第四章现代汉语语法讲话
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现代汉语语法第四章
3.两类短语的语法性质和句法功能
• 状心和心补短语一般以动词和形容词为核心构件，是动词短语 或形容词短语。 • 就七八个人 • 多年夫妻 • 夫妻多年 • 状心短语有时以名词、数量词或数量名结构为核心构件，心补 短语有时以名词为核心构件，是特殊的名词短语
• 句法功能上，状心短语或心补短语带上特定语气语调，可以成 为非主谓句。 • 向左拐！
3.联合短语的语法性质和句法功能
• • • • 名名联合——名词联合短语 动动联合短语——动词联合短语 形形联合短语——形容词联合短语 一般情况下，，联合短语的句法功能，跟联合项的词性一致
• 名词和名名联合短语都可以做宾语，有的名名联合短语可以带 “地”做状语，单独一个名词却不行： •
• 有些形容词和形形联合短语都可以用在谓语部分，但形形联合 短语可以带“地”做状语，单独一个形容词却不行： •
• 句法功能上，定心短语带上特定语气语调，可以成为非主谓句。 • 卑鄙的小人！ • 野兽的嚎叫！ • 在句子中，定心短语的基本功能是充当主语和宾语。以名词为 核心构件的，还可以充当其他成分。 • • • • • 这本书的出版讲求高质量。 高质量是第一位的要求。 这是一批高质量的书。 成果高质量。 一定要高质量地完成任务。
• • • •
不同的联合标志，在结构成分之间所表示的具体关系不完全相同 表示并列：和、及、并、而、而又 表示选择：或、或者 表示递进：且、而且
• 有的联合标志，即使所处语法环境相同，在具体表意上也有差异 • 张三、李四和王五 • 张三李四及王五 • “和”和“及”都可以用在名名之间表示并列关系，但“及”强调 前后联合项有主次之分 • “而又”前后两个联合项是同一个形容词，强调的说法
• 从充当结构成分的语法单位看，定心短语的两个结构成分可以 是词，也可以是短语。
现代汉语(一)
（印欧语中附加式构词法占优势）
3、双音节词占优势 （三）语法方面 1、语序和虚词是表达语法意义的主要手段（非形态变化） 2、词、短语和句子的结构原则基本一致（主谓等五种基本结构） 3、词类和句法成分不是简单的对应关系 4、量词十分丰富，有语气词
第二章 语 音
▪ 本章以《汉语拼音方案》为基础，运用语音学的原理， 系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语 音系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音方案》和使 用、推广普通话的能力。
元音 ：振动声带，不受阻碍。
ɑ o e ê i u ü er –i（前） -i（后）。
辅音 ：受到阻碍。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s ng.
音韵分析
▪ （一）声母：汉语音节中开头的辅音 ▪ 21个。
▪ （二）韵母：汉语音节中声母后面由单元音 或复元音组成的部分
河hé
h
入rù
r
海hǎi
h
声调
调类 调值
阳平 35 去声 51
阴平 55 阴平 55 去声 51 阳平 35
阳平 35 去声 51 上声 214
请自选一段五十字以内的汉字为对象
（诗歌、散文、小说等体裁不限），考察 自己方言与普通话在语音方面的异同。 要求： 1、小组内部至少三种方言。 2、从声母韵母的发音部位、发音方法出 发，总结出方言与方言、方言与普通话的 异同点（十条以上）。 3、制表展示小组观点，形成文字后派代 表上台总结陈述。
绪论
第一节 现代汉语概述
▪ 一．什么是现代汉语？ ▪ 二．现代汉语民族共同语的形成 ▪ 三．现代汉语方言 ▪ 四．现代汉语的特点 ▪ 五．现代汉语的地位
一 什么是现代汉语？
3、双音节词占优势 （三）语法方面 1、语序和虚词是表达语法意义的主要手段（非形态变化） 2、词、短语和句子的结构原则基本一致（主谓等五种基本结构） 3、词类和句法成分不是简单的对应关系 4、量词十分丰富，有语气词
第二章 语 音
▪ 本章以《汉语拼音方案》为基础，运用语音学的原理， 系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语 音系统有完整的了解，具有推行《汉语拼音方案》和使 用、推广普通话的能力。
元音 ：振动声带，不受阻碍。
ɑ o e ê i u ü er –i（前） -i（后）。
辅音 ：受到阻碍。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s ng.
音韵分析
▪ （一）声母：汉语音节中开头的辅音 ▪ 21个。
▪ （二）韵母：汉语音节中声母后面由单元音 或复元音组成的部分
河hé
h
入rù
r
海hǎi
h
声调
调类 调值
阳平 35 去声 51
阴平 55 阴平 55 去声 51 阳平 35
阳平 35 去声 51 上声 214
请自选一段五十字以内的汉字为对象
（诗歌、散文、小说等体裁不限），考察 自己方言与普通话在语音方面的异同。 要求： 1、小组内部至少三种方言。 2、从声母韵母的发音部位、发音方法出 发，总结出方言与方言、方言与普通话的 异同点（十条以上）。 3、制表展示小组观点，形成文字后派代 表上台总结陈述。
绪论
第一节 现代汉语概述
▪ 一．什么是现代汉语？ ▪ 二．现代汉语民族共同语的形成 ▪ 三．现代汉语方言 ▪ 四．现代汉语的特点 ▪ 五．现代汉语的地位
一 什么是现代汉语？
现代汉语语法现代汉语课程组编共324页
改变语序可以形成不同的结构关系和语法意义。 例：发展迅速（主谓）→迅速发展（偏正）
学习刻苦（主谓）→刻苦学习（偏正） 转播中断（主谓）→中断转播（述宾） 紧握（偏正）→握紧（述补）
语序的不同重要表现在以下三个方面：
1、语用的语序变化： 改变词语的顺序，句子的语法结构关
系没变，语义没有区别，但句子的修辞色 彩变了，这是句子的动态变化。例如：
每个句法成分总是跟另一句法成分相依存，发
生一定的语法关系（参见教材P7表）。
四、现代汉语语法的特点 汉语语法最根本的总特点是：不依赖严格意义
的形态变化，而主要借助与语序、虚词等其他的语 法手段来表示语法关系和语法意义。具体表现在四 个方面： （一）语序变化对语法结构和语法意义起重大影响
汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借 助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。
2、根据句子的结构分出来的类型叫句型，可分为： 单句: 主谓句: 名词谓语句:今天星期二。
动词谓语句:狼来了！门开了。 形容词谓语句:你好！脸红了。 主谓谓语句:你脸红了。你头发长长了。 非主谓句:名词性非主谓句:谁？你？太阳！ 动词性非主谓句:前进！来了？出去！ 形容词非主谓句:好！热！好冷！ 叹词非主谓句:哎呀！噢！ 拟声词非主谓句：哗哗！嘭！
变化（形态）、词类 句法:短语、句子的结构规律和类型。
（二）语法体系: 1、客观存在的语法事实，语法规律的系 统性。 2、语法学体系——语法学说的系统、研
究的学派不同。
二、语法的性质（参见教材P2） 语法同语音、词汇、修辞、语用等相比，具有：
（一）抽象性
抽象性是语法最基本的特征。语法就是对一个语言 中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能类型等等 的抽象概括。
学习刻苦（主谓）→刻苦学习（偏正） 转播中断（主谓）→中断转播（述宾） 紧握（偏正）→握紧（述补）
语序的不同重要表现在以下三个方面：
1、语用的语序变化： 改变词语的顺序，句子的语法结构关
系没变，语义没有区别，但句子的修辞色 彩变了，这是句子的动态变化。例如：
每个句法成分总是跟另一句法成分相依存，发
生一定的语法关系（参见教材P7表）。
四、现代汉语语法的特点 汉语语法最根本的总特点是：不依赖严格意义
的形态变化，而主要借助与语序、虚词等其他的语 法手段来表示语法关系和语法意义。具体表现在四 个方面： （一）语序变化对语法结构和语法意义起重大影响
汉语语法没有严格意义上的形态变化，主要借 助于虚词和语序的变化来表示语法关系和语法意义。
2、根据句子的结构分出来的类型叫句型，可分为： 单句: 主谓句: 名词谓语句:今天星期二。
动词谓语句:狼来了！门开了。 形容词谓语句:你好！脸红了。 主谓谓语句:你脸红了。你头发长长了。 非主谓句:名词性非主谓句:谁？你？太阳！ 动词性非主谓句:前进！来了？出去！ 形容词非主谓句:好！热！好冷！ 叹词非主谓句:哎呀！噢！ 拟声词非主谓句：哗哗！嘭！
变化（形态）、词类 句法:短语、句子的结构规律和类型。
（二）语法体系: 1、客观存在的语法事实，语法规律的系 统性。 2、语法学体系——语法学说的系统、研
究的学派不同。
二、语法的性质（参见教材P2） 语法同语音、词汇、修辞、语用等相比，具有：
（一）抽象性
抽象性是语法最基本的特征。语法就是对一个语言 中各种语法单位的组合关系、聚合关系、功能类型等等 的抽象概括。
现代汉语讲义(第四章语法)
（五）语助词 助词表示某种特定的附加语法意义， 语气词主要表示句子的语气。
1.助词：黏着在词或短语上面，表示附 加意义，附着在后面的一律读轻声。 助词的分类：结构助词、时态助词、 其他助词。
2.语气词：一般用于句末表示语气，永 远黏着、后附、轻声。也可用于句中，主 要用在主语后。 语气词的分类：表陈述、疑问、祈使、 感叹语气四类。
二、单句
1.主谓句 （1）动词性谓语句 可分为动词谓语句、述宾谓语句、述 补谓语句、连谓谓语句、兼语谓语句、 主谓谓语句。 （2）形容词性谓语句 形容词谓语句、形补谓语句。 （3）名词性谓语句 名词谓语句、数量谓语句、定心谓语 句。
2.非主谓句。 （1）名词性非主谓句 （2）动词性非主谓句 （3）形容词性非主谓句 （4）特殊非主谓句
3.偏正词组：前面的成份（修饰语）修饰 限定后面的成份（中心语）。可分为体词性 的和谓词性的两类。 修饰语是定语的称为定心词组，是名词性 词组。 修饰语是状语的称为状心词组，是谓词性 词组。
4.述补词组：补充与被补充的关系。 根据带不带结构助词“得”可分为：（1） 数量补语：量词结构作补语，不能带“得” ；（2）情态补语：补语说明动作或有关事务 的状态，必须带“得”；（3）结果补语：补 语表示动作的结果，可由形容词或动词充当 ，不带“得”；（4）趋向补语：补语表示动 作的趋向，不带“得”；（5）可能补语：补 语表示可能性或不可能性，由结果补语和趋 向补语中间插入“得/不”；（6）程度补语 ：补语表示程度，由副词构成。
三、存现句 存现句的类别。
四、把字句 把字句的特点。
五、被字句 被字句的特点及变体。
第八节 句类系统
句类是按照句子的语气功能划分出 来的类型系统。
一、陈述句 语气词及否定形式。
语言学概论第四章语法
词法和句法的联系：范畴不同，相互依存， 4 、 词法和句法的联系 ： 范畴不同 ， 相互依存 ， 相互 补充。 A、词以确定的形式进入句子，造句时词法与 补充。 词以确定的形式进入句子， 句法规则并用。 某些句法特点受制于词法：we‘re 句法规则并用。B、某些句法特点受制于词法：we re English。 二者相互补充： studying English 。 C 、 二者相互补充 ： 形态变化少 句法重要/语序重要（ → 句法重要 / 语序重要 （ 汉 ） 要/语序次要 （俄） 形态变化多→ 形态变化多 → 词法重
（3）根据能否单说或者单独回答问题，可把 ）根据能否单说或者单独回答问题， 语素分为自由语素和粘着语素。 语素分为自由语素和粘着语素。
自由语素是能单说（单独成句）的语素， 自由语素是能单说（单独成句）的语素，如普 通话的“ 蝴蝶、巧克力” 通话的“笔、走、大、谁、蝴蝶、巧克力” 等。
粘着语素是不能成词的语素以及虽能单独成词 但成词后不能处于单说地位的语素， 但成词后不能处于单说地位的语素，前面提 到的不成词语素都是粘着语素， 到的不成词语素都是粘着语素，成词语素里 的所有虚词也是粘着语素。 的所有虚词也是粘着语素。
【教学内容】 教学内容】 语法的性质 语法手段和语法范畴 语法的构成（语法单位） 语法的构成（语法单位） 语法的发展演变
语法的性质
语法是一套规则系统， 一、语法的定义 （一）语法是一套规则系统， 语言单位的组合结构和制约关系。 语言单位的组合结构和制约关系。语法就是词的 构成、变化的规则和用词造句的规则， 构成、变化的规则和用词造句的规则，是语言在 其长期发展过程中形成的， 其长期发展过程中形成的，这种规则是客观存在 于一种语言之中， 于一种语言之中，说这种语言的全体成员必须共 同遵守。语法规则主要是指组合规则 聚合规则。 组合规则和 同遵守。语法规则主要是指组合规则和聚合规则。 聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则—— 聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则 潜存的。 组合规则包括词法和句法——现实的 潜存的。 组合规则包括词法和句法 现实的
现代汉语下 第四章 语法
q 句法结构划分方式 q 层次分析法（框式图解法） q 成分符号减半法（框架核心分析法） q 主语、谓语间： II q 动语、宾语间： I q 中心语： . q 主语符号：=== q 宾语符号：波浪线 q 定语： （ ） q 状语： [ ] q 补语： < >
q 例子：全体同学都做完了语法作业。 q 习题;分析下列短语的句法成分
q 表可能：能、能够、会、可能、可以、可 q 表必要：要、应、应该、应当 q 表意愿：肯、敢、要、愿、愿意
q 3.趋向动词 表示移动的趋向，有单音的、双音的。趋向动词可以a.单独作谓语或谓语中心语。eg.月亮下去 了，太阳怎么还不出来。b.经常用在别的动词或形容词后面表示趋向，作趋向补语。eg.拿<出> 一本书 拿<出来>一本书
q 多义短语（ #例子练习 p53)
q 第六节 句子—单句 #课后习题 p111 根据内部结构的不同，将句子分为单句和复句单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一个相对完整的 意思的语言单位。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型：句子的结构类，根据句法成分的配置格局分出 来的类句类：句子的语气类，根据全句语气语调分出来的类 q 一、句型 #疑问 q （一）主谓句 q 名词性谓语句 q 动词性谓语句 q 把字句
q （二）动词 q 三类特殊动词 #例子练习 p11 q 1.判断动词“是” q 2.能愿动词
又叫助动词，能用在动词语、形容词语前表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议 作用。在句子里常做状语。eg.我们[要]认真对待。a.但与作状语的副词不一样：它有“V不 V”式，eg.他[能不能]来？可以做谓语或谓语中心语，eg.这样做可以不可以？完全可以。b.与 一般动词也不一样：不能用在名词前，不能重叠，不能带助词“了、着、过”等，不能带数量 补语
q 例子：全体同学都做完了语法作业。 q 习题;分析下列短语的句法成分
q 表可能：能、能够、会、可能、可以、可 q 表必要：要、应、应该、应当 q 表意愿：肯、敢、要、愿、愿意
q 3.趋向动词 表示移动的趋向，有单音的、双音的。趋向动词可以a.单独作谓语或谓语中心语。eg.月亮下去 了，太阳怎么还不出来。b.经常用在别的动词或形容词后面表示趋向，作趋向补语。eg.拿<出> 一本书 拿<出来>一本书
q 多义短语（ #例子练习 p53)
q 第六节 句子—单句 #课后习题 p111 根据内部结构的不同，将句子分为单句和复句单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一个相对完整的 意思的语言单位。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型：句子的结构类，根据句法成分的配置格局分出 来的类句类：句子的语气类，根据全句语气语调分出来的类 q 一、句型 #疑问 q （一）主谓句 q 名词性谓语句 q 动词性谓语句 q 把字句
q （二）动词 q 三类特殊动词 #例子练习 p11 q 1.判断动词“是” q 2.能愿动词
又叫助动词，能用在动词语、形容词语前表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议 作用。在句子里常做状语。eg.我们[要]认真对待。a.但与作状语的副词不一样：它有“V不 V”式，eg.他[能不能]来？可以做谓语或谓语中心语，eg.这样做可以不可以？完全可以。b.与 一般动词也不一样：不能用在名词前，不能重叠，不能带助词“了、着、过”等，不能带数量 补语
语言学纲要+第四章
第四章语法第一节语法和语法单位一、说话要符合规则我们平常说话，往往脱口而出，除了在特殊场合需要斟酌字句以外，一般不会在说话以前完考虑这么说合不合规则。
那么，说话的时候是不是没有规则呢？如果说有，你怎么证明这种规则呢？这可以从人们用外族语（假定他们还没有学到家）说话时结结巴巴的费劲样子得到证明。
他们不但说话困难，而且常常出错。
我们不妨举一些外国学生使用汉语时出错的例子：（1）太阳升起在浩荡的平原上。
（2）我们充分利用本地资源制造农业机械化的道路。
（3）在参观期间发生的个人感动的美丽事情层出不穷。
（4）其实对这一点我也以前不十分清楚。
（5）尽管天塌下来，我也能顶得住。
（6）我看书的入神时，不时门开了，好几个同学进来。
我们汉族人听到或者读到这些句子，都会感到别扭，觉得有些地方不像中国话。
怎么会有这种感觉呢？因为我们心底里有一种“像”中国话的“像”的标准，并且会根据这种标准去修改上面的各个句子。
比方说，“浩荡”一般见于“浩荡的队伍”“东风浩荡”等说法，不能说“浩荡的平原”，“平原”只能说“广阔”“一望无际”等。
“农业机械”可以制造，而“农业机械化的道路”不能“制造”，只能“开辟”。
“事情”不说“美丽”，只说“生动”，年龄比较大的人还会批评说，“层出不穷”指不好的事，这里要改成“举不胜举”“真是说不完”之类的说法。
这些可以说是用词不当，词的意义之间的配合不合适。
从第四句开始，牵涉到词序、虚词，问题比较复杂一些。
例（4）的“也”要挪到“以前”的后面；例（5）的“尽管”意味着天已经塌下来，要改成“即使”或者“就是”；例（6）里“的”（得）必须紧跟动词（“看得”“看书看得”），下半句可改成“不时有同学开门进来”，因为“不时”和“了”在时态上不能相配。
经过这样的修改，上面所引的那些句子都“像”中国话了。
从这里可以看到，语言是有规则的，说话必须符合大家共同遵守的规则，违背这种规则，就会使对方感到别扭甚至产生误会。
在上面的六个例子中，头三句主要是用词不当，后三句涉及造句的语法规则。
第四章 现代汉语语法.句子成份(五)
第四章句子成份一．句子成份的性质(一)配对性句子结构中的直接构成成分，往往是两两相对的，是同现的，相互依存的，这就是句子成分的配对性。
句子成分的配对性通常体现在，具有直接关系的句子成分之间往往是对应关系：句子成分配对性的特点是：具有配对关系的句子成分之间是同现的，相互依存的，离开了一方，另外一方也就无所谓存在了。
这一点，在前边的“语法概说”中，已经有所表述，这里不再讨论。
(二)应对性句子成分的应对性，指的是某些句子成分之间可以互易位置，而句子的意思基本不变。
汉语句子成分应对性通常体现在以下几种情况。
1.主—宾应对：主语、宾语互换位置而句子的意思基本不变。
如：①三个人坐一条凳子。
→一条凳子坐三个人。
②西昌通火车了。
→火车通西昌了。
③自古英雄出少年。
→自古少年出英雄。
2.定—中应对：句子中的定语和中心语互换位置而句子的意思基本不变。
如：①水汪汪的眼睛。
→眼睛水汪汪的。
②朵朵白云，阵阵春风。
→白云朵朵，春风阵阵。
3.状—中应对：句子中状语和中心语互换位置而句子的意思基本不变：①你错写了几个字。
→你写错了几个字。
②四周出奇地肃静。
→四周肃静得出奇。
③车子很慢很慢地开着。
→车子开得很慢很慢。
4.主—谓应对：句子中的主语、谓语互换位置而句子的基本意思不变。
如：①一斤白菜三元钱。
→三元钱一斤白菜。
②一张死契六十块大洋。
→六十块大洋一张死契。
上述各种应对关系的事实都是存在的，语法研究要做的是：进一步找到上述各种易位的条件二．主语、谓语(一)主语的语法构成总体上说，可以充当汉语主语的语言成分很多。
在汉语的词类中，除了副词、叹词和各种虚词之外，其他各类实词和词组都可以充当主语。
就此而言，汉语的“主语”似乎是比较讲究“民主”的——汉语的主语不是“名词性成分”的专利。
从具体情况来看，汉语主语通常由以下各种成分来充当。
1.名词性成分充当主语。
这是汉语最为常见的主语构成形式。
如：①他松了一口气。
②小王走了。
③母亲和宏儿都睡着了。
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•本书把句子成分分为主语、谓语、宾语、修饰语、补 语五大类；《马》把句子成分分为起词、语词、止词 等， 《新》分为主语、述语、宾语、补足语、形容词 的附加语、副词的附加语。
•本书把句子分为简单句和复合句，简单句包括单 词句、无主句、主谓句。《马》根本没有单复句 概念，《新》中单句包括完全句、省略句、复成 分句；复句分为等立、主从、包孕复句。
第三章结构主义的代表
——《现代汉语语法讲话》 丁声树等
一、词类
语法是造句用词的方式。句子是拿词造成的， 有些词的用法有相同的地方。句子的格式里 头，最要紧的就是词的次序。有些话次序能 更动，可是更动以后不是原来的意思。 既能独立运用又有一定意义的单位叫词。一 个词可以是一个字，也可以是几个字。
补语
• • 不用“得”联系的补语 补语的可能式——得、不
•
•
用“得” 联系的补语
带“个”的补语
甲类是肯定的，补语多半是形容词。 火头顺席筒窜上去，烧了个旺。 乙类是否定的，通常总表示“不停”的意思。 细雨还下个不停。 “个”的补语可以是成语。就要来杀个鸡犬不留。
还有带“得个”的补语。小飞蛾叫张木匠打得个半死。
一部分时间词表示行为经历的时间如“一辈 子”“两年”“两个小时” 箱子在那里已经放了一辈子了。
打了三天三夜。
这些数量词或时间词占的都是宾语的位置，性 质也接近于宾语，可是跟一般的宾语又不尽相 同，叫准宾语
1、准宾语可以和宾语连用，跟代词宾语连用的时候，准宾 语必须放在后头。
人家没打过我一下。 我会帮助你一把。 2、跟名词宾语连用，准宾语放在前头的时候居多。 又擦了一次粉，加了几件首饰。 小梅过了门，当了三天新媳妇，过了三天好日子。 当跟表示人的名词宾语连用的时候，有时也可以放在后头。 她救过妹妹两次。 二诸葛瞪了小二黑一眼。
许多词只属于一定的词类。但是有时候 一个词可以属于两个不同的词类，应该 作为两个词看待。 说一个词可以属于几个词类，不是 说词无定类，一类词有一类词的性质、 用法。
二、句法结构
（一）主谓结构 主语可以是施事、受事、陈述的对象。 她切了一棵大白菜。 两个人都受了批评。 这事咱们上当了。 （根据位置判断主宾语,并认为主宾语不是一个层次 上的，主语总在谓语的前边，宾语总在动词的后边） 主谓结构可以独立成句，也可以充当句子成分。
八、本书与《马》及《新》的区别： •本书以结构形式作为句子分析的出发点，采用层次分 析法，而后者从意义出发，采用中心词分析法
•本书特别注重词序，根据位置来判断主语和宾语；而 后者根据施受关系来判断主宾语
•本书按照分布来划分词类；后者按意义划分词类 本书主张“词有定类”，而后者主张“词（字）无定 类”
结构语言学内部又分为三大学派：布拉格学派、哥本哈根学 派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）。
（1）布拉格学派，又称“结构-功能学派”或“功能学派”。 其先驱者是马泰修斯，成员主要有雅科布逊、特鲁贝茨柯伊、 哈弗阿奈克等。
（2）哥本哈根学派，又称丹麦学派。代表人物有叶姆斯列夫、 布龙达尔、乌尔达尔等。 (3)美国描写语言学派，是结构语言学中发展最完善、最重要 的一个学派。 把结构形式作为句子分析的出发点，注意研究 词语的功能分布。
•本书连动式和兼语式讲述很详细，连动式的范围 非常宽泛。 《马》和《新》没有明确的讲解这两 类句式。
结构语言学是语言学的重要流派之一。兴起于上世纪30 年代的欧洲，基本理论源出于索绪尔的《普通语言学教程》， 反对对语言现象进行孤立的分析，注意对语言结构关系的系 统研究。并认为每种语言的个别单位都不是孤立存在的，而 是在跟其它单位的区别、对立中存在的。其鼻祖索绪尔有一 个著名的例子：语言结构类似于象棋，每个棋子都有一定的 意义和动作范围，以若干个区别特征与其它单位对立，按一 定的规则相互作用，离开了象棋的结构关系，这些单位不过 是毫无意义的木块或石子。语言中的词或语素，都可比拟为 这样的棋子。 结构主义强调不能孤立地从事物的个别性去认识它，而要同 时从各个成分之间的关系、从结构的分层符号系统的整体性 去认识，这无疑是正确的，但结构主义语言学后来陷入了形 式主义的死胡同，过于追求抽象形式，而忽视语句的具体内 容，显得比较片面。
•《马》把句子成分分为起词、语词、止词等， 《新》分 为主语、述语、宾语、补足语、形容词的附加语、副词的 附加语，句子成分分析采用图解法。 •《马》按照句子语气把句子分为传信和传疑两类，《新》 分为决定句、商榷句、疑问句、惊叹句四类。
•《马》仿照西语名词的格把名词、代名词分为主次、宾次、 等四个次。《新》分主位、宾位等七个位。
动词和宾语的各种不同的关系：
写文章，写黑板，写魏碑 吃饭，吃大碗，吃食堂 糊窗户，糊纸 洗衣裳，洗凉水 下山，下楼；下水，下田；下船
在共同的结构形式之下蕴含的语义关系是不同的。
准宾语 • 有一部分数量词表示行为的次数如“一 趟”“一下”
你去一趟吧。行为次数也常用凭借的工具来表 示。“打两棍”“踢两脚”
美国描写语言学的先驱者是鲍阿斯和萨丕尔。这个 学派最重要的代表人是布龙菲尔德，1924年他和鲍 阿斯、萨丕尔等人一起创立了"美国语言学会"， 1925年出版会刊《语言》。1933年布龙菲尔德的 《语言论》出版，对美国结构主义语言学的形成和 发展产生重大影响，是这一学派的奠基性著作，使 它进入"布龙菲尔德时期"。50年代，美国结构主义 语言学进入"后布龙菲尔德时期"，哈里斯和霍盖特 是这一时期的主要代表。1951年，哈里斯的《结构 语言学的方法》出版，被人视为后布龙菲尔德时期 的象征和转折点。
（二）补充结构 1、动补结构 2、形补结构 补语：结果补语、趋向补语 动补结构可以带宾语。 （三）动宾结构 1、动词带宾语 2、次动词总带宾语（我先把 我家里的情形说一说） 充当宾语：名词、代词、形容词、动词、动宾 结构、主谓结构
（四）偏正结构 （五）联合结构 （六）句子分析的方法 语言特点：一个结构套着另外一个，或 是这个结构和那个结构并列，并不需要 很多结合的成分。并列结构可以由两个 以上的成分组成，其他四种结构是由两 个成分组成的。这就规定了分析句子的 步骤：对分析并列结构采取“多分法”， 其他四种结构用“二分法”。
兼语式
•兼语式与主谓结构作宾语的句子的区别： 我叫他别写这种文章。 我希望他别写这种文章。 一是停顿的位置不同，二是兼语和它前面的动词结合 得很紧，中间不能插入副词或副词性的修饰语。 1、被字句是一种特殊的兼语句。
一切帝国主义都将被他们埋入坟墓。
2、最常见的是表示兼语怎么样的，常使用“使、叫、 让”。 希望使她快活，恐惧使她惊慌。
重叠式 •爸爸 妈妈 哥哥 星星 姐姐 •个个 件件 张张 块块 •好好儿 快快儿 •急急忙忙 老老实实 漂漂亮亮
•听听 谈谈 想想 写写
•安排安排 打扫打扫 研究研究
•糊里糊涂 慌里慌张 古里古怪
七、结构主义的特点
1、按照功能（分布）划分词类。 2、结构助词、动态助词是“词尾”。 3、以结构形式为分析的出发点，划分主宾语 依据分布位置。 4、句子分析采用二分法 5、句法结构：五种基本结构 6、句子不论长短、何种结构，只要能单独说 就可以。 7、不承认句子的省略。
主谓谓语句有三类： •主谓谓语中的主语和全句的主语有关系。 1、张排副以前的确体格挺棒。 •主谓谓语句全句的主语在意义上是主谓谓语的 受事。
2、窗户谁叫打开的？
•主谓谓语当中常常有“也”“都”字，其中的 主语对谓语讲是受事 3、我相信你，你什么都懂，什么都知道。
四句子成分
• 主语 • 宾语 主语和宾语是句子中的两个基本成分，主语 是对谓语说的，宾语是对动词说的。一般的 讲，在现代汉语里，主语总是在谓语的前边， 宾语总是在动词的后边。这里体现了结构主 义的原则。
“一……就”连接表示时间上的紧接着。
我的连锁式。
写这样大的字，非你不行。
2、拿动词照应的连锁式如以……为，管……叫。
红军以集中为原则，赤卫队以分散为原则。 “管……叫”也是两个动词前后照应的用法。 城区的老百姓都管他叫萧政委。
六、构词法
1、并列式 2、偏正式 3、动宾式 4、动补式 5、主谓式 6、附加式 7、重叠式
•没有主语的句子：
•实际环境不需要一定把主语说出来 坐！ •主语见于上下文，不必重复 如：于福的娘早死了，只有个爹。 •主语泛指，也就不必说出 如：没有调查就没有发言权。 •日常用语，往往没有主语 如： 请
如：下雨了。好极了。
主谓句 1、体词谓语句 2、动词谓语句 3、形容词谓语句 4、主谓谓语句
《马氏文通》和《新著国语文法》
相同之处： 二者都把词分为九类，只是小类划分有所不 同 都是模仿西方语法著作写成 前者主张“字无定类” ，后者主张“词无定 类 从意义出发划分词类
不同之处： •《马》以古代汉语为研究对象，《新》以现代汉语为研究 对象。 •《马》以词类为纲的“词本位”语法， 《新》与句法为 纲的“句本位”语法，前者重视词法，以词法控制句法， 后者重视句法，以句法控制词法。
五、特殊的句式
1、连动式（动词结构连用的格式） 2、兼语式（两个主谓结构套在一起） 3、连锁式（连锁式的成分用固定的词前后照 应）
连动式（按动词结构的关系分类）
1.拿动作次序分先后。如：武震脱了鞋子就进去。 2.表示条件的动词结构在前。这类句法常用“就”连 接。如：打得赢就打，打不赢就走。 3.表示对象的动词结构在前。分成两组：一向、对、 朝、给二为、替、给 如： 为人民服务。 4.表示方式的动词结构在前。李林拿眼瞅你。 动词加“着” 表示两个动作同时进行。他坐着喝水。 5.表时间处所的结构一般在前.我在年轻的时候也曾经 做过许多梦。
一个词有一个词的特殊意义。一类词又 有一类词的共同性质，共同用法。 按照性质和共同用法，把词分为以下 类： 1、名词 2、代词 3、数词 4、量词 5、 动词（1）助动词（能愿动词）（2）次 动词（介词） 6、形容词 7、副词 8、连词 9、语助词 10、象声词 附带：词头、词尾（结构助词：着、了、 过、的，附着在词后，表示一定的意义）