部编教材《识字(二)》精品系列1
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部编教材一年级下册语文《识字(二)》精品系列PPT

鸟语—花香
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方圆 秋凉 朝霞
严寒 早晨 夕阳
酷暑 细雨 杨柳
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我会读 yuán yán hán kùshǔliáng 圆 严 寒 酷暑凉 chén xì zhāo xiá xīyáng 晨 细 朝 霞 夕杨
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雪—霜
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1、会认12个生字。 2、会写“古、香、李“三个字。 3、把课文读正确、流利。
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圆球 严重 寒冷 冷酷 暑假 冰凉 清晨 细心 朝阳 晚霞 杨树 朝夕相处
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识字6 古对今
1、会认12个生字。 2、会写“古、香、李”三个字。 3、把课文读正确、流利。
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部编版教材语文《识字(二)》精品课件1

日月明
学习目标
1 会认11个生字,会写5个生字。认识“(卧钩 )”这1个笔画,认识“日(日字旁)”这1个偏 旁。
2 正确、流利地朗读课文。
3 初步了解会意字的构字特点,能正确、美 观地书写汉字,激发对祖国语言文字的喜 爱之情。
生字学习 会认的字
会认的字
多音字
dà:大小 大显身手 大 dài:大夫 大王
拓展延伸
1.表示团结起来力量大的谚语 (1)天上星多黑夜明,地上树多成森林。 (2)人多力量大,柴多火焰高。 (3)鸟多不怕鹰,人多把山平。 2.猜谜语
一边绿,一边红; 一边喜雨,一边喜风; 一边怕虫,一边怕水。
(猜一字) 谜底:秋
课堂小结
汉字可真有意思、两个或者两个以上的汉字 就可以组成一个新字,而新字意思就是这几个汉 字意思的组合。课后请和爸爸妈妈一起找一找, 还有哪些字会做加法,大家比一比,看谁找得多 。
2.怎样理解“二人从,三人众。双木林,三木森 ”?
前“人”走,后“人”跟,“从”指前后两个 “人”。许多人在一起,就是众多的意思。 “林”“森”意指很多树。
3.如何理解“众人一条心,黄土变成金”这句 话?
“众人一条心,黄土变成金”的寓意是:团队或 者说有共同价值观的群体的力量是最大的,既能充 分发挥其中每个人的能量,又能因为拥有团队的力 量而战胜更多、更大的困难,取得更大的成功。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
•
学习目标
1 会认11个生字,会写5个生字。认识“(卧钩 )”这1个笔画,认识“日(日字旁)”这1个偏 旁。
2 正确、流利地朗读课文。
3 初步了解会意字的构字特点,能正确、美 观地书写汉字,激发对祖国语言文字的喜 爱之情。
生字学习 会认的字
会认的字
多音字
dà:大小 大显身手 大 dài:大夫 大王
拓展延伸
1.表示团结起来力量大的谚语 (1)天上星多黑夜明,地上树多成森林。 (2)人多力量大,柴多火焰高。 (3)鸟多不怕鹰,人多把山平。 2.猜谜语
一边绿,一边红; 一边喜雨,一边喜风; 一边怕虫,一边怕水。
(猜一字) 谜底:秋
课堂小结
汉字可真有意思、两个或者两个以上的汉字 就可以组成一个新字,而新字意思就是这几个汉 字意思的组合。课后请和爸爸妈妈一起找一找, 还有哪些字会做加法,大家比一比,看谁找得多 。
2.怎样理解“二人从,三人众。双木林,三木森 ”?
前“人”走,后“人”跟,“从”指前后两个 “人”。许多人在一起,就是众多的意思。 “林”“森”意指很多树。
3.如何理解“众人一条心,黄土变成金”这句 话?
“众人一条心,黄土变成金”的寓意是:团队或 者说有共同价值观的群体的力量是最大的,既能充 分发挥其中每个人的能量,又能因为拥有团队的力 量而战胜更多、更大的困难,取得更大的成功。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征,表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人,能 写得如 此意境 悠远恬 静,实 属难得 。文章 有两大 优点, 一是细 节描写 细腻、 突出, 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ,使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美;
•
部编版《识字(二)》完美版1

田+力= 小+大= 小+土= 人+人+人=
木+木+木=
2020/10/15
日月明
15
从来笔尖力气
尘土手心一条
竹林 明天
森林
2020/10/15
日月明
16
N
2020/10/15
日月明
17
2020/10/15
日月明
18
2020/10/15
日月明
19
2020/10/15
日月明
20
这两句话是什么意思呢?你读懂了吗?
这两句话告诉我们: 个人的力量是弱小的,我们要学会团结,互帮互助。
2020/10/15
日月明
21
日月明
日月明,田力男, 小土尘,小大尖。
二人从,三人众,
双木林,三木森。
2020/10/15
日月明
22
日月明,鱼羊鲜,
小土尘,小大尖。
一火灭,田力男,
人木休,手目看。
二木林,三木森,
二人从,三人众。
2020/10/15
10
zhònɡ 众
人
人
cónɡ 从
2020/10/15
人 人人
日月明
11
木 树木
2020/10/15
木
木
lín 林
日月明
树林 林业
12
sēn 木+木+木= 森
2020/10/15
日月明
13
森 条林
明尖
男
尘
2020/10/15
双力
日月明
手
从
众
14
左右结构 日+月= 木+木= 人+人=
上下结构
9.日 月 明
日
木+木+木=
2020/10/15
日月明
15
从来笔尖力气
尘土手心一条
竹林 明天
森林
2020/10/15
日月明
16
N
2020/10/15
日月明
17
2020/10/15
日月明
18
2020/10/15
日月明
19
2020/10/15
日月明
20
这两句话是什么意思呢?你读懂了吗?
这两句话告诉我们: 个人的力量是弱小的,我们要学会团结,互帮互助。
2020/10/15
日月明
21
日月明
日月明,田力男, 小土尘,小大尖。
二人从,三人众,
双木林,三木森。
2020/10/15
日月明
22
日月明,鱼羊鲜,
小土尘,小大尖。
一火灭,田力男,
人木休,手目看。
二木林,三木森,
二人从,三人众。
2020/10/15
10
zhònɡ 众
人
人
cónɡ 从
2020/10/15
人 人人
日月明
11
木 树木
2020/10/15
木
木
lín 林
日月明
树林 林业
12
sēn 木+木+木= 森
2020/10/15
日月明
13
森 条林
明尖
男
尘
2020/10/15
双力
日月明
手
从
众
14
左右结构 日+月= 木+木= 人+人=
上下结构
9.日 月 明
日
部编版ppt《识字(二)》教学课件1

•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ,呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南, 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”,全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花,牡 丹艳丽 多姿, 荷花亭 亭玉立 ,腊梅 清香四 溢;比 如水, 大海汹 涌澎湃 ,湖泊 水平如 镜,小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ,即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
打球、跳绳、跑步、踢足球
3.看谁能在最短的时间里把儿歌背 下来? 4.小组合作自编动作,表演背诵儿 歌。
打
拍
跑
足
声
身
体
仔细观察,想一想:今天要 写的字有什么相同的地方?
作业
在田字格中写生字。
板书设计
操场上
打 拍 跑 足 声身体
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的,雨 丝接连 不断, 时长时 短,却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞, 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
7 操场上
第二课时
摘苹果游戏
打球
拔河
部编版语文《识字(二)》精美版1

gāo gāo shēng qĭ
高 高 升 起。
wŏ men lì zhèng
我 们 立 正,
Xiàng nín jìng lĭ
向 您 敬 礼。
升国旗
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
升国旗
五 星 红 旗, 我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中, 高 高 升 起。 我 们 立 正, 向 您 敬 礼。
我们的国旗是( )。在 国歌声中,( )。升国旗 时,我们要( ),( )。
我还知道:
新中国成立的日子是: 1949年10月1日 中国的全称是: 中华人民共和国 我们的国歌是:《义勇军进行曲》 我们的首都是: 北京
gāo gāo shēng qĭ
高 高 升 起。
wŏ men lì zhèng
我 们 立 正,
Xiàng nín jìng
lĭ
向 您 敬 礼。
第三关:读好课文
国旗,国旗,真 美丽 。
五 星 红 旗, 我 们 的 国 旗。
国 歌 声 中, 高 高 升 起。
我 们 立 立正,正 向 您 敬 敬礼。礼
国旗 国歌 敬礼 您好
shēng qĭ fānɡ xiànɡ lì zhèng Wŏ men
升起 方 向 立正 我们
国旗 国歌 敬礼 您好 升起 方 向 立正 我们
第二关: 升国旗
读通句子
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
高 高 升 起。
wŏ men lì zhèng
我 们 立 正,
Xiàng nín jìng lĭ
向 您 敬 礼。
升国旗
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
国 歌 声 中,
升国旗
五 星 红 旗, 我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中, 高 高 升 起。 我 们 立 正, 向 您 敬 礼。
我们的国旗是( )。在 国歌声中,( )。升国旗 时,我们要( ),( )。
我还知道:
新中国成立的日子是: 1949年10月1日 中国的全称是: 中华人民共和国 我们的国歌是:《义勇军进行曲》 我们的首都是: 北京
gāo gāo shēng qĭ
高 高 升 起。
wŏ men lì zhèng
我 们 立 正,
Xiàng nín jìng
lĭ
向 您 敬 礼。
第三关:读好课文
国旗,国旗,真 美丽 。
五 星 红 旗, 我 们 的 国 旗。
国 歌 声 中, 高 高 升 起。
我 们 立 立正,正 向 您 敬 敬礼。礼
国旗 国歌 敬礼 您好
shēng qĭ fānɡ xiànɡ lì zhèng Wŏ men
升起 方 向 立正 我们
国旗 国歌 敬礼 您好 升起 方 向 立正 我们
第二关: 升国旗
读通句子
wŭ xīng hóng qí
五 星 红 旗,
Wŏ men de guó qí
我 们 的 国 旗。
guó gē shēng zhōng
部编教材一年级下册语文《识字(二)》ppt优品课件1

部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
青
部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
请 (请客) 情 (友情) 清 (清水) 晴 (晴朗) 蜻 (蜻蜓) 精 (精细)
部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
良
部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
bāo
包
pào bǎo
泡饱
bào páo
抱袍
pǎo
跑
pào
炮
字的左边表示这个字的意思, 右边表示这个字的发音。
这种一半表意,一半表音的字
叫形声字。
部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
小枣树和小柳树各自都有优点和缺点,
欢迎大家走进 一个人要像枣树那样既看到长处又要看到 语文课堂! 短处,不要看不起人,也不要太骄傲,更
不能自己瞧不起自己。
成县河东小学 王玮
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部编版小学语文一年级
识字加油站
部编教材 一年级 下册语 文《识 字(二 )》ppt 优品课 件1
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chá pào
bǎo
有水把茶泡,有饭能吃饱。
pǎo
bào
有足快快跑,有手轻轻抱。
páo
部编版课件《识字(二)》精美版1

蜻蜓半空 蝴蝶花间 蚯蚓土里 蚂蚁地上 蝌蚪池中 蜘蛛房前
?, ?。 ?, ?。 ?, ?。
蜻蜓 ? 蝴蝶 ? 蚯蚓 ? 蚂蚁 ? 蝌蚪 ? 蜘蛛 ?
?, ?。 ?, ?。 ?, ?。
?? ?? ?? ?? ?? ??
?, ?。 ?, ?。 ?, ?。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
谁(在)哪里 干什么
谁(在)哪里 干什么
动物儿歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
网
间
qīng tíng
蜻蜓 zhī zhū 蜘蛛
yĭn
蚯蚓
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移, 要随着 观察点 的变换 ,不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来,使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ,有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ,对酒 品茗, 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子, 院子里 总有几 十株花 草,一 年四季 ,不断 地开着 鲜艳的 花。
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cáng
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yĭn tŭ lĭ zào gōng diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yĭ dì shàng yùn shí liáng
【人教部编版小学语文】识字(二)PPT精美版1

我 们 立 正,
xiànɡ nín jìnɡ lǐ
向 您 敬礼。
【新教材小学语文】识字(二)PPT精 美版人 教部编 版1
听老师的问题,试着背诵。
什么旗是我们的国旗? 五星红旗是怎样升起的? 升国旗时,应当怎样?
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guó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
高 高 升 起。
yì yǒng jūn jìn xíng qǔ
•国歌《义勇军进 行曲》
guó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
高 高 升 起。
guó ɡē shēnɡ zhōnɡ
学习了课文,我们知道五星 红旗是( 我们的国旗 )。在国歌 声中,(高高升起),升国旗时, 我们要( 立正),敬(礼 )。
【新教材小学语文】识字(二)PPT精 美版人 教部编 版1
【新教材小学语文】识字(二)PPT精 美版人 教部编 版1 【新教材小学语文】识字(二)PPT精 美版人 教部编 版1
•
6.对于当今人类来说,重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家,不 只是物 质性的 概念, 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感,家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】识字(二)Pɡāo shēnɡ qǐ
高 高 升 起。
第三句话
wǒ men lì zhènɡ
我 们 立 正,
xiànɡ ní jìnɡ lǐ
xiànɡ nín jìnɡ lǐ
向 您 敬礼。
【新教材小学语文】识字(二)PPT精 美版人 教部编 版1
听老师的问题,试着背诵。
什么旗是我们的国旗? 五星红旗是怎样升起的? 升国旗时,应当怎样?
【新教材小学语文】识字(二)PPT精 美版人 教部编 版1
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guó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
高 高 升 起。
yì yǒng jūn jìn xíng qǔ
•国歌《义勇军进 行曲》
guó ɡē shēnɡ zhōnɡ
国 歌 声 中,
ɡāo ɡāo shēnɡ qǐ
高 高 升 起。
guó ɡē shēnɡ zhōnɡ
学习了课文,我们知道五星 红旗是( 我们的国旗 )。在国歌 声中,(高高升起),升国旗时, 我们要( 立正),敬(礼 )。
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6.对于当今人类来说,重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家,不 只是物 质性的 概念, 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感,家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】识字(二)Pɡāo shēnɡ qǐ
高 高 升 起。
第三句话
wǒ men lì zhènɡ
我 们 立 正,
xiànɡ ní jìnɡ lǐ
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•
6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢? 我也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
•
8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
•
4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
7 大小多少
一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。
狗、狮、猴、狼、猪、 狐狸……
一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小, 一个苹果一颗枣。
一边多,一边少, 一堆杏子一个桃。
比多少 比大小
比大小 比多少
反义词
大—— 小 多—— 少
我还能说
反义词
前—— 后 来—— 去
左——右 远—— 近
长 短
•
1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
•
2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
(一件衣)服
( 一双)鞋子 (一块)西瓜
一朵花
( 一辆)汽车
一个(大),一个(小), 一头(大象 ),一只(兔)。
一边(多),一边(少), 一群(蚂蚁),一只(蜂)。
一个(大),一个(小), 一只(老虎),一只(猫)。
一边(多),一边(少), 一堆(蘑菇),一棵(葱 )。
我们身边的事物除了 可以比大比小,比多比少 ,还可以比什么?
黑—— 白 高—— 低
摘苹果
鸭
多
黄牛
苹
果 杏
少
桃 牛
猫边 只
xiǎo
shǎo
牛
一个大,一个小, 一(头)黄牛一(只)猫。
一边多,一边少, 一(群)鸭子一(只)鸟。
一个大,一个小, 一(个)苹果一(颗)枣。
一边多,一边少, 一(堆)杏子一(个)桃。
一把扇子
( 一朵)花 (一把扇子) ( 一本)书