开展学先进见行动做贡献活动总结
学先进见行动作贡献心得体会范本（二篇）
学先进见行动作贡献心得体会范本先进见行动作贡献是一种以积极的心态和行动为他人和社会作出贡献的行为。
通过自己的努力和奉献，能够帮助他人、改善环境、推动社会进步，实现个人价值和社会价值的双重满足。
在参与先进见行动作贡献的过程中，我深切体会到了其中的乐趣与收获。
首先，在先进见行动作贡献中，我学会了倾听与关心他人。
在实践中，我发现倾听他人的需求和关心他人的感受是建立良好人际关系的重要基础。
当我关心他人、倾听他人时，不仅能够获得他人的认可和尊重，更能够建立起彼此之间的信任和友谊。
通过与他人交流，我了解到不同人的需求和困难，从而能够将自己的能力和资源用于帮助他人解决问题和达到目标。
其次，在先进见行动作贡献中，我学会了积极行动和主动担当。
作为一个积极参与者，我不仅要有自己的意见和想法，更要能够勇于表达和付诸行动。
有时候，我们可能会遇到各种问题和困难，但只有勇敢地面对和解决，才能够真正将自己的潜力和能力发挥出来。
在此过程中，我学会了主动担当，不仅要对自己的行为负责，也要对他人和社会的发展负责。
通过积极行动，我体会到了自己的价值和力量，也为他人和社会创造了更多的机会和可能。
再次，在先进见行动作贡献中，我学会了团结与合作。
在一个团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有团结合作，才能够更好地发挥个人和团队的潜力。
在实践中，我发现通过与他人的合作，不仅能够实现共同目标，更能够互相学习、互相成长。
团结合作不仅能够提高工作效率，也能够增强彼此之间的信任和团队凝聚力。
通过与他人团结合作，我深刻体会到了团队的力量和价值。
最后，在先进见行动作贡献中，我学会了感恩与回馈。
在实践中，我发现只有真心感激他人的帮助和付出，才能够不忘初心、倍加珍惜。
通过回馈社会和他人，我不仅能够让自己的贡献更有意义，也能够让自己的心灵更加充实和美好。
通过感恩与回馈，我深切体会到了人与人之间的互动和互补，也为自己和他人带来了更多的幸福与满足。
综上所述，通过参与先进见行动作贡献，我不仅学到了知识和技能，更学会了关心他人、积极行动、团结合作和感恩回馈。
2024年学先进、树典型、创一流”活动阶段小结(3篇)
2024年学先进、树典型、创一流”活动阶段小结2024年“学先进、树典型、创一流”活动是一次深入推进全面建设社会主义现代化国家的重要行动，旨在在新时代背景下，培养和践行社会主义核心价值观，激发全社会的爱国情怀、民族精神和时代使命感。
本次活动共分为三个阶段：学先进、树典型、创一流，通过一系列的学习教育、典型事例的宣传和培养创新意识等活动，推动全社会形成向上向善、追求卓越的良好氛围。
第一阶段：学先进本阶段的目标是通过学习先进经验和理论知识，加深对社会主义核心价值观的理解和认同。
在这个阶段，组织开展了一系列的学习教育活动。
首先，通过阅读优秀书籍、文献资料，提高全体人民的思想修养和道德素质。
各级组织和学校开展了社会主义核心价值观的宣传教育活动，邀请专家学者进行讲座，帮助大家深入理解社会主义核心价值观的内涵和重要意义。
此外，还利用新媒体平台，推出相关视频、文章等形式，以生动有趣的方式普及核心价值观。
通过这些学习教育活动，广大群众逐渐增强了对社会主义核心价值观的认同感和自觉性。
第二阶段：树典型在第一阶段的基础上，第二阶段旨在通过宣传先进典型，激励广大群众争做先进、向上向善的榜样。
这个阶段通过多种方式，宣传推广先进事迹和先进典型人物。
在各级媒体上，每天都会刊播一些先进事迹，讲述他们的奋斗故事和精神风貌。
同时，通过开展“身边好人”评选活动，广泛征集身边那些默默奉献、无私奉献的人物，用他们的事迹感染和激励更多的人。
同时，还组织开展了走访慰问、座谈交流等活动，让先进典型人物走进普通群众中，与大家面对面交流，激发大家的积极向上的力量。
此外，学校和单位也积极培养和树立一批先进典型，通过表彰先进个人和集体，激励广大群众争做先进典型。
在各个学习班级和工作单位，建立了学习先进事迹的制度，定期进行学习交流。
通过这些活动，形成了全社会崇尚先进、追求卓越的氛围，激发了广大群众的积极进取精神。
第三阶段：创一流本阶段旨在激发广大群众的创新精神，实现追求卓越、创造一流的目标。
2024年学先进见行动作贡献心得体会(三篇)
2024年学先进见行动作贡献心得体会一、背景介绍作为一名学生，时刻都应该保持学习进步的心态，并且将学到的知识运用到实际中去。
在学先进见行动作贡献这个活动中，我意识到了自己在知识运用和实践经验方面的不足之处。
通过参与这个活动，我逐渐培养了解决问题的能力，不断提高了自己的专业素养。
在这篇心得体会中，我将分享我在学先进见行动作贡献中的收获和思考。
二、收获与思考1. 学习先进经验在学先进见行动作贡献的过程中，我有幸观摩了一些优秀的同学们的学习方法和行为规范。
我发现他们对待学习态度认真，不仅在课堂上积极提问，还争取了一些学习机会，例如争取组织班级讨论进行问题解答，以及参加学校组织的学习活动。
他们懂得如何合理规划时间，高效地完成学业任务，并且还注重培养自己的兴趣爱好，通过兴趣学习提高自己的专业素质。
通过观摩他们的学习方法，我深刻认识到了自己在学习上的不足，了解了如何提高自己的学习效率和学习质量。
2. 实践经验的积累在学先进见行动作贡献的过程中，我也积极参与了各种实践活动。
例如，我参加了学校组织的志愿者活动，通过与社区居民互动，我了解到了社会问题的存在并思考如何解决。
另外，我还参与了一些实验室的科研项目，通过实践动手操作，我深刻体会到了科学实验的重要性，并学会了如何进行科学研究，提高了自己的实践能力。
通过这些实践活动，我了解到实践经验是非常宝贵的，它可以帮助我巩固理论知识，培养动手能力，提高解决问题的能力。
3. 团队协作能力的培养在学先进见行动作贡献的过程中，我还有幸参与了一些团队活动。
通过与其他团队成员的合作，我深刻了解到了团队协作的重要性。
在团队中，每个人都有自己的优势和特长，互相之间可以进行合理的分工协作，共同完成任务。
通过团队协作，我不仅学会了如何与他人有效沟通，还学会了尊重他人的意见和观点，培养了我的团队协作意识和能力。
三、心得体会通过参与学先进见行动作贡献，我深刻认识到了自己在学习和实践方面的不足之处。
学先进、见行动、做贡献活动总结
学先进、见行动、做贡献活动总结
学先进、见行动、做贡献活动总结
按照园林处《关于学习贯彻平创组发（精选）9号文件精神的通知》的要求，我园积极行动，认真领会文件精神，及时制订了“学先进、见行动、做贡献”活动方案。
为了真正把“学先进、见行动、做贡献”转化到讲党性、重品行、做表率和创先争优的实际行动中来，党支部结合实际情况对活动进行了周密的部署和精心的安排。
8月20日，我园党支部组织开展了“学先进、见行动、做贡献”专题活动。
此次活动采取集中学与自学相结合的形式，每位党员认真学习党委在“七一”表彰的先进集体和优秀个人的先进事迹。
组织开展专题学习讨论，让每一位党员结合实际畅谈体会，交流心得，确保学习入脑入心，以模范人物的先进事迹和崇高精神来涤荡心灵、陶冶情操，认真反思，形成总结,把一切落实到行动中，争做让党放心、让人民满意的好党员、好干部。
8月27日，结合“学先进、见行动、做贡献“专题活动，我园党支部组织了以“学习英雄模范、立足本职岗位、建功绿化事业”为主题的民主生活会，会上班子成员逐一发表意见，谈论个人心得体会和如何，在工作中起到带头模范作用。
参会的中层干部也纷纷发言，结合自身的工作谈论学习后的感想和如何在今后的工作中体现这些英雄模范的精神实质，把这些先进模范的精神贯彻落实到实际行动中。
通过这些活动，每位党员都有所感悟，无论是从思想道德层次上，还
是从实际行动中，都有了不同程度的提高。
党员纷纷表示要用自己的实际行动彰显党员本色，并将这种“学先进，见行动”的优秀精神永远传递发扬下去。
XX公园。
“当先锋、做贡献”主题党日活动总结（完整版）
“当先锋、做贡献”主题党日活动总结“当先锋、做贡献”主题党日活动总结校组织部：根据《齐齐哈尔大学纪念改革开放30周年活动安排意见》的要求，现将我院开展纪念改革开放30周年，“当先锋、做贡献”主题党日活动总结如下：一、基本情况1、党委重视、制定方案一是学院党委召开会议，传达了校党委关于开展纪念改革开放30周年活动安排意见的有关要求；二是制定了学院开展主题党日活动方案，将主题党日活动的内容“紧密结合改革开放30年来党的理论创新和国家建设所取得的历史成就，紧密结合高等教育发展、特别是我校发展建设取得的巨大成就，紧密结合学院发展的历程，热情讴歌党的丰功伟绩，坚定中国特色社会主义理想信念，进一步激发党组织和党员的积极性、主动性，为实施高教强省战略、推进高水平大学建设做贡献”作为一项重要内容，纳入学院工作日程。
2、传达部署、提高认识召开党支部书记、全院党员参加的主题党日活动大会，学习了学校党委关于开展纪念改革开放30周年活动安排意见的有关精神，落实学院主题党日活动方案，并教育党员提高对开展纪念改革开放30周年活动的认识，明确目的，坚信只有改革开放，才能救中国的信念。
3、搞好宣传、全面推进为营造良好的宣传舆论氛围，在学院网站及时报道了每次主题党日活动情况，营造了良好的宣传舆论氛围，起到宣传、教育的目的，推进了各项活动的进展。
4、重在落实、活动见效通过开展一系列主题党日教育活动，使师生党员及入党积极分子对党领导的改革开放感到更加的理解，对党领导的改革开放30周年取得的伟大成就感到更加自豪，大家一致表示，要抓住我校省属重点大学建设机遇，借通过国家教育部对我校本科教学评估优秀和跨入国家文明单位之势，继续坚持改革开放，在加大学校建设，提高教学质量、提升科研水平、教书育人等方面，进一步增强党组织的核心作用、党员的先锋模范作用，取得了阶段性成就，达到了受教育、长才干、做贡献的目的。
二、主要做法我院在开展纪念改革开放30周年，“当先锋、做贡献”主题党日活动中，主要搞了“八个一”活动。
开展学先进见行动做贡献活动总结(同名42130)
开展“学先进见行动做贡献，以优异成绩迎接十八大”活动总结乌市九中在深化创先争优活动中，根据乌教党字[2012]18号文件精神，结合我校实际，积极开展了“学先进见行动做贡献，以优异成绩迎接十八大”主题实践活动，取得了一些成绩，得到师生的好评。
主要表现在：一、学习先进见行动活动中学习讨论了全国创先争优表彰大会、全盟创先争优表彰大会会议精神和彭秀英等14名全国创先争优优秀共产党员的英雄行为和先进思想，通过学习进一步认识到：教育大计教师为本，教师素质师德为要，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，是教育教学质量和水平的根本保障，是人民群众度量教育工作的一个重要标尺。
在提高认识的基础上付诸行动，结合“高效课堂”开展了党员制作“课件”比赛和“每人一课”活动，充分展示了党员在课堂教学中的引领作用，得到师生的好评。
党员撰写了30份心得体会。
全校党员教师在践行师德上做表率，在课堂教学中当楷模，进一步优化了教育环境，营造了良好氛围，激励带动全体教职工爱岗敬业、教书育人，造就了一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让家长满意的党员教师队伍。
“学习先进、奉献他人、提升自己”的服务理念正在形成，为九中实现高水平现代化办学提供有力保障。
二、“三查三看”明方向在学习讨论的基础上进行了自我对照检查活动。
党支部组织全校党员教师结合学校和个人教育教学工作实际，围绕学先进、找差距、明方向、定措施，开展“三查三看”活动，活动中，全体党员对照检查，进行了深入的自我剖析，制定了个人努力的方向和措施，党员撰写了30份自我剖析材料。
同时，党员对年初创先争优公开承诺进行完善和补充，采取党员“积分管理”考评措施践行承诺。
三、师德承诺我先行主题实践活动以构建和谐教育，建设良好师德师风，做人民满意教师为目的，以提高教师队伍整体素质为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，进一步加强和改进了师德建设，提高了教师师德素养，推进了我校校风、师风、教风建设。
绿东村街道开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”教育实践活动总结
绿东村街道开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”教育实践活动总结绿东村街道开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”教育实践活动总结绿东村街道开展“学习雷锋见行动、‘三平’之中做贡献”教育工作实践活动阶段总结为大力学习、弘扬、勇于创新雷锋精神和三平精神，推进社会主义核心价值体系基本建设建设，按照中央、省市区的有关要求及居委会《关于印发的通知》文件精神，绿东村街道积极部署开展学习雷锋见行动，‘三平’之中做贡献家庭教育实践活动。
一、提高认识，明确要求和目标。
街道党工委充分认识深入开展学习雷锋精神、“三平”精神终身教育重要实践活动的重要意义，把组织开展学习、推介和实践雷锋精神、“三平”精神摆上非常重要议事日程，抓紧抓实抓出成效。
成立以党工委书记李平涛、办事处巡视员赵青为组长、各班子成员为成员的领导小组，加强对教育实践活动的组织、协调、指导工作，并紧密联系工作实际，制定活动纲要，对活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起活动高潮。
三、丰富内容，创新载体。
深入持久地讲授以平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常的极强烈责任感为主要内容的“三平”精神，引导干部职工深刻雷锋精神就是在平凡、平静、早起勒维冈县之中体现出来的为民精神、不懈精神和持续精神，深刻认识与时俱进做、求真务实做、“三平”之中做做体现了雷锋精神的核心，力助助力干部职工把学习弘扬雷锋精神、“三平”精神有机融合，相互促进。
街道党工委党工委利用中原县政府网、每周中原以及以上新闻媒体大力宣传雷锋式先进典型、“三平”精神典型的先进事迹。
如河南商报专访了外来务工青年王中山十几年来无偿为老年人理发的事迹，石家庄人民广播电台郑州报道了我区三八红旗手---黄山社区主任冯福霞爱岗敬业主任的事迹，让先进典型的优秀事迹变成激励广大党员职工立足岗位、奋发向上、创造新净利润的动力。
通过多层次、多渠道、多形式的宣传教育社交活动，努力在全街道营造学习践行雷锋精神、“三平”精神的良好氛围。
2024年学先进见行动作贡献心得体会样本(2篇)
2024年学先进见行动作贡献心得体会样本先进的学习、思考、行动和作用方法给予我许多的心得体会，为我提供了一个以更高质量的方式生活和工作的机会。
在此之前，我从未真正认识到这些方法的重要性，但经过学习和实践，我已经有了一些宝贵的体会。
首先，学习是持续不断的过程。
通过学习，我不仅能够不断提升自己的知识和技能，还能够培养自己的创造力和创新能力。
通过学习，我可以拓宽自己的思维，了解更多的知识和观点，从而更好地应对各种挑战和问题。
同时，学习也能够帮助我发现自己的兴趣和潜力，并进一步培养和发展它们。
在学习过程中，我还学会了如何通过寻找和运用合适的资源来帮助自己学习。
比如，在需要解决一个具体问题或者学习一个新的技能时，我会坚持不懈地寻找相关的书籍、网站、教程等资源，然后通过实践和总结来掌握和应用这些知识和技能。
通过持续的学习，我始终能保持一颗求知的心，并不断提高自己的能力和素质。
其次，思考是迈向进步的关键。
通过思考，我能够更深入地理解和评估问题，并找到更好的解决方法。
在思考过程中，我会不断地提出问题，挑战自己的思维，寻找和发展新的观点和思考方式。
我还会运用逻辑和分析能力，来帮助我理清思路，梳理问题，找到解决问题的方法和策略。
然后，我会将这些思考转化为行动，不断地实践和反思，以不断完善和进步自己。
通过思考，我也能够对自己的行为和决策进行自我评估，并及时调整和改进。
再次，行动是转变为现实的关键。
无论是在学习还是工作中，没有行动就没有结果。
通过行动，我能够将自己的想法和计划变成现实，并取得实际的成果。
行动能够培养我的意志力和执行力，并帮助我克服困难和挑战。
在行动中，我也能够不断锻炼自己的创造力和创新能力，并找到更好的解决问题的方法和策略。
通过行动，我能够实现自己的目标和梦想，并为自己和社会创造更大的价值。
最后，作用是实现自身价值的关键。
通过作用，我能够产生积极的影响，给予他人帮助和支持，并分享自己的知识和经验。
作用能够培养我的领导力和团队合作能力，并提升我的社交和沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开展“学先进见行动做贡献，以优异成绩迎接十八大”活动总结乌市九中在深化创先争优活动中，根据乌教党字[2012]18号文件精神，结合我校实际，积极开展了“学先进见行动做贡献，以优异成绩迎接十八大”主题实践活动，取得了一些成绩，得到师生的好评。
主要表现在：一、学习先进见行动活动中学习讨论了全国创先争优表彰大会、全盟创先争优表彰大会会议精神和彭秀英等14名全国创先争优优秀共产党员的英雄行为和先进思想，通过学习进一步认识到：教育大计教师为本，教师素质师德为要，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到学校德育工作的中心地位和广大青少年学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，是教育教学质量和水平的根本保障，是人民群众度量教育工作的一个重要标尺。
在提高认识的基础上付诸行动，结合“高效课堂”开展了党员制作“课件”比赛和“每人一课”活动，充分展示了党员在课堂教学中的引领作用，得到师生的好评。
党员撰写了30份心得体会。
全校党员教师在践行师德上做表率，在课堂教学中当楷模，进一步优化了教育环境，营造了良好氛围，激励带动全体教职工爱岗敬业、教书育人，造就了一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让家长满意的党员教师队伍。
“学习先进、奉献他人、提升自己”的服务理念正在形成，为九中实现高水平现代化办学提供有力保障。
二、“三查三看”明方向在学习讨论的基础上进行了自我对照检查活动。
党支部组织全校党员教师结合学校和个人教育教学工作实际，围绕学先进、找差距、明方向、定措施，开展“三查三看”活动，活动中，全体党员对照检查，进行了深入的自我剖析，制定了个人努力的方向和措施，党员撰写了30份自我剖析材料。
同时，党员对年初创先争优公开承诺进行完善和补充，采取党员“积分管理”考评措施践行承诺。
三、师德承诺我先行主题实践活动以构建和谐教育，建设良好师德师风，做人民满意教师为目的，以提高教师队伍整体素质为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，进一步加强和改进了师德建设，提高了教师师德素养，推进了我校校风、师风、教风建设。
一支忠诚于党的教育事业、为人民服务、让家长满意的教师队伍已经形成，以创先争优的成果向党的十八大献礼。
开展主题实践活动，关键在于取得实效。
针对师德建设现状，根据上级教育部门对师德建设的有关规定和要求，进一步明确了学校师德建设标准和工作重点，成为本校广大党员创先争优的行动标准，成为广大教师普遍遵循的行为准则。
师德规范的总体要求是：要爱岗敬业、关爱学生，把全部精力和满腔热情献给教育事业，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步；要刻苦钻研、严谨笃学，不断提高教学质量和教书育人本领，恪守学术道德，弘扬优良学风；要勇于创新、奋发进取，积极探索教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，努力培养创新人才；要淡泊名利、志存高远，自觉坚持社会主义核心价值体系，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求；自觉担负起未成年人思想道德建设的重要责任，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重，成为弘扬社会主义荣辱观的表率，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。
党员教师以身作则，率先垂范，自觉加强师德修养，充分发挥了党员的先锋模范作用，以自己的言行和人格力量带动和影响广大教师，成为践行师德规范的表率，成为具有高尚师德修养的模范，在践行师德规范、争做优秀教师、办人民满意的教育中做出新的贡献。
结合已有的创争活动，制定具体创争目标和师德承诺，丰富了活动载体，创新了活动形式。
1．以创建“学有优教”品牌为主题的师德师风建设系列活动。
我校围绕“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”师德规范总要求，扎实推进以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设，发挥党的基层组织作用，打造师生共同成长的精神家园，以“德育导师制”、“‘一帮一’爱生行动”等活动为载体，以评选表彰“师德模范”、“优秀教育工作者”等为契机，通过开展主题学习、报告会、演讲比赛、征文比赛等活动，引导教职工统一思想认识，规范职业行为，不断增强遵守教师职业道德规范的自觉性，充分调动了工作主动性和创造性，为打造“学有优教”服务品牌，全面提高教育质量，办人民满意教育发挥了积极作用。
同时，不拘一格、不惜笔墨宣传了先进教师、师德标兵、教育名家等优秀教师，让广大教师学有榜样、赶有目标。
2．认真落实师德“一人一承诺”。
我校在师德方面公开向社会承诺，接受群众监督。
同时针对教师职业道德中存在的问题，突出社会、学生、家长关注的师德建设中的重点问题，在全体教职工广泛参与、认真研讨的基础上，确定师德承诺主要内容，制定师德承诺，向社会公布。
全体教职工（特别是党员教师）在确定师德承诺内容的过程中，进一步明确新时期教师职业道德的新要求、新内涵，进一步提高了遵守师德规范的自觉性和责任感。
3．组织教师师德师风事迹报告讲演活动。
以教师个体或群体为对象，以突出展现我校教师师德、师风、师能为重点，以朴素、平凡、真实、感人的案例、故事为载体，组织教师师德师风事迹征集和讲演活动，大力宣传教师向上、敬业、奉献、勤奋的师风和学校教师队伍建设的有效成果，为加强师德师风师能建设，扩大优秀教师的辐射面和影响力，引导和激励广大教师不断提高师德修养和专业水平搭建平台。
四、本职岗位我争先以“六个争先”为活动载体，全校全面掀起师生教学互动新局面，党组织活动丰富多彩。
“五好支部”我争先。
学校党组织以“办学为民、育人为本”为主题，切实加强党组织自身建设，打造学习型团队，增强党组织的凝聚力和战斗力。
“模范党员”我争先。
校党支部先后开展了“立足岗位作奉献，誓为党旗添光彩”的系列活动，经常组织党员教师参加各种教学技能等比赛活动，让党员教师带头到教学、教研、学生管理一线率先垂范，个个充当优秀教学、教研和教改能手，积极争当“党员楷模”。
“三全育人”我争先。
“三全”即：全员(即全体教师和学生)、全面(即学习、生活、心理、品德)、全程(即学生进校到毕业)。
学校以学生宿舍为基本单位，每间宿舍都有一名任课教师担任导师。
导师履行教书与育人的双重职责，对该宿舍每一位学生的学习、生活、心理和品德等全面负责并全程指导，使学生德、智、体、美全面发展。
“课堂竞技”我争先。
学校经常开展中青年教师赛课活动，让青年教师经常进行课堂比武，优化课堂教学，构建新课改“高效课堂”，提升教学业务水准。
“弘扬师德”我争先。
学校切实开展了师德师风建设专项活动，以“五查五看”为活动的核心内容：一查依法执教，看有无违反教育法规；二查爱岗敬业，看有无坚守工作岗位；三查钻研业务，看有无参加教研教改活动；四查团结协作，看有无违反和谐原则；五查为人师表，看有无不良习惯。
广大教师积极行动起来，按照“五查五看”要求，力改师德缺陷，以德育人，以身示范，人人争当“师德楷模”。
“优秀学生”我争先。
在校内举办了“创先争优我先行，争做优秀中学生”主题演讲比赛。
开展“三比”(比志气、比勤奋、比进步)和“三不比”(不比阔气、不比聪明、不比基础)等形式多样的活动，引领学生全面发展，人人争当“学生楷模”。
五、“积分管理”好办法为建立学先进、见行动、做贡献的长效机制，在党员中推行了“积分管理”制度，激发党员创先争优的内生动力，进一步提高了党员干部想干事、能干事、干好事、干成事的热情，推进了创先争优活动不断向纵深发展。
1、分类设定积分，设置“加减档”。
结合实际制定出台了《九中关于实行党员积分制管理的意见》，将30名党员全部纳入考核范围。
一是明确基础积分。
坚持“合理分工、有利考评，全面掌握、科学评定”原则，实行百分制积分管理，管理的内容共分为基础工作、重点工作和平时工作3大项，并按照工作性质确定分值。
二是明确奖惩积分。
为保证做到奖优惩劣，增强创先争优意识，制定了上级表彰、工作创新、年度考核优秀三项加分项目和被通报批评、违法违纪现象等二项减分项目，并严格按照加减分项目细则，进行奖扣分值，确保考核办法和结果科学合理、准确公平。
2、综合评定积分，开设“鉴定单”。
成立支部积分管理领导小组，如实认定党员积分。
对于基础积分，采取党员自评、领导点评、群众参评、组织考评等方式，进行综合评估。
对于奖惩积分，由支部积分管理领导小组组织多方力量对党员进行全面评估，确保积分管理的公正性。
支部纪检委负责提供党员违纪处分情况，组织委员提供党员年度考核情况，宣传委员负责提供通报批评情况，根据上述支委提供加减分项目，每学期对党员积分进行初步核算认定，支部绩效管理办公室负责汇总情况、核定积分，建立党员积分档案。
3、积极运用积分，催生“动力源”。
党员积分作为党员日常管理和评先、评优的重要依据。
支部在向学校推荐中层干部提名人选时，优先考虑积分连续两年排名靠前的党员。
同时，党员年度积分在80分以下的，实行诫勉谈话制度。
对于半年内工作仍无明显改进，担任领导职务的，调整岗位；担任非领导职务的，2年内不得转任领导职务；一般党员2年内不予评先、评优。
4、民主监督积分，构筑“监测网”。
一是结合创先争优活动要求，对审定后的党员积分情况分半年、年终通过党务公开栏予以公示，接受党员群众监督。
二是了召开由师生代表参加的评议会，对党员积分情况进行评议，进一步营造党员群众广泛参与、评价党员言路畅通的良好局面。
三是在积分核算期间，公布信箱，广泛征求意见和建议，主动接受监督。
四是建立积分核算负责制，对造成积分结果失真失实的人员严厉追究责任。
“积分管理”实施以来，有效强化了党员监督管理实效，增强了广大党员干部教书育人、为人师表的热情，使创先争优蔚然成风。