高一政治教师年度工作总结
高一政治教师年度考核总结范文（精选5篇）
高一政治教师年度考核总结高一政治教师年度考核总结范文（精选5篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的高一政治教师年度考核总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高一政治教师年度考核总结1转眼间,我已经走上这个新的教师工作岗位近一年时间了,在逝去的岁月中,有得也有失;有过成功,也有过失败;有过辛酸，也有过欢笑;现将半年来的学习、工作情况总结如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。
一、德方面老师们在站上这三尺讲台时想着教会自己的学生，传授给他们自己所学，让学生们身心健康，再远一些希望学生们以后考一个好大学找个好工作。
觉得这样自己的任务就算完成了。
以前的我也是这么想的，直到开学第一课上兰局长提到国家情怀的教育情怀。
让身为政治老师的我深受触动，古语有云：师之者，教之以事而喻诸德也。
每一个老师都应怀着家国情怀，心怀国家，带着这样的初衷和格局去育人。
身为政治老师的我更应该做到去培养学生的国家情怀。
首先，在平时上课过程中不论语言还是行为做到为表率，坚定政治立场。
其次紧跟时事政治在课堂中给学生提供资料视频，提升学生的爱国情怀，如戍边英雄，中国抗议情，借由新疆棉花事件给学生播放新疆反恐记录片。
新疆教材引发的动荡，让学生再也不排斥政治这门课，再也不说政治就是给我洗脑了。
一年时间下来，在潜移默化中我能感受到学生的价值观端正了，再没有当初的偏激和反感。
这是这一年里让我最有成就感的事了。
在私下里做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。
学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。
二、能方面教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
高一政治老师工作总结5篇
高一政治老师工作总结5篇高一政治老师工作总结5篇(一)本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
年度高一政治教师工作总结7篇
年度高一政治教师工作总结7篇篇1一、背景本学年，作为高一政治教师，我致力于提升学生的政治素养和公民意识，紧密围绕教育教学目标，积极开展各项工作。
通过一学年的努力，学生在政治知识掌握、思维能力和价值观念方面取得了显著进步。
二、教学内容与过程1. 教学内容梳理本年度，我主要完成了高一政治必修课程的教学任务，包括政治理论、政治制度、政治文化等内容。
同时，结合时事政策，对国内外政治形势进行了深入剖析，使学生更好地理解政治理论与实践的联系。
2. 教学方法与手段（1）采用启发式教学法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（2）结合案例分析，让学生深入理解政治知识在实际中的应用。
（3）利用多媒体教学，增强课堂互动，提高教学效果。
（4）组织小组讨论和辩论活动，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
3. 教学过程回顾本学年，我严格按照教学进度安排，有序开展各项教学活动。
在授课过程中，注重培养学生的政治敏感性和分析能力，通过课堂讨论、作业反馈等方式，及时了解和解决学生的学习问题。
同时，积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，不断提升自己的教学水平。
三、成绩与收获1. 学生成绩提升通过本学年的教学，学生的政治成绩得到了显著提升。
在期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所增长。
同时，学生在政治素养和公民意识方面也有了明显提高，表现为更加关注国家大事，积极参与社会实践活动。
2. 教育教学研究本学年，我参与了多项教育教学研究，其中一项关于“政治课堂与学生思辨能力培养”的课题获得了学校级课题立项。
通过研究和实践，我深化了对政治教学的认识，提高了自己的科研能力。
四、困难与对策1. 学生基础薄弱部分学生在政治学科的基础较为薄弱，对此我采取的策略是加强基础知识的巩固和深化，采用分层教学的方式，对不同层次的学生进行有针对性的辅导。
2. 课堂教学互动性不足为了增强课堂互动性，我利用多媒体教学和案例教学，激发学生的学习兴趣。
同时，加强与学生的沟通交流，及时了解学生的学习需求和建议，调整教学策略。
高一政治教师工作总结（5篇）
高一政治教师工作总结时间飞逝，____年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真____基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持____先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。
作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。
关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教____个班级的思想品德，一星期____节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。
在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
高一政治教师年终个人工作总结6篇
高一政治教师年终个人工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为高一政治教师，我致力于提高教育质量和学生的综合素质。
遵循教育教学的基本原则，紧密结合新课程标准，我顺利完成了各项教学任务。
在此，我将从教学工作、教学方法、课外活动以及自我提升等方面，对过去一年的工作进行详细总结。
二、教学工作1. 教学内容安排今年，我主要承担高一政治课程的教学任务。
我严格按照教学大纲要求，合理规划教学进度，确保知识的系统性和连贯性。
从年初的基础知识讲解到年末的专题复习，教学内容逐步深入，适应了学生的认知需求。
2. 课堂教学实施在政治课堂教学中，我注重培养学生的思辨能力和政治素养。
通过案例分析法、讨论交流法等教学方法，引导学生深入理解政治理论知识，并能够运用所学知识分析社会现象。
同时，我注重培养学生的批判性思维，鼓励学生提出不同观点，促进课堂互动与交流。
3. 作业与考试在作业布置方面，我坚持适度原则，既保证学生能够巩固所学知识，又不增加学生的负担。
在考试方面，我严格按照学校要求组织单元测试、期中考试和期末考试，通过考试结果分析，及时调整教学策略。
三、教学方法与手段1. 多媒体辅助教学本年度，我积极运用多媒体教学工具，如PPT、视频等辅助课堂教学。
通过生动的图片、视频资料，增强了学生的直观感受，提高了课堂教学效果。
2. 线上线下结合教学结合学校实际情况，我开展了线上线下相结合的教学方式。
通过微信群、学习通等平台，为学生提供在线学习资源，同时开展线上答疑，确保学生学习效果。
四、课外活动与辅导1. 政治社团活动本学期，我指导了学校的政治社团。
通过组织专题讲座、时事分析等活动，帮助学生深入了解政治知识，增强社会责任感。
社团活动的开展，既锻炼了学生的能力，也提高了他们的学习兴趣。
2. 个别辅导与心理疏导针对部分学习困难的学生，我进行了个别辅导。
同时，我也关注学生的心理状态，对有心理压力的学生进行心理疏导。
通过与学生沟通与交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。
高一政治教师工作总结5篇
高一政治教师工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高一政治教师，我肩负着培养学生政治素养与思维能力的重要任务。
面对一群充满朝气、求知欲旺盛的学生，我深感责任重大。
经过一学期的努力，我紧紧围绕教学目标，开展了一系列教学活动，取得了一定的成果。
现就本学期的工作做一次全面总结。
二、主要工作及成效1. 教学计划与大纲制定本学期初，我认真研读教材，参照新课程标准，结合学校实际情况，制定了详尽的教学计划和大纲。
在教学计划中明确了各章节的教学目标和要求，合理分配了教学时间和资源。
2. 课堂教学实施在授课过程中，我坚持以学生为中心，运用启发式、讨论式等教学方法，激发学生主动参与课堂活动的积极性。
通过案例分析、情境模拟等形式，帮助学生理解和掌握政治理论知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 课后辅导与作业批改课后，我积极对学生进行辅导，解答学生的疑难问题。
同时，我认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，督促学生巩固所学知识。
4. 单元测试与月考分析本学期进行了多次单元测试与月考，我认真分析试卷，总结学生的答题情况，针对薄弱环节进行强化训练。
同时，我还定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的成长。
5. 实践活动开展为了增强学生的实践能力和社会责任感，我组织学生参与了多种政治实践活动，如模拟联合国会议、政治辩论赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力，还增强了学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、个人专业发展及教学反思1. 加强自身学习本学期，我积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我还阅读了大量教育专著和政治专业书籍，丰富自己的知识储备。
2. 教学反思与改进通过一学期的教学实践，我认识到教学是一个不断反思和改进的过程。
我认真听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和策略。
同时，我还与同事交流教学经验，共同探讨教学中的问题，共同提高教学水平。
四、存在的问题与改进措施1. 部分学生学习积极性不高部分学生在学习过程中表现出积极性不高的现象。
高一政治教师工作总结8篇
高一政治教师工作总结8篇篇1尊敬的领导和同事们：在此，我作为高一政治教师，就过去一年的工作进行全面的总结。
通过反思过去，总结经验教训，以期在未来的教育教学中取得更好的成绩。
一、教育教学任务与目标过去一年，我担任高一政治课程的教学工作。
针对高中生的年龄特点和认知水平，我制定了明确的教学任务与目标。
具体来说，我致力于传授政治理论知识，培养学生的政治素养和公民意识。
同时，我还注重培养学生的思辨能力、分析能力和表达能力，以应对高考的挑战。
二、教学内容与方法在教学过程中，我遵循教育教学规律，结合学生的实际情况，采用了多种教学方法和手段。
1. 教学内容方面：我严格按照教学大纲要求，确保知识点覆盖全面。
同时，我还关注时事政治，将最新的政治动态和热点引入课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法方面：我采用了讲授、讨论、案例分析等多种方法。
通过组织课堂讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
此外，我还注重与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。
3. 课外活动方面：为了拓展学生的视野，我还组织了多次课外活动，如政治知识竞赛、模拟联合国等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。
三、工作成效与反思经过一年的努力，我取得了一定的教学成果。
学生的政治成绩有了明显的提高，高考成绩也达到了预期目标。
然而，我也意识到自己在工作中存在一些问题。
例如，有时我对学生的引导不够充分，导致部分学生对政治课程的兴趣不高。
针对这些问题，我深入反思，并寻找改进措施。
四、改进措施与展望为了进一步提高教学质量，我将采取以下措施：1. 加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困惑，以便更好地指导学生学习。
2. 进一步完善教学方法和手段，尝试引入更多的教学资源和技术，提高课堂的教学效果。
3. 加强时事政治的讲解和分析，引导学生关注社会热点，培养学生的公民意识和责任感。
4. 定期组织教学研讨和交流活动，与其他教师分享教学经验和方法，共同提高教学水平。
高一政治教师工作总结报告8篇
高一政治教师工作总结报告8篇篇1一、背景本学期作为高一政治教师，我肩负着培养学生政治素养和公民意识的重要任务。
在遵循教育教学规律的前提下，我结合学生实际情况，有序开展教学工作，努力提升教学质量。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教学工作，以期不断提升自身教学水平和效果。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要完成了高一政治课程标准的全部内容，包括政治常识、国家制度、民主政治等章节。
同时，结合时事政治，对国内外形势进行了深入剖析，帮助学生理解政治理论与现实生活的紧密联系。
2. 教学目标本学期的教学目标是帮助学生掌握基本的政治知识，培养学生的政治素养和公民意识，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，通过课堂讨论、案例分析等方式，提高学生的思辨能力和分析能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法本学期采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析等。
针对不同内容，灵活运用不同方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段利用多媒体教学设备，结合PPT、视频等教学手段，使课堂更加生动直观。
同时，利用网络平台，建立班级群，方便与学生沟通交流，及时解答学生疑问。
四、教学成效与反思1. 教学成效本学期通过不断努力，学生的政治素养和公民意识得到了明显提高。
大多数学生能够熟练掌握政治知识，并能够运用所学知识分析时事政治。
在期末考试中，学生成绩整体表现良好。
2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分学生对政治学科兴趣不高，需要在今后的教学中加强兴趣培养。
另外，学生理论联系实际的能力还有待提高，需要在今后的教学中更加注重实践教学和案例分析。
五、工作亮点与特色1. 工作亮点本学期结合时事政治，组织开展了多次主题班会，让学生深入了解国内外形势，增强了学生对政治学科的关注度。
同时，通过组织模拟联合国等活动，提高了学生的团队协作能力和表达能力。
2. 工作特色本学期注重培养学生的思辨能力和分析能力，通过组织课堂辩论、小组讨论等形式，让学生在讨论中拓展思路，提高政治素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一政治教师年度工作总结
高一政治教师年度工作总结【一】
本学期，担任高一年级六个班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以认真、
严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺
利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，虚心向有经验的教师学习，切
实做好一切教学常规工作。
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以
和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政
治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。
培养学生的自觉性、
创造性。
尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重
视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提
高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造
条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个
性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积
极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活
中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高
远大的理想。
本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的
效果，学生的自学能力大大提高了;在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。
为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。
二、经验和体会
在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全
面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，
正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。
在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱
中国共产党、热爱社会主义的思想情感。
引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪
的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用
直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高学生的综合能力。
4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于
大面积提高该科成绩。
三、存在不足与今后打算
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优
扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的
业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。
高一政治教师年度工作总结【二】
本学年第一学期我们开设了必修《经济生活》，本人担任高一7、8两个班级的政治
科教学工作，一学期即将结束，现将针对教学中我们碰到的问题及解决方法，做本学期个人教学工作总结如下。
㈠问题
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。
接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。
同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
1. 课本理论内容
⑴教材具有滞后性。
如有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变,讲课时应及
时订正。
⑵有些内容逻辑结构不太合理。
⑶内容过多，课时较少。
⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考?
2.关于探究活动
课本设置了大量的探究活动(生活情景)，意在使学生从自身的生活体验中探求和发现知识，并运用发现的知识分析解决社会生活中的问题。
但是我们认为有以下不足:
⑴有些探究活动离学生的生活实际较远，学生对其没有感性认识。
⑵探究活动的量太大
⑶有些探究活动涉及到的已删除的知识不知如何处理，若讲的透彻须花很多时间，课堂不允许。
德育方面：深知，教育育人，以德为先，热爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党的英明领导。
认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。
自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做其他教师的表率。
(4)学生活动太多容易冲淡对知识结构的总体把握。
3、市场上多版配套练习其材料和问题的参考答案都有些陈旧，沿袭旧教材的语言。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。
作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。
关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
4、课标要求，如有关通货膨胀的论述，如何让学生通俗易懂的理解很难处理。
若设计成研究性学习的内容，对高一学生来讲要求过高。
㈡解决措施
1.课前：尽可能集体备课，群策群力，统一进度。
本备课组每周三是固定的集体备课时间。
主要做以下工作：
首先备教材，在吃透教材基础上，决定每课时的重难点如何处理。
理论内容和探究活动哪些由学生课前解决?哪些一般掌握?哪些该调整顺序?哪些该补充?该寻找哪些与学生生活体验接近的当地事例或国际国内重大热点问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。
确定好教学思路。
其次，分工协作，每单元设计一份导学提纲。
是本框知识的梳理，要求学生在完成课前预习的基础上，把握知识线索。
导学提纲提前发给学生，能有效培养学生自学能力。
2.课堂教学：充分利用书中部分探究活动，同时增添更具时效性的情景，设置一些问题,引导学生合作交流综合探究，得出知识。
另外，课堂中应点出本框重点和课标要求，及课本知识结构。
这一环节必不可少，否则课堂活动很容易冲淡学生对理论知识的宏观把握能力。
并注意做好随堂练习题及小结。
3.课后作业非常重要,只有做作业才能验证和巩固学生获得的理论知识。
课后运用新
教材新学案拓展练习，并针对习题中出现问题展开讨论,该增的增，该删的删。
作业都尽
可能全批全改，强调易错点，并让学生整理错题集，以防再犯类似错误。
4.利用好单元阶段性考试。
我们精心出题，认真评讲，让学生巩固所学。
“金无足赤，人无完人”。
我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。
需要在教
学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周
围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。
在今后的教育教学工作中，我将更
加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。
我相信有耕耘总会有收获!
以上反思小结后我们也还面临着疑惑与无法解决的问题如：
1. 所学知识多与学期短的矛盾。
2.仅靠课堂学生理论掌握不牢，但考试依然注重理论知识的考查，这一矛盾如何解决?当然针对高中学生成长阶段的特点，我们也力求突出学生的主体地位，以学生的发展为本，让学生在探究中学习，在合作中学习。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。