湖北省普通高考考试实施程序
湖北新高考选科规划指南
湖北新高考选科规划指南湖北省自2024年开始实施新高考制度，新高考选科规划成为考生和家长关注的焦点。
为了帮助湖北省的考生和家长更好地了解新高考选科规划，本文将为大家提供一份详细的指南。
新高考选科规划是一个相当重要的决策过程，因为选科的合理性直接影响到考生未来的学业发展。
新高考制度的主要包括文理分科和选考内容的。
文科生和理科生可以根据自己的兴趣和优势选择不同的学科进行考试。
湖北省的高中学业水平考试科目分为两类：文科类和理科类。
文科类包括语文、数学、外语和综合。
理科类包括物理、化学、生物和综合。
考生选择科目时应根据自己的兴趣、特长和未来的发展方向来确定。
首先，考生需要根据自己的兴趣和特长来选择学科。
比如，对于对语言文字、文学和历史感兴趣的学生，可以选择文科类科目；而对于对数理化等理科类学科感兴趣的学生，可以选择理科类科目。
根据自己的兴趣选择学科能够提高学习的积极性和主动性。
其次，考生还需要考虑自己的优势和弱势学科。
通过对过去的学习成绩进行分析和总结，可以了解自己在不同学科上的优势和弱势。
在选择学科时，应充分发挥自己的优势，并在弱势学科上加强训练和补习。
另外，考生还需要考虑未来的发展方向。
不同的学科会对考生的未来发展产生不同的影响。
比如，选择了理科类科目的学生可能会更容易进入理工类专业；而选择了文科类科目的学生可能会更容易进入社科类专业。
因此，在选择学科时，要考虑到自己未来的职业规划和发展方向。
除了选科，在新高考制度下，学生还需要关注学科的组合。
根据湖北省的规定，文科类科目可以选两门，理科类科目也可以选两门。
考生可以根据自己的实际情况选择适合的学科组合。
在做出最终的选科决策后，考生和家长要制定合理的学习计划和备考策略。
选科只是第一步，后面还需要通过努力学习和备考来取得好的成绩。
因此，要合理安排学习时间，制定科学的学习方法，充分利用资源，提高学习效率。
总之，湖北省新高考选科规划是一个关键的决策过程，需要考生和家长认真对待。
普通高等学校招生全国统一考试分省命题工作暂行管理办法
为进一步加强分省命题工作的管理，规范命题工作的组织实施，现将《普通高等学校招生全国统一考试分省命题工作暂行管理办法》印发给你们，请遵照执行。
普通高等学校招生全国统一考试分省命题工作暂行管理办法第一章总则第一条为进一步加强普通高等学校招生全国统一考试（以下简称全国统考）分省命题工作的管理，规范命题工作的组织实施，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国保守国家秘密法》等法律法规和有关文件，特制订本办法。
第二条全国统考是国家为普通高等学校录取新生而举行的选拔性考试。
全国统考命题工作由教育部统筹安排，实行全国统一命题与分省命题相结合。
第三条分省命题工作按照有助于高等学校选拔人才、有助于中等学校实施素质教育和有助于扩大高校办学自主权的原则实施，同时，要有利于考试的科学公正、安全高效与准确规范。
第四条分省命题是在全国统考的框架内，由教育部授权，由有关省、自治区、直辖市教育行政部门，根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》）自行组织命题工作。
《考试大纲》由教育部考试中心负责制订。
第二章组织管理第五条教育部统筹管理全国统考的分省命题工作。
教育部考试中心负责对实行分省命题的省、自治区、直辖市的高考命题工作进行指导、业务培训、监督和评价。
第六条省级教育行政部门负责管理和协调本地区的命题工作。
第七条省级教育招生考试机构负责命题工作的具体实施，其职责是：（一）制订命题工作的实施方案；（二）选聘命（审）题教师；（三）组织命题工作的具体实施；（四）落实保密措施，做好保密工作；（五）进行试题质量评价工作；（六）开展命题技术和理论研究；（七）考试结束后向教育部考试中心报送命制的试题、参考答案及评分参考，评卷结束后报送命题工作总结和试题评价情况。
第八条承担分省命题工作的省级教育招生考试机构应当设立专门的命题管理部门，配备专职命题管理人员，有条件的省级教育招生考试机构可分科目配备学科命题管理人员。
普通高中考试考务细则
普通高中考试考务细则一、考试实施〔一〕考试时间考试考务应本着严格程序，严肃纪律，科学标准的原则，做到全省统一要求，统一步调，令行禁止。
〔二〕机构设置及职责1.组织机构设主考、副主考及考务、监控、保密、信号、宣传、监察、安全保卫、后勤、医疗等人员或机构。
2.人员配备〔1〕主考1人，副主考3－5人，由区县教育行政部门负责人或考点所在学校负责人担任，由考区主任聘任。
〔2〕监考员每考场2人，要尽量男女搭配。
〔3〕每4个考场配备1名流动监考员或备用监考员，要尽量男女搭配。
〔4〕试卷验收员假设干，可由考务人员兼任。
〔5〕保密员2人以上，信号员〔司铃员〕2人。
〔6〕系统管理员1人以上，电子监考员2人以上。
〔7〕考试工作人员假设干，其中包括安全保卫、卫生防疫、后勤保障人员等，数量须满足工作需要。
〔8〕监考、试卷验收、保密、系统管理等人员须符合选聘及任职条件。
二、考场设置〔一〕考场应宽敞明亮，安静通风，桌椅整齐，室内使用面积一般不少于50平方米，空间高度不低于3米、40W日光灯不少于6只。
〔二〕应配备以下用具：1．计时钟表1只；2．考试用课桌椅30套，适合成人使用；3．监考工作用桌椅1套;4．座号标签30张〔尾考场除外〕。
内容及样式如以下图示：5．考场标签1张，内容及样式如以下图示：6．监考工作用品1套，包括草稿纸〔8开白纸〕、中性签字笔、削好的2B 铅笔、白色粉笔、小刀、浆糊、橡皮和装订工具等。
7．用于放置非考试物品的桌子1张。
〔三〕考场布置1.每个考场考生数最多为30人，要单人、单桌，考生之间距离80厘米以上。
考试用桌要整齐排列，有条件的考场，与墙壁〔不含前部墙壁〕之间的距离保持50厘米以上。
监控镜头要调校到正对考生脸部，考桌桌口要尽量反向朝前摆放，考桌排列必须符合以下要求之一：例一 例二门门2.座号标签按座号的顺序贴在桌面的左上角，靠墙的须贴在靠近走道一侧的桌面上角。
3.地面、桌斗、墙壁保持整洁，无其它可能影响考试的物品及文字材料。
高考考试流程是怎样的
高考考试流程是怎样的高考考试流程是怎样的高考是全国性的普通高等学校招生考试，考试流程一般如下：1.报到：考生到达考点后，需要先进行报到，验明身份并领取准考证和相关材料。
2.进入考场：考生按照规定的时间和地点进入考场，并根据座位号就座。
3.检查考生身份信息：考生进入考场后，监考老师会检查准考证和身份证，并进行相关记录和核对。
4.领取试卷和答题卡：监考老师会按照规定的时间和流程发放试卷和答题卡，考生需要认真核对试卷和答题卡的信息。
5.考试时间：考试时间根据不同科目和试卷的要求而定，一般为2-3小时。
6.考试结束：考试结束后，考生需要将答题卡和试卷交回监考老师，并严格遵守考场纪律。
7.离开考场：考生在监考老师允许的情况下离开考场，如果考生需要在考场外等待后续考试的安排，则需要遵守相关规定。
需要注意的是，考生在考试前应该提前了解考场所在地点、考试时间、准考证的领取方式等信息，并按照相关规定准备好相关证件和文具等考试用品。
在考试过程中，考生应该认真审题、认真答题、遵守考场纪律，并在规定时间内完成试卷。
同时，考生应该合理安排时间和心态，保持良好的考试状态和心理素质。
高考考场怎么放松1.深呼吸：深呼吸是一种有效的放松方法，可以帮助缓解紧张和焦虑的情绪。
在考场上可以通过深呼吸来放松自己的身心，让自己保持冷静和平和的状态。
2.适当活动：在考场上适当活动身体可以缓解身体的紧张感，增加血液循环，让身体得到放松。
可以通过手指操、手臂操等简单的运动来放松身体。
3.闭目养神：在考场上可以闭目养神，通过闭目来减少外界干扰，放松身体和大脑。
闭目时可以想象自己处于一个宁静和舒适的环境中，这有助于降低心理压力，保持良好的心态。
4.听音乐：听一些轻松的音乐可以让人感到愉悦和放松，有助于缓解焦虑和压力。
在考场上可以带上耳机，听一些轻松的音乐来放松身心。
5.适当交流：在考场上可以适当和身边的同学进行交流，通过与他人的沟通来缓解紧张和压力，减少孤独感。
2024年湖北高考改革方案及不分文理科具体时间
调整教师结构
根据高考改革的需求，合理调整教师 结构，增加选科教师和综合素质评价 教师的比例。
完善考试招生制度
改进考试内容
依据高考改革方案，调整考试内 容，注重考查学生的综合素质和
应用能力。
优化招生录取机制
建立多元录取机制，综合考虑学生 的高考成绩、学业水平考试成绩、 综合素质评价等因素进行录取。
加强考试监管
主要内容及特点
01
02
03
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不分文理科
高中学业水平考试
2024年起，湖北省高考将不再 分文理科，所有考生统一参加 语文、数学、外语3门科目的 考试。
考生需参加高中学业水平考试 ，成绩作为高考录取的重要参 考。
综合素质评价
考生的综合素质评价将作为高 考录取的重要依据，包括思想 品德、学业水平、身心健康、 艺术素养、社会实践等方面。
多元录取机制
建立多元录取机制，包括自主 招生、高水平艺术团、高水平 运动队等特殊类型招生。
实施步骤和时间安排
01
02
2021年
制定并公布高考改革方案。
2022年
在部分地市开展试点。
03
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2023年
全省范围内推广实施。
2024年
正式实施不分文理科的高考制 度，同时开展高中学业水平考
试和综合素质评价工作。
实行平行志愿投档模式， 增加高校志愿数量和征集 志愿次数，提高考生志愿 满足率。
优化投档比例
根据高校招生计划和生源 情况，合理确定投档比例 ，避免浪费招生计划。
特殊类型招生政策变化
严保保送生质量。
规范自主招生行为
02
高校自主招生要遵循公平、公正、公开的原则，制定科学的选
湖北省高考英语口语考试流程
湖北省高考英语口语考试流程**Hubei Provincial College Entrance English Oral Examination Process**The Hubei Provincial College Entrance English Oral Examination is an integral part of the overall assessment system, designed to evaluate students' proficiency in English communication skills. This examination not only tests the candidates' ability to understand and express themselves in English but also assesses their ability to think critically and communicate effectively. The following is a detailed overview of the examination process.Firstly, candidates are required to report to the designated examination site on time, armed with their Admission Ticket, Oral Examination Notice, and valid ID. They are advised to arrive early to avoid any unnecessary delays or stress. Upon arrival, candidates are escorted to the waiting room, where they are briefed on the examination procedures and regulations.In the waiting room, candidates are given the "Oral Examination Score Sheet," which they must fill outaccurately with their personal information, including district, examination number, candidate number, name, and gender. This sheet serves as a record of their performance during the oral examination.Next, candidates proceed to the preparation room, where they have approximately 10 minutes to prepare for their upcoming oral test. During this time, they are provided with the examination materials, which typically include a topic card or a set of questions related to a specific theme or area. This preparation time allows candidates to organize their thoughts and formulate responses to the questions they will be asked during the actual examination. After the preparation period, candidates are escorted to the examination room, where they face the oral examiner. The examiner introduces themselves and begins the examination by asking the candidates to introduce themselves in English. This introductory segment allows the examiner to assess the candidates' fluency, pronunciation, and ability to present information coherently.Following the introduction, the examiner proceeds to the main part of the examination, which involves a topic-based discussion. The candidate is presented with a topic card and given a brief moment to gather their thoughts. Then, they are expected to deliver a two to three-minute speech on the given topic, demonstrating their ability to organize ideas, express opinions, and support their arguments with examples. The topics can range from education, technology, culture, to environmental issues, requiring candidates to have a broad knowledge base and the ability to think critically.After the speech, the examiner engages the candidate in a question-and-answer session, probing further into the topic and assessing the candidate's ability to engage in meaningful conversation and defend their views. This interactive segment challenges candidates to think on the spot and communicate effectively under pressure.Throughout the examination, candidates are expected to maintain a polite and respectful demeanor, actively participating in the conversation and responding promptly to the examiner's questions. It is essential to speak clearly and confidently, using appropriate language and vocabulary.Once the examination is complete, candidates are instructed to leave the room immediately. They are not allowed to discuss the content of the examination withother candidates or linger near the examination site. This ensures the fairness and integrity of the examination process.In summary, the Hubei Provincial College Entrance English Oral Examination is a comprehensive assessment of students' English communication skills. It requires candidates to demonstrate fluency, clarity, critical thinking, and effective communication abilities. Byadhering to the prescribed procedures and regulations, candidates can ensure a smooth and successful examination experience.**湖北省高考英语口语考试流程**湖北省高考英语口语考试是整体评价体系中不可或缺的一部分，旨在评估学生在英语交流方面的能力。
湖北高考填报志愿录取规则
湖北高考填报志愿录取规则湖北高考平行志愿录用规章以下平行志愿填报录用规章仅供参考，详细要湖北考试院公布为准：湖北省招办会根据理工类、文史类考生根据分数从高到低排序，每一个考生每一批次(一本、二本、三本)可以填报35个志愿(A、B、C、D志愿有挨次之分但是都属于第一志愿)。
根据从每一批次第一名到最终一名考生的挨次进行志愿检索，以第一批次理工类排名第500名的考生为例，首先系统看他的A志愿(如华中科技高校，假如华中科技高校今年录用100人)，假如前面的499名同学没有超过120人的档案已经分到华中科技高校的话，该同学的档案就投到华中科技高校。
(存在有些不听从调剂退档的同学，为了保证可以录用到100人，在投档的时候会多投肯定比例档案，一般是根据1：1.2比例，也有省市根据1：1.05比例等)湖北志愿填报批次设置分本科提前批、本科一般批、高职高专提前批、高职高专一般批四个批次。
本科提前批在本科提前批平行志愿中，考生可填报不超过20个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿内可选报不超过6个专业及是否听从专业调剂。
本科一般批在本科一般批平行志愿中，考生可填报不超过45个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿内可选报不超过6个专业及是否听从专业调剂。
高职高专提前批在高职高专提前批平行志愿中，考生可填报不超过20个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿内可选报不超过6个专业及是否听从专业调剂。
高职高专一般批在高职高专一般批平行志愿中，考生可填报不超过20个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿内可选报不超过6个专业及是否听从专业调剂。
湖北高考志愿详细能填多少学校和专业在本科一般批平行志愿中，考生可填报不超过45个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿内可选报不超过6个专业及是否听从专业调剂。
国家专项打算、地方专项打算、预科班、民族班、西藏班、面对少数民族招生、面对当地招生等单独设置院校专业组，支配在本科一般批志愿栏内混合填报，按填报志愿挨次，依次检索投档录用。
湖北省普通高中学业水平考试实施办法
湖北省普通高中学业水平考试实施办法为了加快在我省建立普通高中学业水平考试（下称“学业水平考试”）制度，根据《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二[2014]10号）、《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》，制定本办法。
一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人这一根本任务，以问题为导向，从有利于维护教育公平和促进科学选才角度出发，科学建立符合国家要求、具有湖北特色的学业水平考试制度，充分发挥以考督教、以考促学的作用，引导高中学校加快实施素质教育，认真落实国家课程方案，改进教学管理，规范办学行为，促进学生全面发展和健康成长，更好服务高校科学选拔人才，主动适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。
二、基本原则坚持全面考核，促进学生完成国家规定的各门课程的学习。
坚持自主选择，为每个学生提供更多的选择机会，促进学生发展学科兴趣与个性特长。
坚持统筹兼顾，促进高中改进教学，服务高校选拔人才，减轻学生过重课业负担和学习压力。
坚持公平公正，严格考试标准，统一考试要求，确保考试安全有序，成绩真实可信。
三、性质与功能学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省级教育行政部门组织实施的考试，主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，是保障高中教育教学质量的一项重要制度，是普通高等学校考试招生制度改革的重要组成部分。
学业水平考试成绩是高中学生毕业、升学以及社会人员高中同等学力认定的重要依据，是分析和评估高中学校教育教学质量和办学水平的重要参考，是高中学生综合素质评价的重要内容，也是各级教育行政部门用于普通高中课程管理、监测和督促学校认真执行国家课程方案和课程标准、规范教育教学行为的重要手段。
四、考试对象、科目、方式和内容（一）考试对象。
具有普通高中学籍的在校生均须参加学业水平考试。
高中阶段其他在校生和社会人员也可报名参加。
（二）考试科目和方式。
《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入学业水平考试范围，根据不同测试方式分为考试科目和考查科目，其中考试科目为语文、数学、外语（含英语、俄语、日语,下同。
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2．考生坐定后，第一科监考员甲应向考生宣读《考场规则》，其后各科要向考生提醒该科考试的注意事项。监考员乙逐个对考生、准考证、身份证、座次表、座位标签五核对（若监考员乙为本考点学校所派，则监考员甲、乙此处职责对调），并组织考生在考场座次表相应位置签名。
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分发
答题卡等
8∶45
14∶45
8∶45
14∶45
2．外语听力正式开始播放。听力播放期间，考场内、外应避免人员走动，听力结束后监考员再对考生进行核查。
3．在考试过程中，监考员如发现考生有违纪作弊行为，应收集证据，报告主考确定后将情况如实记入答题卡袋面相应栏目内。考点办公室根据《国家教育考试违规处理办法》对违纪作弊考生提出处理意见，及时填写《湖北省普通高考违纪作弊情况报告单》和《湖北省普通高考违规考生处理告知书》，并将填好的《湖北省普通高考违规考生处理告知书》直接送达考生。
4．外语科考务员在听力结束时方可进入考场，对缺考考生的信息进行处理。
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允许考生
离场
11∶00
16∶30
11∶00
16∶30
1．考生交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟，考生提前出场时，监考员乙应对提前出场考生的试卷、答题卡、草稿纸进行检查，无误后分别整理并放在讲台上。提前出场考生不能在警戒线内逗留。
2．如该科考试试题有更正，监考员应板书更正通知，指导考生进行更正。如个别考生的试卷局部字迹模糊不清，监考员应将正确的字句、符号写在黑板上。
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开考（打铃）
9∶00
15∶00
9∶00
15∶00
1．非外语科目开考铃响，监考员甲下达作答指令，考生开始答题。监考员甲在前台监考，监考员乙持《考场座次表》再次认真检查考生本人与准考证、身份证、座位标签及《考场座次表》上的照片是否相符，考生所发试卷类型与座位标签上标示的卷型是否一致，答题卡填涂的A、B型是否正确。核对完毕后在考场后面监考（若监考员乙为本考点学校所派，则监考员甲、乙此处职责对调）。
1．监考员甲分发答题卡、草稿纸、准考证号条形码。指导考生在答题卡上填写（涂）姓名、准考证号、试卷类型，粘贴准考证号条形码。
2．监考员乙逐一检查考生填写（涂）和粘贴是否规范，发现有误立即督促其纠正。若条形码破损或不清楚的，可继续使用，但应在答题卡袋面“考场情况记载”处注明。
3．此时外语科考试禁止迟到考生进入考场。
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禁止考生
进考场
9∶15
15∶15
9∶15
（14∶45）
1．开考15分钟后，迟到考生不能进入考场（外语科14∶45禁止迟到考生进入考场）。
2．监考员甲在前台监考，监考员乙对缺考考生的试卷、答题卡分别填写考生的姓名、准考证号，填涂试卷卷型，粘贴缺考考生准考证号条形码。
3．考务员对每考场的缺考考生的试卷、答题卡分别在准考证号填写处加盖“缺考专用章”，并在答题卡缺考标记粘贴处粘贴缺考标记。全省使用统一刻制的“缺考专用章”，一律使用红色印泥。
5
启封试卷
8∶50
14∶50
8∶50
14∶50
1．监考员甲当众验封，并在考场内向全体考生展示试卷袋密封完好，然后启封试卷袋，认真清点试卷A卷、B卷份数，核对科目。如发现差错，及时报告主考，启用备用试卷(启用备用试卷须填写《湖北省普通高考备用试卷(答题卡)启用登记表》，并由主考签字）。检查清点无误，作好发卷准备，监考员甲当众板书当场考试的科目、考试时间、试卷页数、大题题数和有关注意事项。
4．监考过程中，监考员甲、乙必须一前一后观察全场，不能擅离职守。若遇考生突发疾病，应及时通知考场外的楼层协管员，由楼层协管员陪同考生到考点医务室检查医治，对不能坚持考试的，应劝说其停考。
5．考生经允许离开考场后返回考场重新续考的，监考员应再次对考生进行安全检查，但应将金属探测器报警方式调整为“振动报警”，以免影响其他考生。
2．省派巡视员检查试卷袋的铅封情况是否完整无损。
3．监考员抽签确定监考的考场。监考员签领试卷、答题卡、准考证号条形码、草稿纸、文具、考试用品等，并核对当场考试科目，检查试卷袋密封情况。
2
监考员进入
考场
8∶15
14∶15
8∶15
14∶05
1．监考员甲、乙同时携带试卷、答题卡、草稿纸、文具和考试用品经专用通道直入考场。
3．监考员乙检查考场，将统一文具按考生准考证号末两位一一对应摆放在课桌上，并准备组织考生入场。
3
考生进场
（打铃）8∶20Leabharlann 14∶208∶20
14∶20
1．预备铃响，考生凭准考证、身份证进入考场，监考员在门口指导考生将携带的其他物品放在考场门口的小件物品寄存处，提示考生出示准考证、身份证进场，逐一检查考生准考证、身份证，并对考生进行安全检查，要求考生对号入座。
附件四：
湖北省普通高考考试实施程序
序
号
工作内容
考试时间及科目
6月7日
6月8日
上午
下午
上午
下午
9∶00-11∶30
语文
15∶00-17∶00
数学
9∶00-11∶30
文/理综合
15∶00-17∶00
外语
1
监考员集中
7∶50
14∶00
8∶00
13∶50
1．监考员佩证到考点办公室报到。进行违禁物品检查。主考扼要小结前面考试情况，介绍本科考试注意事项，严禁监考员将手机、手表等规定以外的物品带入考场。
2．外语科目开始试听，待广播中出现“试听部分到此结束”时立即暂停播放，不要将光盘倒回开头处、只按暂停键（不要按停止键），待得到听力考试正式开始信号时继续播放。
6
分发试卷
（打铃）
8∶55
14∶55
8∶55
14∶55
1．监考员甲分发试卷，并注意所发试卷类型与座位模式（见附件三）和座位标签相对应。试卷分发完毕后，监考员甲应指导考生清点试卷张数和页码数，检查试卷卷型与座位标签上的卷型是否一致，检查试卷是否破损，试题有无漏印或字迹不清等，如考生发现试卷有问题，监考员应迅速查验并按有关规定及时处理。监考员乙注意考场内情况，制止抢答行为。指导考生在试卷指定位置填写姓名、准考证号，并逐个检查考生填写情况，发现有误立即督促其纠正。