法制教育主题班会——杜绝不良行为,远离违法犯
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会培训
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会培训青少年是祖国的未来、民族的希望。
然而，在成长的道路上，一些不良行为可能会逐渐侵蚀他们的心灵，甚至将他们引向违法犯罪的深渊。
为了引导青少年树立正确的价值观，增强法律意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪，我们开展了这次意义深远的主题班会培训。
一、不良行为的表现及危害不良行为是指那些违背社会公德、违反纪律或法律规定，对个人、他人和社会产生负面影响的行为。
常见的不良行为包括但不限于：1、吸烟、酗酒青少年正处于身体发育的关键时期，吸烟和酗酒会严重损害他们的呼吸系统、心血管系统和神经系统，影响智力发育和身体健康。
2、沉迷网络游戏过度沉迷网络游戏不仅会影响学习成绩，还可能导致社交能力下降、心理问题等。
3、打架斗殴这种行为容易造成身体伤害，破坏同学之间的关系，甚至可能引发更严重的暴力事件。
4、小偷小摸虽然看似是小错误，但如果不及时纠正，很可能会逐渐发展为盗窃等犯罪行为。
5、早恋过早地陷入恋爱关系，可能会分散学习精力，影响身心健康。
这些不良行为的危害不容小觑。
它们不仅会影响青少年自身的成长和发展，还可能给家庭带来痛苦，给社会带来不稳定因素。
二、违法犯罪的类型与后果违法犯罪是指违反国家法律规定，应当受到法律制裁的行为。
常见的违法犯罪类型有：1、盗窃盗窃他人财物是一种违法犯罪行为，根据盗窃金额的大小，将面临不同程度的法律制裁。
2、抢劫以暴力、胁迫等手段夺取他人财物，性质更为恶劣，将受到严厉的法律惩处。
3、故意伤害故意对他人身体造成伤害，需要承担相应的法律责任。
4、聚众斗殴参与多人之间的暴力冲突，扰乱社会秩序。
5、贩毒、吸毒贩毒是严重的犯罪行为，吸毒不仅损害自身健康，也违反法律规定。
一旦触犯法律，违法犯罪者将面临法律的制裁，包括拘留、有期徒刑、无期徒刑甚至死刑。
同时，犯罪记录将伴随一生，对未来的就业、升学等方面产生极大的负面影响。
三、不良行为与违法犯罪的关系不良行为往往是违法犯罪的前兆。
六一班杜绝不良行为远离违法犯罪法制教育主题班会
六一班杜绝不良行为远离违法犯罪法制教育主题班会六一班杜绝不良行为远离违法犯罪——法制教育主题班会班会主题：六一班杜绝不良行为远离违法犯罪导语：作为学生，我们应该树立正确的价值观和法治观念，远离不良行为，遵守法律法规，为自己的成长和未来打下坚实的基础。
本次班会旨在通过法制教育，引导大家认识法律，树立正确的法治观念。
一、法律的定义与重要性法律是社会管理的基石，是维护社会秩序的重要工具。
它规范了人们的行为，保护了人民的合法权益。
遵守法律是每个公民的责任和义务，也是我们作为学生应该做到的基本要求。
从小树立正确的法律观念，能让我们树立正确的行为规范，并帮助我们远离不良行为和违法犯罪。
二、违法犯罪行为的危害违法犯罪行为严重损害了社会稳定和人民的安全感。
不良行为和违法犯罪会对我们的学习、生活、人际关系等方面带来巨大的负面影响。
通过案例分析和实际情境演练，让大家深刻认识到违法犯罪行为所带来的危害，从而增强自己的法制意识和远离不良行为的决心。
三、如何远离不良行为1. 自我约束：我们应该总结以往的不良行为，认识到其对我们自身成长的阻碍和危害。
通过自我反思和约束，我们能够更好地远离不良行为，树立良好的行为习惯。
2. 借鉴他人经验：我们应该积极寻求他人的指导和经验，借鉴他们在避免不良行为方面的做法。
我们可以向老师、家长、学长学姐等寻求帮助和建议，通过他们的经验来指导自己的行为。
3. 规范自身行为：我们应该明确自己的行为准则，合理规划自己的行为。
在学习、交往、使用互联网等方面，我们要遵循法律法规，远离不良行为。
四、法制教育的重要性法制教育是培养学生合法意识和法律素养的重要途径。
通过法制教育，我们能够充分认识到法律的重要性和对我们个人发展的意义。
只有了解了法律，我们才能知道什么是允许的、什么是禁止的，才能正确判断事物的真伪，做出正确的选择。
五、法制教育的途径与方法1. 学习法律知识：我们应该通过学习法律相关的知识，了解法律的基本原理和相关法规。
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问题2、青少年违法犯罪的自身原 因还有什么？
• 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到 有意或无意识地伤害别人。
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法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、 社会和公民利益，依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏，对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯，
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长， 有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道 后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少，需要依赖他 的助手兼代理校长的地方是那么多”。就短短这一句话，使 那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我们 经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、 生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。
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大家谈
问题1. 哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？
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严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法 行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； • （六）多次偷窃； • （七）参与赌博，屡教不改； • （八）吸毒、注射毒品； • （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪一、背景在学校教育管理中，学生发生不良行为及违法犯罪现象时常发生，对学生的成长与发展造成严重影响。
因此，本次主题班会旨在通过有效的教育引导，帮助学生树立正确的法治观念，增强法律意识，杜绝不良行为，远离违法犯罪。
二、目的1.引导学生正确认识法律的重要性和必要性，培养法治观念；2.增强学生法律意识，使他们自觉遵守法规，避免不良行为；3.提升学生对不良行为及违法犯罪的识别和辨识能力，增强自我保护意识。
三、内容1. 法律的重要性•通过案例分析、小组讨论等方式，让学生感受到法律对社会、对每个人的重要意义；•引导学生明确法律对于保护公民合法权益、维护社会秩序的作用。
2. 法律意识的培养•介绍学校及社会法律法规，让学生了解不同法规的内容和适用范围；•鼓励学生遇事及时向老师、家长求助，不私自解决问题。
3. 不良行为与违法犯罪•分类介绍不良行为与违法犯罪的区别，让学生明确不良行为可能演变成违法犯罪的危害；•通过互动游戏、角色扮演等方式，帮助学生识别不良行为及违法犯罪行为。
四、活动安排•日期：XX月XX日•时间：XX:XX-XX:XX•地点：XX教室•参与对象：全体学生五、预期效果通过主题班会的开展，预期能够增强学生对法律的认识和尊重，提高法制观念，引导他们远离不良行为，杜绝违法犯罪现象的发生，为校园营造更加和谐、安全的学习环境。
以上方案旨在引导学生正确树立法治观念，帮助他们树立正确的人生观、价值观，成为遵纪守法的社会有益之人。
特殊应用场合及增加条款特殊场合一：农村学校法制教育1.内容增加：需要增加农村法律法规的介绍，结合农村特殊情况，强调乡村法治建设的重要性。
2.活动安排变动：考虑到交通不便等问题，可以提前安排车辆接送学生参与活动。
特殊场合二：城市社区法治宣传1.内容增加：需增加关于城市社区安全、犯罪预防等方面的内容，增强学生对城市生活的法规意识。
2.活动形式变动：考虑到社区环境的复杂性，可以安排社区治安部门人员参与活动，提供现场安全保障。
主题班会：杜绝不良行为-远离违法犯罪
主题班会：杜绝不良行为，远离违法犯罪触目惊心：据统计,在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70％以上，青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万.这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要.问题一：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？(一)迟到、早退、旷课；教学区打球、不按时就寝、夜不归宿(二）讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发（三）打架斗殴，辱骂他人;（四）强行向他人索要财物;（五)偷窃、故意损坏财物;（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；(九）携带管制刀具；吸烟、酗酒；（十）其它违背社会的不良行为。
不良行为的发展延伸就是犯罪!案例1 （小偷小摸导致犯罪）江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，财产损失几万元,警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人仅半年时间作案30余起，案值人民币10多万元.更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小学生和流失生,年龄最小的仅11岁,其中女性一名。
面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来. 警方查明,26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系,往往只能教育后予以释放.于是他们作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了,渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次,有的几乎天天作案。
有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年”。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?1．平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2．欣赏“哥儿们义气"，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
五年级法制教育主题班会教案-杜绝不良行为远离违法犯罪 全国通用
五年级法制教育主题班会教案-杜绝不良行为远离违法犯罪全国通用教学目标：1. 让学生了解不良行为和违法犯罪的定义，认识到其危害性。
2. 培养学生遵纪守法、自觉抵制不良行为的意识。
3. 提高学生的自我保护能力，预防违法犯罪的发生。
教学内容：1. 不良行为和违法犯罪的概念。
2. 不良行为和违法犯罪对个人、家庭和社会的影响。
3. 遵纪守法、自觉抵制不良行为的方法。
4. 预防违法犯罪的方法和技巧。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生明确不良行为和违法犯罪的危害，学会遵纪守法，自觉抵制不良行为。
2. 教学难点：如何提高学生的自我保护能力，预防违法犯罪的发生。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、笔、法制教育相关书籍等。
教学过程：1. 引入：通过讲解不良行为和违法犯罪的真实案例，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：详细介绍不良行为和违法犯罪的定义、危害以及遵纪守法、自觉抵制不良行为的方法。
3. 讨论：引导学生分组讨论，分享自己对不良行为和违法犯罪的看法，以及如何遵纪守法、自觉抵制不良行为。
4. 案例分析：分析一些典型的违法犯罪案例，让学生深入了解违法犯罪的过程和后果。
5. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟遇到不良行为和违法犯罪时如何应对。
6. 总结：对本次课程进行总结，强调遵纪守法、自觉抵制不良行为的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
板书设计：1. 五年级法制教育主题班会教案-杜绝不良行为远离违法犯罪2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等部分的内容。
作业设计：1. 让学生结合所学知识，写一篇关于遵纪守法、自觉抵制不良行为的感悟文章。
2. 让学生设计一份预防违法犯罪的手抄报，内容包括预防方法、技巧等。
课后反思：1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们对不良行为和违法犯罪的认识和态度。
2. 教师应及时总结教学效果，调整教学方法，以提高学生的法制意识和自我保护能力。
四年级主题班会教案-杜绝不良行为远离违法犯罪 全国通用
四年级主题班会教案-杜绝不良行为远离违法犯罪一、教学背景随着社会的不断发展，社会治安问题日益突出，不良行为和违法犯罪现象是学生中普遍存在的问题。
而学生的不良行为和违法犯罪行为对其个人、家庭和社会都会造成不良影响。
因此，对于中小学生来说，加强法治教育，营造和谐和安全的教育环境非常重要。
二、教学目标通过本次班会教学，使学生认识到不良行为和违法犯罪带来的后果和危害，增强学生的自我保护意识，帮助学生形成正确的法律意识和积极向上的人生观。
三、教学内容1. 课堂导入任教师：同学们，你们知道现在社会上有很多人做出了不好的事情，比如偷东西、打架斗殴、吸毒、谎报警情等等。
这些不良行为和违法犯罪对个人、家庭和社会都会造成很大的影响。
那么，作为一名合格的小学生，我们应该怎么做才能远离这些不良行为和违法犯罪呢？2. 学习过程（1）什么是不良行为和违法犯罪？•任教师: 我们先来了解一下，什么是不良行为和什么是违法犯罪。
不良行为是指某些不具有法律禁止的行为，但是这些行为是不符合社会风气、不符合职业道德、不符合一般人的行为标准的。
比如说上课玩手机、说脏话、欺凌同学等。
违法犯罪是指某些行为是违反国家法律法规的，是法律所不允许的。
比如说偷东西、打架斗殴、盗窃等等。
（2）不良行为和违法犯罪的后果和危害•任教师: 了解了不良行为和违法犯罪的概念后，我们来分析一下它们的后果和危害。
对于不良行为，可能会影响到我们的学习和身心健康；而对于违法犯罪，后果就更加严重了。
可能会受到法律制裁，影响到个人未来的前途和生活方式，也会影响到家庭和社会，甚至有可能造成不可弥补的损失。
（3）如何杜绝不良行为远离违法犯罪？•任教师: 那么，作为一名合格的小学生，我们应该怎样做才能杜绝不良行为，远离违法犯罪呢？我们可以从以下几个方面入手：1.培养良好的品德和习惯。
比如说讲礼貌、遵守纪律、懂得尊重别人等等。
2.培养健康的娱乐生活。
比如说多读书、多运动、多和家人朋友交流等等。
五年级法制教育主题班会教案-杜绝不良行为远离违法犯罪 全国通用
五年级法制教育主题班会教案-杜绝不良行为远离违法犯罪前言法制教育主题班会是学校开展法制教育的重要形式之一，能够增强学生的法制意识和法制观念，有助于促进学生积极向上的人生态度和文明行为习惯。
本次班会的主题是“杜绝不良行为远离违法犯罪”，旨在通过讲述案例和法律知识，引导学生形成正确的法律意识和价值观。
主要内容一、案例分析我们首先要了解什么是不良行为和违法犯罪行为。
不良行为指的是社会舆论普遍认为不正常、不道德、或不符合行为规范的行为；违法犯罪行为则是违反法律的规定，侵犯他人权益的行为。
下面，我们通过几个案例来分析不良行为和违法犯罪行为的区别和后果。
案例一小明和小张在街上遇到一位老人摔倒了，小明马上跑去帮助老人，而小张却站在原地看热闹并且用手机拍下这个场景并上传到网上。
这样的行为算不算不良行为或违法犯罪行为呢？对于小明的行为，我们应该给予肯定，并表扬他的好品质和道德风范，因为这是一个积极向上、有责任心的行为，也是符合行为规范和社会道德标准的。
而对于小张的行为，则应该给予批评和教育，因为他没有承担应有的道德责任，反而在拍照上网上面展示老人的隐私，有侵犯他人权益的嫌疑，因此算是不良行为的一种。
案例二小明和小李在放学路上遇到贫困家庭的父亲，向他伸手要钱，父亲把口袋里的2元钱给了他们。
但是小明认为这样太少了，于是和小李一起围着这个父亲固执地要求他再给一些。
小明和小李的行为是否属于不良行为或违法犯罪行为呢？在这个案例中，小明和小李属于不良行为的范畴。
因为他们的行为不正常、不道德，也不符合行为规范和社会道德标准。
他们应该明白，贫富之间的差异是社会性问题，并非可以通过不正当的手段来解决的，这样一来只会激化社会矛盾，引发负面影响，不利于他们自己的成长和发展。
二、法律知识介绍明白了不良行为和违法犯罪行为的区别之后，我们就要了解一些相关的法律知识，以免无意间犯法或者是对不良行为不加以约束。
下面是我们要向大家介绍的四条法律知识：1. 我国法律禁止未成年人犯罪在我国法律中，未成年人是指未满18周岁的人。
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法制教育主题班会——杜绝不良行为，远离违法犯罪
【教学目的】
普及法律常识，增强学生的法制观念，增强学生对不良行为习惯的高度重视。
【教学手段】
案例分析、集体讨论、谈感想、集体宣誓
【教学流程】
一、主题引入
首先请各位同学用热烈的掌声欢迎来参加我们主题班会的各位老师。
我宣布13计算机班主题班会现在开始。
请主持人上场。
主持人甲：亲爱的同学们，当今，无论是家庭生活、学校生活，还是社会生活的方方面面都离不开法。
主持人乙：“民以食为天”，有《食品安全法》来保证我们一日三餐的食品安全健康；
主持人甲：我们出行，秩序井然，是因为有《道路交通法》来规范；
主持人乙：我们中学生的一言一行、一举一动，有《中学生日常行为规范》来指导我们该做什么、不该做什么；以及怎样做。
主持人甲：其实，违法以否，有时只是一念之差。
知法、懂法我们才能避免触碰法律的底线，我们才有自我保护的能力，因此今天我们班会的主题是：“杜绝不良行为，远离违法犯罪”。
主持人乙：那么不良行为与违法犯罪有什么必然的联系呢？我们先来看几个案例。
二、案例分析
（一）案例一：
主持人甲：下面请一位同学来给我们讲述一下案例一的情况
同学甲讲述：据新华社珠海2014年9月13日专电，珠海市公安局高新分局近日通报了一起学校不雅视频事件。
9月5日中午，珠海北大附属实验学校食堂学生在就餐时，食堂内安装的电视机突然播放不雅视频，时长约5分钟。
有学生将此情形拍了下来，并将照片和视频上传至微博、微信等平台进行传播。
学校为此做了报警处理。
民警于10日下午找到了涉嫌播放不雅视频的该校两名高三年级男生。
警方证实两名学生分别为18岁和17岁，他俩承认，当日中午，他俩出于“好玩”“恶搞”的心态，利用智能手机的无线连接功能，在学校食堂与一台电视机建立连接，并通过电视播放不雅视频。
主持人甲：谢谢甲同学给我们的讲述，请同学们思考这一案例，并谈谈自己的看法，本案中的同学应该受到怎样的处罚？
主持人甲：下面我们来为大家公布处理结果
目前手机的作用已不仅仅局限于方便联系,更成为某些不良信息传播的工具。
我们在利用网络媒介进行自我展示和发泄时, 有时为了通过视频获取更多的网络点击率从而赢得成就感,而作出上传负面信息的错误选择。
本案中的两名同学违反了《治安管理处罚法》第六十九条规定：组织播放淫秽音像，应处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下罚款；而将此情形拍了下来，并将照片和视频上传至微博、微信等平台的同学涉嫌违反了《治安管理处罚法》第四十二条规定：多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活，应处5日以下拘留或者500元以下罚款；但鉴于部分行为人已满16周岁不满18周岁，且是初次违反治安管理，因此只进行罚款。
（二）案例二：
主持人乙：下面的案例二，我们请一位同学来为大家讲述
同学乙讲述：黄兵（16岁）是田东县某中学高一学生，周末上晚自习课时邀上同班同学杨文（17岁）一起擅自离开学校，到学校附近的餐馆饮酒。
杨文经不起黄兵的劝酒，与黄兵对饮时不知不觉喝了很多白酒，后醉得不省人事。
黄兵见状遂与餐馆老板一起将杨文送到医院。
经诊断，为过量饮酒导致胃出血，杨文父母为此支付了１万元医疗费。
主持人乙：谢谢乙同学给我们的讲述，请同学们思考这一案例，并谈谈自己的看法，本案中应该承担责任的行为人有哪些？
主持人乙：下面我来为大家公布处理结果
为给儿子讨说法，杨文父母将黄兵父母、学校、餐馆一并诉至法院。
田东县人民法院审理后认为，黄兵与杨文均系高一学生，属限制民事行为能力人（10 周岁以上至18周岁以下的属于限制民事行为能力人；而十六周岁至十八周岁，以自己的劳动收入作为主要生活来源的，可视为完全民事行为能力人）。
黄兵、杨文已具有一定认知力，应当知道有关法律和校规，并知道过量饮酒对人体的损害，但依然擅自离校外出喝酒，因此杨文应自行承担２０％的责任，黄兵劝不会喝酒的同学对饮，过错较大，应承担４０％的责任，由于黄兵系限制民事行为能力人，其赔偿责任应由父母来承担。
学校对擅自离校的学生未能及时发现，存在管理上的疏忽，应承担２０％的赔偿责任。
餐馆明知黄兵和杨文系未成年人，却仍向二人出售白酒，对损害后果的发生有一定过错，也应承担２０％的赔偿责任。
（三）案例三：
主持人甲：下面的案例三，我们请一位同学来为大家讲述
同学丙讲述：2011年某天下午放学后，在某校的大门口外50米拐角处，高二年级的詹某伙同本班5名同学对高一年级的李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。
后经学校政教处调查，两名同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时李某插队，詹某上前制止，李某不听劝告，两人在食堂内发生了口角。
詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几个男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某，好好教训他一顿。
因此导致詹某等五名学生群殴李某暴力事件的发生。
主持人甲：谢谢丙同学给我们的讲述，请同学们思考这一案例，并谈谈自己的看法，本案中应该承担责任的行为人有哪些？
主持人甲：下面我来为大家公布处理结果
事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商，最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五名学生负次要责任，共同承担50%的医药费。
参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。
从处理的结果上我们得出结论是：当我们的学生面对同伴恶意挑衅行为时，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾；而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。
在这三个案例中，正是手机滥用、酗酒、遇事偏激等不良行为习惯使当事人受到了相应的处罚。
主持人乙：下面我来给大家讲述一个案例
2002年6月16日凌晨2时40分许，北京市海淀区学院路20号院内发生的一起恶意报复纵火事件，致使29人死亡、8人不同程度受伤。
这就是震动京城的"蓝极速"网吧纵火案。
根据公安机关的调查，4名纵火者均为未成年人，因与网吧服务员起纠纷而进行报复。
在纵火者中，两名被判处无期徒刑，一名被判处有期徒刑12年，一名因不满14岁而免于刑事责任。
分析“蓝极速”网吧纵火案的制造者，他们走向犯罪的深渊决非偶然，而是必然。
具体地说他们就是从未成年人的一般不良行为（旷课）发展到严重不良行为（夜不归宿进网吧），进而违法（纵火报复网吧），最后走向犯罪的深渊（烧死29人）。
因此，我们必须在日常生活中注意规范自己的行为，决不能因恶少而为之，因善小而不为。
那么哪些行为属于不良行为呢？这些不良行为可能会带来哪些不良后果呢？请同学们谈谈自己的看法。
三、同学自由发言——不良行为习惯有哪些
学生自由发言。
主持人甲：一节课的时间过得很快，但有很多东西还需要我们继续思考，
主持人乙：通过这次活动，我们认识到不良行为习惯与违法犯罪的必然联系,请各位同学下去后认真进行自我检讨，找到自身已经表现出来的不良行为并注意矫正。
四、宣誓活动，达成目标
主持人甲：下面我们以集体宣誓的方式结束本次活动。
请全体起立！宣誓！
我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明学生，做一个合格公民，为和谐班级、和谐校园、和谐家庭、和谐社会贡献自己的力量。
五、班主任总结。