档案袋填写范例范文
个人档案模板
个人档案模板一、基本信息。
姓名，XXX。
性别，男/女。
出生年月，XXXX年XX月XX日。
籍贯，XXXX。
民族，XXX。
政治面貌，XXX。
身高，XXXcm。
体重，XXXkg。
婚姻状况，已婚/未婚。
联系电话，XXXXXXXXXXX。
电子邮箱，XXXXXXXXX。
通讯地址，XXXXXXXXXXXXXXXXX。
二、教育背景。
1. 时间，XXXX年-XXXX年。
学校，XXXX大学。
专业，XXXX。
学历，本科/硕士/博士。
2. 时间，XXXX年-XXXX年。
学校，XXXX高中。
专业，文科/理科。
学历，高中/中专/职高。
3. 时间，XXXX年-XXXX年。
学校，XXXX小学。
学历，小学。
三、工作经历。
1. 时间，XXXX年-XXXX年。
公司，XXXX公司。
职位，XXXX。
工作内容，XXXXXXXXXXXXXXXX。
2. 时间，XXXX年-XXXX年。
公司，XXXX公司。
职位，XXXX。
工作内容，XXXXXXXXXXXXXXXX。
3. 时间，XXXX年-XXXX年。
公司，XXXX公司。
职位，XXXX。
工作内容，XXXXXXXXXXXXXXXX。
四、个人技能。
1. 语言能力，XXXX语（听、说、读、写）、XXXX语（听、说、读、写）。
2. 计算机能力，熟练使用XXXX软件/编程语言。
3. 其他技能，XXXX。
五、个人特长。
1. 体育运动，XXXX项目。
2. 艺术特长，XXXX。
3. 其他特长，XXXX。
六、自我评价。
XXXX（自我评价内容，可从性格特点、工作态度、学习能力、团队合作等方面进行描述）。
七、荣誉奖励。
1. 时间，XXXX年。
奖项，XXXX。
2. 时间，XXXX年。
奖项，XXXX。
3. 时间，XXXX年。
奖项，XXXX。
八、兴趣爱好。
1. XXXX。
2. XXXX。
3. XXXX。
九、自我介绍。
XXXX（自我介绍内容，可从家庭背景、个人经历、职业规划等方面进行描述）。
以上为本人个人档案，如有需要请联系本人，谢谢！。
档案袋封面(填写模板
湖北省职业鉴定指导中心
技师、高级技师评审资料袋
姓名
×××
单位
××××××
职业工种心理咨询师申Fra bibliotek级别二级
资料目次
序号
材料名称
1
职业鉴定申报表（含身份证复印件、毕业证复印件、工作证明复印件、职业资格证书复印件）
2
专业职称证书复印件
3
反映本人任职以来专业技术水平、能力、业绩工作总结
4
反映本人技术革新、发明创造成果、本人发表的与从事职业有关的著作、论文及技能竞赛、先进工作者的奖状证书复印件、其他能证明本人工作业绩的书面材料复印件。
档案袋填写范例
农兴中学《教师专业成长档案袋》填写范例郑重说明：为方便让广大教师在填写档案袋内容时，有一定标准，特摘录以下内容样式，形成范例。
范例仅供参考，请各位教师结合自身实际情况，如实规范填写。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※范例档案袋课题名称：《有效教师成长途径》单位学校：肥西农兴中学所受学科：音乐教师姓名：苏某完成时间：2010年6月规划篇—教师个人基本信息表姓名苏某性别女出生年月1983年12月籍贯六安民族汉党派中国共产党最后学历本科职称小高职务团支部书记教龄五年班主任年限3年任教年级 4 、 5 年级我剖析（明确优点、找出不足）优势：1专业基本功扎实，特别是在舞蹈创编教学方面有自己的特长，编排的舞蹈和撰写的舞蹈论文多次获得省市奖项。
钢琴演奏舞蹈特长在蜀山区音乐教师基本功大赛分获一等奖。
2课堂教学扎实认真，工作态度认真。
愿意学习认真肯干，在低年级律动教学上有自己独特创新的一面。
3能发挥自己的特长应用到自己的平时教学中，课堂教学活泼生动去深得学生的喜爱。
不足之处，1教龄短，课堂教学经验不够，在教学中遇到的很多问题不能及时解决，本身思想有懒惰性。
2教学设计过程中创新不够，3信息技术与课堂整合过程中对计算机操作软件应用不够熟练，不能很好独立的完成课件制作。
4在德育工作中保守陈旧，不敢创新。
规划篇—教师个人专业发展规划表（ 2009 年 7 月～ 2012 年 6 月）1、总体发展目标职称目标C A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D师德目标A A.校先进德育工作者B.区先进德育工作者C.市先进德育工作者D.省先进德育工作者教学能力目标BA.校骨干教师B.区骨干教师或学科带头人C.市骨干教师或学科带头人D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标A.校优秀班主任B.区优秀班主任C.市优秀班主任D.省优秀班主任2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共9册 A.教育理论1册 B.学科知识1册教师专业培训ABC A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学B A.校级 B.区级 C.市级 D.省级教学比武B A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导学生竞赛C A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导培养教师B A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师校本课程开发B A.0门 B.1门 C.2门 D.3门学生满意度D A.60％以上B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上信息技术ABC A.网络应用B.Office和Excel应用C.个人网页D.建资源库教科研论文或案例 C 篇 A.校级2 B.区级2 C.市级2D.省级或CN、国家级教科研成果 C项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级4、阶段目标20 09 -20 10 学年度积极参加校级组织的各项活动，并能在活动中锻炼自己能力。
高三毕业档案填写模板
高三毕业档案填写模板【最新版】目录1.引言：介绍高三毕业档案的重要性和填写要求2.填写模板：详述各个部分的填写内容和注意事项2.1 个人基本信息2.2 学业成绩2.3 社会实践和志愿活动2.4 获奖情况和荣誉证书2.5 自我评价和未来规划3.结论：强调认真填写毕业档案的意义和影响正文【引言】高三毕业档案是记录学生高中生涯学习、生活和成长的重要资料，对于学生的未来发展具有重要意义。
在高中生涯即将结束之际，认真、规范地填写毕业档案，既是对过去三年努力的总结，也是对未来人生的规划。
本文将为您详细介绍如何填写高三毕业档案，并为您提供一份实用的填写模板。
【填写模板】1.个人基本信息：（1）姓名、性别、民族、出生日期、身份证号：请按照实际信息填写。
（2）照片：请提供近期的免冠彩色照片。
（3）籍贯、家庭住址、联系电话：请详细填写，便于日后联系。
2.学业成绩：（1）高中各学期期末考试成绩：请按照实际情况填写各科成绩。
（2）会考成绩：请填写各科会考成绩，包括等级和分数。
（3）高考成绩：请填写各科高考成绩及总分。
3.社会实践和志愿活动：（1）参加的社会实践活动：请简要介绍参加的社会实践活动，如暑期社会实践、学农、学军等。
（2）参与的志愿活动：请简要介绍参与的志愿活动，如支教、环保、公益等。
4.获奖情况和荣誉证书：（1）获奖情况：请列举在高中阶段获得的奖项，包括学科竞赛、体育、艺术等方面。
（2）荣誉证书：请列举获得的荣誉证书，如三好学生、优秀团员等。
5.自我评价和未来规划：（1）自我评价：请简要评价自己的优点和不足，以及在高中阶段的成长。
（2）未来规划：请简述自己的职业规划和人生目标，包括拟报考的高校和专业等。
【结论】认真填写高三毕业档案，不仅是对高中生涯的总结，更是对未来人生的规划。
幼儿档案袋模板
幼儿档案袋模板一、基本信息1. 幼儿姓名：[写上幼儿的名字]2. 性别：[男/女]3. 出生日期：[具体日期]4. 家庭住址：[详细住址]5. 入园日期：[入园的日期]二、幼儿照片可以贴上幼儿可爱的大头照，或者是幼儿在园里玩耍、学习的照片。
每一张照片都像是一个小回忆，看着就觉得特别温馨呢。
三、健康状况1. 身高：[具体数值]2. 体重：[具体数值]3. 过敏史：[如果有就详细写，没有就写无]4. 疾病史：[例如幼儿曾经得过的一些疾病等]四、家庭情况1. 家庭成员：爸爸：[名字]，职业：[具体职业]妈妈：[名字]，职业：[具体职业]其他家庭成员（如果有）：[名字和关系]2. 家庭氛围：简单描述一下家庭是比较温馨的呀，还是比较活泼的那种氛围。
五、成长记录1. 语言发展幼儿刚开始入园的时候可能只会说一些简单的词，像“爸爸”“妈妈”“抱抱”之类的。
过了一段时间，就能够说一些简单的句子了，比如“我要喝水”“我想玩玩具”。
现在都能跟小伙伴们聊天讲故事啦，进步超级大。
2. 社交能力刚入园的时候有点害羞，总是自己一个人玩。
后来慢慢开始和旁边的小朋友一起分享玩具了。
现在呀，已经是小团体里的活跃分子了，交了好多好朋友呢。
3. 认知能力对于颜色的认知，开始的时候只认识红色，现在能准确说出好多种颜色啦。
数字方面，从只能数1、2、3，到现在能数到10甚至更多呢。
4. 艺术表现在绘画课上，最开始只是乱涂乱画，现在能画出简单的形状，像太阳、花朵之类的。
唱歌的时候，从哼哼唧唧到能完整地唱出一首儿歌了。
六、教师评语1. 小班时期亲爱的[幼儿名字]，你刚入园的时候就像一个小团子，怯生生的。
不过你适应能力很强哦，很快就熟悉了幼儿园的环境。
在学习上，你对新事物充满了好奇，每次老师讲故事的时候你都听得特别认真。
就是有时候会有点小任性，不过这也是小宝贝的可爱之处啦。
2. 中班时期哇，[幼儿名字]，你到中班就像变了一个人似的。
你变得更加勇敢了，在游戏中总是冲在前面。
档案袋填写范例范文
档案袋填写范例范文农兴中学《教师专业成长档案袋》填写范例郑重说明：为方便让广大教师在填写档案袋内容时，有一定标准，特摘录以下内容样式，形成范例。
范例仅供参考，请各位教师结合自身实际情况，如实规范填写。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※档案袋课题名称：《有效教师成长途径》单位学校：肥西农兴中学所受学科：音乐教师姓名：苏某完成时间：2010年6月规划篇—教师个人基本信息表规划篇—教师个人专业发展规划表（ 2009 年 7 月～ 2012 年 6 月）辅导学生获奖记录教学篇—自我推荐的教学设计【优秀教学设计】体现课改意识并且有创意的教案、教学设计教学篇—承担公开课影像【公开教学情况】公开课、示范课、研究课的相关资料学习篇--教师进修学习培训记录【参加各种培训的情况记录】学习篇—教育教学资料【教学中所撰写的教育教学叙事、教学经验总结、随笔杂记等材料】学习篇—教育教学资料【教学中所撰写的教育教学叙事、教学经验总结、随笔杂记等材料】【精选的读书笔记、心得】平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及学习后的心得体会教师读书心得体会民族音乐的发展之路由于我自身作为一名音乐老师，觉得对《中国民族音乐欣赏》中知识学习还不够，所以利用这个学期对这本书进行重新学习和体会。
中国的民族民间音乐是世界民族音乐之奇葩。
中国的民族民间音乐是浩瀚的大海。
仅仅从我们通常所说的民歌、器乐、曲艺音乐、戏曲音乐的数量来看，也是令人惊叹的。
据不完全统计，至今已收集到的民歌约有30万首左右。
民族民间器乐约有200余种乐器，独奏、重奏、合奏乐曲难以数计，中国的曲艺约有200多个曲种。
戏曲约有360多个剧种。
曲艺和戏曲都是综合性艺术，音乐是其重要的组成部分之一，同时也是各种剧种、曲种特征和风格的主要体现者。
至于这众多的剧（曲）种中丰富多样的剧目、曲目、声腔、板式、行当、流派、唱段、文武场音乐等等。
档案袋封口条模版
档案袋封口条模版
1. 模版简介
本文档提供了一份档案袋封口条的模版，用于封闭和标记档案袋以确保文件的安全性和准确性。
2. 模版内容
[公司/机构名称]
[部门/办公室]
[日期]
封口内容：
- 档案袋编号：[编号]
- 档案袋名称：[名称]
- 封存日期：[日期]
封口责任人签字：__________________
3. 使用方法
使用这个封口条模版时，请按照以下步骤进行操作：
1. 在[公司/机构名称]处填写您的公司或机构的名称。
2. 在[部门/办公室]处填写相关部门或办公室的名称。
3. 在[日期]处填写封口条的日期。
4. 在[编号]处填写档案袋的编号。
5. 在[名称]处填写档案袋的名称。
6. 在封口责任人签字处，留出空白位置供相关责任人签字。
4. 注意事项
- 确保填写的信息准确无误。
- 在使用封口条封口之前，务必确认档案袋内的文件都是完整无缺的。
- 封口责任人应是合适的人员，并确保其签字的真实性和有效性。
这份档案袋封口条模版可以帮助您在处理档案时维持文件的完整性和准确性。
请将其妥善使用，并遵循相关的组织规范和法律要求。
档案袋填写范例
档案袋填写范例农兴中学《教师专业成长档案袋》填写范例郑重说明：为方便让广大教师在填写档案袋内容时，有一定标准，特摘录以下内容样式，形成范例。
范例仅供参考，请各位教师结合自身实际情况，如实规范填写。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※范例档案袋课题名称：《有效教师成长途径》单位学校：肥西农兴中学所受学科：音乐教师姓名：苏某完成时间：2010年6月规划篇—教师个人基本信息表姓名苏某性别女出生年月1983年12月籍贯六安民族汉党派中国共产党最后学历本科职称小高职务团支部书记教龄五年班主任年限3年任教年级 4 、 5 年级我剖析（明确优点、找出不足）优势：1专业基本功扎实，特别是在舞蹈创编教学方面有自己的特长，编排的舞蹈和撰写的舞蹈论文多次获得省市奖项。
钢琴演奏舞蹈特长在蜀山区音乐教师基本功大赛分获一等奖。
2课堂教学扎实认真，工作态度认真。
愿意学习认真肯干，在低年级律动教学上有自己独特创新的一面。
3能发挥自己的特长应用到自己的平时教学中，课堂教学活泼生动去深得学生的喜爱。
不足之处，1教龄短，课堂教学经验不够，在教学中遇到的很多问题不能及时解决，本身思想有懒惰性。
2教学设计过程中创新不够，3信息技术与课堂整合过程中对计算机操作软件应用不够熟练，不能很好独立的完成课件制作。
4在德育工作中保守陈旧，不敢创新。
规划篇—教师个人专业发展规划表（ 2009 年 7 月～ 2012 年 6 月）1、总体发展目标职称目标 C A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师D师德目标 A A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 B A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科 D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标 A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共9册A.教育理论 1册B.学科知识1册 教师专业培训 ABC A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 B A.校 级 B.区 级 C.市 级D.省 级教学比武 B A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导学生竞赛 C A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 B A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师校本课程开发B A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 D A.60％以上 B 、70％以上 C.80％以上 D.90％以上信息技术 ABC A.网络应用 B.Office 和Excel 应用C.个人网页D.建资源库 教科研论文或案例 C 篇 A.校级2 B.区级2 C.市级2 D.省级或CN 、国家级教科研成果 C 项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标20 09 -20 10 学年度积极参加校级组织的各项活动，并能在活动中锻炼自己能力。
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农兴中学《教师专业成长档案袋》填写范例郑重说明：为方便让广大教师在填写档案袋内容时，有一定标准，特摘录以下内容样式，形成范例。
范例仅供参考，请各位教师结合自身实际情况，如实规范填写。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
档
案
袋
课题名称：《有效教师成长途径》
单位学校：肥西农兴中学
所受学科：音乐
教师姓名：苏某
完成时间：2010年6月
规划篇—教师个人基本信息表
规划篇—教师个人专业发展规划表
（ 2009 年 7 月～ 2012 年 6 月）
辅导学生获奖记录
教学篇—自我推荐的教学设计
【优秀教学设计】体现课改意识并且有创意的教案、教学设计
教学篇—承担公开课影像
【公开教学情况】公开课、示范课、研究课的相关资料
学习篇--教师进修学习培训记录
【参加各种培训的情况记录】
学习篇—教育教学资料
【教学中所撰写的教育教学叙事、教学经验总结、随笔杂记等材料】
学习篇—教育教学资料
【教学中所撰写的教育教学叙事、教学经验总结、随笔杂记等材料】
【精选的读书笔记、心得】
平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及
学习后的心得体会
教师读书心得体会
民族音乐的发展之路
由于我自身作为一名音乐老师，觉得对《中国民族音乐欣赏》中知识学习还不够，所以利用这个学期对这本书进行重新学习和体会。
中国的民族民间音乐是世界民族音乐之奇葩。
中国的民族民间音乐是浩瀚的大海。
仅仅从我们通常所说的民歌、器乐、曲艺音乐、戏曲音乐的数量来看，也是令人惊叹的。
据不完全统计，至今已收集到的民歌约有30万首左右。
民族民间器乐约有200余种乐器，独奏、重奏、合奏乐曲难以数计，中国的曲艺约有200多个曲种。
戏曲约有360多个剧种。
曲艺和戏曲都是综合性艺术，音乐是其重要的组成部分之一，同时也是各种剧种、曲种特征和风格的主要体现者。
至于这众多的剧（曲）种中丰富多样的剧目、曲目、声腔、板式、行当、流派、唱段、文武场音乐等等。
更是难以数计。
产生我国这么丰富的民族音乐的原因有：第一，悠久深厚的历史传统；第二，复杂多样的自然环境；第三，博大的文化背景；第四，多民族。
书中包括民歌与歌舞、民族器乐、曲艺音乐、戏曲音乐四章内容。
一、民族与歌舞民歌与歌舞是联系在一起的，所以书中也是一起放在第一章一起介绍。
民歌和歌舞都来自人民的生活和劳动，这是它们一个很大的特点。
民歌的体裁大体分号子、山歌、小调3个大类。
号子直接为劳动服务，是在人民体力劳动中编唱的，它的音乐坚实有力、粗犷豪迈，和劳动联系十分密切，音乐节奏和节奏紧密结合。
（略）
【教育叙事】
让音乐情感更好的发挥
新课程改革中音乐课堂变的更加生动有趣，我和所有的音乐老师一样也在思考怎样让我的课堂更加受学生的欢迎，怎样使我的课堂变的更加生动有趣。
在通过一段时间的探索思考之后我发现,适当的教育教学方法的应用会使课堂变的更有活力。
我在给二年级的小朋友上音乐课时发现每节课都唱歌学生的兴趣渐渐的都变淡了上课是开始都有人开小差了。
我在思考怎么会这样呢？音乐本是一门很快乐轻松的学科为什么学生会这样呢？在回忆自己的教学过程中我发现自己过分的强调音准、节奏和专业的知识灌输，所以使音乐课堂变的不生动，不活泼了，孩子们的思想都被我给“锁”起来了，变的紧张和反感音乐课。
反思之后我才明白，我们的音乐课不是培养音乐家的，我们的音乐课是要让孩子们通过音乐了解事物，通过音乐给孩子们带去快乐，那才是我们的目的那才是小学音乐课堂所要达到的目的。
反思之后我积极的改进了自己的教学方法从以下几方面入手：
强调形成基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成积极主动学习态度的过程，让他们在音乐的课堂中感受到最多的是快乐。
（略）
研究篇—教师参与课题研究记录表
研究篇—教师发表或获奖论文、案例目录
研究篇—教师发表或获奖论文
【评比获奖、发表的论文精选】
《浅论小学生舞蹈的创编与素质教育》
[摘要] 小学阶段的儿童年龄多集中在7---12岁之间而这一时期也正是他们儿童时期最丰富多彩开心快乐的时光，也是他们对舞蹈艺术形成初步意识概念的时候。
对于这一阶段的儿童来说舞蹈是一种表达内心意识的方式，是用肢体语言来表达内心抒发感情的工具。
也决定了儿童舞蹈编创具有了自己本身的特点,怎样编创好适合他们的舞蹈及其舞蹈教学对学生素质教育的培养探索，是每个舞蹈教育者共同关注的问题。
艺术教育是素质教育的一个重要组成部分，而舞蹈又是艺术教育的核心，通过舞蹈来训练他们的感知表现能力以及通过舞蹈的内容产生对生活的认识，从中感悟艺术美给他们带来的快乐。
在这里谈一谈我在教学中的体会和看法。
关键词[舞蹈儿童生活音乐情趣感知素质教育]
一、把握小学生不同阶段的生理特点进行舞蹈创编。
小学生的年龄多集中在7---12岁,这一时期的儿童正处在生长发育的时期,他是人生成长过程中重要的过渡期。
这一时期的儿童年龄跨度大,心理特点复杂。
基本分为两个阶段：7---9岁为第一阶段,这一阶段的儿童好动性强,思维方法简单而游动,性格情绪落差大,且身体各部机能不协调,控制稳定性差,容易失去平衡,缺泛方位、方向感概念。
10---12岁的儿童特别是女生身体发育成长迅速,并已进入第一个青春发育阶段，智力和个性逐步形成，并得到发展，他们的意识和理智正处在一个不断变化的交替阶段,思想上已向青少年靠近,热爱科幻和益智类的知识内容,心态思维已告别童真时代,在身体技能上已较稳定，并能通过自己的理解来表达内心体会和感受。
（略）
反思篇—教学反思笔记
【教育反思】
对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，可以记成功之举，也
可以记失败之处，形式可以是教学一得，也可以是案例反思等。
快乐的音乐课
―――低年级课堂手记
音乐是人类心灵的声音，让我们在歌声中愉悦情绪，在音乐中陶冶情操。
而对于小学生来说，音乐课就是快乐的象征。
在课堂上唱．跳，充分的表达了自己的情感思想。
特别是低年级的学生，他们活泼天真，充满了对世界的好奇而且会时常在课堂上搞一些发明创造。
和他们在一起感受了他们的快乐，感受了他们的成长，所以每次上课我都觉得自己像赴了一次心灵之约。
从他们身上我看到的是惊喜和快乐。
其实刚上班的时候我最怕上低年级的课，每次上课我都“胆战心惊”低年级的孩子我管不住，有时连教学任务都完不成，每次我反复的教唱开始学生还有兴趣，两遍以后就没了兴趣，课堂也变的有点躁动了。
一边要上课一边还要不断的维持纪律,一节课下来口干舌噪预定的教学目标有时都完成不了。
在大学里我们接受的都是专业的音乐学科学习，枯燥的乐理，讲究技能的钢琴，完美的声乐发声等等。
以致于走上讲台的时候我不知道怎么去教这些孩子，最早我总在思考怎样能让学生安静的听课，能把自己的东西教给孩子。
（略）
评价篇—阶段工作的自我评价【在阶段工作中自我评价材料】。