实验6 数据库的更新实验
数据库实验指导(071125)
《数据库系统原理》实验指导书索剑2007-11实验1：数据库模式设计及建立（2学时）实验目的：1．掌握数据库模式设计及建立的方法，建立数据库及关系2．比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点3．熟悉 SQL SERVER 的企业管理器和查询分析器实验类型：验证实验内容：1．在SQL Server环境中建立“学生-课程”数据库2．使用SQL语言及可视化环境建立“学生-课程”数据库中的表3．观察“学生-课程”数据库的E-R图、逻辑模式以及文件存储之间的联系操作步骤：1．描述教材P59中所叙述的“学生-课程”数据库概念模式2．仔细分析“学生-课程”数据库关系逻辑模式（尤其是实体完整性、参照完整性规则）Student（学生表）:Sno Sname Ssex Sage Sdept95001 李勇男20 CS95002 刘晨女19 IS95003 王敏女18 MA95004 张立男18 IS95005 王强男17 IS95015 张三男20 CS95019 李四男20 CS95020 陈冬男18 ISCourse（课程表）:Cno Cname Cpno Ccredit1 数据库 5 42 数学 23 信息系统 1 44 操作系统 6 35 数据结构7 46 数据处理 27 Pascal语言6 4SC（选修表）：Sno Cno Grade95001 1 6595001 2 8895001 3 5795001 4 7995001 5 4595001 6 9095001 7 8195002 2 9095002 3 8095002 4 5595003 2 095019 2 6695020 13．熟悉SQL SERVER的企业管理器和查询分析器4．在企业管理器可视化环境下创建“学生-课程”数据库，仔细观察物理模式的形成过程5．在可视化环境下建立如上所述关系模式，建立相应的实体、参照完整性，添加关系数据，仔细观察逻辑模式的形成过程6．启动“查询分析器”，编制SQL语言再次实现上述过程。
数据库试验---SQL数据更新语句
实验SQL数据更新语句一、实验目的本次实验了解SQL Server 2005的启动，熟悉如何使用SSMS和5@1.建立数据库和表，并加深对于完整性的理解。
一.二、背景知识在使用数据库的过程中，接触最多的就是数据库中的表。
表是数据存储的地方，是数据库中最重要的部分，管理好表也就管理好了数据库。
表是由行和列组成的。
创建表的过程主要就是定义表的列的过程。
表的列名在同一个表中具有唯一性，同一列的数据属于同一种数据类型。
除了用列名和数据类型来指定列的属性外，还可以定义其它属性：是否为空、默认值、标识符列、全局唯一标识符列等。
约束是SQL Server提供的自动保持数据库完整性的一种方法，定义了可输入表或表的单个列中的数据的限制条件。
在SQL Server中有5种约束：主关键字约束(Primary Key Constraint)、外关键字约束(Foreign Key Constraint)、惟一性约束(Unique Constraint)x 检查约束(Check Constraint)和默认约束(Default Constraint) 0...三、实验目的加深对SQL数据更新(插入、修改及删除)语句的基本语法格式的掌握掌握单个元组及多个元组的插入、修改及删除操作的实现过程加深对更新操作时数据库中数据一致性问题的了解加深对约束条件在数据更新操作执行中的作用问题的了解。
实验报告要求1、写出与上述任务相对应的SQL更新语句(实验报告上写出3、5、10的SQL语句)2、并记录在实验过程中遇到的问题、解决办法及心得体会。
五、实验内容方法一：在SSMS中插入、删除及修改数据，方法二：在查询编辑器中写SQL插入、删除及修改数据设有一个SPJ数据库，包括S, P, J, SPJ四个关系模式：S (SNO, SNAME, STATUS, CITY)dlim-S dbo. F dbo. JP (PNO, PNAME, COLOR, WEIGHT)PNAM;vardnar(2D)08L8Cbi3l(4)0WEIGm-int H□J (JNO, JNAME, CITY)列名数据类型允许空供应商表S由供应商代码（SNO）、供应商姓名（SNAME）、供应商（STATUS）、供应商所在城市（CITY）组成；零件表P由零件代码（PNO）、零件名（PNAME）、颜色（COLOR）、重量（WEIGHT）组成；工程项目表1由工程项目代码（JNO）、工程项目名（JNAME）、工程项目所在城市（CITY）组成；供应情况表SPJ由供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、工程项目代码（JNO）、供应数量（QTY）组成，表示某供应商供应某种零件给某工程项目的数量为QTY。
数据更新实验实验报告
数据更新实验实验报告一、实验背景在当今数字化的时代，数据的准确性和及时性对于决策制定、业务运营以及各类研究工作都具有至关重要的意义。
随着时间的推移，数据会逐渐变得过时、不准确甚至不完整，这就需要进行数据更新来保持其价值和可用性。
为了深入了解数据更新的过程和效果，我们进行了本次数据更新实验。
二、实验目的本次实验的主要目的是：1、探究不同的数据更新方法对数据质量和可用性的影响。
2、评估数据更新的效率和成本。
3、分析数据更新过程中可能出现的问题及解决方案。
三、实验环境与数据来源（一）实验环境我们使用了以下硬件和软件环境来进行实验：1、计算机配置：处理器为_____，内存为_____，硬盘容量为_____。
2、操作系统：＿____。
3、数据库管理系统：＿____。
（二）数据来源实验所使用的数据来源于_____公司的业务数据库，包括客户信息、销售记录、库存数据等。
这些数据涵盖了一段时间内的业务活动，具有一定的代表性和复杂性。
四、实验方法与步骤（一）数据更新方法我们采用了以下三种数据更新方法进行对比实验：1、全量更新：将原始数据全部删除，然后重新导入最新的数据。
2、增量更新：只更新发生变化的数据，即在原数据的基础上添加、修改或删除相应的记录。
3、混合更新：结合全量更新和增量更新的方式，定期进行全量更新，同时在期间进行增量更新。
（二）实验步骤1、首先，对原始数据进行备份，以防止实验过程中数据丢失或损坏。
2、按照设定的更新方法对数据进行更新操作，并记录更新时间、资源消耗等相关信息。
3、对更新后的数据进行质量检查，包括数据的完整性、准确性和一致性等方面。
4、对不同更新方法的结果进行对比和分析。
五、实验结果与分析（一）更新时间全量更新所需的时间最长，因为需要处理大量的数据。
增量更新的时间相对较短，因为只涉及到变化的数据。
混合更新的时间则介于两者之间。
（二）资源消耗全量更新对系统资源的消耗较大，尤其是在处理大规模数据时。
数据库实验6
云南大学软件学院实验报告实验6 数据库完整性实验6-1 完整性约束1、创建规则（用图形或者语句方法创建）（1）创建入学日期规则“Enter_University_date_rule”，假定该学校于1923年4月30日创建。
要求：入学日期必须大于等于学校创建日期，并且小于等于当前日期（2）创建学生年龄规则“Age_rule”。
要求：学生年龄必须在15～30岁之间（3）创建学生性别规则“Sex_rule”。
要求：性别只能为“男”或“女”（4）创建学生成绩规则“Score_rule”。
要求：学生成绩只能在0～100之间（5）用图形方法查看学生成绩规则“Score_rule”，截图为：（6）用语句方法查看学生成绩规则“Score_rule”，语句为：2、删除规则Enter_University_date_rule3、创建默认（用图形或者语句方法创建）（1）创建默认时间“Time_default”为当前系统时间（2）创建默认入学年龄“Age_default”为18岁（3）用图形方法查看默认入学年龄“Age_default”，截图为：（4）用语句方法查看默认入学年龄“Age_default”，语句为：4、删除默认入学年龄“Age_default”5、创建声明式默认：在创建表的过程中创建声明式默认（1）创建表“default_example”，表中包含字段pid、name、sex、age。
要求设定sex的默认值为“男”、age的默认值为18。
（2）在表中增加新的默认，将编号默认为100。
插入一条记录，执行结果为：6、在“学生管理数据库”各个数据表中建立相应的主键、外键、惟一值、以及check约束，要求：学生的年龄必须是两位数，其中第一位是1或2：删除check 约束：7、完成教科书456页如下习题：[7.1]a：实验6-2 触发器1、使用触发器（1）创建一个触发器trig_update，返回对“学生表”进行更新操作后，被更新的记录条数（2）执行触发器（3）修改触发器trig_update，除返回被更新的记录条数外，再返回学生的所有基本信息2、使用触发器的两个特殊表：插入表（inserted）和删除表（deleted）。
数据库实验报告(合工大)
设计数据库、数据表并编程实现一、实验目的通过“数据库系统概论”书本知识学习和“数据库原理与应用”课程教学所授知识对“教学管理系统”的实验内容进行分析，通过建立数据库、数据表、数据视图以及触发器，利用SQL结构化查询语言提供的数据操纵功能，设计实现对数据的定义、修改、删除、查询、更新以及控制等操作，并按照实验指导书的各项要求完成实验内容。
二、实验内容（1）根据实验建议所示，建立“学生管理”数据库。
（2）建立数据表的方法，建立五个相关的数据表。
完成数据库的建立并定义各表的完整性约束条件。
分别使用企业管理器和SQL 语言来实现。
（3）熟练掌握并应用SQL中的数据表定义、删除和修改等操作命令；（4）熟练掌握为各表常用字段建立索引，以提高数据检索效率。
create database 学生管理;create table student ( sno Char(9),sname Char(10) not null,sbirthday Datetime,ssex Char(2) check(ssex in ('男','女')),sclass Char(20),sremark Char(100),address Char(40),zipcode Char(6),phone Char(15),email Char(40), primary key(sno) );create table course ( cno char(6) primary key,cname char(20),cpno char(6),ctime Numeric(2),credit Numeric(2),foreign key(cpno)references course(cno));create table score(sno char(9), cno char(6),primary key(sno,cno),foreign key(sno)references student(sno),foreign key(cno)references course(cno),score Numeric(3));create table teacher( Tno char(20) primary key,Tname char(20) ,Tsex Char(2) check(Tsex in ('男','女')),Department char(15),tbirthday Datetime);create table Teaching(Tno char(20),cno char(6),tdate datetime,classroom char(10),sclass char(20),primary key(Tno,cno),foreign key(Tno)references teacher(Tno),foreign key(cno)references course(cno));设计数据插入、修改、删除、查询和视图等操作并编程实现一、实验目的（1）熟练掌握数据更新语句，灵活地操作插入数据、修改数据和删除数据；（2）熟练掌握关系数据库中的完整性概念的应用；（3）掌握单表查询的基本方法；（4）掌握多表连接查询的基本方法；（5）熟练掌握以下练习，并进行以下各类查询：①选择表中的若干列、查询全部列、查询经过计算的值；②选择表中的若干元组，即消除取值重复的行与查询满足指定条件的元组（包括：比较大小、确定范围、确定集合、字符匹配、涉及空值和多种条件查询）；③对查询结果排序；④使用集函数；⑤对查询结果分组（6）熟练掌握以下练习，并进行下列各类连接查询：①等值与非等值连接查询；②自身连接；③外连接；④复合条件连接；（7）掌握嵌套查询的基本方法；（8）掌握集合查询的基本方法；（9）熟练掌握查询视图操作（10）熟练掌握更新视图操作（11）熟练关系的完整性概念，领会视图的用途（12）练习以下各类查询：①带有IN谓词的子查询；②带有比较运算符的子查询；③带有ANY或ALL谓词的子查询；④带有EXISTS谓词的子查询；⑤视图查询与更新操作；二、实验内容根据以下给定的部分数据表信息，分别对student, course, score, teacher, teching 表进行数据插入以及根据题目要求用SQL语句实现。
数据库修改实验报告模板
一、实验目的1. 熟悉数据库修改的基本操作。
2. 掌握数据表结构的修改方法，包括添加、删除和修改字段。
3. 学会数据表记录的修改方法，包括插入、更新和删除记录。
4. 了解数据库安全性和权限控制的基本概念。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench三、实验内容1. 数据库创建与选择2. 数据表创建与修改3. 数据记录插入、更新与删除4. 数据库安全性与权限控制四、实验步骤1. 数据库创建与选择（1）打开MySQL Workbench，连接到MySQL服务器。
（2）在“新建数据库”对话框中，输入数据库名称，如“experiment_db”，点击“创建”按钮。
（3）选择创建的数据库“experiment_db”，使其成为当前数据库。
2. 数据表创建与修改（1）创建数据表在“experiment_db”数据库中，创建一个名为“students”的数据表，包含以下字段：字段名 | 类型 | 说明--- | --- | ---id | INT | 学生ID，主键name | VARCHAR(50) | 学生姓名age | INT | 学生年龄gender | CHAR(1) | 学生性别（2）修改数据表结构1）添加字段在“students”数据表中，添加一个名为“class_id”的INT类型字段，表示学生班级ID。
2）删除字段在“students”数据表中，删除“age”字段。
3）修改字段类型将“students”数据表中的“name”字段类型修改为VARCHAR(100)。
3. 数据记录插入、更新与删除（1）插入记录在“students”数据表中，插入一条记录：INSERT INTO students (id, name, gender, class_id) VALUES (1, '张三', '男', 1);（2）更新记录将“students”数据表中的第一条记录的姓名修改为“李四”：UPDATE students SET name = '李四' WHERE id = 1;（3）删除记录删除“students”数据表中的第二条记录：DELETE FROM students WHERE id = 2;4. 数据库安全性与权限控制（1）创建用户创建一个名为“admin”的用户，密码为“123456”，具有所有权限：CREATE USER 'admin'@'localhost' IDENTIFIED BY '123456';（2）授权用户给“admin”用户授权，使其具有所有权限：GRANT ALL PRIVILEGES ON . TO 'admin'@'localhost';（3）刷新权限刷新权限，使授权生效：FLUSH PRIVILEGES;五、实验结果与分析1. 成功创建数据库“experiment_db”，并选择为当前数据库。
数据库增删改语句的使用实验报告
数据库增删改语句的使用实验报告一、实验目的：1.了解数据库的增、删、改操作的使用方法；2.掌握数据库增、删、改操作的语法；3.实践使用数据库增、删、改操作。
二、实验设备：1.计算机；2.数据库管理系统。
三、实验步骤：1.创建数据库：```sqlCREATE DATABASE test;```2.使用数据库：```sqlUSE test;```3.创建表：```sqlCREATE TABLE studentid INT NOT NULL AUTO_INCREMENT PRIMARY KEY,name VARCHAR(20) NOT NULL,age INT NOT NULL,gender VARCHAR(10) NOT NULL,score DECIMAL(5,2) NOT NULL```4.插入数据：```sqlINSERT INTO student(name, age, gender, score) VALUES ('张三', 18, '男', 90.5);INSERT INTO student(name, age, gender, score) VALUES ('李四', 19, '女', 85.5);```5.查询数据：```sqlSELECT * FROM student;```6.更新数据：```sqlUPDATE student SET score = 92.5 WHERE id = 1;```7.删除数据：```sqlDELETE FROM student WHERE id = 2;```四、实验结果：```id name age gender score1张三18男92.5```五、实验总结：通过本次实验，我学习了数据库的增、删、改操作的语法，并实践使用了这些操作。
这些操作是数据库管理中常用的操作，能够方便地对数据进行增、删、改操作，提高数据的管理效率。
数据的定义与更新实验总结
数据的定义与更新实验总结1.引言数据是指描述现象、事物或概念的符号化表达，是信息的基本单位。
在信息时代，数据的定义和更新是数据管理中常见的问题，对于数据的合理定义和及时更新具有重要意义。
本文将从数据定义和数据更新两个方面进行实验总结，探讨数据管理中的相关方法和技巧。
2.数据定义数据定义是指对数据的结构、类型和含义进行规定和描述的过程。
在数据管理中，合理的数据定义能够提高数据的可理解性、可维护性和可扩展性。
以下是数据定义实验总结的要点：2.1数据结构数据结构是指数据之间的关系和组织方式。
在实验中，我们通过定义数据结构来描述数据的层次关系和组织结构。
合理的数据结构可以提高数据的访问效率和操作效果。
2.2数据类型数据类型是指数据的种类和属性。
在实验中，我们通过定义数据类型来规定数据的取值范围和可操作性。
正确选择和使用数据类型可以提高数据的有效性和安全性。
2.3数据含义数据含义是指数据所代表的信息和概念。
在实验中，我们通过定义数据含义来确保数据的准确性和一致性。
清晰地定义数据含义可以避免数据误解和混淆。
3.数据更新数据更新是指对数据进行修改、插入和删除等操作的过程。
在数据管理中，及时的数据更新是确保数据的实时性和有效性的关键。
以下是数据更新实验总结的要点：3.1数据修改数据修改是指对已有数据进行更新和改变的操作。
在实验中，我们通过数据修改来纠正错误、更正信息或改进数据。
正确地进行数据修改可以保证数据的准确性和可靠性。
3.2数据插入数据插入是指向数据库中添加新的数据记录的操作。
在实验中，我们通过数据插入来增加新的信息或扩展数据集。
合理地进行数据插入可以保持数据的完整性和一致性。
3.3数据删除数据删除是指从数据库中永久删除数据记录的操作。
在实验中，我们通过数据删除来清理无效或过时的数据。
准确地进行数据删除可以节约存储空间和提高数据检索效率。
4.实验总结数据的定义和更新是数据管理中的重要环节，合理地进行数据定义和及时地进行数据更新对于数据管理的有效性和可靠性具有重要意义。
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实验6 数据库的更新实验
1．实验目的
本实验的目的是要求学生熟练掌握使用SQL 和通过SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。
2．实验时数2学时
[相关知识]
SQL Server提供了很多方法更新表中数据。
以插入记录为例，可以使用INSERT语句、V ALUES子句将特定值集合插入一行；可以使用数据库接口API（ADO、OLE DB、ODBC和DB-Library）中的函数进行数据插入等。
本实验主要掌握INSERT、UPDATE 和DELETE语句的基本用法。
●插入操作，其语句的一般格式为
INSERT
INTO table_or_view [(colum_list)]
V ALUES (date_values);
此语句是使date_values作为一行数据记录插入已命名的表或视图table_or_view中。
Column_list是由逗号分隔的table_or_view的列名列表，用来指定为其提供数据的列。
如果没有指定column_list，表或视图中的所有列都将接收数据。
如果column_list没有为表或视图中的所有列命名，将在列表中没有命名的任何列中插入一个NULL值（或者在默认情况下为这些列定义的默认值）。
在列的列表中没有指定的所有列都必须允许NULL值或者指定的默认值。
否则SQL Server将返回一个错误。
●修改操作语句的一般格式为
UPDATE 表名
SET <列名>=<表达式>[,<列名>=<表达式>]……
[where <条件>];
其功能是修改指定表中满足WHERE子句条件的元组。
其中SET子句用于指定修改方法，即用<表达式>的值取代相应的属性列值。
如果省略WHERE子句，则表示要修改表中的所有元组。
●删除语句的一般格式为
DELETE
FROM <表名>
[WHERE <条件>];
其功能是从指定表中删除满足WHERE子句条件的所有元组。
如果省略WHERE子句，则表示要删除表中的所有元组，但表的定义仍在字典中。
3．实验内容
通过企业管理器，在学生选课数据库的学生、课程和选课3个表中各输入10条记录。
要求记录不仅满足数据约束要求，还要有表间关联的记录。
具体完成以下例题。
将它们转换为SQL语句表示，在学生选课库中实现其数据更新操作。
例1 将一新学生记录(学号：95050；姓名：陈冬；性别：男；年龄：18；所在系：计算机科学系)插入学生表中。
例2 插入一条选课记录(‘95020’,’C1’)。
例 3 对每一个系，求学生的平均年龄，并把结果存入数据库。
对于这道题，首先要在数据库中建立一个有两个属性列的新表，其中一列存放系名，另一列存放相应系的学生平均年龄。
CREATE TABLE Deptage（所在系CHAR（20），平均年龄SMALLINT）;
然后对数据库的学生表按所在系分组求平均年龄，再把所在系和平均年龄存入新表中。
例4 将学生95001的年龄改为22岁。
例5 将所有学生的年龄增加一岁。
例6 将计算机科学系全体学生的成绩置零。
例7 删除学号为95006的学生记录
例8 删除所有的学生选课记录
例9 删除计算机科学系所有学生的选课记录
4．实验步骤
将查询需求用SQL语言表示；在SQL Server查询分析器的输入区中输入SQL查询语句；设置查询分析器的结果区为Standard Execute（标准执行）或Execute to Grid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。
5．收获体会
通过本次试验使我对前面所学的只是有了更进一步的了解，同时对其中有些数据的修改的各种语句的结构和其中一些应该注意的事项有了更深刻的印象，将所学的知识充分应用的实践中，拜托了书本的束缚。
在实验中，对有些操作还是知其然而不知其所以然，这还有待于提高。
总的来说，本次试验还是比较成功的，在这其中发现不少了问题，也解决了不少问题，加深了对书本知识的了解，同时也提高了自己的动手操作能力。