概况他介绍了工程的轮廓嗫嚅（niè rú）：想说而又吞吞吐吐不敢说出来迤逦（yǐlǐ）：曲折连绵：队伍沿着山道～而行。
信息技术(拓展模块)(计算机与移动终端维护 小型网络系统搭建 信息安全保护)教学教案
信息技术（拓展模块）（计算机与移动终端维护小型网络系统搭建信息安全保护）-教学教案.doc一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解计算机与移动终端维护的基本概念和方法；（2）掌握小型网络系统搭建的步骤和技巧；（3）了解信息安全保护的重要性，学会基本的信息安全保护措施。
2. 过程与方法：（1）通过实例分析，培养学生的动手操作能力；（2）通过小组讨论，提高学生的问题解决能力和团队协作能力；（3）通过案例分析，增强学生的信息安全意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养；（2）培养学生的主人翁意识，增强责任感和社会责任感。
二、教学内容：1. 计算机与移动终端维护：（1）计算机硬件和软件的维护方法；（2）移动终端的使用和维护技巧。
2. 小型网络系统搭建：（1）网络基础知识；（2）网络设备的连接和配置；（3）网络系统的调试和优化。
3. 信息安全保护：（1）信息安全的基本概念；（2）网络攻击的类型和防范方法；（3）个人信息和数据的安全保护措施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）计算机与移动终端维护的基本方法和技巧；（2）小型网络系统搭建的步骤和技巧；（3）信息安全保护的基本措施。
2. 教学难点：（1）网络设备的连接和配置；（2）网络攻击的防范方法；（3）个人信息和数据的安全保护措施。
四、教学方法：1. 实例分析法：通过具体的案例，让学生了解和掌握计算机与移动终端维护的方法和技巧；2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论问题，提高问题解决能力和团队协作能力；3. 案例分析法：通过分析信息安全案例，增强学生的信息安全意识。
五、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、动手操作能力和问题解决能力；2. 结果性评价：检查学生作业、实验报告和课程设计，评估学生掌握知识和技能的程度；3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业和实验报告，全面评估学生的信息技术能力。
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拓展模块基础知识
1.下列词语中咖点字注音全部正确的一项是（）
A .便．（pián）言悄．（qiāo）然拾．（shè）级灯影幢幢．（chuáng）
B .惩创．（chuàng）比兴．（xīng）愤懑．（màn）长歌当．（dàng）哭
C .缇．（tí）骑瑰．（guī）怪山阿．（ē）悲恸长号．（hào）
D .歆．（xīn）羡商贾．（gǔ）一晌．（shǎng）春雨初霁．（jì）
（A“便言”读biàn “悄然”读qiǎo，B.“比兴”读xìng “愤懑”读mènC.“瑰怪”读guī“长号”读háo）
2．下面加点字注音全部正确的一项是（）
A．寒伧（cāng）醪糟（láo）铁砧（zhēn）揿键钮（qìn）
B．涟漪（yī）晕眩（xuàn）凛冽（lǐn）偌大（ruò）
C．采撷（xié）袅袅（niǎo）喧嚣（xiāo）饶舌（láo）
D．心扉（fěi）怏怏（yàng）和煦（xù）无恙（yàng）
1．B（A伧chen；C饶ráo；D心扉fēi）。
3．下列词语书写有两处错误的一项是（）
A．风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古
B．恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁
C．忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅
D．坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨
2．B（A“贫脊”应为“贫瘠”。
B“熙熙嚷嚷”应为“熙熙攘攘”；“要言不繁”应为“要言不烦”。
C无错。
D“坚韧不拨”应为“坚忍不拔”）
4．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（）A．远岫．刺绣．衣袖．秀．外慧中乳臭．未干
B．晋．升灰烬．觐．见进．退两难噤．若寒蝉
C．驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾
D．阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会
5．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A. 伏法坐标棉里藏针和言悦色
B. 精简栽脏恬不知耻嬉笑怒骂
C. 幅员厮杀甘拜下风唇枪舌剑
D. 影牒膨胀严惩不贷搬师回朝
6．下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（）A．远岫．刺绣．衣袖．秀．外慧中乳臭．未干
B．晋．升灰烬．觐．见进．退两难噤．若寒蝉
C．驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾
D．阡陌悭吝翩跹谦谦君子牵强附会
7．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A. 伏法坐标棉里藏针和言悦色
B. 精简栽脏恬不知耻嬉笑怒骂
C. 幅员厮杀甘拜下风唇枪舌剑
D. 影牒膨胀严惩不贷搬师回朝
8．下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（）
A．俨然yǎn 阜盛bù伺候cì迤逦lǐ
B．谬种miù呜咽yè簇拥cù召唤zhāo
C．储存zhù噌cēng 檩lǐn 低徊huái
D．杜撰zhuàn 模样mó忖度cǔn 门槛kǎn
9.下列词语中加点字注音全正确的一项是（）
A.耸峙（zhì）光束（sù）竹篙（gāo）千仞（rèn）
B.怯弱（qiè）唠叨（dāo）疾风（jī）眺望（tiào）
C.词藻(zǎo) 啃噬（shì）混饨（hún）翎毛（líng）
D.燧木（suì）脊梁（jǐ）追溯（Sù）蜀（shǔ)
10．下列各组词语中有错别字的一组是 ( )
A . 连绵起伏耸峙云霄暗然失色华丽词藻
B . 惊心动魄毫不含糊劈头盖顶不可端睨
C . 不盈不溢燧火取火筚路蓝缕凭舷眺望
D . 江水滔滔推山坼地步履维艰三峡无恙
11．给下列划线字注音.
(1)梗概( ) (2)邂逅( ) (3)刹那( ) (4)狙击( ) (5)嗜好( )(6)粘住( ) (7)栖息( ) (8)窒闷( ) (9)胡诌( ) (10)翘首( )
12．下列各项中注音全部正确的一项是（）
A．俨然yǎn 阜盛bù伺候cì惴惴zhuì
B．谬种miù呜咽yè簇拥cù宫绦tāo
C．敕造chì烟霭ǎi 嫡亲dí驯熟xún
D．杜撰zhuàn 模样mó忖度cǔn 门槛kǎn
13．下列加点的字注音全都正确的一项是( )
A．嗅(xiù)出鲭(jīnɡ)鲨下颚(è) B．脊鳍(qí) 攮(nǎnɡ)到鳐(yáo)鱼
C．褐(hè)色黏(nián)液脊髓(shuǐ) D．祷(dǎo)告榫(sǔn)头残骸(hé)
14．下列词语字形全都正确的一项是( )
A．臭迹眨眼戛吱 B．吞筮窜来仓皇
C．攥住嗜杀蹂躏 D．振痛船梢拖累
15．下列各组词语中字形全部正确的一项是（）
A．寒暄雕梁画栋走头无路内帏厮混
B．诡秘百无聊赖彩绣辉煌寻死觅活
C．蹙缩文彩精华咀嚼赏鉴腮凝新荔
D．蹒跚俊眼修眉抄手游廊轩竣壮丽
16.下列加点字读音有误的一项
A.飞跃（yuè）丰腴（yú）烘托（ｈōｎɡ）矫揉造作(jiǎo)
B.妩媚（wǔ）气氛（fēn）髋部（kｕāｎ）毋庸赘言（wú）
C.玉笏（hù）攫住（jué）匀称（chèng）迥然不同（jiõng）
D.譬如（pì）脊背（jǐ）调和（tiáo ）驰骋想像（chěng）
17.下列项中字形全对的一项是
A.必须孕育不可思议顺理成张
B.抑或俊美标新立异变幻无穷
C.赞颂质疑出神入画形形色色
D.回溯典型消魂勾魄一览无遗
1、C.匀称（chèn）
2、B(A顺理成章，C出神入化，D销魂勾魄)
18．下列加点的字注音全都正确的一项是( )
A．嗅(xiù)出鲭(jīnɡ)鲨下颚(è) B．脊鳍(qí) 攮(nǎnɡ)到鳐(yáo)鱼C．褐(hè)色黏(nián)液脊髓(shuǐ) D．祷(dǎo)告榫(sǔn)头残骸(hé)【答案】B(A.鲭：qīnɡC.髓：suǐD.骸：hái。
)
19．下列词语字形全都正确的一项是( )
A．臭迹眨眼戛吱
B．吞筮窜来仓皇
C．攥住嗜杀蹂躏
D．振痛船梢拖累
【答案】C(A.戛—嘎；B.筮—噬；D.振—震)
20．认读
约鸡蛋房檩低徊押解悲怆整饬镂空笑靥横槛粟粒
苑囿 南麓 绵亘 峪口 呼韩邪单于 夔门 瞥见 违拗 游目骋怀
瘦削 饿殍 遒劲 耸峙 篙工 啃噬 燧木取火 召唤 膏腴 亡矢遗镞
销锋镝 甲胄 停滞 嗫嚅 氓．隶 一夫作难． 逡．巡 崤．函 瓮牖． 谪．戍 数．罟 狗彘． 不可胜．食 鞭笞． 藩．篱 钩戟．
菜圃．． 什刹海．．． 缱绻．．
庇护．． 泯灭．． 苍劲．． 神谕．． 亢奋．． 甬道．．
21.解释词语：
笔走龙蛇 马革裹尸
浅尝辄止 望眼欲穿
民怨沸腾 扑朔迷离
以敝帚画西施 若无其事
安土重迁
二、填空
1.《胡同文化》作者是
2.《废墟的召唤》作者是 ，是著名哲学家 的女儿。
3.《内蒙访古》作者是
4.《寡人之于国也》作者是 朝代 名 ，字 。
5.《兰亭集序》作者是 朝 字 ，有“ ”之称。
6.《阿房宫赋》作者是 朝 字 与 一起称为“小李杜”。
7.《想北平》作者是 。
8.《一个人的遭遇》作者是 国 。
9.《老人与海》作者是 国 。
10.《雨伞》作者是 国 。
11.《祝福》作者是 ，文章选自 。
12.《春之声》作者是 。
13.《等待散场》作者是
14.乐府双壁指 。
15《国殇》的作者是 该文选自
16《游褒禅山记》作者是 朝 字 号 本文讲述的两个治学道理分别为：（用原文回答）。
17．《过秦论》的中心论点。
本文作者
朝，本文被鲁迅称为。
18．《鸿门宴》的作者是（朝代）文章选自
19.《六国论》作者是朝与一起称为“三苏”。
本文的中心论点是：
20.《陈情表》作者，（朝代）。