小学美术苏教版第一册完整教案设计
小学美术第册教案苏教版
小学美术第一册教案苏教版第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生的审美能力和观察力。
3. 激发学生对美术的兴趣和创作欲望。
二、教学内容：1. 美术的定义：引导学生理解美术是一种艺术形式，通过视觉表达来传达情感、思想和观念。
2. 美术的分类：介绍绘画、雕塑、设计、建筑等不同类型的美术作品。
3. 美术的重要性：强调美术在文化、历史和社会中的作用和价值。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示不同类型的美术作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍美术的定义和分类，解释美术的重要性。
3. 讨论：学生分组讨论美术作品的特点和作用，分享自己的看法。
4. 创作：学生自由创作一幅美术作品，展示自己的审美观和创造力。
四、教学评价：1. 观察学生的创作作品，评价他们的审美能力和创造力。
2. 学生自评和互评，鼓励他们表达自己的观点和感受。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和手法。
2. 培养学生的观察力和表现力。
3. 激发学生对绘画的兴趣和创作欲望。
二、教学内容：1. 绘画工具和材料：介绍画笔、画纸、颜料等绘画工具和材料的使用方法。
2. 绘画技巧和手法：教授线条、色彩、构图等绘画基本技巧和手法。
3. 观察和表现：引导学生观察物体，学会用绘画表达自己的感受和观点。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示优秀的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣。
2. 讲解：教师介绍绘画工具和材料，讲解绘画技巧和手法。
3. 练习：学生跟随教师的指导，进行绘画练习。
4. 创作：学生自由创作一幅绘画作品，展示自己的观察力和表现力。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的技巧掌握和表现力。
2. 学生自评和互评，鼓励他们表达自己的观点和感受。
第三章：雕塑基础一、教学目标：1. 让学生了解雕塑的定义和分类。
2. 培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 激发学生对雕塑的兴趣和创作欲望。
新苏教版小学一年级上册美术全册教学设计
新苏教版小学一年级上册美术全册教学设计简介本教学设计针对新苏教版小学一年级上册的美术教材，共计设计了全册的教学内容和目标。
旨在通过有趣的活动和互动，培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学内容单元一：认识色彩- 研究基本色彩的认知- 制作由基本色彩混合而成的色彩作品单元二：线条的表现- 研究不同线条的表现方式- 绘制线条勾勒的简单图形单元三：形状与空间- 认识不同形状和立体空间的概念- 进行形状和空间的观察和绘画单元四：型与质感- 研究不同物体的质感表现- 通过观察和绘画，表现物体的型与质感单元五：剪纸艺术- 研究剪纸的基本技巧和特点- 制作不同主题的剪纸作品教学目标- 培养学生对色彩的敏感性和艺术欣赏能力- 提高学生观察事物的能力- 培养学生的创造力和想象力- 研究基本的绘画技巧和剪纸技巧- 培养学生对美术作品的鉴赏能力教学方法- 教师示范法：通过教师的示范，引导学生掌握基本的绘画和剪纸技巧。
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作，通过小组活动，共同完成绘画作品。
- 游戏化教学法：结合游戏元素，使学生在愉快的氛围中研究和参与美术活动。
教学评价- 学生作品评价：通过对学生绘画和剪纸作品的评价，了解学生的艺术表现和创造力。
- 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，并进行同伴之间的互相评价。
- 教师观察评价：通过观察学生在教学过程中的表现，评价学生的研究态度和参与度。
以上是新苏教版小学一年级上册美术全册的教学设计，希望能够帮助学生培养艺术素养和创造力，享受美术学习的乐趣。
苏教版小学美术第一册全册教案
第一课走进大自然教材思路：本课属于“综合、研究”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富漂亮，而红黄蓝三原色能够调配出许很多多的颜色来。
用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色能够把自己喜爱的颜色画出来，把自己察看到的大自然的色彩表现出来。
课时： 1~2 课时教课目的：1、经过多种门路感觉大自然，培育学生对自然的热爱。
2、用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
3、学惯用几种基本的颜色彩配很多颜色。
重、难点：色彩分配的方法，对颜料习惯的掌握。
教课准备：教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：采集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
教课过程：——赏识及沟通：1、观看大自然的风光图片或记录片。
（如四时美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，漂亮的色彩你能分辨出来吗2、沟通各自带来的图片资料，小组议论自己的观后有感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚烂的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装修性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
察看大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——议论及反省1、大自然的颜色在阴天和晴日相同吗2、白日看到的颜色夜晚躲到哪里去了3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗（大自然的光和色会玩魔术）——展现及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色能够调解许很多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上边再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会消融在一起。
红+黄 =橙蓝+黄 =绿红 +蓝=紫——试试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常有花卉，借助图片及学生的记忆描述。
新版苏教版一年级美术上册全册完整教案
新版苏教版一年级美术上册全册完整教案课程目标1. 培养学生的美术兴趣和创造力2. 培养学生的观察力和表达能力3. 培养学生的美术基础知识和技能教学大纲第一课：认识颜色- 目标：教会学生认识基本颜色，了解颜色的表达方式- 教学内容：- 指导学生通过观察周围物体，辨认基本颜色- 引导学生用颜色填充指定的图形- 活动：- 在教室或户外进行颜色寻找游戏，让学生找到不同的颜色物体并说出颜色名称- 给学生配发颜色彩色铅笔，指导学生用正确的颜色填充绘画模板第二课：描绘形状- 目标：培养学生观察和描绘物体形状的能力- 教学内容：- 教授学生如何观察物体的形状，包括直线、曲线和圆形等- 引导学生用简单的线条描绘指定的物体形状- 活动：- 让学生在教室或户外找到不同形状的物体，并用手指或铅笔模仿描绘形状- 给学生发放纸和铅笔，让他们根据指导进行简单的描绘练第三课：涂色填充- 目标：培养学生运用涂色填充的技巧- 教学内容：- 教授学生如何正确使用彩色铅笔进行涂色填充- 引导学生通过涂色填充绘画模板，锻炼他们的涂色技巧- 活动：- 给学生分发彩色铅笔和绘画模板，让他们按照指导进行涂色填充- 鼓励学生用不同的颜色进行创作，展示他们的想象力和创造力教学评价教师应根据学生在课堂上的表现和作品来评价他们的研究情况。
评价主要包括以下几个方面：1. 学生对颜色的识别和运用能力2. 学生对形状的观察和描绘能力3. 学生涂色填充的技巧和创作能力4. 学生的参与度和课堂表现教师可以通过观察学生的作品、听取学生的回答和观察学生的互动来进行评价，并给予积极的鼓励和指导。
结束语通过本教案的教学，学生可以初步了解基本颜色、形状的认识和涂色填充的技巧。
这些基础知识和技能将为学生未来的美术学习打下坚实的基础，同时也培养了学生的观察力和创造力。
希望学生能够在美术学习中保持热情，并不断发展自己的艺术才能。
苏少版一年级上册美术全册教案
苏少版一年级上册美术全册教案一、教材简介《苏少版一年级上册美术全册》是为小学一年级学生编写的美术教材，共分为6个单元。
本教材以小学生日常生活为主题，注重培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。
通过图画、手工、色彩、造型等多种表现手法和教学形式，使学生在积极参与中感受美的魅力，培养美的情趣。
二、教学目标1.了解自己身边的环境、事物和生活，准确观察和描绘；2.学习美术的基本知识和技能，掌握一定的美术表现能力；3.培养良好的美术素养和创造力，对美的形式和内容进行比较、辨析和欣赏；4.培养学生的想象力和创造力，提高创新思维和创作能力；5.学会分享、合作和交流。
三、教学内容与重点1. 第一单元：我的手与五指教学重点：培养学生对自身的认识，通过描绘和比较学会表现手与五指的形体特点与功能。
2. 第二单元：我家的门教学重点：帮助学生观察和描绘家门的形态、颜色、纹理，了解门的功能和价值，培养学生的色彩感知和手工能力。
3. 第三单元：纸的世界教学重点：让学生掌握不同种类的纸张和使用方法，培养学生的手工技能，学会制作简单的手工作品。
4. 第四单元：感恩父母教学重点：引导学生感悟父母的关爱和付出，通过绘画表达对父母的感激之情，培养学生对家庭的认识和情感。
5. 第五单元：色彩的魔力教学重点：让学生认识颜色的基本知识和原理，学会使用颜色传达情感和表达意义，培养学生的色彩观念和艺术表现能力。
6. 第六单元：节日的祝福教学重点：让学生了解传统节日的文化内涵和习俗，创作节日贺卡，传递节日的祝福和美好心愿。
四、教学方法1.观摩法：通过观察和品味优美的作品，提升学生的审美能力。
2.示范法：通过老师的现场示范和指导，帮助学生掌握基本的绘画技巧和方法。
3.体验法：通过学生自己操作、互相交流与协作，实现学生的多样化体验。
4.比较法：通过对不同作品的比较和分析，提高学生的鉴赏能力。
五、教学评价1.每节课教学主题明确；2.整节课教学过程流畅、步骤清晰、教学质量有保障；3.教学目标明确，教学效果显著；4.学生参与度高，教学环境积极向上；5.作品质量高，学生主题思想明晰，观察和表现的技巧与效果好。
苏少版小学美术一年级上册全一册教案设计
导入
1. 带领学生逛花布店，欣赏里面展示的花布
2. 师生共同评价上节课的作业
●有的给人感觉色彩和谐，可爱而安静，把它做成小女孩的睡衣，有种很想睡觉的感觉。
●有的花布颜色吸引人，做成背带裤的话会让人产生快乐的心情。
●有的没有画具体的东西，只有粗犷的线条和跳跃的彩点，但是还是让我们产生了很阳光的感觉。
3. 揭示课题：“新花布新衣服”。
今天我们就来做个小设计师，学习“新花布新衣服”的第二课，尝试把自己上节课画的花布做成衣服。
教授“衣服变变变”第一步
1. 教师示范——花布怎么变成花衣服：
●剪去一个小半圆，领子出来了。
剪去两个三角形，肩膀出来了。
竖着两刀是身体，斜着两刀是袖子，小小衣服剪好啦！只是这么简单的几刀，一条美丽的裙子就出现了。
●把它贴在作业纸的中间，添上可爱的头，画上手和脚，摆个好看的姿势，小衣服就穿在了身上。
2. 欣赏设计师设计的美丽衣服：（播放动画）
展示设计师设计的适合不同性别、年龄，不同场合、季节穿的花衣服。
3. 老师介绍不同款式衣服的制作方法：
●身体剪长一点就是裙子，短点就是T恤，多余的还可以变成裤子。
●在领子、袖子、裙摆等处有不同的设计，款式就各不相同。
●胖、瘦、长、短都可以形成款式的不同。
4. 学生第一次作业：给自己或家人设计、制作一件合适的花衣服。
5. 学生作业展示：评价花布与款式给人的感觉。
苏教版小学一年级美术上册全册教案
苏教版小学一年级美术上册全册教案第一单元：颜色与构图第一课：颜色教学目标1. 了解基本颜色；2. 研究以拼音识字，并初步掌握笔画。
教学重点1. 基本颜色的认识；2. 拼音与笔画的掌握。
教学难点1. 拼音的研究；2. 笔画的掌握。
教学准备1. 拼音卡片；2. 彩色笔、色彩识别图。
第二课：构图教学目标1. 理解构图的基本要素；2. 学会用最基本的方式表现物品之间的位置关系。
教学重点1. 构图要素的认识；2. 较为准确地表达物品之间的位置关系。
教学难点1. 构图要素的理解；2. 位置关系的确定。
教学准备1. 构图素材；2. 化妆棉、棉签等。
第二单元：线条与造型第一课：线条教学目标1. 理解线条的基本要素；2. 练基本的线条绘画。
教学重点1. 线条要素的认识；2. 掌握基本的线条绘画技巧。
教学难点1. 线条要素的理解；2. 线条绘画技巧的掌握。
教学准备1. 线条实物；2. 线条练纸。
第二课：造型教学目标1. 理解造型的基本要素；2. 练基本的造型绘画。
教学重点1. 造型要素的认识；2. 掌握基本的造型绘画技巧。
教学难点1. 造型要素的理解；2. 造型绘画技巧的掌握。
教学准备1. 造型实物；2. 造型练纸。
第三单元：形体与比例第一课：形体教学目标1. 理解形体的基本要素；2. 练基本的形体绘画。
教学重点1. 形体要素的认识；2. 掌握基本的形体绘画技巧。
教学难点1. 形体要素的理解；2. 形体绘画技巧的掌握。
教学准备1. 形体实物；2. 形体练纸。
第二课：比例教学目标1. 理解比例的基本要素；2. 练基本的比例绘画。
教学重点1. 比例要素的认识；2. 掌握基本的比例绘画技巧。
教学难点1. 比例要素的理解；2. 比例绘画技巧的掌握。
教学准备1. 比例实物；2. 比例练纸。
第四单元：平面构成第一课：图案教学目标1. 理解图案的基本要素；2. 练基本的图案绘画。
教学重点1. 图案要素的认识；2. 掌握基本的图案绘画技巧。
苏少版小学美术一年级(上)第一册教案(非表格式)
苏少版美术第一册教案第一课《看！咱们的画》第二课《走进大自然》第三课《七彩生活》第四课《新花布，新衣服》第五课《圆圆的世界》第6课找找方形第7课找找三角形第九课太阳、月亮你们好1一、玩泥巴1二、秋季来了13手印,指印变变变16课题画声音课型感知、绘画1八、卡通第一课《看！咱们的画》教材思路：本课是属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。
本课是学生进入小学阶段的第一节美术课，大家彼此还不熟悉，用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。
通过量种手腕让学生斗胆想，斗胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。
适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培育他们的创新精神。
课时：1~2课时教学目标：*师生见彼此交流展示，以画会友。
*了解美术的多种表现形式，体会美术作品的魅力。
*选用自己喜欢的工具材料斗胆想，斗胆画出漂亮的画。
重、难点：体会自己的心情，用自备的材料画自己想表现的画。
教学准备：教师：美术作品，常见的美术工具材料，展示用纸笔等。
学生：自己得意的画作，水彩笔，油画棒，记号笔等教学进程：——展示及交流：一、观察周围的新人新物。
讲一讲当上小学生的所见所闻的随感。
二、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱的地方。
师生在介绍时谈谈自己对美术的熟悉和观点。
3、在教室办一小小画展，师生画作展示，彼此交流观摩。
（课前布置大家各带一张自己得意的画作）4、从观察身旁的新事物入手，一件件慢慢介绍。
介绍学校的环境及美术室，交流入学上课的心情。
——欣赏及介绍：一、介绍美术的概念，种类。
美术常称造型艺术。
是指用必然的物质材料和手腕，通过塑造静态的视觉艺术形象，来反映社会生活的艺术。
造型指塑造形体。
美术分为绘画、雕塑、工艺美术，建筑艺术。
二、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等），作简单的生平介绍，，引发学生关注，激发兴趣。
解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学工作计划本《标准》的目标从“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个学习领域加以描述。
造型表现领域要求学生尝试用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的饿乐趣。
设计应用领域要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述领域要求学生观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合探索领域要求学生采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
教学进度表计划单元教学内容完成周次周次1 准备课走进大自然2 七彩生活3 新花布新衣服4 圆圆的世界5 方方的物6 找找三角形7 形的组合8 拼拼插插9 太阳和月亮10 秋天来了11 水墨游戏(一)12 玩泥巴13 难忘幼儿园14 像什么呢15 站起来站起来16 画声音17 卡通卡通18 土与火的艺术19苏教版第 1 册美术教学设计方案课题《走进大自然》教时 1日期月日一、教学目标：1、认识大自然中的色彩，并能叫出它们的名字。
2、熟悉作画工具，学习使用方法，训练调色能力。
3、感受大自然是美丽的，色彩是美丽的，用这些色彩来画成的图画也美丽的重点与难点1、认识色彩，学会调色、涂抹。
2、能感受到大自然的色彩美感，激发情感共鸣，并把这种情感一直延续到作画过程中去。
教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2-4' 课堂常规教育材料准备、课前准备等记忆3’核心过程谈话导入1.（看相关录像）九月的校园是最美丽的，老师一路走来，看到许多美丽的景色，你们想不想也出去走走？看看？2.看的时候，要求大家完成一个小任务，比一比哪个小组能在大自然中找出各种颜色，看哪个小组找得多，找得快，并且能说出它们的名字。
学生活动，找色彩在大自然里边看边交流，学生独立思考，并互相比赛5’户外欣赏，亲近自然1.（看相关录像）或者带领学生快乐地投入大自然的怀抱，指导他们抬头看看天，低头看看脚边的花草树木，房屋，近处的物体和远处的景物，他们都是什么颜色？有你说不出名字的颜色吗？，同时教师还要提醒组长安全带领组员开展活动。
小组活动，并由小组长汇报给老师活动情况学生回答互相寻找颜色后交流2.提问：大自然中这么多美丽的色彩，醉倒了老师，醉倒了小朋友，你的心情怎样？你爱大自然吗？谈谈你们的感受吧。
10 认识色彩1.回到教室，小结观察结果，罗列出所看到的各种颜色，并让学生在自己的颜料盒里找出这些颜色，告诉学生每个颜色的名字。
2.开展小比赛：“看谁找得快”，老师说出色彩名称，学生迅速找出它们相应的色彩，以此巩固对色彩名称的认识。
认识色彩的名字，并找到这些色彩独立思考，学生抢答15 开展色彩小游戏：《请你跟我这样做》1.介绍每一种工具的名称和作用。
2.摆放各类工具：桌上铺上报纸，左上角摆放颜料和调色盘，右上角放洗笔罐和抹布，中间放画纸。
3.教授挤色方法：打开颜料管，挤出花生米大小的颜料，放在调色盘的每个小格里，强调挤色要从管子的尾部慢慢挤出。
4.练习涂色调色：“彩虹不只会出现在天上，让我们在纸上也架起一道美丽的彩虹！”将朱红、柠檬黄、翠绿、普蓝、湖蓝、紫罗兰，按次顺序紧凑地排列在纸上。
（提醒：每画完一种颜色，要洗净笔，在抹布上沾掉一些水，再沾第二种颜色。
）5.提醒学生观察不同颜色之间有没有谁的彩虹变了色？学生调整工具的位置。
练习挤色练习涂色调色学生观察、回答练习，总结。
4’拓展延伸总结提升总结出“两种颜色融合在一起会变成另外一种颜色，神奇吧？板书设计《走进大自然》教师范画学生作业苏教版第 1 册美术教学设计方案课题《走进大自然》教时 2日期月日一、教学目标：1、巩固大自然中的色彩，能叫出基本色彩的名字。
2、熟悉作画工具，进一步训练调色能力。
3、进一步感受大自然的美和色彩的美，用美丽的色彩描绘一幅画。
重点与难点1、认识色彩，调色、涂抹。
2、能感受到大自然的色彩美感，并用色彩完成作品的创作。
教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式5核心过程导入：播放图片播放并介绍地球上不同地区，不同季节的大自然景象，把学生们带进更广阔而美丽的大自然中，老师则穿插讲解色彩变化，让学生更深层地了解大自然中丰富的色彩。
学生欣赏，感悟自然界中色彩的丰富和美丽。
老师穿插讲解，学生了解自然界的丰富色彩。
8 调色练习1.从欣赏的录像中，谈谈你记住了哪些漂亮的色彩。
2.选出印象最深的两种颜色，挤少量在调色盘中，进行调色练习，瞧瞧自己调出了颜色。
洗净笔后，再把三种或更多的颜色进行调和，看看又有了什么变化。
3.告诉学生调出的色彩的名字。
调色练习，学生边试边感受边发表意见。
感受，并互相欣赏，交流各自都调出了什么色彩。
10 色彩游戏1.介绍并示范一些色彩游戏。
2.可以采用拓印的方法来进行绘画：找身边的小东西，如橡皮、固体胶等在上面涂上颜色，再印到纸上。
3.用手指蘸色随意涂抹。
4.把整张纸先涂满水，然后把笔蘸上不同的颜色，捏住笔腹挤出颜色，让颜色滴到纸上自然渗化，与其他颜色交融成另一种颜色，形成图画。
看示范，理解绘制的方法。
进行拓印游戏，感悟色彩的奇妙变化。
进行多钟色彩游戏的尝试。
游戏中，互相观摩，互相交流心得，并互相提出改进意见和建议，互帮互助，完成游戏内容。
15 作业及展评作画前组织学生谈谈自己的想法：你喜欢哪一个游戏，想法大致相同的同学可以自由组成一组，共同尝试、合作、完成作业。
展示作品，并介绍自己的想法。
学生谈想法，独立互自由组合完成作品，并互相多元化参与评价。
2拓展延伸总结提升以游戏的形式调出更多、更丰富的色彩。
板书设计《走进大自然》教师范画学生作业苏教版第 1 册美术教学设计方案课题七彩生活教时 1日期月日一、教学目标：1、观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。
2、鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。
重点与难点1、用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。
2、用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。
教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式3核心过程导入1.组织学生欣赏生活用品，彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。
2.揭题欣赏、感受寻找，感悟后交流35 新授1.试一试：将海绵和夹子发给学生，让学生用海绵蘸颜色，画出大小不同，形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。
（提醒学生没换一种颜色，海绵要到水里洗干净。
）2.让学生在一张纸上用笔中含水多的颜料涂色试试，再用笔中含水少的颜料涂色试试，然后比较一下有什么变化？尝试操作交流实验结果观察，独立思考后回答。
互相交流。
3.分发冷、暖色纸两张给学生。
让其将同一颜色分别在两张不同的纸上涂色，然后观察有什么变化？4.组织学生交流，将自己的实验结果告诉老师和同学。
教师实验，学生互相观察颜色的变化，然后把实验结果告诉老师和同学。
2小结生活中色彩无处不在，只要有心会有发现。
板书设计七彩生活生活中的色彩：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、、、、、、教师范画学生作品苏教版第 1 册美术教学设计方案课题七彩生活教时 2日期月日一、教学目标：1、欣赏感受生活中的色彩，进一步感受色彩。
2、在各种游戏中自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美，培养热爱生活的美好情感。
重点与难点1、在自己身边的生活环境、学习环境中找出这些丰富的色彩，并大胆地表现色彩。
2、引导学生进一步感受色彩。
教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2核心过程导入1.引导学生欣赏、感受各种生活用品的色彩美。
2.揭题：当你打开一个角度，就发现了一种美。
欣赏、交流与老师对话交流15 新授1.启发学生尝试调色：调出自己喜欢的颜色，做做“原色变间色”的小游戏。
2.让学生把颜色滴在纸上，吹开，会有一个意想不到的效果。
3.鼓励学生在“吹画”上进行观察、联想、添加，用自己独特的思维表达自己的情感。
尝试、练习自己独立尝试练习，然后互相观察游戏结果，鼓励学生多角度尝试，表达自己的想法。
23作业及展评1.用学生作品布置教室。
2.组织学生相互欣赏、讨论，表达自己的理解和想法。
相互评价互相欣赏，互评工作。
板书设计七彩生活找到的色彩展示教师范画学生作品苏教版第 1 册美术教学设计方案课题新花布新衣服教时 1日期月日一、教学目标：1、了解和掌握简单的花布和衣服的装饰方法，培养初步的设计意识。
引导学生运用画画、剪剪、贴贴等多种手法设计制作衣服。
2、培养学生热爱生活，美化生活的情趣。
重点与难点1、以漂亮的花布或衣服为目标，训练学生的色彩表现力，培养他们的审美情趣。
2、运用多种方法设计出具有一定创意的作品，培养他们感受、创造美好生活的能力。
教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式3 核心过程导入1.引导学生观察：看看老师今天衣服上的花纹漂亮吗？同学之间在看看你们衣服上的花纹是怎样的？2.展示各种花布让学生欣赏，有什么样的花纹和颜色？你最喜欢哪一种花布？为什么？这些花布都是服装厂的设计师设计的，观察、回答欣赏、回答大致能说出花纹和颜色独立观察，思考后回答鼓励学生能说出自己的想法。
师生互动交流今天自己就来当回小小设计师，设计漂亮的花布。
15 新授1.教师示范：用彩纸在实物投影仪上随意剪贴或撕贴，激发学习兴趣。
2.欣赏探讨：展示各种绘画手法和材料制作的花布。
有彩笔画的，皱纹纸印的，和用彩纸剪贴的。
欣赏后，了解设计花布的方法生观摩老师的制作，不懂可以适时提问，老师给予积极地解答。
22作业及展评1.设计师们，你们的头脑里一定已经有了不少的设计方案吧！把你的设计方案拿出来小组交流一下，然后做出来好吗？2.教师巡回指导1.将学生的作品拼成一块大花布。
2.组织学生欣赏说说：哪组的花布最漂亮？哪组的花布最特别？欣赏后，了解设计花布的方法讨论、交流小小组交流，汇报各自的想法。
独立完成作业小小组把小花布拼成大画布，大家一起讨论画布的漂亮和特别之处，体验合作的愉悦。
板书设计新花布新衣服教师范画学生作品苏教版第 1 册美术教学设计方案课题新花布新衣服教时 2日期月日一、教学目标：1、了解和掌握简单的花布和衣服的装饰方法，培养初步的设计意识。
引导学生运用画画、剪剪、贴贴等多种手法设计制作衣服。
2、培养学生热爱生活，美化生活的情趣。
重点与难点1、以漂亮的花布或衣服为目标，训练学生的色彩表现力，培养他们的审美情趣。
2、运用多种方法设计出具有一定创意的作品，培养他们感受、创造美好生活的能力。
教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式3核心过程导入1.播放儿童时装表演，激发学生设计服装的兴趣。