科技室活动记录
科技班会课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，我国在科技创新领域取得了举世瞩目的成就。
为培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科技的兴趣，我校决定开展一次以“科技成就未来”为主题的班会课活动。
本次班会课旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生深入了解我国科技发展现状，增强民族自豪感，培养学生的科学素养。
二、活动时间2022年10月26日（星期三）下午第二节课三、活动地点学校多功能厅四、活动对象八年级全体学生五、活动目的1. 了解我国科技发展现状，激发学生对科技的热爱。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增强学生的民族自豪感，树立正确的人生观和价值观。
六、活动流程1. 主持人开场：介绍活动主题、目的和流程。
2. 观看科技纪录片：播放我国近年来在航天、高铁、5G等领域取得的重大科技成果，让学生感受科技的魅力。
3. 主题演讲：邀请我校优秀科技教师分享科技知识，激发学生对科技的兴趣。
4. 科技知识竞赛：组织学生参与科技知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的综合素质。
5. 创意科技作品展示：鼓励学生发挥创意，制作科技小发明或手工作品，展示学生的创新能力。
6. 互动环节：邀请学生分享自己了解的科技知识，开展科技讨论。
7. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调科技创新的重要性。
七、活动内容1. 观看科技纪录片活动开始，主持人简要介绍了我国在科技领域的重大成就，随后播放了《我国科技成就纪录片》。
纪录片中，学生们看到了我国在航天、高铁、5G、人工智能等领域取得的辉煌成果，激发了他们对科技的热爱。
2. 主题演讲接着，我校优秀科技教师李老师上台，以“科技创新，成就未来”为主题，向同学们详细介绍了我国科技发展现状和未来趋势。
李老师结合实例，生动形象地阐述了科技创新在各个领域的应用，使同学们对科技有了更深刻的认识。
3. 科技知识竞赛为了巩固学生所学知识，提高学生的综合素质，活动设置了科技知识竞赛环节。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个部分，内容涵盖了航天、能源、生物、信息技术等多个领域。
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录时间：2024年6月1日地点：学校实验室活动内容：本次科技兴趣小组活动的主题为“机器人制作与编程”。
我们小组共有10名成员参加了活动。
活动开始时，我们首先进行了简单的热身活动，了解大家对机器人制作和编程的基本认识和兴趣点。
我们发现小组成员们对机器人非常感兴趣，有一些成员还表示过去曾经制作过简单的机器人模型。
这为我们接下来的活动铺下了基础。
接着，我们请来了一位机器人制作和编程的专家，他向我们介绍了机器人制作的基本原理和流程。
他重点讲解了机器人的机械结构和电子元件的选用，还介绍了常见的编程语言和软件工具。
他还带来了几个自己制作的机器人作品，并演示了它们的功能。
大家都被他制作的机器人的灵活动作和智能反应所吸引，纷纷表示希望能够亲自动手制作一个属于自己的机器人。
在专家的指导下，我们开始进行机器人制作的实践环节。
我们将成员分成小组，每个小组由2-3人组成，以便互相协作。
我们选择了一款简单的机器人模型，它可以根据声音的大小来控制移动速度。
我们按照专家的指引，一步步地进行组装和调试。
在这个过程中，我们学会了如何正确使用螺丝刀、焊接工具等工具，也了解了电子元件之间的连接方式。
尽管遇到了一些困难和挑战，但通过成员之间的合作和积极的讨论，我们最终成功地完成了机器人的组装和调试。
完成机器人的组装后，我们开始学习如何进行编程。
专家给我们分享了一些机器人编程的基本知识，例如语句、循环、条件判断等。
他还向我们介绍了一款专为儿童设计的编程软件，我们可以通过这个软件直观地进行图形化编程。
我们尝试着使用该软件编写了一些简单的程序，实现了机器人的基本功能。
活动的最后，我们进行了机器人展示和比赛环节。
每个小组都展示了自己制作的机器人，并演示了它的功能。
有的机器人可以跟随声音走，有的可以避开障碍物，还有的可以进行简单的舞蹈。
大家都对自己的成果感到自豪，分享了自己在制作过程中的收获和体会。
通过这次科技兴趣小组活动，我们学到了很多关于机器人制作和编程的知识，并且提高了动手能力和团队合作能力。
中学科技教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX中学科技实验室三、活动主题：科技教育创新与探索四、活动主持人：张老师五、活动参与人员：全体中学科技教师六、活动内容：1. 主持人开场张老师首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了我国著名科技教育专家李教授为大家进行专题讲座。
李教授以“科技教育创新与探索”为主题，从以下几个方面进行了讲解：（1）科技教育的现状与挑战李教授指出，随着科技的发展，科技教育在中学教育中的地位越来越重要。
然而，当前我国科技教育还存在一些问题，如课程设置不合理、师资力量不足、实践环节薄弱等。
（2）科技教育创新的重要性李教授强调，科技教育创新是提高教育质量、培养学生的创新能力和实践能力的关键。
只有不断创新，才能满足社会对人才的需求。
（3）科技教育创新的途径李教授从以下几个方面介绍了科技教育创新的途径：①改革课程设置，增加实践环节；②加强师资队伍建设，提高教师的专业素养；③开展校际交流，借鉴先进经验；④鼓励学生参与科技创新活动，培养学生的创新精神。
3. 教师讨论听完讲座后，全体教师围绕“科技教育创新与探索”这一主题展开了热烈的讨论。
以下是部分教师的发言：（1）张老师：我认为，科技教育创新首先要从课程设置入手，将理论与实践相结合，让学生在实践中学习、提高。
（2）李老师：师资队伍建设是关键。
我们要不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
（3）王老师：我认为，校际交流非常重要。
我们可以通过参观、学习其他学校的优秀经验，为自己的教学提供借鉴。
4. 总结与展望最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的工作提出了以下要求：（1）全体教师要提高对科技教育的认识，充分认识到科技教育在中学教育中的重要性；（2）加强科技教育创新，提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力；（3）加强校际交流，借鉴先进经验，不断提高自己的教育教学水平。
小学科技活动记录三篇
学生们体验到了捏泥的乐趣
备注
小学科技活动室活动记录
周次
日期
11.28
辅导教师
活动地点
科技活动室
参加人数
17
记录人
活动内容
自制教师节卡片
活
动
过
程
记
录
1.优秀作品展示。
2.教师讲解制作方法。
3.学生制作，教师指导。
4.作品展示。
5.教师总结。
活动效果
不仅表达了自主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。
3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。
4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。
活动
小结
哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！
篇三：科技活动记录
科技活动记录
科技活动记录
活动时间
活动地点
科技教室
参加成员
社团成员
活动内容
食品卫生知识
活
动
过
程
食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底加热会引起中毒。尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米（粒上有霉点），其中的霉菌毒素会引起中毒。警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
幼儿园科技创新实践活动记录
幼儿园科技创新实践活动记录活动背景科技在当今社会发展中起着越来越重要的作用，幼儿园作为孩子们的第一所学校，应该为他们提供科技创新的实践环境，培养他们的创新思维和动手能力。
为此，我们幼儿园开展了一系列科技创新实践活动，并记录下这些活动的全过程和成果。
活动内容1.第一次活动：电子积木拼搭–时间：2022年3月1日–场地：幼儿园多功能教室–目标：通过搭建电子积木，培养孩子们的创新思维和动手能力。
–过程：给每个孩子配备一套电子积木，让他们根据自己的想法搭建出自己喜欢的形状和结构。
老师在旁边进行引导和帮助。
孩子们在活动中展现了极大的兴趣和创造力，有的搭建出房屋模型，有的做出了机器人模型。
–成果：孩子们成功完成了各自的作品，并通过互相分享和展示，增强了彼此之间的交流和合作意识。
2.第二次活动：小小发明家竞赛–时间：2022年4月10日–场地：幼儿园活动室–目标：通过发明创造游戏，培养孩子们的创新思维和团队合作能力。
–过程：将孩子们分成若干小组，每个小组都有一个成人陪同。
每个小组的孩子们一起完成一道发明创造游戏，比如设计火箭模型、构建简易电路等。
每个小组的成果将由各班级的评委进行评选，选拔出优秀的几组进行公开展示。
–成果：孩子们在活动中展现出了非常出色的创新能力和团队合作意识。
他们通过协作完成了各种任务，展示出了独特的发明创造才华。
3.第三次活动：科技展览–时间：2022年5月20日–场地：幼儿园礼堂–目标：通过科技展览，让孩子们展示他们的创新成果，并向家长传递科技创新的理念。
–过程：孩子们在活动前准备了各自的展览作品，包括自制的机器人、科学实验等。
在展览当天，家长们来到幼儿园，参观孩子们的作品，并与孩子们交流和互动。
活动的最后，我们组织了一场科技创新主题讲座，向家长们解释我们幼儿园的科技创新教育理念。
–成果：孩子们展示的创新作品引起了家长们的兴趣和认可。
家长们纷纷表示他们看到了孩子们的成长和进步，同时也意识到科技在孩子们的教育中的重要性。
科技活动室活动记录表
科技活动室活动记录表活动名称：科技创新展示会活动日期：2022年5月15日活动地点：科技活动室活动主办方：科技俱乐部活动目的：本次科技创新展示会旨在激发学生对科技创新的兴趣，提高他们的科学素养和创造能力。
通过展示学生们的科技项目和研究成果，促进科技交流和合作。
活动流程：1. 开场致辞（9:00-9:15）活动主办方代表对参与展示的学生和观众致以热烈欢迎，并简要介绍本次展示会的目的和意义。
2. 科技项目展示（9:15-11:00）学生们按照事先报名的顺序，依次展示他们的科技项目。
每个参展学生有5分钟的时间展示自己的项目，并回答观众提出的问题。
2.1 项目一：智能家居控制系统学生姓名：李明学生学校：XX中学项目简介：该系统基于物联网技术，能够通过手机远程控制家庭电器，实现智能化管理。
2.2 项目二：无人机应用于农业学生姓名：王小红学生学校：YY中学项目简介：该项目利用无人机技术，对农田进行巡查和喷洒农药，提高农业生产效率。
2.3 项目三：虚拟现实游戏开发学生姓名：张阳学生学校：ZZ中学项目简介：该项目利用虚拟现实技术，开发了一款沉浸式的冒险游戏，提供更真实的游戏体验。
...3. 科技讲座（11:00-12:00）邀请科技领域的专家进行讲座，介绍最新的科技发展动态和前沿技术。
讲座内容包括人工智能、物联网、生物技术等方面的知识和应用案例。
4. 互动体验环节（12:00-13:00）在活动现场设置多个互动体验区，让观众亲自参与科技项目的操作和体验，增加互动性和趣味性。
5. 颁奖仪式（13:00-13:30）对参展学生进行表彰，颁发优秀科技项目奖、创新奖等奖项，鼓励他们在科技创新方面的努力和成就。
6. 活动总结与感言（13:30-14:00）活动主办方代表对本次展示会进行总结，并感谢参与活动的学生、观众和工作人员的支持和付出。
活动成果：本次科技创新展示会吸引了大量学生和家长的参与，共有30个学生参展，展示了各类科技项目。
小学生科技社会实践活动记录
小学生科技社会实践活动记录活动时间：2024年5月10日活动地点：本校实验室活动一：机器人制作与竞赛我们小学五年级的同学在科技老师的带领下参加了机器人制作与竞赛的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了机器人的基本原理和制作方法。
我们被分为小组，每个小组有一台专属的机器人套件。
我们通过拼装零件、编程和调试，最终完成了一台可行走、摇头、喊话的机器人。
在制作完成后，我们进行了机器人竞赛。
比赛分为两个环节：速度赛和障碍赛。
我们利用遥控器控制机器人在规定时间内快速赛道上进行比赛，也在布满障碍物的赛道上进行了机器人的障碍赛。
在比赛过程中，我们要通过熟练的操作和准确的判断来提高机器人的表现，并取得好成绩。
活动二：电子产品拆解与组装我们小学六年级的同学进行了电子产品拆解与组装的活动。
活动开始前，科技老师向我们介绍了电子产品的基本构造和原理，如手机、电视等。
然后，我们分成小组，每个小组有一个废旧电子产品。
我们首先进行了电子产品的拆解。
我们用螺丝刀和钳子小心地拆卸电子产品，并将各个部件分类整理。
接下来，我们学习了电子产品的主要部件，如电池、电路板、芯片等。
我们通过观察和研究，了解了这些部件的功能和内部机制。
在拆解完成后，我们进行了电子产品的组装。
我们根据之前的学习，将各个部件按照正确的连接方式进行组装。
组装过程中，我们要小心操作，确保电子产品正常工作。
最终，我们成功地将拆解的电子产品重新组装成一个完整的整体，并测试了其功能。
活动三：科技创新项目展示在科技社会实践活动中，我们还进行了科技创新项目的展示。
每位同学都准备了一个科技创新项目，并通过展板、模型、演示等形式展示给其他同学和家长们。
我准备的科技创新项目是智能垃圾桶。
我设计了一个可以自动识别垃圾分类的垃圾桶。
通过图像识别和物体识别技术，垃圾桶可以自动识别不同的垃圾，并将其分别收纳到相应的垃圾箱中。
我通过制作一个简易的模型来展示垃圾桶的工作原理，并通过演示向观众们展示了它的功能。
科技活动记录
科技活动记录活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制热气球科技活动内容1.首先我们用软纸裁出66〜88个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。
用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。
将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。
气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制壁挂式花篮科技活动内容材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方式：1.将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2.在绿色底套上截取22厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3.去掉瓶颈，在瓶上剪出313厘米长88厘宽的宽带一条，和33厘米宽的窄带若干条。
4.用刻刀在33厘米窄条上刻出花纹如图3，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5.取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出66片717厘米长的蒴叶。
6.将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制彩色蜡烛科技活动内容材料：彩色蜡笔、蜡制作方式：11找一个放弃的罐装饮料桶（如11.525升的可乐瓶子），整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
22把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。
最好用开水。
不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。
33.把熔化的液体倒人一个形状漂亮的容器（比如放小块儿巧克乃的心形框）中。
不要倒得太多哟。
至于原因嘛，往下看。
当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。
44本来的蜡冷却悟，阿按照卜面的方式把熔化的彩色蜡笔液倒入其中（彩色蜡笔这个时候派上用场了）。
这样把不同颜色的蜡一层层加上去，漂亮的蜡烛就做成了。
活动地点科技活动室活动时间参加人员科技小组活动主题自制手电筒科技活动内容具体制作方式是：11将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。
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科技室活动记录
活动主题
有孔纸片托水
活动时间
我的思考
水会不会将纸片冲掉，水会不会流出来
科技活动内容
准备材料：瓶子一个,大头针一个,纸片一张,有色水一满杯
活动过程：
1,在空瓶内盛满有色水.
2,用大头针在白纸上扎许多孔.
3,把有孔纸片盖住瓶口.
4,用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下.
5,将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来.
看到的现象
纸片托住了水，水没有流出来。
原因
薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.
科技室活动记录
活动主题
瓶子赛跑
活动时间
我的思考
装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点
原因
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
科技室活动记录
活动主题
带电的报纸
活动时间
我的思考
不用胶水,胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗
科技活动内容
准备材料：1支铅笔，1张报纸。
活动过程：
1.展开报纸,把报纸平铺在墙上.
活动过程：
1.在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。
2.再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。
3.取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。
4.玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。
5.动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
看到的现象
鸡蛋从比自己小的瓶子口进去了。
原因
纸片刚烧过时，瓶子是热热的，鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
科技室活动记录
活动主题
会吹泡泡的瓶子
活动时间
我的思考
你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗
科技活动内容
科技活动内容
准备材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针
活动过程：
1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针。
2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。
3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了。
看到的现象
汤勺将铁钉、曲别针吸起来了。
原因
构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。
原因
食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体，产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。
科技室活动记录
活动主题
会吃鸡蛋的瓶子
活动时间
我的思考
为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去
科技活动内容
准备材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒。
活动过程：
1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
科
技
活
动
内
容
准备材料：同等大小,重量相等的瓶子两个,沙子,水,长方形木板一块,两本厚书。
活动过程：
1,用长方形木板和两本书达成一个斜坡。
2,将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中。
3,把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。
4,装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。
看到的
现象
装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点。
6玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
看到的现象
玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
原因
科技室活动记录
活动主题
云的形成
活动时间
我的思考
天空中的云是怎么形成的呢
科技活动内容
准备材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖）。
活动过程：
1、在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。
看到的现象
等待冰块融化，水会不会溢出杯子。
原因
水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。
科技室活动记录
活动主题
手绢的秘密
活动时间
我的思考
在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢
科技活动内容
准备材料：玻璃杯1个,手帕1条,橡皮筋1条
活动过程：
1,把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧.
2,让水冲在手帕上.
3,水流进杯子里约七,八分满后关闭水龙头.
4,杯口朝下,把杯子迅速倒转过来.
3.横放在桌面上的硬币自动倒下。
看到的现象
横放在桌面上的硬币自动倒下。
原因
由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下。
科技室活动记录
活动主题
汤匙变磁铁
活动时间
我的思考
你知道金属汤勺为什么变成了磁铁呢
准备材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干。
活动过程：
1将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5向瓶子壁上浇冷水。
看到的现象
把杯子迅速倒转过来，水不会流出来。
原因
从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内，杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。
科技室活动记录
活动主题
蜡烛吹不灭
活动时间
我的思考
用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭这是怎样回事呢
科技活动内容
准备材料：1根蜡烛,火柴,1个小漏斗,1个平盘
活动过程：
活动主题
烛火熄灭了
活动时间
我的思考
蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢
科技活动内容
准备材料：蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个。
活动过程：
1将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中。
2将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中。
3蜡烛熄灭了。
看到的现象
蜡烛熄灭了。
4、松开手，笔帽又回到瓶子顶部。
看到的现象
笔帽沉下瓶底，又回到瓶子顶部。
原因
笔帽里的空气使它漂浮。
2水压进笔帽，笔帽很重并下沉。
3水流出笔帽，笔帽变轻并上升。
科技室活动记录
活动主题
水中悬蛋
活动时间
我的思考
想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中
科技活动内容
准备材料：
玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋。
科技室活动记录
活动主题
蛋壳的坚固与脆弱
活动时间
我的思考
你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎
科技活动内容
准备材料：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎
活动过程：
1、蛋壳开口向下扣在杯子口上。
2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.
3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去.
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音.
看到的现象
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.
把报纸慢慢地从墙上揭下来,能听到噼啪的声音.
原因
摩擦铅笔,使报纸带电，带电的报纸被吸到了墙，当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
1.点燃蜡烛,并固定在平盘上.
2.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气.
3.使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气.
看到的现象
从漏斗的小口吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭；从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭.
原因
吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱.这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内.因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处.
3、蛋壳开口向上放在杯子口上。
4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破。
看到的现象
蛋壳开口向下扣在杯子口上，蛋壳开口向下扣在杯子口上；蛋壳开口向上放在杯子口上，蛋壳被砸破。
原因
铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。铁棒创击蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。
科技室活动记录
原因
科技室活动记录
活动主题
冰块融化后会怎样
活动时间
我的思考
在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗
科技活动内容
准备材料：1块冰块、2个杯子、水。
活动过程：
1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。
2.往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。