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七年级上册语文书课文

七年级上册语文书课文由于您没有提供具体的课文内容相关要求(例如重点字词、段落分析、中心思想等),以下为人教版七年级上册语文课本中的部分课文:- 重点字词。
- 朗润:明朗润泽。
- 酝酿:原意是造酒,文中指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
- 卖弄:炫耀。
文中是贬词褒用,表现出鸟儿的活泼。
- 宛转:形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
- 黄晕:昏黄,不明亮。
- 烘托:文中指衬托。
- 静默:寂静;没有声音。
- 舒活:舒展活动。
- 欣欣然:欢欢喜喜的样子。
- 段落分析。
- 盼春:文章开头第一部分(第1自然段),作者连用两个“盼望着”,运用反复的手法,表达了对春天的急切盼望之情。
- 绘春:这是文章的主体部分(第2 - 7自然段)。
- 春草图(第2自然段):通过“偷偷地”“钻”等词语,写出了春草的生机与活力,“嫩嫩的”“绿绿的”从质地和颜色方面描绘春草,运用叠词,富有节奏感。
- 春花图(第3自然段):按照从上到下的顺序描写春花,先写树上的繁花,如“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,运用拟人的手法写出春花的繁茂;再写花下的蜜蜂和蝴蝶,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,一个“闹”字,不仅写出了蜜蜂的多,还写出了春天的热闹氛围;最后写野花“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”,运用比喻和拟人的手法,写出野花的灵动。
- 春风图(第4自然段):从触觉(“像母亲的手抚摸着你”)、嗅觉(“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香”)、听觉(“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中……牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响”)三个角度描写春风,把无形、无味、无色的春风写得有声有色,有情有感。
- 春雨图(第5自然段):“像牛毛,像花针,像细丝”,连用三个比喻写出春雨细密、闪亮、绵长的特点;“人家屋顶上全笼着一层薄烟”,写出春雨的朦胧;“树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼”,从侧面写出春雨滋润万物的特点。
七年级上册语文第一单元课文

七年级上册语文第一单元课文学习语文都是通过教材课文来进行学习的,那么你知道七年级上册语文第一单元都有哪些课文吗?接下来店铺为你整理了七年级上册语文第一单元课文,一起来看看吧。
七年级上册语文第一单元课文:散步我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时,我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
七年级上册语文第一单元课文:秋天的怀念双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。
苏教版初中语文教科书课文目录

苏教版初中语文教科书课文目录(全册)苏教版初中语文教科书七年级上册课文目录第一单元(亲近文学)《为你打开一扇门》《繁星》《冰心诗三首》(成功的花、嫩绿的芽儿、青年人)《诺曼底号遇难记》《古代诗词四首》(次北固山下、题破山寺后禅院、赤壁、浣溪沙)《泰戈尔诗三首》(金色花、告别、榕树)第二单元(金色年华)《往事依依》《幼时记趣》《十三岁的际遇》《伟人细胞》《现代诗二首》(少年歌、生活是多么广阔)名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第三单元(民俗风情)《社戏》《端午日》《本命年的回想》《中秋咏月诗三首》(十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的)《古代诗词三首》(过故人庄、游山西村、一剪梅)《对联六副》第四单元(多彩四季)《春》《三峡》《夏》《济南的冬天》《古代诗词四首》(早春呈水部张十八员外、西江月、秋词、白雪歌送武判官归京)《文笔精华一》第五单元(关注科学)《斜塔上的实验》《事物的正确答案不止一个》《叫三声夸克》《梦溪笔谈二则》(以虫治虫、梵天寺木塔)《论语八则》专题上:《狼》第六单元(奇思妙想)《天上的街市》《七颗钻石》《蔚蓝的王国》《皇帝的新装》《古诗四首》(迢迢牵牛星、观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、登岳阳楼)苏教版初中语文教科书七年级下册课文目录第一单元(人物风采)《贝多芬传》《一面》《展示华夏文化的魅力》《赵普》《周总理,你在哪里?》第二单元(童年趣事)《从百草园到三味书屋》《三颗枸杞豆》《我们家的男子汉》《柳叶儿》《黄纱巾》第三单元(建筑艺术)《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡尔塞宫》《黄鹤楼》《于园》第四单元(动物世界)《松鼠》《松树金龟子》《国宝—大熊猫》《师生自荐课文》《古诗三首》(蝉、孤雁、鹧鸪)名著推荐:《西游记》第五单元(信息传播)《三个太阳》《录音新闻》《决战太空》《新闻两篇》(人民解放军百万大军横渡长江、中英香港政权交接仪式在港隆重举行)《七子之歌》专题:《荷》第六单元(诗词拔萃)《沁园春雪》《卜算子咏梅》《古代诗词三首》(木兰诗、观刈麦、破阵子)《现代诗三首》(树、信念、中国的土地)《歌词三首》(我的中国心、在希望的田野上、黄河颂)《古诗二首》(黄鹤楼、归园田居)苏教版初中语文教科书八年级上册课文目录第一单元(长征组歌)《七律长征》《长征组歌两首——四渡赤水出奇兵、过雪山草地》《老山界》《草》《<长征>节选》(剧本)《诗人领袖》写作:写清楚一件事和起因经过和结果第二单元(爱国情怀)《枣核》《最后一课》《始终眷恋首自己的祖国》《晏子使楚》《古诗四首》(春望、泊秦淮、十一月四日风雨大作、过零丁洋)《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)写作:有详有略,详略得当第三单元(至爱亲情)《背影》《甜甜的泥土》《人琴俱亡》《我的母亲》《父母的心》《古诗三首》(送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥杂诗)专题《长城》写作:合理安排文章的结构第四单元(江山多娇)《小石潭记》《记承天寺夜游》《阿里山纪行》《蓝蓝的威尼斯》《美丽的西双版纳》《古诗三首》(望岳、钱塘湖春行、登飞来峰)名著推荐《汤姆.索亚历险记》写作:写参观游览的文章第五单元(人与环境)《苏州园林》《都市精灵》《幽径悲剧》《明天不封阳台》《治水必躬亲》记叙中结合抒情与议论第六单元(高新科技《从小就要爱科学》《在太空中理家》妙的克隆》《送你一束转基因花》《师生自荐课文》《古诗三首》(雁门太守行、别云间、论诗)写作:自由写作苏教版初中语文教科书八年级下册课文目录第一单元(借物抒怀)《海燕》《白杨礼赞》《石榴》《竹溪记》《紫藤萝瀑布》写作:运用联想丰富写作内容第二单元(道德修养)《纪念白求恩》《敬业与乐业》《多一些宽容》《人的高贵在于灵魂》《陋室铭》《诗词曲三首》(宣州谢眺楼饯别校书叔云、渔家傲、天净沙·秋思)写作:写简单的议论文第三单元(事理说明)《沙漠里的奇怪现象》《我们的知识是有限的》《活板》《宇宙里有些什么》《花儿为什么这样红》《山市》写作:写简单的说明文第四单元(小说之林)《孔乙己》《范进中举》《核舟记》《变色龙》《窗》写作:写人记事突出中心第五单元(人生体验)《错过》《散步》《送东阳马生序》《我骄傲,我是一棵树》《有的人》《古诗二首(酬乐天扬州初逢席上见赠、无题)写作:从生活中提取有价值的写作素材第六单元(精彩演讲)《悼念玛丽·居里》《在莫泊桑葬礼上的演讲》《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》《北京申奥陈述发言两篇》《向生命中的一切青春举杯》《两小儿辩日》写作:写简单的演讲稿苏教版初中语文教科书九年级上册课文目录1、鼎湖山听泉2、林中小溪3、飞红滴翠记黄山4、画山绣水5、扁鹊见蔡桓公6、桃花源记7、与朱元思书8、核舟记9、故乡10、我的叔叔于勒11、在烈日和暴雨下12、多收了三五斗13、成功14、论创造15、学问与智慧16、说美散文家谈散文小说家谈小说诗人谈诗17、陈涉世家18、捕蛇者说19、岳阳楼记20、醉翁亭记21、绿22、囚绿记23、环球城市风行绿墙25、一双手苏教版初中语文教科书九年级下册课文目录1、威尼斯商人(节选)2、江村小景3、《陈毅市长》选场4、一厘米5、藤野先生6、生命与和平相爱7、热爱生命8、享受生活9、曹刿论战10、愚公移山11、出师表12、观潮13、送行14、给我的孩子们(节录)15、台阶16、呼兰河传(节选)17、雪18、《雪》四人谈19、邹忌讽齐王纳谏20、《孟子》二章21、茅屋为秋风所破歌22、墨池记。
部编版七年级语文上册必背课文及古诗译文

第1课春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
第4课古代诗歌四首观沧海作者:曹操【魏晋】东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
部编版七年级语文上册必背课文

部编版七年级语文上册必背课文1春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。
舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。
“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
4古代诗歌四首观沧海作者:曹操【魏晋】东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
七年级上册语文重点课文

七年级上册语文重点课文
七年级上册语文的重点课文因不同地区和版本的教材而异,但通常会包括一些经典文学作品和具有教育意义的文章。
以下是一些可能被认为是重点的课文(以下列举的是人教版教材的部分重点课文):
1.
《春》:朱自清的散文,通过对春天景色的描绘,表达了作者对春天的热爱和对生活的向往。
2.
《济南的冬天》:老舍的一篇散文,通过对济南冬天景色的描写,展现了作者对济南的深厚感情。
3.
《秋天的怀念》:史铁生的作品,通过回忆与母亲的往事,表达了对母亲深切的怀念和对生命的感悟。
4.
《散步》:莫怀戚的一篇散文,讲述了作者与家人一起散步的经历,体现了家庭和睦与中年人的责任感。
5.
《从百草园到三味书屋》:鲁迅的一篇回忆性散文,通过对百草园和三味书屋生活的描述,展现了作者童年生活的乐趣和对封建教育制度的批判。
6.
《再塑生命的人》:海伦·凯勒的自传体散文,讲述了作者盲聋后如何在老师的
帮助下重塑生命、开启新生活的经历。
7.
《窃读记》:林海音的一篇散文,描述了作者小时候因买不起书而到书店“窃读”
的经历,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
8.
《论语》十二章:选取了《论语》中关于学习方法、学习态度和修身做人的十二条格言,旨在教导学生如何学习和做人。
这些课文不仅具有文学价值,而且包含了丰富的思想内涵和教育意义,有助于学生提高语文素养和审美能力,培养正确的价值观和人生观。
人教版七年级语文上册文学篇目
人教版七年级语文上册文学篇目目录1. 《人生的旅程》2. 《雷雨》3. 《春》4. 《分别》5. 《秋夜》6. 《边城》7. 《荷花》8. 《钢铁是怎样炼成的》9. 《蜘蛛和蝴蝶》10. 《鲁宾逊漂流记》1. 《人生的旅程》《人生的旅程》是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这篇课文讲述了人生可以比喻为一次旅程,人们在这个旅程中会遇到各种困难和挑战,但只要坚持努力,就能找到更好的方向和目标。
2. 《雷雨》《雷雨》是一部著名的话剧,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
该剧以家族纠纷和两性关系为背景,反映了封建社会中的种种问题和矛盾。
通过该剧,学生可以了解中国现代话剧的发展历程和军阀时期社会的现实情况。
3. 《春》《春》是一首古诗,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这首诗以描绘春天的景象和氛围为主题,通过对大自然的描写,表达了作者对春天美好的向往和赞美之情。
4. 《分别》《分别》是七年级语文上册文学篇目中的一篇散文。
这篇散文讲述了作者离家上学的故事,描述了和家人分别的情景和自己内心的感受。
通过这篇散文,学生可以感受到离别的痛苦和成长的重要性。
5. 《秋夜》《秋夜》是一首古诗,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这首诗以描绘秋夜的寂静和美丽为主题,通过对自然景象和人物心情的描写,表达了对秋夜的赞美和思考。
6. 《边城》《边城》是一部著名的小说,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
该小说以描写边境小镇的生活和爱情故事为主题,通过对人物命运和社会背景的描写,展现了中国农村社会的变迁和人性的复杂性。
7. 《荷花》《荷花》是一篇散文,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
这篇散文通过对荷花的描写,表达了对自然界的赞美和对美的追求。
同时,也寓意着人们应该珍爱大自然,并追求美好的生活。
8. 《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是一部著名的长篇小说,也是七年级语文上册文学篇目中的一篇课文。
该小说以描写工人阶级的奋斗和牺牲为主题,通过对主人公的生活和成长经历的描写,反映了社会主义建设时期的劳动英雄形象和时代精神。
部编语文七年级上册课文目录完整版
部编语文七年级上册课文目录HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】七年级上册(最新部编版)第一单元阅读 1、春/朱自清2、济南的冬天/老舍3* 雨的四季/刘湛秋4、古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙.秋思/马致远写作热爱生活,热爱写作第二单元阅读 5、秋天的怀念/史铁生6、散步/莫怀威7* 散文诗二首金色花/泰戈尔荷叶.母亲/冰心8、《世说新语》二则咏雪陈太丘与友期行写作学会记事综合性学习有朋自远方来第三单元阅读 9、从百草园到三味书屋/鲁迅10* 再塑生命的人/海伦.凯勒11、《论语》十二章写作写人要抓住特点名着导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课外古诗词诵读峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益第四单元阅读 12、纪念白求恩/毛泽东13、植树的牧羊人/让.乔诺14* 走一步,再走一步/莫顿.亨特15、诫子书/诸葛亮写作思路要清晰综合性学习少年正是读书时第五单元阅读 16、猫/郑振铎17* 动物笑谈/康拉德.劳伦兹18、狼/蒲松龄写作如何突出中心第六单元阅读 19、皇帝的新装/安徒生20、天上的街市/郭沫若21* 女娲造人/袁珂22、寓言四则赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》蚊子和狮子/《伊索寓言》穿井得一人/《吕氏春秋》杞人忧天/《列子》写作发挥联想和想象综合性学习文学部落名着导读《西游记》精读和跳读课外古诗词诵读秋词(其一)/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作(其二)/陆游潼关/谭嗣同。
人教版七年级语文上册全册文言文课文及译文
5、《世说新语》两则<咏雪>原文谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
译文:一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
<陈太丘与友期>原文:陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译文:陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。
正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。
太丘走后,那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。
那人便问元方:“你爸爸在家吗?”元方答道:“等你好久都不来,他已经走了。
”那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别人约好一块儿走,却把别人丢下,自个儿走了。
”元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
”那人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
10、《论语》十二章原文和译文:1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译:孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间去去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?和朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢?”3.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
语文七年级上册所有课文
语文七年级上册所有课文语文出版社语文七年级上册目录1 忆读书 (1)2 我的第一次作文尝试 (12)3 山中避雨 (23)4 风筝 (26)5回忆我的母亲 (28)6 小巷深处 (29)7 我的老师 (30)8 “两弹”元勋邓稼先 (31)要放个“大炮仗” (31)艰苦创业的年月 (32)这里就是战场 (32)9 春 (33)1 忆读书一谈到读书我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的话说天下大势,分久必合,合久必分……的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。
但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字的一半。
谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。
第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文很有帮助。
因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没读过柳宗元和李贺的文章,只因为那时的作文,都是用文言写的。
因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物如林冲—林教头风雪山神庙一回,看了使我气氛填胸!—武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
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语文七年级上册所有课文语文出版社语文七年级上册目录1 忆读书 (1)2 我的第一次作文尝试 (12)3 山中避雨 (23)4 风筝 (26)5回忆我的母亲 (28)6 小巷深处 (29)7 我的老师 (30)8 “两弹”元勋邓稼先 (31)要放个“大炮仗” (31)艰苦创业的年月 (32)这里就是战场 (32)9 春 (33)1 忆读书一谈到读书我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的话说天下大势,分久必合,合久必分……的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。
但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字的一半。
谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。
第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文很有帮助。
因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没读过柳宗元和李贺的文章,只因为那时的作文,都是用文言写的。
因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物如林冲—林教头风雪山神庙一回,看了使我气氛填胸!—武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象,虽然岳飞是我从小崇拜的最伟大的爱国英雄。
我酷爱古典诗词,但能够从头背到尾的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首,还有就是李易安的《声声慢》,她那几个叠字“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“若有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对林译外国小说产生了广泛的兴趣,那时我手里只要有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉哭哭啼啼,都使我厌烦,还是到了中年以后再拿起这本书看时才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处事的“独立思考”的大道理,这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”更是我唯一的消遣。
我每天都会得到许多书刊知道了许多事情,也认识了许多人物。
同时,书看多了,我也会挑选、比较。
比如看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。
对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的,堆砌了许多华丽词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字,我一看就从脑中抹去,但是那些满带着真情实感,十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!书看多了,从中也得到一个体会:物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。
因此,某年的六一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:读书好,多读书,读好书。
1989年9月8日清晨2 我的第一次作文尝试我十三岁时,聪明伶俐。
我认为,在当时算得上一个少见的聪明孩子。
那时,我在报上发表了一篇习作,非常出乎我的意料,这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。
的确,我也为此感到十分骄傲。
我当时在一家印刷所当学徒,是一个求上进、有志气的少年。
我的叔父也让我在他的报社干点差事(该报叫《汉尼巴尔周报》,凡征得五百个订户,一年可预付两美元,还付给成捆的木柴、卷心菜以及卖不出去的萝卜)。
夏天的一个吉日,叔父离家外出一周。
行前他对我说,如果我愿意可以好好编一期周报。
天啊!我实在不想干这类事。
希金斯是一家和我们对立的报纸的编辑,最近被情人抛弃。
一天晚上,一位朋友在这个可怜人的床上,发现一张便条,上面写道,他再也不能忍受这种生活,只有去跳贝尔河自杀。
这位朋友急忙跑去,看见希金斯正涉水返回岸边。
他决定不投河了。
一连几天,镇里人对这事议论纷纷,而希金斯却未觉察到。
我想,这可是一个好机会,便煞费苦心地写了一篇关于这件事的详细报道,还画了一组粗糙的插图,这些插图是用折刀刻在木制活字版下方—其中有一幅画的是希金斯身穿衬衫,涉水过河,一手提灯笼,一手拿一根拐杖,试探水的深度。
我认为这事非常滑稽可笑,并没有想到这样发表出来有什么不道德的地方。
由于对这种做法感到满意,我便到处寻找能够制胜的对象。
我想,用猝不及防的恶作剧去攻击附近一家报纸的编辑,“看到他六神无主,坐卧不安”,这倒是一件非常有趣的事。
我把这篇文章发表了,标题带有讽刺意味“约翰·摩尔先生的葬礼”—这是一篇相当粗糙的讽刺文章。
然后,我又撰文狠狠嘲笑两位知名人士—不仅因为他们的所作所为应该指责,而且也由于我认为把报纸办得生动活泼是我的责任。
接着,我还有分寸地挖苦了一个新来的外乡人—此人当时小有名气,来自昆西,是个技艺高超的雇工裁缝。
他是个头号的花花公子,一脸奸笑,穿着俗不可耐,一向使女人着迷。
他每周都给报纸一首新颖的“诗”,表达他的最新感受。
我编的那一期,他写的押韵诗《赠给××的玛丽》,当然,也就是赠给汉尼巴尔的玛丽,被登在显著的位置。
但这首诗发表时,我突然心血来潮,便在下方登了一段言简意赅、措辞辛辣的脚注:我们发表这样的东西,仅此一次;但希望戈登·朗布尔斯先生明白,我们是在极力忍耐着的。
从现在起,如果他要同汉尼巴尔的朋友们保持密切联系,那就应该选择其他办法,不要再利用本报专栏!报纸出版了。
我万万没有料到,这样一件小事,竟像我的那些戏谑琐闻一样,受到人们刮目相看。
这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销,因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿。
整个小镇都轰动起来。
午前,希金斯背着双管猎枪来访。
当他看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子(他这样叫我),感到有失尊严,只揪了揪我的耳朵便走开了。
那天晚上,他辞去工作,永远离开了这个小镇。
那位裁缝来时,带着熨斗和剪刀;可是,他也看不起我,当晚动身到南方去了。
这两个被嘲讽的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。
次日,当地报纸编辑昂首阔步,高声喊叫,趾高气扬,欣喜若狂,他终于诚心诚意地体谅我,邀我到药房去,在亲切的气氛中,干一杯“法涅斯托克驱虫剂”,以便洗刷掉一切怨恨。
这是他开的小小玩笑。
叔父回来后,非常生气。
我想,如果他考虑到我对报纸作出的贡献,同时也考虑到,我这样做,是出于感激他对我的爱护—他心里应该明白这是最主要的方面—他就不该如此大动肝火。
由于他离家外出,他碰巧避免了查究、苛责与诽谤,逃脱了对他的攻击。
不过,当他查看了账单,看到我真的登记了从未有过的三十三个新订户,还有摆在那里的成捆的木材、卷心菜、豆子以及卖不出去的萝卜,他变得温和了,因为这些东西足够一家人食用两年!3 山中避雨前天同两个女孩到西湖山中游玩,天忽下雨。
我们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烛的。
我们趋之如归,茶店虽小,茶也要一角钱一壶。
但在这时候,即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。
茶越冲越淡,雨越落越大。
最初因游山遇雨,觉得扫兴;这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好。
所谓“山色空蒙雨亦奇”,我于此体会了这种境界的好处。
然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小店里躲雨,只是怨天尤人,苦闷万状。
我无法把我所体验的境界向她们说明,也不能使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
茶博士坐在门口拉胡琴。
除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音。
拉的是《梅花三弄》,虽然音阶摸得不太准确,拍子还拉得不错。
这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机做广告的。
可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。
4 风筝北京的冬季地上还有积雪,灰黑色的秃树枝,丫杈于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成春日的温和。
5回忆我的母亲得到母亲去世的消息,我很悲痛。
我爱我的母亲,特别是她勤劳的一生,很多事情是值得我永远回忆的。
6 小巷深处早就知道,我是从村头坡顶上捡来的。
7 我的老师我一生中最重要的一天,就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天—1887年3月3日。
8 “两弹”元勋邓稼先许多前辈科学家都还记得,本世纪40年代有一段时间,国际上一批杰出的核物理学家忽然“失踪”了。
直到美国爆炸成功第一颗原子弹,这批科学家才又在公开场合露面。
中国也有这样类似“失踪”的科学家,邓稼先就是其中的一位。
要放个“大炮仗”艰苦创业的年月这里就是战场9 春。